PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI)

PRIMERO DE BACHILLERATO

1. DATOS INFORMATIVOS

Nombre de la institución : Colegio Nacional “Ángel Polibio Chaves “San Miguel

Tipo del plantel : Fiscal
Jornada : Matutina
Profesor : Xavier Lucio
Dirección : Av. El Maestro
Área : Matemática y Física
Año lectivo : 2009 - 2010

2. DIAGNOSTICO (FODA)

FORTALEZAS DEBILIDADES
✔ Poseer infraestructura adecuada ✔ falta de interés por el estudio de la
✔ Personal docente capacitado y con Matemática por parte de los
amplia experiencia estudiante
✔ población estudiantil numerosa ✔ no logramos que dominen
correctamente las operaciones
básicas en las clases los
estudiantes.
APORTUNIDADES AMENAZAS
✔ tener una educación integral ✔ bajo nivel socio-económico de las
✔ Posibilidad de involucrarse en el campo familias
laboral. ✔ estudiantes que provienen de
✔ Posibilidad de competir con estudiantes hogares desorganizados.
de otras instituciones. (Divorcios, migración, etc.)
✔ Presencia de pandillas.
 PROBLEMAS SOLUCIÓN RESPONSABLES TIEMPO

Charlas
Motivaciones
✔ Falta interés por el estudio de la D
Matemática por parte de los ✔ Participación en A U
estudiantes. concursos R
internos. R A
✔ No logramos que dominen N
correctamente las operaciones. ✔ Poner énfasis en E T
el cálculo E
mental. A
✔ Falta de una relación estable entre E
maestros y padres de familia en el L
control de tareas y deberes. ✔ Entregar por
escrito al inicio A
✔ bajo nivel socio-económico de las de cada mes a los Ñ
familias. padres de familia O
los resultados de
tares y deberes L
✔ estudiantes que provienen de hogares enviados a los E
desorganizados. estudiantes. C
(Divorcio, migración, etc.)
T
✔ Promocionar I
✔ Presencia de pandillas conferencias a V
padres de familia O
y estudiantes.

MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS

 DESTREZAS

DESTREZAS DEL ÁREA DESTREZAS DEL AÑO DESTREZAS

INCORPORADAS
✔ Usar los objetos, diagramas, gráficos ✔ Reconocer, clasificar y ✔ Resolver con
para que representar conceptos y generar ejemplos y contra- facilidad las
relaciones entre ellos. ejemplos de conceptos. operaciones básicas.
✔ Describir con sus propias palabras ✔ Usar el lenguaje matemático ✔ Plantear problemas
los objetos de estudio matemático. con propiedad. que se presentan en la
✔ Identificar y aplicar principios, ✔ Realizar cálculos mentales de vida diaria.
definiciones, propiedades de objetos operaciones matemáticas con
matemáticos. precisión y rapidez.
✔ Construir con técnicas y materiales ✔ Plantear y ejecutar algoritmos
diversos, figuras geométricas y matemáticos para la solución
olidos simples y descubrir sus de problemas.
características. ✔ Formular y resolver problemas
✔ Manejar unidades arbitrarias y
convencionales con sus múltiplos y
submúltiplas.
✔ Justificar la aplicación de procesos
utilizando razonamientos lógicos.
✔ Traducir problemas expresados en
lenguaje común a representaciones
matemáticas y viceversa.
✔ Identificar problemas en los ámbitos
de su experiencia para formular
alternativas de solución
✔ Razonar inductiva, deductiva o
analógicamente.
✔ Formular y resolver problemas.