Segue as dicas e sobrevive poca

dos exames
Por seu turno, Lus Rodrigues professor na Universidade de Santiago e coordenador do
Curso de Comunicao Social e tem tambm os seus mtodos. Costuma passa-los aos
seus alunos e aceitou partil!-los a"ui.

Antes do Exame:
Cria um Horrio Semanal de estudo # Constr$i um or!rio de estudo, semelante ao
or!rio escolar. % n&mero de oras di!rias depende da disponibilidade e necessidade de
cada um, mas fundamental "ue o cumpras religiosamente. Contempla todas as
disciplinas "ue vais ter de estudar, dando mais oras "uelas em "ue est!s menos
vontade.
Comea a estudar antes do final das aulas # Um grande n&mero de alunos apenas
comea a preparar os exames ap$s o final das aulas. % maior problema "ue, por isso
mesmo, '! no vo a tempo de tirar d&vidas na aula, com o professor.
Presta ateno ao programa da disciplina # Se souberes os principais t$picos do
programa, mais facilmente encaixar!s cada assunto no s(tio correcto e entender!s a
disciplina na sua globalidade. Podes tambm encar!-lo como um (ndice de um livro "ue
vais )re* ler.
a! resumos da mat"ria em forma de resposta a perguntas # +o estudar, tenta fa,er
resumos teus da matria como se respondesses a "uest-es "ue tu pr$prio colocaste,
olando no s$ para os apontamentos das aulas, mas tambm, e sobretudo, com base
nos textos de apoio e bibliografia recomendada.
#escansa na noite anterior # Se seguires risca o or!rio de estudo no precisar!s
passar a noite antes do exame acordado a estudar. Uma boa noite de sono fundamental
para "ue o nosso crebro organi,e toda a informao nova "ue recebeu. Para alm disso,
a ansiedade diminui se estivermos bem descansados.

#urante o Exame
C$ega a $oras # .a, o esforo de cegar antes do tempo, evitando, assim, algum
contratempo "ue te possa atrasar.
%em ateno nos &alores de cada pergunta # +ntes de comeares a responder, repara
no valor atribu(do a cada "uesto. + partir da(, planifica "uanto tempo ter!s para responder
a cada. /uitas ve,es, as perguntas com maior cotao esto no final do teste e, por m!
planificao, muitos alunos ficam com pouco tempo para as responder, ficando
pre'udicados.
Analisa o enunciado de cada 'uesto # /uitas das ve,es, os alunos sabem a resposta,
mas falam ao no entender a pergunta. +nalisa-as com muito cuidado, reparando no
verbo utili,ado pelo professor. 0+nalisar1 bastante diferente de 02escrever1, por exemplo.
a! sempre um plano antes de iniciares a tua resposta # + tend3ncia de muitos dos
alunos de comear a responder assim "ue leem a pergunta. % resultado ,
fre"uentemente, respostas desorgani,adas, riscadas e sem "ual"uer organi,ao. +ntes
de responder, fa, um plano es"uemati,ado da tua resposta. 4er!s "ue o resultado ser!
um texto mais completo e f!cil de entender.
Se no sou(eres a resposta) passa * 'uesto seguinte #Se no souberes a resposta,
passa pergunta seguinte e, no fim, tenta voltar atr!s, pergunta a "ue no soubeste
responder. +ssim ir!s perder menos tempo.
Re&+ o teste antes de o entregares # 5ste &ltimo passo fundamental. 6! sempre
algum lapso causado por distraco ou algo de "ue no te lembraste ao responder. Uma
reviso cuidada da prova antes de a entregares a'uda a eliminar estes erros
desnecess!rios.
%s exames esto porta. 7o existem f$rmulas m!gicas para o sucesso mas ficam
algumas coordenadas "ue te podem a'udar a atingir os teus ob'ectivos.
8oa sorte9