Vincius de Moraes

A Arca de No.
Nesta Arca:

Beatriz Ilha Xavier
Elaine Goulart
Karime de Souza
Sabrina Senra
Slvia de Paula
Vincius de Moraes
Biografia
Vincius de Moraes nasceu em 1913 no bairro da Gvea, no Rio de
Janeiro. O segundo dos quatro filhos do casal Clodoaldo Pereira da Silva Moraes,
funcionrio da Prefeitura, poeta e violinista amador, e Ldia Cruz, pianista
amadora, parecia demonstrar vocao para a literatura e msica desde os tempos
de infncia, envolvendo-se, ainda nos primeiros anos da carreira estudantil, com o
canto e a produo teatral alm de demonstrar interesse por escrever poesias.

Dois anos de idade
Aos 14 anos, 1927.
No ano de 1930 Vincius ingressou na Faculdade de Direito do
Catete.

Na chamada Faculdade do Catete, conheceu e tornou-se amigo
do romancista Otavio Faria, que o incentivou na vocao
literria.

Vincius de Moraes graduou-se em Cincias Jurdicas e Sociais
em 1933.

Mais tarde, Vincius de Moraes ganhou uma bolsa do Conselho
Britnico para estudar lngua e literatura inglesa
na Universidade de Oxford e em 1941 retornou ao Brasil
empregando-se como crtico de cinema no jornal A Manh.
Tornou-se tambm colaborador da revista Clima e empregou-se no Instituto
dos Bancrios.

Nos anos seguintes prestou exame para o Ministrio das Relaes Exteriores
(MRE) e em 1946 assumiu o primeiro posto diplomtico como vice-cnsul
em Los Angeles.

Nos anos 1950 atuou no campo diplomtico em Paris e em Roma onde
costumava realizar animados encontros na casa do escritor Srgio Buarque
de Holanda.

No final de 1968 foi afastado da carreira diplomtica tendo sido aposentado
compulsoriamente pelo Ato Institucional Nmero Cinco.

Alm da diplomacia, do teatro e dos livros, sua carreira musical comeou a
ganhar destaque em meados da dcada de 1950 poca em que
conheceu Tom Jobim um de seus grandes parceiros.



Na dcada seguinte, Vincius de Moraes viveu um perodo ureo na MPB, no
qual foram gravadas cerca de 60 composies de sua autoria. Foram firmadas
parcerias com compositores como Baden Powell, Carlos Lyra e Francis Hime.



Na noite de 8 de julho de 1980, acertando detalhes com Toquinho sobre as
canes do lbum Arca de No, Vinicius alegou cansao e que precisava
tomar um banho. No dia 9 de julho, o poeta encontrado sem vida por
Toquinho e por Gilda Mattoso (ltima esposa do poeta).

Obras

No domnio da msica, composies como Garota de Ipanema, S dano
Samba, Insensatez, Ela Carioca e Samba do Avio;

No campo da literatura no foi diferente: o poetinha assim como era
carinhosamente chamado estreou nas letras aos vinte anos, em 1933, com
a publicao do livro O Caminho para a Distncia e A transfigurao da
Montanha (poema)

Forma e Exegese, publicado no ano de 1935, foi a segunda obra do autor;

Ariana, a Mulher, livro considerado o apogeu da primeira fase de sua obra.
Soneto de separao e Soneto de fidelidade;

Poemas, Sonetos e Baladas (1946), Antologia Potica (1954), Livro de
Sonetos (1957), Novos Poemas II (1959) e Para Viver um Grande Amor
(1962).
Sequncia Didtica
Justificativa:
Temos como proposta para uma turma de 3 ano do Ensino
Fundamental esta sequncia didtica, entre outros aspectos, desenvolver o
hbito da leitura, a criatividade, a criticidade, a oralidade, a imaginao e
ampliar o vocabulrio a partir da obra A arca de No de Vincius de
Moraes.
Teberosky e Colomer (2003) afirmam que necessrio prover o
espao das crianas com histrias, poemas ou livros informativos, pois essa
uma condio essencial para favorecer o acesso lngua escrita e para
motivar o desejo de aprender a ler (p. 145).
Assim, acreditamos que esta sequncia didtica fundamenta-se na
grande importncia de trabalhar com diversos tipos de textos literrios, pois
oferece criana a oportunidade de se apropriar da linguagem, tanto escrita,
como oral, de forma prazerosa, atravs da literatura. A poesia faz com que
este prazer aumente, principalmente com um texto to divertido como os da
Arca de No, que permite uma viagem ao mundo da imaginao.

Objetivos:

Despertar o gosto pela leitura de forma prazerosa e tambm formadora;

Instigar a criatividade e a imaginao atravs da poesia;

Interpretar e socializar uma poesia;

Estimular a produo de uma poesia;

Estimular a leitura e o manuseio do livro;

Caracterizar a poesia de forma ldica;

Ler observando o ritmo da poesia;

Diferenciar a poesia de outros tipos de textos.


Atividades:


Apresentao da proposta de trabalho, apresentao do livro;
Apresentao do autor, no caso Vincius de Moraes;
Leitura da poesia: A Arca de No (professora);
Lanche literrio;
Pesquisa sobre autor;
Escolha de poesias para apresentao;
Parada literria;
Apresentao da poesia escolhida e dramatizao;
Construo de um painel com a arca de No, onde ser exposto no
hall do colgio. Cada bichinho ter uma das poesias do livro. Cada
pessoa da escola poder chegar e tirar uma poesia e ler, ao lado
espao para deixar a assinatura;
produo textual; criar uma poesia usando alguns dos elementos das
poesias da Arca de No.


Ser feito a apresentao do livro questionando-os sobre a diferena
entre outros textos (j trabalhados em sala de aula), e a poesia.
Question-los sobre quem Vincius de Moraes;

Propor a atividade;

Leitura do poema A arca de No pela professora; em seguida a
professora prope a leitura de qualquer uma das poesias em voz alta por
um dos alunos;

A professora ir colocar o CD da arca de No enquanto os alunos fazem
o lanche;

Pedir aos alunos que se organizem em grupos e escolham uma das
poesias para apresentao; este grupo tambm dever organizar-se para
ir sala dos professores, na hora do recreio entregar uma poesia a cada
professor (impresso em folha ou o prprio livro, se a biblioteca da
escola tiver vrios exemplares); a ideia que em determinado horrio
todas as turmas, aps o recreio, ouam uma poesia lida pela professora
ou pelo aluno. No mesmo horrio.
.

organizao dos grupos. Ser disponibilizado na sala materiais de
sucata de vrios tipos, maquiagens e pinturas faciais, assim como
roupas e fantasias para que eles se caracterizem de acordo com seu
poema. Ensaio
confeco do painel coletivo. Um grupo confecciona a arca no
papel pardo e outro grupo confecciona os bichinhos, pensando que
eles devero ter bolsos ou algum lugar para os poemas. Outro
grupo organiza os poemas, escrevendo-os ou digitando no
laboratrio de informtica ou xerocando do livro, folha para
assinatura e tambm a confeco do cartaz explicativo do painel;
exposio do painel no hall da escola. Ao final de uma semana
verificar o nmero de assinaturas das pessoas que pararam um
pouco e leram os poemas.
Como tema de casa a produo de uma poesia. Pode ser uma
reescrita de uma das poesias da Arca ou outra utilizando alguns
personagens das poesias do livro, individual.


Obs.: Em outro momento o professor poder, a partir das assinaturas, fazer
um levantamento sobre quantos alunos, professores e funcionrios tm na
escola , estabelecendo um comparativo, atravs de um grfico de leitores e
perceber se o pblico leitor baixo ou no. Se for um nmero baixo, propor
a realizao de um projeto que estimulem a leitura.

Tambm uma pesquisa de campo, entrevistando quem circula no hall da
escola, se leu algum dos poemas. Se no leu, por qu?


Avaliao: A avaliao ocorrer com base nas produes dos alunos,
sejam elas de forma oral ou escrita, na participao, interesse.



Recursos: livro A arca de No de Vincius de Moraes, fichas com os
poemas escritos, folhas de ofcio, papel pardo, fantasias, maquiagens,
pinturas faciais, lpis, lpis de cor, borracha, hidrocor, sucatas, rdio, CD
A arca de No.

Nome do
aluno
Leu
observando
o ritmo da
poesia
Interpretou/
socializou
uma poesia
Diferenciou
a poesia de
outros tipos
de textos
Produziu
uma poesia
FICHA AVALIATIVA