Exerccios de PONTUAO

01) EPCAR - Bem-aventurado, pensei eu comigo, aquele em que os afagos de uma tarde serena
de primavera no silncio da solid!o produ"em o torpor dos mem#ros$% &'erculano)
(o per)odo acima, usaram-se as v)rgulas para separar*
a) uma ora+!o pleon,stica-
#) uma ora+!o coordenada assind.tica-
c) um ad/unto deslocado-
d) elementos paralelos-
e) uma ora+!o intercalada$
00) E1233 - A op+!o em que est, correto o emprego do ponto-e-v)rgula .*
a) 4olteiro- foi um menino tur#ulento- casado, era um mo+o alegre- vi5vo, tornara-se uma pessoa
de
sem#lante som#rio$
#) 4olteiro- foi um menino tur#ulento, casado- era um mo+o alegre, vi5vo- tornara-se uma
pessoa de
sem#lante som#rio$
c) 4olteiro, foi um menino- tur#ulento, casado- era um mo+o alegre vi5vo, tornara-se uma pessoa
de
sem#lante som#rio$
d) 4olteiro foi um menino tur#ulento, casado era um mo+o alegre, vi5vo- tornara-se uma pessoa
de
sem#lante som#rio$
e) 4olteiro, foi um menino tur#ulento, casado- um mo+o alegre, vi5vo- tornara-se uma pessoa de
sem#lante som#rio$
06) E1233 - 7 inaceit,vel a pontua+!o na alternativa*
a) 1 cm$, 0 cm$, 1 m$, 0 m$, 1 g$, 0 g$, 1 8g$, 1 9 00$, 0 9 00 m 60 s$
#) :e #oa ,rvore, #ons frutos$
c) ;erminada a palestra, procure-nos$
d) (!o c9ore, que ser, pior$
e) Eram dois - eu os vi pessoalmente - os assaltantes$
0<) E1233 - Assinale a alternativa em que o per)odo est, corretamente pontuado*
a) =ns tra#al9avam, esfor+avam-se, e>auriam-se- outros go"avam, n!o pensavam no futuro$
#) E agora ?os.@%
c) Cauteloso que era, nunca revelava realmente, suas id.ias$
d) Afirmavam, insistentes- era o reparo moral, que queriam, e n!o o din9eiro$
e) Com as gra+as de :eus, vou indo car)ssima Ros,lia$
Nas questes de nmeros 5 e 6, marque a alternativa corretamente pontuada.
0A) EPCAR
a) 2 camin9o da verdade . 5nico e simples o da falsidade, v,rio e infinito$%
#) 2 camin9o da verdade . 5nico, e simples o da falsidade, v,rio e infinito$%
c) 2 camin9o da verdade, . 5nico e simples- o da falsidade, v,rio e infinito$%
d) 2 camin9o da verdade . 5nico e simples- o da falsidade, v,rio e infinito$%
e) 2 camin9o da verdade, . 5nico e simples, o da falsidade, v,rio, e infinito$%
0B) EPCAR
a) Aprendi, desde #em cedo, a compreender e a perdoar$ :e ve" em quando por muito
compreender perdoar se torna dif)cil, por.m sempre ten9o arran/ado um /eitin9o$%
#) Aprendi, desde #em cedo, a compreender e a perdoar$ :e ve" em quando, por muito
compreender, perdoar se torna dif)cil, por.m sempre ten9o arran/ado um /eitin9o$%
c) Aprendi desde #em cedo, a compreender e a perdoar, de ve" em quando por muito
compreender-
perdoar se torna dif)cil, por.m sempre ten9o arran/ado um /eitin9o$%
d) Aprendi desde #em cedo a compreender e a perdoar- de ve" em quando por muito
compreender
perdoar se torna dif)cil por.m, sempre ten9o arran/ado um /eitin9o$%
e) Aprendi, desde #em cedo, a compreender e a perdoar$ :e ve" em quando por muito
compreender perdoar se torna dif)cil por.m, sempre ten9o arran/ado um /eitin9o$%
0C) E1233 - Assinale a 5nica alternativa que apresenta pontua+!o n!o /ustific,vel*
a) Eu, sou valente, disse o fanfarr!o$
#) ;odos os meus amigos sa#em disso, meu caroD
c) ;odos os meus amigos sa#em, disso estou certoD
d) A caridade, que . virtude crist!, agrada mais a :eus que aos 9omens$
e) 1ui l,, ainda ontem, e procurei-o$
0E) A3A( - Para meu desapontamento, nasceu um ser raqutico e feio, pesando um quilo.
As v)rgulas, na frase acima transcrita, foram utili"adas, respectivamente para*
a) isolar o aposto e separar uma ora+!o su#ordinada da principal-
#) marcar o in)cio de uma ora+!o intercalada e separar ora+Fes coordenadas assind.ticas-
c) marcar o deslocamento do ad/unto adver#ial e separar uma ora+!o ad/etiva e>plicativa da
principal-
d) isolar o o#/eto pleon,stico e indicar a elipse da con/un+!o-
e) separar uma ora+!o su#ordinada anteposta G principal e separar uma ora+!o su#ordinada
posposta
G principal$
0H) Escola (aval - Cada n5mero est, no lugar de um sinal de pontua+!o$ 3arque a seqIncia
que
apresenta a pontua+!o correta, respectivamente*
:esde que parti &1) duas coisas n!o me saem da ca#e+a &0) uma era o pedido de casamento que
rece#i &6) a outra &<) a maneira como tal atitude foi tomada &A)%
a) - , * , @
#) , $ - * $
c) * - , * D
d) , - , , $
e) , * - , $
10) A3A( - 7ramos alunos, e rapidamente se esta#eleceu intimidade entre nJs$%
(o trec9o acima, a v)rgula tem a fun+!o de separar*
a) duas ora+Fes coordenadas assind.ticas-
#) o ad/unto adver#ial intercalado-
c) duas ora+Fes coordenadas sind.ticas adversativas-
d) duas ora+Fes coordenadas que possuem su/eitos diferentes-
e) duas ora+Fes coordenadas /ustapostas$
11) E1233 - 2corre pontua+!o inaceit,vel em*
a) Colega, ainda que mal pergunte, que negJcio . esse@
#) 4e queres distrair-te, ouve cantores franceses$
c) Pedro era entre todos os empregados, o mais fiel$
d) PerdKo-te- espero, por.m, que n!o reincidas no erro$
e) (!o creia naqueles que n!o acreditam em ningu.m$
10) Escola de 3edicina e Cirurgia - R? - Assinale o e>emplo em que a v)rgula foi usada para
denotar
uma pausa de valori"a+!o e>pressiva entre o su/eito e o ver#o*
a) ;udo ali era est,vel, seguro$ (Graciliano amos!"
#) Pois eu, vou-me$ (#. $ampos Pereira!"
c) 4ai#a o sen9or, o de-?aneiro . de ,guas claras$ (Guimar%es osa!"
d) 4e o negJcio n!o se arran/a, eu estouroD (#. &nt'nio de &lmeida!"
e) 2 tempo, que n!o e>iste, . geralmente o que mais nos atormenta ou nos recreia$ (#. de
#aric(!.
16) E4PCEL- Meia o te>to a#ai>o e coloque as v)rgulas necess,rias$
1 - A ;ri#una da Ba9ia% di,rio de 4alvador c9egou a pu#licar um editorial
0 -Na#riela al9o e Jleo% onde classificava de pat.tica macaquea+!o de sota-
< - que nortista% o lingua/ar da novela$
E - A influncia da novela na vida da cidade vai contudo muito al.m das discus-
1B - sFes em torno do sotaque$ (a verdade desde 1HAH quando uma revista carioca
60 - revelou a e>istncia real das personagens do livro de ?orge Amado Ol9.us
B< - tem vivido G som#ra de Na#riela$ Agora com a novela a cidade passou a se desco#rir%
(a frente de cada lin9a e>iste um n5mero$ 4ome os n5meros correspondentes Gs lin9as nas
quais voc colocou uma ou mais v)rgulas$
A resposta ser, a soma encontrada$
Resposta* PPPPPPPPPP
1<) E4PCEL - :ando continuidade ao seu racioc)nio so#re o emprego dos sinais de pontua+!o,
leia cada
uma das frases apresentadas a#ai>o$ 4ome os n5meros correspondentes Gs frases que estiverem
corretas quanto ao emprego dos sinais de pontua+!o$ A resposta da quest!o ser, a soma
encontrada$
1 AristJteles di"ia a seus disc)pulos* 3eus amigos, n!o 9, amigos$%
0 Como est, linda, a man9!D
< Como te c9amas@ - perguntou-me ?o!o meu novo vi"in9o$
E A 9ora - disse o 9omem -, . esta$
1B Qolte, Raul- e, at. fevereiro, teremos dela, certamente, uma resposta definitiva$
60 (!o queria que a irm! via/asse, pois Carlos, seu cun9ado, estava enfrentado dificuldades$
Resposta* PPPPPPPPPP
1A) E4PCEL- Meia o te>to a#ai>o, colocando as v)rgulas necess,rias$
1 ;ransformadas em #ande/as e souvenirs% elas s!o o deslum#ramento dos
0 turistas$ Espetadas por tr,s de vitrines fa"em o deleite dos coleciona-
< dores$ Por estes e outros motivos as #or#oletas s!o cada ve" mais procura-
E das$ 3as a imagem #ucJlica do ca+ador tradicional com sua rede e seu c9a-
1B p.u de e>plorador foi su#stitu)da por uma persegui+!o em escada industrial
60 na #ase de sofisticada aparel9agem$ Esse e>term)nio indiscriminado . con-
B< denado por "oJlogos$%
(a frente de cada lin9a e>iste um n5mero$ 4ome os n5meros correspondentes Gs lin9as nas
quais voc colocou uma ou mais v)rgulas$ A resposta da quest!o ser, a soma encontrada$
Resposta* PPPPPPPPPP
1B) =niversidade 1ederal do Par, - A v)rgula . usada antecedendo um aposto em*
a) A popula+!o est, crescendo H0 mil9Fes de pessoas por ano, o que significa que a cada 1B
meses
o mundo cresce em popula+!o$%
#) Em 1HEE, os Estados =nidos e o Canad, &$$$)%
c) Omagine se a gente passar a se alimentar sJ de arro", e de repente, &$$$)%
d) ;emos que salv,-lo, pois o planeta est, numa C;O$%
e) Porque a gente pode comer carne, arro" &$$$)%
1C) =niversidade 1ederal do Par, - (o trec9o* Qi um /aguar e pensei* ser, muito dif)cil viver no
planeta se meus fil9os n!o puderem ver um /aguar$%, a pontua+!o usada demonstra que os dois
pontos servem para anunciar uma*
a) cita+!o-
#) enumera+!o-
c) concess!o-
d) complementa+!o-
e) e>emplifica+!o$
1E) =1RR? - 3arco ;5lio C)cero, t!o famoso quanto :emJstenes na ,rea da retJrica, sempre
di"ia*
Prefiro a virtude do med)ocre ao talento do vel9aco$
(este per)odo est, faltando um sinal de pontua+!o*
a) v)rgula-
#) ponto e v)rgula-
c) ponto de e>clama+!o-
d) aspas-
e) reticncia$
1H) A1A - A v)rgula . usada o#rigatoriamente para isolar o aposto, ou qualquer elemento de valor
meramente e>plicativo$ Em qual das alternativas a coloca+!o da v)rgula o#edece a esse princ)pio@
a) Onventava conversas, di"ia-se leal, tra"ia presentes$%
#) &$$$) erguendo os ol9os do tra#al9o em que se aplicava, um mancal de madeira para o moin9o,
viu (estor de p. so#re o talude &$$$)%
c) Pense nisso, rapa", reflita nisso$%
d) Como de outras ve"es, ol9ava para a garganta de Bernardo$%
00) Escola (aval - Assinale a frase que apresenta erro de pontua+!o*
a) 3eu fil9o, n!o ten9a medo da vida$
#) 4!o palavras de :eus* Crescei e multiplicai-vosD%
c) Nosto de teatro, ela de cinema$
d) (!o sa#emos por que voc est, apressado$
e) :isse o mestre*
01) CE4NRA(RO2 - Assinale a op+!o em que a e>plica+!o para o emprego das v)rgulas est,
errada*
a) Rilda, a dona da casa, arrumara a mesa desde cedo$% &isolam o aposto)
#) E, para adiantar o e>pediente, vestir a aniversariante logo depois do almo+o$% &destacam a
ora+!o adver#ial)
c) ;ratava-se de uma vel9a grande, magra, imponente e morena$% &separam predicativos)
d) 2 ponc9e foi servido, Rilda suava, nen9uma cun9ada a/udava propriamente$% &separam
ora+Fes coordenadas assind.ticas)
e) e de costas para a aniversariante, que n!o podia comer frituras, eles riam inquietos$% &isolam
a ora+!o ad/etiva e>plicativa)
00) Escola (aval - Assinale o item que apresenta erro de pontua+!o*
a) A casa creio que /, est, alugada$
#) 2 Papa, que mora em Roma, tem visitado v,rios pa)ses$
c) Eu diria que as ,rvores pensam$
d) Eu sa#ia, mas n!o podia falar$
e) 4a#edor, nunca o fui$
06) E4PCEL- ?ustifica-se o emprego da v)rgula assinalada na seguinte passagem*
a) /, l, v!o muitas p,ginas, falei das simetrias &$$$)%
#) &$$$) falei das simetrias, que 9, na vida$%
c) ', duas diferen+as$ A primeira, . que nela o mal . puro e confessado reumatismo$%
d) &$$$) nela o mal . puro, e confessado reumatismo$%
0<) =(ORO2 - (o trec9o :$ ;onica tin9a f. em sua madrin9a, (ossa 4en9ora da Concei+!o, e
investiu a
fortale"a com muita arte e valor$% - o emprego das v)rgulas /ustifica-se porque a e>press!o que
elas
limitam .*
a) um apndice do su/eito da ora+!o-
#) indicadora de uma nega+!o-
c) predicativo do o#/eto indireto-
d) aposto de madrin9a-
e) su/eito da ora+!o anterior$
0A) =1RR? - (o per)odo,A f., que . a mola do crente, sustenta e impulsiona a m,quina do
mundo%, a ora+!o que . a mola do crente% est, entre v)rgulas, porque*
a) eqIivale a um aposto-
#) est, em ordem indireta-
c) o autor quis destacar o conceito de cren+a-
d) . uma ora+!o adver#ial-
e) . uma ora+!o su#stantiva completiva$
0B) O;A - Sual das seqIncias a#ai>o /amais admitir,, de acordo com as nossas gram,ticas, o
emprego de duas v)rgulas@
a) 2 irm!o meu que estava doente n!o c9egou na 9ora$
#) 3esmo que tu c9egues atrasado ?os. n!o dei>es de tra"er as revistas que te emprestei s,#ado
5ltimo$
c) A mul9er se divide em quatro partes ca#e+a tronco mem#ros e espel9o$
d) ?amais l9e poderei di"er que isto se passou na casa de uma das mais tradicionais fam)lias da
regi!o os 3esquitas$
e) A muito custo apJs algumas 9oras disseram que n!o 9aviam c9egado os impressos para
formali"ar a peti+!o$
0C) EPCAR - Ao 9omem, deu-l9e :eus a sensi#ilidade para amar o #em$% Empregou-se a
v)rgula para*
a) pKr em destaque uma e>press!o-
#) separar uma e>press!o na ordem inversa-
c) real+ar um o#/eto indireto pleon,stico-
d) separar um aposto-
e) dar nfase a uma circunstTncia$
0E) O;A - Assinale a op+!o cu/os sinais, indicados entre parntese, n!o permitem pontua+!o
correta para as frases a#ai>o*
a) 4e a felicidade . proporcional G renda . irrespond)vel a causa das m,quinas se n!o a quest!o
toda
precisa ser e>aminada$ &0 v)rgulas e 1 ponto-e-v)rgula)
#) 2 mau m.dico encarece a enfermidade e n!o l9e d, rem.dio o mau consel9eiro e>agera os
inconvenientes e n!o d, meio com que os mel9orar$% &6 v)rgulas e 1 ponto-e-v)rgula)
c) 2 #ei/o das mul9eres s.rias . frio fa" a gente espirrar o das mul9eres ardentes gasta-nos os
l,#ios$$$ e o din9eiro$% &1 dois pontos e 1 ponto-e-v)rgula)
d) C9amava-se Osolina a amiga que a consolava Piedade$ &1 v)rgula e 1 ponto-e-v)rgula)
e) :epois dos pais que rece#em o nosso primeiro grito o solo p,trio rece#e os nossos primeiros
passos . um duplo rece#er que . duplo dar$% &6 v)rgulas e 1 dois pontos)
0H) Col.gio (aval
&1) Olustre e altiva ra+a lusitana,
Criadora e tena", modesta e sJ#ria,
4empre disposta est,s a ol9ar de frente
2 destino por mais amargo e duroD
&A) Ra+a oriunda de Muso, esse pastor
1il9o de Baco e rei da 5ltima ;ule,
Ra+a contida em terra t!o pequena,
E que no incerto mar mundos col9este$
A contemplar o AtlTntico deserto,
&10) Qives sempre a rever, verdes camin9os,
Por onde os teus varFes se assinalaram$
()oneto a Portu*al, &u*usto +rederico )c,midt!
:e acordo com a norma gramatical, o uso da primeira v)rgula, no verso 10*
a) est, correto, pois isola um vocativo-
#) est, incorreto, pois n!o se separa o#/eto direto que segue imediatamente ao seu ver#o
transitivo-
c) . indispens,vel por motivo de nfase-
d) se /ustifica pela anteposi+!o do ad/etivo, na e>press!o verdes camin9os-
e) est, incorreto por separar su/eito e predicativo$
60) EPCAR - Assinale a alternativa que pontua correta e ordenadamente o te>to que segue$
Paulo n!o gosta de estudar ao contr,rio sJ pensa em divertir-se saindo seguidamente seu irm!o
contudo . preocupado com o futuro n!o dei>ando de estudar /amais$
a) , , , - , , ,
#) , , - , , -
c) , , - , , , , ,
d) , , , , ,
e) , , - , , - ,
61) E1233 - Assinale o 5nico e>emplo em que ocorreu erro quanto G pontua+!o*
a) 2s termos essenciais e integrantes da ora+!o ligam-se uns com os outros sem pausa- n!o
podem,
assim, ser separados por v)rgula$
#) Emprega-se o ponto, pois, fundamentalmente, para indicar o t.rmino de uma ora+!o
declarativa,
se/a ela a#soluta, se/a a derradeira de um per)odo composto$
c) As ora+Fes su#ordinadas ad/etivas restritivas, indispens,veis ao sentido da frase, ligam-se a
um
su#stantivo &ou pronome) antecedente sem pausa, ra"!o por que dele n!o se separam, na escrita,
por v)rgula$
d) Para se sa#er onde deve colocar os sinais de pontua+!o, 9a#itue-se a ouvir a melodia da frase
que
escreve e quando 9esitar, leia a frase em vo" alta* as pausas que ser, o#rigado a o#servar e as
mudan+as de entona+!o l9e indicar!o, geralmente, a escol9a e o lugar dos sinais, que nela ter, de
introdu"ir$
e) (!o se deve a#usar dos sinais de pontua+!o$ Escritores 9, que empregam v)rgulas em
demasia,
com o que travam o enunciado, pre/udicando o seu ritmo natural e, Gs ve"es, tornando-o
o#scuro$
60) O;A - Assinale a alternativa cu/os sinais, indicados entre parnteses, n!o permitem uma
pontua+!o
correta*
a) =ns tra#al9am esfor+am-se cansam-se outros folgam dormem descuidam-se e n!o pensam no
futuro$ &< v)rgulas e 1 ponto-e-v)rgula)
#) A sua volta tudo l9e parece c9orar as ,rvores o capim os insetos$ &6 v)rgulas e dois pontos)
c) Campinas 4antos Nuarul9os s!o cidades do Estado de 4!o Paulo Ca>ias Canoas =ruguaiana
do
Rio Nrande do 4ul$ &A v)rgulas e 1 ponto-e-v)rgula)
d) Prometeu-nos quando dele precis,ssemos que em#ora suas atividades fossem m5ltiplas
/amais
dei>aria de atender-nos$ &6 v)rgulas)
e) A metade de 0<C mais 6B s!o 1AH,A$ &0 v)rgulas)
66) O;A - A seqIncia 4olteiro foi um menino tur#ulento casado era mo+o alegre vi5vo tornara-
se
macam#5"io$% 1icar,, quanto G pontua+!o, correta e mais facilmente intelig)vel se empregarmos*
a) trs v)rgulas e dois pontos-e-v)rgula-
#) quatro v)rgulas e dois parnteses-
c) duas v)rgulas e dois pontos-e-v)rgula-
d) um ponto final, um ponto-e-v)rgula e dois pontos-
e) trs v)rgulas e um ponto-e-v)rgula$
6<) O;A - Assinalar a alternativa em que a pontua+!o este/a correta*
a) Ele n!o vir, 9o/e- n!o contem, portanto, com ele$
#) 2 Reitor daquela famosa universidade italiana, c9egar, aqui aman9!$
c) 4!o ?os. dos Campos 1A de mar+o, de 1HEA$
d) Suero que, assine o contrato$
e) Sualquer #e#ida que, conten9a ,lcool, n!o deve ser tomada por voc$
6A) O;A - Assinale a alternativa incorreta quanto Gs normas da pontua+!o*
a) =sa-se a v)rgula no interior da ora+!o para separar elementos que e>ercem a mesma fun+!o
sint,tica$
#) 2 ponto-e-v)rgula denota em geral uma pausa suspensiva, suficiente para indicar que o
per)odo
est, conclu)do$
c) As con/un+Fes conclusivas, quando pospostas a um dos termos da ora+!o, podem vir entre
v)rgulas$
d) =sa-se o ponto-e-v)rgula para separar ora+Fes de um per)odo, das quais um dos seus termos
/,
este/a su#dividido por v)rgula$
e) =sa-se a v)rgula para separar as ora+Fes su#ordinadas adver#iais, principalmente quando
antepostas G principal$
GABARITO
-! . // 0! 1 // 2! & // 3! & // 5! 4 // 6! 1 // 5! & // 6! $ // 7! . // -8! 4 --! $ // -0! 1 //
-2! 9otal: -02 (-;0;3;6;-6;20;6;3! // -3! total: 22 (-;20! // -5! total: 2- (-;0;3;6;-6!
-6! & // -5! 4 // -6! 4 // -7! 1 // 08! $ // 0-! $ // 00! & // 02! & // 03! 4 // 05! & // 06! 4 //
05! $ // 06! 1 // 07! 4 //28! 1 // 2-! 4 // 20! . // 22! & //23! & //25! 1