Sarka Ferenc

A magyar tehetsggondozs trtnetnek fbb llomsai.

1. A magyar nevelstrtnetben az els feljegyzsek inkbb a tehetsges ifjakrl a velk
foglalkoz tanrokrl szlnak mintsem intzmnyi szint tudatos tehetsgnevelsrl. Az els
magyar iskola a Pannonhalmn 996-ban alaptott bencs kolostor bizonytka Gza
fejedelem s Istvn kirlyunk blcsessgnek, elreltsnak, ma is aktulis gondolatnak:
csak tanult emberek tarthatjk fent a nemzetet, illeszthetik be Eurpba. A Szent Mrton
hegyen lv kolostorban folyt tehetsggondoz munknak ksznhet hogy igen sok
egyszer szegny sors gyerekbl lett ekkor pap, tanr, katona.
Az esztergomi szkesegyhzi iskola a XIV. szzadban a j esz szegny tanulk
kollgiumv lett, akik klfldi egyetemeken tanultak tovbb.
Tbb nagy alakja van a kzpkor trtnetnek, akik szegny sorbl indultak el s lettek
meghatroz szemlyisgei, mint iskolaalaptk a kornak. Szalkai Lszl, Olh Mikls,
Pzmny Pter, Barkcz Tams rsekek, akik felkaroltk a j kpessg fiatalokat s juttattk
el ket hres egyetemekre. A rendek, az egyhz tehetsgkeres s tehetsgfelkarol
tevkenysgrl szltak ekkor a kor rsai. Az egyhzi iskolztats trtnetbl ki kell emelni
a protestns iskolkat, ahol igen nagyszmban foglalkoztak kiemelked kpessg fiatalokkal.
Patakon tanult 1597-ben a zsoltrfordt Szenczi Molnr Albert. A gyulafehrvri s a
kolozsvri iskola tanulja volt Apczai Csere Jnos. A kor nagy tehetsgprtolja, ha tetszik
mecnsa Bethlen Jnos erdlyi fejedelem, aki elrendelte 1624-ben a kiemelked kpessg
jobbgy fiuk iskolztatst s a kor legkivlbb oktatit hvta meg az orszgba.
Az 1600 1700-as vekbl meg kell emlteni a nagytekintly debreceni tanrokat
(Martonfalvy Gyrgy; Marthi Gyrgy; Hatvani Istvn) s a tantvnyokat. (Fazekas Mihly;
Csokonai Vitz Mihly; Klcsey Ferenc)
A nagyhr iskolk filozfija ekkor a tudomny polsa, a tehetsges fiatalok felkarolsa, a
legjobban felkszlt tanrok foglakoztatsa, a j kpessg fiatalok klfldi egyetemekre val
eljuttatsa volt.
A XVIII - XIX szzadban kiemelked szerepet jtszottak a tehetsges tanulk nevelsben az
iskolakollgiumok Srospatakon, Debrecenben, Ppn, Nagyenyeden, Kolozsvrott,
Marosvsrhelyen, Eperjesen.
A hazai intzmnyestett tehetsggondoz munka a XIX. szzadban bontakozott ki. A kor
kiemelked alakjai - kztk Szchenyi Istvn - szerint a np ltalnos mveltsgnek
emelsvel, kimvelt emberfk sokasgval, a kivl kpessgek megbecslsvel foglalhatja
el Magyarorszg mlt helyt az eurpai kultrban.


2. A magyar tehetsggondozs meghatroz egynisge Harsnyi Istvn.
Tehetsgvdelemmel kapcsolatos hitvallst az albbiakban fogalmazta meg: Vallom, hogy
a szellemi tehetsg az emberi rtkvilg egyik legfontosabb s kimerthetetlen forrsa.
A tehetsggondozs korszakai Harsnyi Istvn felosztsban:
- az els korszaka a szzadforduln indult el s tartott 1931-ig Nagy Lszl hallig.
- a szervezett hazai tehetsgvdelmi mozgalom msodik korszaka 1935-ben kezddtt
Srospatakon. A mozgalom s idszaknak trtnete kt rszre tagoldik. Az els idszakban
bontakozik ki a reformtus gimnziumok mozgalma, a msodikban - 1941-tl - az llam is
bekapcsoldik a munkba, s a kormny jelents falusi tehetsgvdelmi alapot ltest. A
kivlogats munkja itt is a Srospatakon kiksrletezett mdszerrel folyik, s ettl kezdve
2
egyms mellett l egyttmkdsben halad az llami s egyhzi npi tehetsgmentsi munka
Srospatakon /Valsg 1981./
A Srospatakon 1935-ben elindtott npi tehetsgmentsi, tehetsgvdelmi mozgalom
idkzben ms reformtus gimnziumokra is tterjedt. Ebben az idszakban hoztk ltra a
tehetsges falusi szegny tanulk gimnziumi iskolztatst segt llami keretben mkd
nevelalap.-ot.
Ez a kezdemnyezs tterjedt ms egyhzi, llami iskolkra is. Ennek keretben 1946-ban
mr ezernl tbb versenyvizsgn kivlogatott szegny sors tanul folytathatta tovbb
tanulmnyait. A tehetsgvdelemnek ez a szakasza 1948-ig a 8 osztlyos ltalnos iskola s a
16 vig tart tanktelezettsg bevezetsig tartott. Ugyanis az akkori felfogs szerint a
tehetsgvdelmi munkt a 8 osztlyos ltalnos iskola bevezetse mr szksgtelenn tette.
- Harmincvi sznet, hallgats utn 1979-ben, Somogyban indult el a tehetsgvdelmi
munka harmadik szakasza, amikor is megjelentek a klnbz szakmai rsok, kzztettk az
oktatskutatk e tmban vgzett kutatsaikat. Ekkor mr a tudomny mveli kiemelten
kezeltk a tmt, csak az oktatsi kormnyzatnak kell lpnie. A vrt intzkeds els
gymlcse a Ransburg Jen ltal vezetett munkacsoport fellltsa volt melynek tagja lett az
1989-ben megalakul Magyar Tehetsggondoz Trsasg els elnke Geffert va s jelenlegi
alelnke Herskovits Mria is. Az 1985.vi I. trvnyben mr megfogalmazdik, hogy az
llam feladatnak tekinti a kiemelked tehetsg fiatalok kpessgeinek fejlesztst s
tudsnak gyaraptst. Ezt a korszakot az 1989-es rendszervlts zrta le, amely gykeres
vltozst hozott az oktatsgyben is.

A magyar tehetsggondozs kvetkez negyedik korszaka 1989-tl indult. Ennek az
idszaknak a munkjt az 1980-as vek hazai kutatsai valamint az 1987-ben megalakult
Eurpai Tehetsg Tancs (ECHA) szakmai kisugrz tevkenysge alapozta meg. Akiknek a
munkjt ki kell emelni ebbl az idszakbl Geffert va; Herskovits Mria; Gyarmati va;
Balogh Lszl; Czeizel Endre; Bthory Zoltn.
1989-ben alakult meg Szegeden a Magyar Tehetsggondoz Trsasg civil szervezetknt
mely a magyar tehetsggondozs trtnetben egyedlllnak tekintend, hiszen egy civil
szervezet ll a magyar tehetsggondozs gye - szakmai fejldse - ln.
1996-ban Csermely Pter irnytsval jszer kezdemnyezsknt kezdte meg munkjt a
Kutat Dikok Orszgos Szvetsge. A program a kiemelkeden tehetsges kzpiskols
dikok szmra biztost kutatsi lehetsget a legjobb hazai kutathelyeken. A dikokat a
laboratriumok, intzetek, mhelyek, mentorok megtallsban segti.
2000-ben az Oktatsi Minisztrium meghirdette az Arany Jnos Tehetsggondoz Programot
mely egy kln korszaknak is tekinthet a magyar tehetsggondozs napsttte egn. A
program clja a htrnyos helyzet kisteleplseken l tanulk felzrkztatsa, a vidki
rtelmisg megerstse, az ott l tehetsges gyerekek eslyeinek javtsa.

2000 s 2008 kztti idszak tehetsggondoz munkjt az igen sokszn, de egyni
kezdemnyezseken alapul tevkenysg jellemezte. Taln egy volt benne a kzs az, hogy
htterben a Debreceni Egyetem Pedaggiai pszicholgiai tanszknek szakemberei lltak
Balogh Lszl tanszkvezet irnytsval. A sok szakmailag magas szinten felptett
program egy iskolra egy teleplsre lett kidolgozva. 2003-ban kezdte meg mkdst a
rendszerszeren felptett egy egsz megyre kiterjed B-A-Z Megyei Komplex
Tehetsggondoz Hlzati Program. A rendszerszer kidolgozja e cikk szerzje s Kormos
Dnes szakpedaggus. A program sszefogta, felkarolta s anyagilag tmogatta az egyni
kezdemnyezseket, kiptette a tehetsgazonosts s segts megyei hlzatt,
megteremtette a mkds szakmai s anyagi feltteleit. A Miskolci Egyetem s a Debreceni
Egyetem szakembereinek rszvtelvel, pedig tudomnyos httrrel tmogatta a pedaggusok
3
ez irny kpzst/tovbbkpzst a tanrai s tanrn kvli tehetsggondozi munkt. A
programot tbb hazai s eurpai szakember tanulmnyozta az elmlt idszakban s vitte el e
kezdemnyezs j hrt Eurpn kvlre is. A 2008-ban elindult Nemzeti Tehetsg Program
nagymrtkben tmaszkodott a B-A-Z Megyei tapasztalatokra is.


3. 2008-ban vette kezdett a magyar tehetsggondozs jelenlegi korszaka a 126/2008 (XII.4.)
OGY hatrozattal s a 152/2009.(VII.23.) Korm. rendelettel, amely lehetv tette a
Nemzeti Tehetsgprogram kidolgozst, megteremtette a Nemzeti Tehetsgalap-t (nyitott) s
ltrehozta a Nemzeti Tehetsggyi Koordincis Frumot az j iskola, j tuds, j
mveltsg program rszeknt. Ezzel megvalsulni ltszik Harsnyi Istvn srospataki
tehetsgvd albbi zenete a jvnek.
Egyre pontosabban krvonalazdtak elkpzelseink. Differencilt alapelveink kzl a
legfontosabbak a kvetkezk:
- a tehetsggondozst az eddigieknl tervszerbben, szervezettebben s
eredmnyesebben kell vgezni,
- a tehetsgek fejlesztsi programja nem keresztezheti a gyengbbek, a lemaradk
megsegtsre kidolgozott s folyamatosan alkalmazott vtizedes programunkat,
- a tehetsg-feldertst minl korbbi letkorban kell megkezdeni, de ezt, valamint a
fejlesztst meg kell hagyni valamennyi intzmny ltalnos pedaggiai
feladatrendszerben;
- e tevkenysg minden iskola feladata, s minden pedaggus erklcsi, szakmai
ktelessge,
- a tehetsges tanulk feldertst s specilis gondozst felmenrendszerben,
megyei szinten kell intzmnyesteni, egyelre csak bizonyos foglalkozsok
kialaktsval, elklntsvel;
- a kln szervezett foglalkozsok pedaggiai tapasztalatait az els perctl kezdve
gyjteni kell, s e megfigyelsek elemzse alapjn lehet megszervezni egy
tehetsggondozi rendszer folyamatos szervezeti tovbbfejlesztst.


4. A 20 ves Magyar Tehetsggondoz Trsasg.
Trtnete 1989. mjus 13.-n Szegeden kezddik, amikor 84 tehetsg gondozsa irnt
elktelezett a trsadalom szinte minden terletrl rkezk emberek Geffert va
vezetsvel megalaktottk az MTT-t. Az alaptk tbbsge ma is tagjai a trsasgnak s
tbben ma mr felsoktatsi intzmnyek oktati, tanszkvezeti. Geffert vtl a karmesteri
plct 1992-ben Czeizel Endre orvos genetikus veszi t, aki 2001-ig tlti be az elnki tisztet.
Az 1999 s a 2000 vet a trsasg egyetlen tmogatsi fillr nlkl vszeli t. Ekkor mr
megfogalmazdott a trsasg megsznse is de vgl is Trencsnyi Lszl javaslatra a
kzgyls az MTT programjt fvonalakban megerstette s megjtotta a trsasg vezetst.
Az MTT j elnke Bthory Zoltn pedaggia professzor lett. 2001 a megjuls s az
ergyjts 2002 a fellendls ve lett. Ntt a tagltszm, ht plyzatbl hat sikeres lett a
trsasg pnzgyi helyzete stabilizldott. 2004 nagysiker nemzetkzi szakmai konferencia
kerl megrendezsre a Miskolci Egyetemen ahol elszr ltja egytt Eurpa a vilg
tehetsggondozsnak kt meghatroz egynisgt az amerikai Renzulli s holland Mnks
professzorokat.
Az MTT elnknek ekkor Bthory Zoltn lemondst kveten Balogh Lszlt vlasztja
meg egyhangan a kzgyls, aki mr msodik ciklusban ltja el az elnki feladatokat.
Szakmailag az MTT meghatroz civil szervezete a magyar tehetsggondozsnak.
Szakemberei dolgoznak a Tehetsgsegt Szervezetek Szvetsgben, a Nemzeti
4
Tehetsgprogramban, a Gniusz Programban, vlemnyt mondanak jogszablyi tervezetekrl,
formljk a magyar tehetsggondozs arculatt.



Miskolc, 2009. szeptember 29.



A szerz :
a Magyar Tehetsggondoz Trsasg alelnke
a Miskolci Egyetem Tanrkpz Intzet raad oktatja
a Miskolci Rendszeti Szakkzpiskola kiemelt feladja