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1.

Cules son los procesos de interaccin pedaggica que genera la docente


con los nios en la escuela?
Los ambientes de aprendizaje que genera en el aula dentro y fuera de
ya que depende de la teora que tome en cuenta la educadora por
ejemplo: ley de Vygotsky quien nos menciona la importancia del
lenguaje en forma formal e informal con la educadora para que el nio
tenga un control pedaggico.
2. Qu son los contenidos curriculares y cules conoces?
Corresponde a los administradores educativos componentes de cada
comunidad autnoma establece en el currculo formativo teniendo en
cuenta las necesidades generales de cualificacin y las diversas
medidas que permiten adecuaciones al currculo a las necesidades
especficas del entorno socioeconmico de los cetros docentes.
E nuestra carrera son las materias con los crditos y horas que son
establecidas y marcadas en el programa.
3. A qu se refiere o cuales son los aspectos tericos que sustentan las
estrategias de enseanza?
Brunner trabaja la idea de conocimiento significativo ya que lo
significativo despierte el inters.
Skinner nos dice: que es ms importante establecer la motivacin e los
nios para obtener aprendizajes significativos.
Vigotsky pues desde su teora dice que el docente debe ser un
mediador que deber ser quien oriente a los estudiantes al desarrollo de
sus potencialidades y que alcancen su aprendizaje significativo.
4. Cules son los enfoques de enseanza y aprendizaje de la educacin
bsica y que implica para el docente?
Implica una manera distinta de pensar y desarrollar la prctica docente;
cuestiona el paradigma centrado e la enseanza repetitiva, de corte
transmisivo-receptivo que repreorisa la adquisicin de informacin
declarativa inerte y descontextualizada, que tiene como referente
principal la concepcin constructivista y socio-cultural del aprendizaje y
de la enseanza.
Que implica la docente sugiere que este se logra en la medida e que
resulta significativo y trascendente para el estudiante donde el docente
debe tomar en cuenta el contexto.
5. Cules son los principios pedaggicos planteados en los programas de
educacin bsica?
Los principios pedaggicos (ahora a bases para el trabajo preescolar) su
sentido como referentes para orientar la organizacin y el desarrollo del
trabajo docente, la evaluacin del aprendizaje y de las formas en que se
propicia.
Los sustenta:
Perfil de egreso de educacin bsica.
el planteamiento sobre planificacin y evaluacin.