Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACION

Profesor (a): Ins Lorena Gonzez

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Evaluacin Sntesis
1er Semestre
37
Caifi$a$i%n
No&'res (
A)ei*os:
Curso: +," -e$.a: /+0/10 2/3+
O'4eti5o *e
A)ren*iza4e
: Leer $o&)rensi5a&ente !e6tos iterarios ( no iterarios7
I*entifi$ar se$uen$ia narrati5a7 A)i$ar os o'4eti5os *e a uni*a* I8 II ( III7

E6igen$ia: 9/ : Nota &;ni&a: 27/
I.- Lee de manera comprensiva el siguiente texto. Y responde las preguntas encerrando la
alternativa correcta (5pts)
La extraa conducta de los lemmings
En el rtico escandinavo viven unos ratoncitos llamados lemmings, cuyas
caractersticas de pelaje espeso, color pardo, hocicos redondeados y pequeas
orejas les permiten mantenerse calientes en sus fras tierras. El lemming es un
roedor muy activo que habita en el suelo, entre pastos y arbustos, y se alimentan de
hierbas y races.
Se reproducen a gran velocidad y cada cinco aos aproximadamente, el nmero de
ratones aumenta de tal manera que no hay espacio ni alimento para todos.
Entonces, los j!venes son obligados a partir en busca de nuevos pastos para
alimentarse, y formando enormes grupos de individuos emprenden una gran
migraci!n. "ero el destino de los ratones noruegos no mejora, ya que muchos de
ellos mueren porque no encuentran las hierbas y races que les sirven de alimento#
otros son devorados por los depredadores# y de los que llegan al agua varios se
ahogan, ya que a medida que se van acumulando en la orilla se comien$an a
empujar unos a otros obligndose a meterse en ella.
%os ratones que no corrieron esa suerte y gracias a la desaparici!n de los dems,
tienen asegurada la alimentaci!n y la reproducci!n. &e esta manera cuando de
nuevo haya crecido el nmero de lemmings, se repetir la historia.
Colegio Santo Toms
EDUCACIN GENERAL BSICA
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA
6. Ordena las oraciones segn su aparicin en el texto. Numera del 1 al 5. (5pts)
!n las tierras "a#as$ los lemmings no encuentran el alimento %ue necesitan.
Los lemmings &orman grupos de miles de indi'iduos.
Los lemmings emigran (acia las tierras "a#as.
!n las montaas no (a) alimento para todos los roedores.
!ntonces$ muc(os lemmings perecen de (am"re.
''.( %ee el siguiente texto y luego responde las preguntas) *+pts,
!l castillo a*reo del "ru#o
Hace mucho tiempo, en un reino lejano, un malvado brujo construy
un castillo que dej suspendido entre el cielo y la tierra.
Todos los habitantes del reino fueron a ver la maravilla y la primera en
llegar fue la princesa Yolanda, la nica hija del rey, que adems de bella
tena la caracterstica de ser muy curiosa.
Mientras la bella princesa admiraba el castillo, el brujo baj volando y
se la llev. El rey, desesperado, mand construir una gran escalera para
llegar hasta el castillo y prometi dar la mano de la princesa a quien
lograra rescatarla.
Todos los jvenes del reino trabajaron arduamente en la construccin
de la escalera, pero como el castillo estaba demasiado lejos y no
conseguan llegar hasta l, poco a poco fueron abandonando la tarea,
hasta que no qued ninguno. in embargo, haba un joven campesino,
llamado !iego, que decidi emprender la ha"a#a de una manera distinta,
como tena el gran talento de ser bueno con el arco, se le ocurri que
podra anudar una cuerda a una flecha, lan"arla hacia el castillo y trepar
por ella.
-. .&e qu/ se alimentan los lemmings0
a, &e hierbas y races.
b, &e otros animales.
c, &e animales y frutos.
d, &e ninguna de las anteriores.
1. El problema que sufren los lemmings
cada 2 aos se debe a)
a, el exceso de alimento.
b, la acci!n de los depredadores.
c, su gusto por dirigirse a las playas.
d, su enorme capacidad reproductora.
3. .4u/ gua a los lemmings a emigrar0
a, %a bsqueda de alimento para sobrevivir.
b, %a falta de espacio fsico para vivir.
c, El deseo de conocer otros lugares.
d, El fro excesivo del lugar.
+. !l signi&icado de emigrar es,
a) no cam"iarse de casa con &recuencia.
") permanecer en el lugar en %ue se 'i'e.
c) de#ar el propio pa-s para esta"lecerse en otro.
d) 'ia#ar desde las montaas (acia las .onas "a#as.
5. /0u* signi&ica %ue los lemmings tengan una enorme capacidad reproductora1
a) %ue son (a"ilosos.
") %ue son mu) resistentes.
c) %ue constantemente est2n teniendo cr-as.
d) %ue con'i'en siempre en una gran &amilia.
Diego llev a cabo su idea: amarr una largusima cuerda a una
flecha, la dispar y subi por ella. $l llegar arriba, apunt otra flecha
contra el brujo y lo mat. %uego busc a la princesa en el interior del
castillo. &uando la encontr, le e'plic cmo haba llegado hasta ah, le
pas la cuerda por debajo de los bra"os y la ayud a descender.
!espus baj l, tal como haba subido.
Diego se present ante el rey con la princesa y, aunque era un
humilde campesino, el rey cumpli su palabra. $s, !iego y Yolanda
vivieron juntos muy felices.
-.( El texto que acabas de leer es)
a, un cuento b, una leyenda. c, un mito d, un poema
3.4 /0ui*n cuenta la (istoria1
a) 5lguien %ue no aparece en el texto ") 6iego.
c) La princesa 7olanda d) ninguna es correcta.
8.4 /0ui*n es el persona#e principal del texto le-do1
a) !l "ru#o ") La princesa 7olanda.
c) 6iego d) !l re).
+.4 /9u2l es el pro"lema del texto le-do1
a) La princesa %uiso (uir del castillo ) se escap de su padre.
") !l "ru#o se lle'a al re).
c) 6iego secuestra a la princesa
d) La princesa por admirar el castillo$ el "ru#o "a#o 'olando ) se la lle'.
5.4 /9mo se llaman las pala"ras %ue indican acciones1
a) 5d#eti'os ") 5rt-culos. c) sustanti'os d) :er"os
6.4 /!n %u* tiempo est2n las acciones del cuento1
a) ;resente ") ;asado c) <uturo d) Ninguna es correcta
=.4 6iego rescat a 7olanda. !n la oracin anterior$ la pala"ra ennegrecida esta
acentuada en la ltima sila"a por lo tanto es una pala"ra,
a) >ra'e ") so"resdr#ula c) 5guda d) !sdr#ula
?.4La siguiente pala"ra largu-sima es,
a) >ra'e ") !sdr#ula c) 5guda d) so"resdr#ula
@@@.4 Ane el nom"re de los siguientes persona#es con la caracter-stica %ue le
corresponde ) la accin %ue reali.a, (+pts)
@:.4 :uel'e al texto ) completa la siguiente ta"la segn se te pide (3.5pts)
;unto
seguido
;unto
aparte
6os
puntos
;unto &inal NB
p2rra&os
9antidad
:.4 Lee atentamente el siguiente texto ) luego responde las preguntas,
5Cu45Cu
Una calurosa tarde de 'erano en Rapa Nui, unos diablos se sacaron la
ropa para dormir una siesta. En ese momento, pas por ah un joven
llamado Takuihu, quien observ con gran asombro que los cuerpos de
los diablos no ten an carne... eran solo esqueletos. Cuando ya se iba,
ue sorprendido por otro diablo que estaba cerca. Este, desesperado,
los despert a gritos y les cont que un hombre los hab a visto sin
ropa. !os diablos, por temor al rid culo en que caer an si el #o'en
contaba lo que hab a visto, resolvieron matarlo.
R pidamente dieron alcance a Takuihu y lo interrogaron sobre lo que
hab a visto. El joven, astutamente, los convenci de que no hab a
visto nada" entonces, lo dejaron ir, pero decidieron espiarlo para ver si
ment a. #urante dos d as lo vigilaron y estuvieron atentos a todos sus
comentarios, pero como el isle o se hab a dado cuenta de estas
maniobras, jam s habl del tema con otras personas. $inalmente, los
diablos decidieron retirarse con la plena seguridad de que el secreto
de sus cuerpos no iba a ser conocido por nadie.
Cuando Takuihu se vio libre, tom un tro%o de toromiro & rbol
end mico de esta isla' y tall en l la horrible igura que hab a
quedado grabada en su memoria.
Princesa Yolanda
Diego
Admira el castillo desesperado
Brujo
malvado Rapta a la princesa
Rey curiosa
Rescata a la princesa
ingenioso
Manda a construir
una escalera
(s ue como se crearon las im genes de estos diablos con orma de
esqueleto.
1.4Desponde las siguientes preguntas. (5pts)
1. !l texto le-do corresponde a,
a, 5n mito
b, 5na noticia
c, 5na leyenda
d, 5na obra de teatro
3. !l propsito del texto le-do es,
a, 6elatar una historia de diablos.
b, 7ostrar c!mo eran los j!venes del lugar.
c, Explicar c!mo se crearon las imgenes de los diablos con forma de esqueleto.
d, &escribir a los diablos en forma de esqueletos
3. .8ul era el temor de los diablos si el joven contaba que los haba visto
desnudos0
a, 4ue los hombres los persiguieran.
b, El ridculo en que caeran.
c, 9o poder volver a dormir una siesta.
d, 9o volver nunca ms a la playa.
:. %as palabras ennegrecidas corresponden a)
a, Sustantivo
b, ;djetivo
c, "ronombre
d, ;rtculo
2. %a palabra esta"a$ se escribe con E porque la regla dice que)
a, todas las palabras que terminan en a se escriben con E.
b, los verbos en pasado que terminan en 5E5 se escriben con E.
c, todas las palabras que lleva la F se escriben con E.
d, ninguna es correcta.
<'.( En la siguiente lista de tipos de textos, identifica a cada uno y une segn
corresponda, en literarios y no literarios. *3.2 pts,
6elato hist!rico
8uento Fextos literarios
7ito
;rticulo informativo
%eyenda
Fextos no literarios
9ovela
%a carta
<''.( %ee el siguiente texto y responde al finali$ar)
;edro de :aldi'ia
;o -2-1. En un pueblito muy pobre de la regi!n de Extremadura, Espaa. %a
primera ve$ que "edro de <aldivia escuch! hablar de 5m*rica, /l era un nio. ;
principios del siglo =<', todos en Espaa hablaban del 9uevo 7undo.
"edro de <aldivia creci! escuchando las historias de los conquistadores, aquellos
hombres que se internaban en tierras desconocidas desafiando toda clase de
peligros. > desde pequeo quiso ser como ellos.
"ero tomar la decisi!n de irse a ;m/rica no era fcil, se dej! crecer el bigote y a los
diecinueve aos entr! al Ej/rcito del 6ey de Espaa. 8omo soldado, "edro viaj! a
pelear a ?landes y a 'talia, donde se destac! por ser un muy buen estratega.
6egres! a Espaa en -212, convertido en capitn. @asta que en -232, "edro
resolvi! que /l tambi/n tena que ir a probar suerte a ;m/rica. <iaj! a "er, donde
el conquistador ?rancisco "i$arro enfrentaba una rebeli!n de los incas y una guerra
civil. "edro se puso al servicio de "i$arro y pele! junto a /l. Su habilidad como
capitn result! decisiva para alcan$ar la victoria. %o que "edro quera era explorar
nuevos territorios y reali$ar grandes ha$aas que la gente recordara en el futuro.
%o que "edro quera era pasar a la historia. Entonces fue cuando escuch! hablar de
8hile por primera ve$.
"edro tuvo la astucia de aprovecharse de la ignorancia de los indgenas) /l y sus
hombres recorran los campos en grupos pequeos, para que los indios imaginasen
que eran miles.
Ance meses despu/s de su partida, los conquistadores llegaron a un valle donde el
cielo era muy limpio y haba un ro de aguas cristalinas que se llamaba 7apocho.
"edro decidi! edificar all la primera ciudad de 8hile.
El da que se fund! Santiago haca calor. ?ue el -1 de febrero de -2:-, en la cumbre
del cerro @uel/n. "edro invit! a la ceremonia a los principales caciques del valle.
Estaban ;poquindo, <itacura, 4uilicanta, %oncomilla, @uara @uara y @uel/n
@uara. Este ltimo cedi! sus tierras al sur del cerro @uel/n, que pas! a llamarse
Santa %uca.
G5(ora responde las preguntas$ encerrando la correcta, *:pts,
-. El texto ledo corresponde a)
a, 5n mito
b, 5na noticia
c, 5n relato hist!rico
d, 5na obra de teatro
1. En la siguiente oraci!n) Bse internaban en
tierras desconocidas desa&iando toda clase de
peligrosC. El sin!nimo de la palabra ennegrecida
es)
a, temeroso b, luchando
c, correteando d, todas son correctas
:. 5na caracterstica sicol!gica de "edro
de <aldivia es que era)
a, con bigote
b, joven
c, astuto
d, ninguna es correcta.
2. .En qu/ fecha se fund! la ciudad de
Santiago0
a, -1 de enero de -2:-
b, -2 de febrero de -2:-
c, -1 de febrero de -2:-
d, en el cerro @uelen.
'9SD6588'A9ES)
-. %ee muy bien cada pregunta y contesta cuando est/s segura o seguro.
1. 5sa s!lo lpi$ grafito.
3. 6ecuerda que debes marcar s!lo una respuesta correcta, de lo contrario tu
respuesta ser considerada mala.
:. Drabaja en silencio y sin pararte de tu puesto.
2.Escribe con letra clara y ordenada, si algo no se entiende, ser considerado malo.