UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NUCLEO MONAGAS
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
DEPARTAMENTO DE CONTADURIA PBLICA
COMISIN DE SERVICIO COMUNITARIO
MATURN / MONAGAS / VENEZUELA
CAPACITACIN EN EL REA FINANCIERA Y CONTABLE PARA EL
MANEJO DEL CONSEJO COMUNAL JESS CHUTO CARDOZO, DEL
SECTOR LA MANGA III MATURN, MONAGAS
(Proyecto de Servicio Comunitario)
T!"#$ A%&'()*%#+ R,-.#/-&01,-+
Prof. Luis Centeno Coronado Barreto, Mayrin Eglee. C.I.:!."#$.%&
Lu'ue (odr)gue*, +oender +os,. C.I.:-.".&..""
T!"#$ C#)!/*"&$*#+ Mar)n (eyes, (ay +os,. C.I.:!."#$.%&
/na 0atera Me1)as 2el3s'ue*, Isamara +os,. C.I.: -..$.%!-
Parra Barreto, Mar)a Benilde. C.I.: -%.!$.".#
Pino 2el3s'ue*, 4a5iola /le6andra. C.I.: -%.!$.".#
Pulido 7on*3le*, Eyerlin Coromoto. C.I.: -%.$"$.%88
(o1as Barreto, +os, Eduardo. C.I.:"."$-."#
Silvio 79me*, Patricia Carolina. C.I.: -%.8&".8-
2el3s'ue* :ulianis, Lisander +es;s C.I.: !.%#!.-&
M&"!$2/, J!1*# ', 3456
RESE7A HISTRICA DEL CONSEJO COMUNAL
El sector de la Manga surge como consecuencia de una ola migratoria
en el a<o !&% =roveniente de la =o5laci9n de San /ntonio de Matur)n. La
Manga en a'uel tiem=o solo era un terreno 5ald)o, donde e6ist)an muc>os
3r5oles de mango y animales, algunos caminos entre tres (.) o cuatro (&)
ranc>os. Los =rimeros moradores eran casi todos de una misma familia
'uienes u5icaron sus es=acios uno al lado del otro. /5rieron un camino =ara
o5tener agua de un 1ag?ey >acia el rio 7uara=ic>e.
Las fuentes de tra5a1o del Sector de la Manga eran la confecci9n de
c>inc>orros y fa5ricaci9n de dulce 'ue enamora5an y deleita5an el =aladar
de 'uien lo =ro5ara@ su sistema de vida era =recario, con el tiem=o fueron
llegando otros >a5itantes. Entre los =rimeros moradores estuvieron la familia
Cardo*o, 7arc)a, 7ordone*, Aurtado, 4lores Blivero entre otros. El nom5re
de la Manga se de5e a la e6istencia de un gran corral ganadero seme1ante a
una manga de coleo u5icado en la *ona actual y dic>o ganado era llevado al
matadero en el 5a1o 7uara=ic>e. Era com;n o)r entre los lugare<os Cvamos
=ara la mangaD >aciendo alusi9n a esta *ona 'ue >oy en d)a lleva ese
nom5re.
/ctualmente la Manga est3 dividida en cuatro sectores, es una *ona
residencial donde =odemos >allar diversos comercios como: =anader)as,
licorer)as, a5astos, li5rer)as, restaurantes, talleres entre otros, adem3s est3
enmarcado como =arte del casco central de la ciudad de Matur)nEEdo.
Monagas
2
FICHA DE IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Cdigo asignado
(PARA SER LLENADO POR LA SECCIN S.C.)
TITULO DEL PROYECTO: Programa de Ca=acitaci9n en el Frea 4inanciera
y Conta5le =ara el Mane1o del Conse1o Comunal C+es;s C>u)to Cardo*oD,
Sector la Manga III.
FASE DE
CUMPLIMIENTO
SEMESTRE LAPSO
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II93456 5393456
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Vinculacin del
Proyeco con el Plan
Nacional de la Paria!
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El =royecto se vincula con el B51etivo Aist9rico
arri5a e6=uesto =or cuanto trata de fortalecer las
5ases de una organi*aci9n comunal adscrita a los
=lanes sociales de la naci9n, cuyo =rece=to =rinci=al
es la continuidad en la construcci9n de un nuevo
socialismo =ara el =a)s.
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Se vincula con este o51etivo nacional en el sentido
de =ertenencia 'ue e6iste en el Conse1o Comunal en
relaci9n al =oder =o=ular y la democracia socialista a
trav,s de su gesti9n =artici=ativa comunitaria. El
desarrollo de este =royecto facilitar3 el crecimiento y
desarrollo de esa organi*aci9n al =ro=orcionar
3
>erramientas 'ue sirvan de a=oyo =ara la reali*aci9n
m3s eficiente de sus actividades internas.
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El =resente =royecto =osee un v)nculo muy
estrec>o con el o51etivo estrat,gico e6=uesto, de5ido
a 'ue tratar3 de me1orar las ca=acidades de los
miem5ros del conse1o comunal en as=ectos
corres=ondientes al me1or mane1o de las finan*as y
conta5ilidad, re=ercutiendo en un me1or desem=e<o
de sus actividades como organi*aci9n de car3cter
=;5lico.
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',-&$$#11# /&%*#/&1
Como el o51etivo general de este =royecto indica,
so5re el desarrollo de un =rograma de ca=acitaci9n
=ara los miem5ros del Conse1o Comunal, el mismo se
relaciona como un a=orte al o51etivo arri5a
mencionado, cre3ndose una identificaci9n directa con
el mismo al 5uscar generar una mayor ca=acidad
gestora en los individuos 5eneficiarios del mismo.
P$#01,)I"*%&
&",/'*'&
4alta de organi*aci9n y mane1o de los as=ectos
financieros y conta5les dentro del Conse1o
Comunal.
P#-*01, I).&%"# SocioEBrgani*acional.
NB ', .,$-#/&-
,-"*)&'&- .#$
&",/',$
#%.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
4
El ser >umano es =or naturale*a social, y en 5ase a esa caracter)stica
>a 5uscado siem=re organi*arse con sus seme1antes a la >ora de formar
gru=os, asociaciones y comunidades con necesidades de diversa )ndole,
en un esfuer*o mancomunado =or dar res=uesta a las mismas.
En tal sentido, la transformaci9n y desarrollo de las sociedades son
=rocesos inminentes, a trav,s de los cuales se crean diferentes formas de
organi*aci9n socioEecon9micas, en =ro de un avance continuo y evoluci9n
desde todos los 3m5itos =osi5les.
Siendo el cam5io constante como un =roceso asimilado, surgen
entonces industrias, em=resas comerciales o de servicios,
gu5ernamentales y militares, asociaciones civiles, entre otros. (efle13ndose
a trav,s de ellas muc>as actividades necesarias de e1ecutar en todos sus
niveles, formando =arte de un todo, sin =erder su im=ortancia una frente a
la otra.
/>ora 5ien, en la actual sociedad moderna vene*olana, se
encuentran las organi*aciones sociales, am=aradas =or la Ley de Conse1os
Comunales, decretada a =artir de /5ril del -%%8, con e1e central en el
movimiento =o=ular, y cuyos actores =rinci=ales son las diversas
comunidades y sectores, concentradas m3s 'ue todo en los sectores m3s
vulnera5les del =a)s. Gic>as organi*aciones >an ido ad'uiriendo un =a=el
relevante =royectado en la inclusi9n de nuevos mecanismos de
=artici=aci9n a trav,s de la filosof)a constitucional denominada Cdemocracia
=artici=ativa y =rotag9nicaD. Esa ideolog)a >a im=ulsado al di3logo entre los
distintos entes involucrados en diferentes localidades del =a)s,
introduci,ndose demandas y =ro=uestas acordes con las necesidades
in>erentes de esos gru=os organi*ados dentro de la estructura del estado,
5
determinando, formulando, dise<ando, im=lementando y evaluando
=royectos via5les en 5eneficio del colectivo en general.
Por consiguiente, los Conse1os Comunales en el =a)s se >an
convertido en una forma de organi*aci9n comunitaria de gesti9n social a
trav,s de los miem5ros 'ue los conforman@ dividi,ndose en 3reas de
=artici=aci9n, catalogadas como Cmesas de tra5a1oD, donde los miem5ros
adscritos se encargan de e1ercer las funciones y res=onsa5ilidades
asignadas en funci9n a la naturale*a de las mismas.
0umerosas actividades tanto internas como e6ternas se reali*an
dentro de los Conse1os Comunales. Entre ellas se encuentra el mane1o de
los as=ectos financieros y conta5les como cual'uier em=resa =rivada o
=;5lica. En tal sentido, toda la informaci9n relacionada con la organi*aci9n,
e1ecuci9n, direcci9n y control de los ingresos y egresos econ9micos
=ertenecientes a esos entes comunitarios >a de ser de5idamente
registrada en li5ros conta5les, =or e1em=lo. B >an de ser utili*ados otros
mecanismos 'ue =ro=icien el adecuado mane1o de esa informaci9n
organi*acional tan im=ortante, 'ue 5ien =uede definir el ,6ito o fracaso de
la misma, a trav,s del an3lisis de su gesti9n en =er)odos determinados.
Sin em5argo, la realidad actual >a evidenciado 'ue en muc>as
comunidades la dificultad 'ue manifiestan los integrantes =ara las tareas
incluso m3s elementales en el 'ue>acer comunitario se =uede atri5uir
=rinci=almente al =oco sentido de =ertenencia entre los mismos, la
indiferencia, o carencia en el enaltecimiento de los valores >umanos, como
la coo=eraci9n, res=onsa5ilidad, solidaridad, entre otros.
Con 5ase a lo anteriormente e6=uesto, se =uede decir 'ue el Conse1o
Comunal C+es;s C>u)to Cardo*oD, del Sector la Manga III, Matur)n, estado
Monagas@ forma =arte de esa gran estructura social nacional, regida =or
autoridades locales. Sin em5argo, no esca=a de la realidad 'ue se vive en
6
cual'uier ente =rivado o gu5ernamental, a la >ora de llevar a ca5o sus
=rocesos internos de car3cter administrativo, financiero y conta5le. Se >a
=odido o5servar 'ue actualmente se carece de una 5uena orientaci9n, al
igual 'ue el conocimiento te9ricoE=r3ctico so5re el mane1o de los recursos
financieros, y a su ve* de la conta5ilidad en general@ =udiendo ser la
=rinci=al causa de los numerosos inconvenientes suscitados en la gesti9n
general de dic>o ente comunal. So5re todo a la >ora de llevar un eficiente
=roceso organi*ativo relacionado con el 3rea financiera y conta5le.
Entre los =rinci=ales factores desfavora5les encontrados, 'ue
su=onen una incidencia negativa en el li5re desenvolvimiento de las
actividades financieras y conta5lesD, as) como la o5tenci9n de me1ores
resultados de gesti9n en el Conse1o Comunal C+es;s C>u)to Cardo*o, se
=ueden mencionar:
0o e6isten li5ros conta5les registrados en el ente comunal,
=ara llevar a ca5o el control adecuado de los ingresos y
egresos suscitados dentro del mismo.
Carencia en el control financiero adecuado de los recursos
dis=oni5les.
4alta de =lanificaci9n financiera =ara la o5tenci9n nuevos
recursos econ9micos en 5eneficio de la comunidad.
En vista de la =ro5lem3tica actual, la iniciativa =rinci=al de este
=royecto se 5asar3 en la =uesta en marc>a o desarrollo de un =rograma de
ca=acitaci9n en el 3rea financiera conta5le a los miem5ros del Conse1o
Comunal C+es;s C>u)to Cardo*oD, del Sector la Manga III@ a fin de
fortalecer esta actual de5ilidad evidenciada, fomentando la me1ora continua
en el mane1o de los recursos econ9micos de ese gru=o organi*ado,
generando un im=acto =ositivo directo en la comunidad a la cual est3
7
suscrito el mismo, con una =royecci9n elevada >acia el alcance continuo
de la e6celencia en su gesti9n tanto interna como e6terna.
JUSTIFICACIN
Hodo conse1o comunal es una forma organi*ativa avan*ada 'ue
fundamenta sus actividades en el e1ercicio del =oder =o=ular a trav,s de la
comunidad, atacando las realidades actuales y d3ndole soluci9n a los
=ro5lemas e6istentes en las mismas.
El Conse1o Comunal C+es;s C>u)to Cardo*oD, del Sector la Manga
III, , se mantiene desarrollando actividades sociales im=ortantes dentro de
su comunidad. Se llevan a ca5o =rocesos administrativos de gran
im=ortancia, y =or ello se >ar3 necesario llevar a ca5o el estudio so5re el
mane1o de los recursos financieros y los =rocedimientos conta5les a
e1ecutar =ara el logro =ertinente y sostenido de los o51etivos de su gesti9n.
Por medio de esta iniciativa investigativa a=licada =odr)an o5tenerse
resultados =ositivos no s9lo al a=licarse los conocimientos te9ricoE=r3cticos
de los agentes desarrolladores del =royecto, sino tam5i,n al me1orar las
>a5ilidades de los miem5ros 5eneficiarios en la o=timi*aci9n de sus
=rocesos organi*acionales.
OBJETIVO GENERAL
Gesarrollar un Programa de Ca=acitaci9n en el 3rea financiera y
conta5le =ara los miem5ros del Conse1o Comunal C+es;s C>u)to Cardo*oD,
del Sector la Manga III, Matur)n
OBJETIVOS ESPECFICOS
8
Giagnosticar la situaci9n actual =resente en el mane1o de los recursos
financieros y conta5les en el Conse1o Comunal C+es;s C>u)to
Cardo*oD, del Sector la Manga III.
Geterminar los criterios en el mane1o de los recursos financieros y
conta5les ada=tados al Conse1o Comunal C+es;s C>u)to Cardo*oD, del
Sector la Manga III.
E1ecutar talleres de ca=acitaci9n en el 3rea financiera y conta5le =ara
el mane1o del Conse1o Comunal C+es;s C>u)to Cardo*oD, del Sector la
Manga III.
METODOLOGA
Para la e1ecuci9n de este =royecto se utili*ar3 la metodolog)a
=edag9gica C/=rendi*a1eE servicioD. Puig y otros (-%-) definen al
a=rendi*a1e servicio como Cuna =ro=uesta educativa 'ue com5ina =rocesos
de a=rendi*a1e y de servicio a la comunidad en un solo =royecto 5ien
articulado en el 'ue los =artici=antes se forman al tra5a1ar so5re
necesidades reales del entorno con el o51etivo de me1orarloD (=.-%).
En tal sentido, su =ro=9sito =rinci=al es =romover las actividades
estudiantiles a trav,s del servicio comunitario de cam=o 5a1o un am5iente de
solidaridad, no ;nicamente enfoc3ndose en la atenci9n de las necesidades
de la comunidad, sino tam5i,n =ara 5uscar la me1ora y am=liaci9n en el
a=rendi*a1e acad,mico, as) como la ca=acitaci9n =ersonal de los
estudiantes involucrados en lo referente a valores, =rinci=ios, as) como la
res=onsa5ilidad en la =artici=aci9n ciudadana. En funci9n al m,todo antes
descrito, el desarrollo de este =royecto se e1ecutar3 en varias eta=as. /
sa5er:
E"&.& I+ D*&C/;-"*%# ', 1& .$#01,)I"*%& &%"!&1
9
/ trav,s de esta eta=a inicial se 5uscar3 esta5lecer el contacto directo
con la comunidad 5eneficiaria donde se e1ecutar3 el =royecto, con el a=orte
antes descrito. Hodo ello con el o51eto de tener una =ers=ectiva real so5re el
conte6to donde se desarrollar3 la iniciativa =or medio de la =restaci9n
reglamentaria del servicio.
E"&.& II+ A/I1*-*- ', 1&- N,%,-*'&',- ,/ 1& C#)!/*'&'
Luego de tener una noci9n clara de la situaci9n =resente en la
comunidad o51eto de estudio se =roceder3 a es'uemati*ar en grado de
im=ortancia mayor a menor los re'uerimientos actuales a atender en funci9n
a la =ro5lem3tica =lanteada.
E"&.& III+ E-"&01,%*)*,/"# ', 1&- &%"*8*'&',- & ',-&$$#11&$
Por medio de esta eta=a se =odr3 dise<ar la estructura general del
=rograma 'ue se desea =oner en marc>a a fin de dar res=uesta a las
necesidades ya detectadas.
E"&.& IV+ EA,%!%*;/ ', 1&- &%"*8*'&',-
Se llevar3 a ca5o unos talleres te9ricoE=r3cticos so5re los as=ectos
financieros y conta5les a los miem5ros del Conse1o Comunal Beneficiario,
con el uso de medios audiovisuales es=ec)ficos, material autodid3ctico de
f3cil com=rensi9n y el em=leo de un m,todo est3ndar de ense<an*a acorde
con el =erfil general de los mismos, 5uscando as) la f3cil com=rensi9n de la
tem3tica, as) como los =untos 'ue se tratar3n a trav,s del Programa.
10
E"&.& V+ R,&1*D&%*;/ ',1 I/=#$), F*/&1 ', S,$8*%*# C#)!/*"&$*#
Luego de finali*ada la actividad general =ro=uesta, se =roceder3 a
=lasmarla en un res=ectivo informe final 'ue sirva de res=aldo de todo lo
e1ecutado, como =arte del cum=limiento del Servicio Comunitario.
PLAN DE INVERSIN
La mayor =arte de los materiales y e'ui=os =ara la creaci9n del
material de ense<an*a ser3n facilitados =or los =ro=ios e1ecutores del
=royecto comunitario involucrados. Ge igual manera, se 5uscar3 la
cola5oraci9n =or =arte de algunas em=resas =rivadas 'ue voluntariamente
deseen a=ortar con el suministro de algunos im=lementos@ as) como el
a=oyo de algunos entes =;5licos y =rivados dedicados a la ense<an*a 'ue
deseen sumarse a esta iniciativa social en la coo=eraci9n con los
facilitadores de los talleres 'ue formar3n =arte del =rograma.
Se muestra en el siguiente recuadro la informaci9n antes =lanteada:
OBJETIVOS
ESPECFICOS
ACTIVIDADES RECURSOS
NECESARIOS
TIPO CANT PRECIO
UNITARIO
?BSF@
SUBTOTAL
?BSF@
Giagnosticar la
situaci9n actual
=resente en el
mane1o de los
recursos
financieros y
conta5les en el
Conse1o Comunal
C+es;s C>u)to
Cardo*oD, del
Sector la Manga
/.E A. (eali*ar un
estudio SocioE
econ9mico en la
comunidad. 4ase
e6=loratoria.
B Giagn9stico
=artici=ativo
(EstudiantesE
Miem5ros de la
comunidad) de las
necesidades actuales
en la comunidad.
Materiales.
Ca1a de l3=ices. $%,%% $%,%%
Li5retas. $ $%,%% -$%,%%
Ao1as. %% ,%% %%,%%
Aumanos.
(Partici=antes,
asesor
comunitario,
miem5ros de la
comunidad y
estudiantes)
2i3ticos
estudiantes.
% $%,%% $%%,%%
Geterminar los
criterios en el
mane1o de los
recursos
(euni9n con el Aumanos.
11
financieros y
conta5les
ada=tados al
Conse1o Comunal
C+es;s C>u)to
Cardo*oD, del
Sector la Manga
III.
conse1o comunal y el
tutor acad,mico.
(asesor
comunitario,
miem5ros de la
comunidad y
estudiantes)
2i3ticos
estudiantes.
% $%,%% $%%,%%
E1ecutar talleres
de ca=acitaci9n
en el mane1o
financiero y
conta5le en el
Conse1o Comunal
C+es;s C>u)to
Cardo*oD, del
Sector la Manga
T&11,$,- < %J&$1&-+
(& talleres y &
c>arlas)
Materiales.
Ca1as de l3=ices % $%,%% $%%,%%
Li5retas %% &%,%% &%%%,%%
Ao1as 5lancas 8 resmas
.$%,%%
-%%,%%
Aumanos.
(Instructores, ,
miem5ros de la
comunidad y
estudiantes)
2i3ticos
estudiantiles
% I "
d)as.
$%,%% !%%%,%%
(efrigerios
(incluye comida,
l)'uidos, vasos,
servilletas)
" d)as (&
talleres y &
c>arlas)
%%%,%% "%%%,%%
Hecnol9gicos.
2ideo 5eam
(=resentaciones) " d)as (&
talleres y &
c>arlas)
.%%,%% $&%%,%%
/l'uiler e'ui=o
com=utari*ado " d)as (&
talleres y &
c>arlas)
.%%,%% $&%%,%%
INVERSIN
TOTAL ?BSF@
6KL44,44
12