Kelompok 6

Nama Kelompok :
Ni Nyoman Yanti, S. Pd (SMA Negeri 1 Kediri)
Linanda Jatmikawati, S. S (SMA Negeri 1 Kediri)
Ni Wayan Saripartini, S. Pd (SMA Suryawisata)
Ni Wayan Ayu Wahyuni, S S (SMA Suryawisata)
I Gede Superjaya, S. Pd ( SMA Negeri 1 Pupuan)
I Ketut Sumerta ( SMA Negeri 1 Pupuan)

FORMAT ANALISIS BUKU SISWA
Judul Buku : Bahasa Inggris SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 2
Kelas : XI
Jenjang : SMA
Topik : Chapter 7: Natural Disaster
Komponen Buku
Deskripsi pada
buku
Kualifikasi
Alasan Tindak lanjut
Kurang Cukup Baik
A. Sistematika
Judul sesuai dengan
KD yang harus dicapai

Sesuai
B Bisa dilihat
dari KD
3.20 :
Menganali
sis struktur
teks dan
unsur
kebahasaa
n untuk
melaksana
kan fungsi
sosial teks
factual
report
dengan
menyataka
n dan
menanyak
an tentang
teks ilmiah
faktual
tentang
orang,
binatang,
benda,
gejala dan
peristiwa
alam dan
sosial,
sederhana,
sesuai
dengan
konteks
pembelaja
ran di
pelajaran
lain di
Kelas XI.
Siswa bisa
mendapatkan
pengetahuan
tentang
natural
disaster
(Mengarah
kan
peserta
didik
untuk
menerapk
an
pengetahu
an,
keterampil
an dan
sikap.)

Urutan sub topik
/materi sesuai
dengan KD dan
sistematika keilmuan

Sesuai


B Ada genre
conection
(Mengamati
, menanya,
mengumpilk
an
informasi,
mengasosia
si dan
mengkomun
ikasikan.)

Komponen penilaian
sesuai tuntutan
penilaian autentik

Sesuai

B Ada
upersepsi/b
rainstormin
g, Ada
discussion
notes
(diskusi
kelas),
menerapkan
pengetahua
n,
keterampila
n dan sikap
yang sudah
dimilikinya
dalam
bentuk
tugas2
seperti
membaca,
megamati,
membuat
karangan

B. Uraian Materi
Pendahuluan bab
memotivasi siswa
untuk belajar

Sesuai
B Ada
brainstormi
ng
(mengarahk
an siswa
untuk
memusatka
n perhatian
pada topik
yang akan
disajikan)

Cakupan materi
setiap sub topik/sub
bab memenuhi
kebutuhan
pencapaian KD
Sesuai B Sesuai
dengan KD
(memenuhi
KD yang
telah





Deskripsi rekomendasi hasil analisis buku siswa
Buku ini judulnya sesuai dengan KD yang ingin di capai Urutan/topik sesuai dengan KD dan
sistematika keilmuan, komponen penilaian sesuai tuntutan penilaian autentik , pendahuluan
bab memotivasi siswa untuk belajar, cakupan materi setiap sub/topik memenuhi kebutuhan
pencapaian KD, kegiatan pada buku memfasilitasi pembelajaran dngan pendekatan saintifik
,penilaian proses dan hasil belajar sudah sesuai dengan penilaian pengetahuan, sikap,
keterampilan hanya saja penilaian tugasnya belum jelas apak tugas rumah, kelompok atau
individu








disediakan)
Kegiatan pada buku
memfasilitasi
pembelajaran dengan
Pendekatan Saintifik


Sesuai


B Sudah Ada
Proses
pembelajara
n :
Mengamati,
menanya,
mengumpul
kan
informasi,
mengasosia
sikan da
mengkomun
iasikan

C. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Penilaian
Pengetahuan

Seuai
B Ada
pertanyaan
tentang isi
text

Penilaian Sikap Sesuai B Ada diskusi
Penilaian
Keterampilan

Sesuai B Ada
conversatio
n tentang
topik

Tugas


Belum K Penjabaran
tugas yang
belum jelas
Ada
penjabaran
tugas tapi
apakah tugas
kelompok,
individu
ataukah tugas
yang dibuat di
rumah