Experiencia de liderazgo 4

El compromiso es con nuestra

escuela! Escuela Primaria Nios Hroes
de Chapultepec.
25 aos de
experiencia
relacin- magisterio
Trabaja contra el estigma
de escuelas de bajo
desempeo
Analtico a las
propuestas polticas
educativas
Persona: propositiva,
comprometida
con la mejora de R=

Mantiene buen clima
de trabajo, agradable
con docentes y P.F.
En C.T.:
Permite plena libertad de
exponer ideas, de escuchar
criticas, de proponer
practicas dinmicas.
El Director:
A pesar de la
carga
administrativas,
los conflictos
polticos- locales.
La situacin
socioeconmica
desfavorable de
la localidad
Adems de
tratar de
cumplir con
polticas
educativas de
orden federal y
estatal.

La combinacin
/liderazgo
directivo,
trabajo en
equipo
participativo,
Alos. Y P.F.
comprometidos
TRANSFORMACIN
EDUCATIVA
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Cul son las caractersticas del modelo de direccin propuesto por murillo que considera
que implementa el director de la experiencia analizada?
Se demuestra que existe un equilibrio entre el individualismo y el colectivismo, para la los
quehaceres docentes donde se marca que puede contribuir mucho el trabajo grupal, como
la toma de decisiones individuales de la autoridad pensadas y orientadas en apoyar y
desarrollar la calidad educativa, permitiendo la innovacin de sus docentes, tomando en
cuenta la situacin de su contexto y de sus reas de oportunidad no dejando aun lado las
polticas educativas establecidas.
Analice los mecanismos de trabajo del colectivo y discuta sobre la actuacin del director en
ellos. Reflexione sobre el impacto que esta caracterstica de la cultura escolar puede tener en
el logro educativo
Con su experiencia, su capacidad como lder para analizar antes de la toma de decisiones
que puedan o no afectar a su poblacin, acepta las sugerencias, propuestas, mantiene la
comunicacin con su equipo de trabajo buscando apegarse a lo poltico educativo antes de
poner en riesgo su comunidad, de igual manera su colectivo es capaz de intervenir en el
liderazgo colegiado al momento de ser tomado en cuenta.
Establezca tanto las acciones de gestin como de liderazgo que considera que desarrolla el director para
conducir el cambio de la cultura de la escuela.
Gestin:
Mantiene comunicacin con la comunidad
Intenta retomar las condiciones
socioeconmicas que afectan a su
poblacin

Liderazgo:
Experiencia
Capacidad de convencimiento
Capacidad de escucha
Innovador para la toma de decisiones y busca la proteccin