Lesson Plan in MSEP VI

Lesson Plan in MSEP VI
_______________________________________________________________________________________
Hunyo 15, 2010 Martes
MSEP VI Diamond 9:50 10:30
________________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakaawit nang pambansang awit, panlalawigan at pambayan nang wasto at maayos.
II. Paksa
Pag-awit ng Pambansang Awit, Panlalawigan at Pambansang Awit
Sanggunian :
Umawit at Gumuhit 6
Kagamitan : CD Tapes
III. Pamamaraan
1. Paghahanda
2. Pagpaparinig sa awitin
3. Pag-awit ng mga bata sa pagsubaybay ng guro
IV. Pag-awit ng mga bata grupu-grupo

_______________________________________________________________________________________
Hunyo 16, 2010 Miyerkules
MSEP VI Diamond 9:50 10:30
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naaawit at naisasakilos nang wasto ang CALABARZON MARCH
II. Pag-awit at Pagsasakilos ng CALABARZON MARCH
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Pangganyak
Ano ba ang ibig sabihin ng CALABARZON?
Bakit sa palagay nyo ay binuo ito?
2. Paglalahad
Paglalahad ng iskor ng awit na CALABARZON MARCH
3. Pagtataya
Ano ang tunugan ng awit?
Ano ang palakumpasan ng awit?
Sino ang lumikha ng awit?
Anu-anong mga lalawigan ang nabanggit sa awit?
4. Pagpaparinig sa awitin sa pamamagitan ng CD Tape
5. Pagpapaawit sa paraang pagagad
6. Pagsasanay
7. Pagsasanay sa pag-awit ng bata kasabay nang aksyon / kilos
B. Pangwakas na Gawain
Pag-awit ng grupu-grupo
IV. Pagpapahalaga
Pag-awit ng mga nang wasto sa CALABARZON MARCH kasabay nang kilos
V. Kasunduan
Isaulo ang awitin

_______________________________________________________________________________________
Hunyo 17-18, 2010 Huwebes / Biyernes
MSEP VI Diamond
_______________________________________________________________________________________

I. Nasasagutan nang wasto at maayos ang unang pagsubok na pagsusulit
II. Pagsubok na Pagsusulit
( Pre-Test )
Kagamitan : Kopya ng pagsusulit
Pagpapahalaga : Pagiging Matapat
III. Pamamaraan
1. Paghahanda
2. Pagpapaliwanag ng guro sa panuto at mga dapat gawin
3. Pagsusulit ng mga bata
4. Pagsubaybay ng guro
IV. Pagwawasto at pagtatala ng nakuhang iskor

Sining VI

I. Layunin
Natatalakay kung paano naipapakita ang galaw at lawak sa paningin ng espasyo sa pamamagitan
ng mga payak na linya
II. Paksa
Linya at Lawak sa Panoingin
Sanggunian:
BEC PELC
Umawit at Gumuhit 6 ph. 86 90
Kagamitan : Tsart, Larawan
Pagpapahalaga : Pagtitiwala sa Sarili
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pag-awit
B. Panlinang na Gawain
1. Balik aral
Anu-anong katangian ng linya ang napag-aralan na ninyo?
2. Pagganyak
Pagpapakita ng larawan
Ano ang mapapansin ninyo sa larawan?
3. Paglalahad
Ang dako na kung saan ay tila ba nagkakadikit ang dalawang linyang palayo ay
tinantawag na hinagap na tuldok
(Umawit at Gumuhit ph. 86-90)
4. Pagtalakay
Paano napapalawak ang espasyo sa paningin?
Ano ang tinatawag na hinagap na tuldok?
Ano ang paraan upang mapalawak sa paningin ang isang espasyo?
5. Paglalahat
Ano ang apat na bagay ang kailangan upang ang isang espasyo ay maging malawak sa
paningin?
6. Paglalapat
Pagpapakita ng mga bata sa galaw at lawak sa paningin ng espasyo sa pamamagitan ng
mga linya.
( Pagguhit ng mga Bata }
IV. Pagtataya
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. Isulat ito sa sagutang papel
1. Mukha bang malawak sa paningin ang espasyo na iyong ginawa?
2. Paano mo magagawa ito?
3. Nagawa ma ba ang likhang sining?
V. Takda
Gumuhit ng larawang nagpapakita ng malawak na espasyo sa pamamagitan ng mga linya, idikit
sa Bond Paper o Malinis na puting papel.

_______________________________________________________________________________________
P.E. VI Diamond 9:50 10:30
______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natataya ang kaangkupang pisikal sa pamamagitan ng Physical Fitness Test (PFST)
Nakasusunod sa mga panuto at alituntunin ng bawat Gawain
Natutukoy ang kalakasan at kahinaan sa kaangkupang pisikal sa katawan ayon sa kinalabasan ng pagtataya.

II. Paksa
Pagpapaunlad ng Kaangkupang Pisikal
Sanggunian : BEC PELC VI A 1 & 2 ph. 132
P.E. Handsouts
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagyagyag sa tayo
1. Pagganyak
Noong nasa ika-limang baiting kayo nagsagawa ba kayo ng Physical itness Test ?
Anu- anong Physical Fitness ang isinasagawa nyo?
2. Paglalahad
Ngayong araw na ito ay magsasagawa tayo ng Physical Fitness Test

3. Pagsasagawa ng Physical Fitness Test
4. Pagtatala ng guro sa Physical Fitness Test na isinasagawa ng mga bata
VI. Takda
Humanda muli sa sunod pang pagsubok sa Physical Test

_______________________________________________________________________________________
Musika VI Diamond 9:50 10:30
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nagagamit ang ibat-ibang hulwarang ritmo sa ibat-ibang palakumpasan
II. Paksa
Mga Awit at Tugtugin sa Ibat-ibang Palakumpasan
Sanggunian : BEC PELC A.1.1 ph.1
Umawit at Gumuhit 6 ph.6
ABAKA 6
Kagamitan : CD Player & Tapes
Piyesa : Magtanim ay Di Biro
2 mi
4
III. Pamamaraan
1. Tono
1,2,3,4,5,6,7,8
2. Tiempo

3. Teoriya

1. Pagganyak
Pag-awit ng isang awiting alam na
2. Paglalahad
Ang palakumpasan ay isang mahalagang bahagi ng lahat ng komposisyong musical. Ito ang nagtatakada ng bilang ng pulso
sa bawat sukat at kung anong uri at gaanong karaming nota at pahinga ang dapat ilagay sa isang sukat.
(Umawit at Gumuhit 6 ph. 6 )
3. Pangkatang Gawain
Pangkat 1
Pagpapakita ng pagkumpas sa ibat ibang palakumpasan
Pangkat 2
Pagtatala ng ibat ibang palakumpasan
4. Pag- uulat ng bawat pangkat
5. Pagtalakay
Ano ang palakumpasan?
Anu-ano ang iabt ibang uri ng palakumpasan?
6. Paglalahat
Anu-ano ang ibatt-ibang hulwarang ritmo sa ibat-ibang palakumpasan?
C. Pangwakas na Gawain
1. Pagsasanay
Pagsasanay sa pag-awit ng Magtanim ay Di Biro at paggamit ng ibat ibang palakumpasan.
IV. Pagtataya
Panuto : Gamitin ang ibat ibang hulwarang ritmo sa ibat-ibang palakumpasang
sumusunod:
1. 2
4

2. 2
2

3. 3
4

4. 4
4

5. 6
8

V. Takda
Isulat sa music writing notebook ang lunsarang awitin.

______________________________________________________________________________________
Hunyo 24, 2010 Huwebes
Sining VI Diamond 9:50 10:30
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakalilikha ng tila malawak na espasyo sa pamamagitan ng mga linya
II. Paksa
Paglikha ng Tila Malawak na Espasyo
Sanggunian : BEC PELC ph.1
Umawit at Gumuhit ph. 86
Kagamitan : bond Paper o Papel
Lapis. Eraser
Ruler
Tsart
Pagpapahalaga :
Pagiging Malikhain
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pag awit
1. Pangganyak
Ano sa palagay nyo ang magagawa sa paglikha ng tila malawak na espasyo.
2. Paglalahad
Mga Pamamaraan
1. Sa isang putting papel ay gumuhit ng isang malaking parihaba
( Tingnan sa Tsart )
1. Paghahanda
2. Pagpapaliwanag ng guro sa gawaing likhang sining
3. Pamantayan sa pagsasagawa
4. Mukha bang malawak sa paningin ang espasyo ng inyong ginawa?
5. Paano mo nagawa ito?
IV. Takda
Tapusin sa tahanan ang di-natapos na likhang sining.

_______________________________________________________________________________________
Hunyo 25, 2010 Biyernes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natataya ang kaangkupang pisikal sa pamamagitan ng Physical Fitness Test and Sports Talent Test (PFSTT)
Naisasagawa ang ibat-ibang pagsubok sa kaangkupang pisikal na sinusunod sa mga alituntunin ng wastong pagsasagawa ng mga
Gawain.
II. Paksa
Pagsubok sa kaangkupang Pisikal o PFSTT
Sanggunian : Revised PFSTT Hansout
Standing Long Sprint
III. Pamamaraan
1. Pagjogging sa palibot
1. Pagganyak
Gusto ba ninyong malaman at Gawain ang kaangkupang pisikal?
2. Paglalahad
Paglalahad at pagpapaliwanag ng guro sa mga dapat Gawain sa Standing Long Sprint.
IV. Pagtataya
Pagtataya ng nakuhang iskor ng mga bata
V. Kasunduan
Maghanda muli sa sunod pang gagawing pagsubok sa PFSTT

_______________________________________________________________________________________
Hunyo 28, 2010 Lunes
Musika VI Diamond 9:50 10:30
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nagagamit ang ibat ibang hulwarwang ritmo sa ibat-ibang palakumpasan
II. Paksa
Ang Ibat Ibang Ritmo sa Ibat Ibang Palakumpasan
2 3
4 4
Sanggunian : Bec Pelc Musika A.1.2 ph.1
Umawit at Gumuhit 6
Musika ng Batang Pilipino
Awitin : Santa Clara
Magtanim ay di Biro
III. Pamamaraann
1.1 Pagsasanay sa Tono
Do, re, mi, fa, so
1.2 Teiriya

1.3 Tempo
1. Pagganyak
Ano ba ang alam ninyong palakumpasan ?
2. Paglalahad
Paglalahad ng awit
Santa Clara
Magtanim ay di Biro

Ang inyong inawit ay may ritmong dalawahan at nasa palakumpasang 2. Taglay nito ang mga pulso na napapangkat nang
dala-dalawa at may 2 kumpas ang isang sukat.
Ipalalarawan ang uri ng musikang nilikha ng mga katutubong Pilipino.
Pagsasabi ng kabutihang dulot ng makabagong agham sa pag-papaunlad ng musikang Pilipino.
Pangkat 1
Pagbibigay ng ibat - ibang ritmo sa ibat- ibang palakumpasan
Pangkat II
Pagbibigay
Paggawa ng hulwarang ritmo sa Iba ibang palakumpasan
4. Pag-uulat ng bawat pangkat
5. Pagtalakay
Pagbibigay diin sa pagkakaiiba ng ritmong dalawahan na nasa palakimpasang 2 at ritmong tatluhan sa palakumpasang 3
4
6. Pagsasanay
Awitin at sabayan ng palakpak ang ritmong Santa Clara at Magtanim ay di Biro
IV. Pagtataya
Panuto : Isulat sa patlang ang tamang nota pahinga upang mabuo nang wasto ang hulwarang ritmo

2
4 ___ ___
1 1 1 1

3
4 ___ ___ ___ _____

2 1 1 1 1

V. Takda
Bumuo ng 2 hulwarang ritmo sa palakumpasang 2 at dalawa rin sa plaakumpasang 3 sa inyong kuwaderno.
4 4

_______________________________________________________________________________________
Sining VI - Diamond 9:50 10:30
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipakikita sa pamamgitan ng laki posisyon at pagsasanib sanib ng mga hugis ang paggawa ng tatlong dimensyong lawak.
Nakalilikha ng kompasisyon na may tatlong dimensyong lawak ng hugis at linya
Nakasusunod sa mga pamamaraan ng paggawa
II. Paksa
Tatlong Dimensyong Lawak
Sanggunian :
BEC PELC Sining 6 ph 21-23
Umawit at Gumuhit 6 ph. 91
Kagamitan : Tsart
Pagpapahalaga : Pagkamasunurin
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pag-awit
2. Balik aral
Anu-ano ang mga bagay na kailangan upang ang isang espasyo ay maging malawak sa paningin?
1. Pagganyak
May alam a kayong bagay ang hugis ay may tatlong dimensyong Lawak? Ano ito?
2. Paglalahad
Tatlong Dimensyong Lawak
(Umawit at Gumuhit 6 ph. 91 )
3. Pagtalakay
Paano naipapakita ang tatlong dimensyong lawak?
Paano nabubuo ang lahat ng disenyo maging dalawang dimensyong lawak o tatlong dimension?
Ano ang mga bagay na may tatlong dimensyong lawak?
4. Paqngkatang Gawain
Pangkat 1
Pagtatala ng mga bagay na may dalawa at tatlong dimensyong lawak
Pangkat 2
Paggawa ng mga bagay na may dalawa at tatlong dimensyong lawak
5. Pag-uulat ng pangkat
6. Paglalahat
Ano ang tatlong dimensyong lawak?
1. Paglalapat
Paglikha ng Gaweaing Sining
a. Paghahanda ng kagamitang pang-sining
b. Pagbasa sa pamamaraann sa gawaing sining
c. Pagsasagawa ng mga bata sa gawaing sining
d. Pagsubaybay ng guro
IV. Pagtataya
Panuto : Sagutin ang sumusunod :
1. Paano mo pinahalagahan ang paggawa?
2-5 Ano ang tatlong paraan kung paano maipakikita ang tatlong dimensyong lawak.
V. Takda
Gumuhit ng larawan na nagpapakita ng tatlong dimensyong lawak.Idikit ito sa kuwaderno.

_______________________________________________________________________________________
MSEP VI - Diamond 9:50 10:30
_______________________________________________________________________________________

Special Holiday
President Benigno Aquino III Oath Taking

_______________________________________________________________________________________
Hulyo 01 2010 Huwebes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natatya ang kaangkupang pisukal sa pamamgitan ng Physical Fitness and Sports Talent Test
(PFSTT)
Naisasagawa ang ibat ibang pagsubok sa kaangkupang pisikal na sinisunod ang mga panuto nito.
Nakasusunod sa mga alituntunin ng wastong pagsasagawa ng mga Gawain
II. Paksa
Pagsubok sa Kaangkupang Pisikal
Sanggunian : PELC ph.
Manwal ng Guro sa P. E.
Handsout in P.E.
Kagamiata : Tape Measure , Tsart
III. Pamammaraan
1. Pqagganyak
Gusto ba ninyong malaman ang iba pang Gawain sa kaangkupang pisukal?
1. Paglalahad
Paglalahad at pagpapaliwanag ng guro sa mga dapat gawin sa Standing Long Jump at Sit and Reach
2. Pagsasagawa ng mga bata sa kaangkupang Pisikal Standing Long Jump at Sit and Reach
3. Pagsubaybay ng guro sa pagsasagawa ng kaangkupang pisikal
IV. Pagtataya
Pagtatala sa nakuhang iskor ng mga bata sa pagsubok sa kaangkupang pisikal
V. Kasunduan
Maghanda muli sa sunod pang Gawain sa kaangkupang pisikal.

_______________________________________________________________________________________
Hulyo 02, 2010 Biyernes
Musika VI - Diamond 9:50 10:30
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakabubuo ng hulwarang panritmong ginagamitan ng ibat-ibang uri ng mga nota / pahinga sa palakumpasang 2
2
II. Paksa
Pagbuo ng Hulwarang Ritmo sa Palakumpasang 2
2
Sanggunian : BEC PELC
Handbook in Musika 6 p.88
Umawit at Gumuhit
Pagpaphalaga: Pagiging Matiyaga
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pag-awit

1.2 Teoriya

1.3 Tiempo

1. Pagganyak
Ano ba ang kahulugan ng kasabihang Kung May Tiyaga May Nilaga?
2. Paglalahad
Paglalahad ng mga hulwarang panritmo sa palakumpasang 2
2
2 Kumpas

1 Kumpas

Kumpas

1 Kumpas
3. Pangkatamng Gawain
Pangkat 1
Pagbuo ng mga nota sa palakumpasang 2
2
Pangkat 2
Paggawa ng mga noto at paglalagay ng halaga ng bawat nota sa palakumpasang 2
2
4. Pang-uulat ng bawat pangkat
5. Pagtalakay
Anong nota ang tatanggap ng kumpas sa palakumpasang 2
2
Anong pahinga ang may 2 kumpas?
Anong nota ang may kumpas na 1 ?
Ilang kumpas ang tinatanggap ng notang half note?
Anong nota at pahinga ang may pinakamalaking kumpas na tinatanggap?
6. Paglalahat
Ano ang dapat tandaan kung bubuo ng hulwarang panritmo sa palakumpasang 2
2
7. Pagsasanay
Panuto: Isulat ang nota / pahinga na tutugon sa bilang

2
2
8. Paglalapat
Panuto: Buuin ang ulawaran sa ibaba:

2
2

IV. Pagpapahalaga
Panuto : Isulat ang nawawalang nota / pahinga upang mabuo ang sumusunod na hulwarang
ritmo:

2
2

V. Takda
Panuto: Bumuo ng isang hulwarang panritmo sa palakumpasang 2 na may apat na sukat. Isulat ang halaga ng nota / pahinga sa
ilalim ng mga ito. 2

_______________________________________________________________________________________
Hulyo 05, 2010 Lunes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakalilikha ng komposisyong may tatlong dimensyong lawak.
Nakasusunod sa mga pamamaraan ng paggawa
II. Paksa
Paglikha ng Komposisyong Mat Tatlong Dimensyong Lawak
Sanggunian : BEC PELC Sining 6 p. 21-23
Umawit at Gumuhit 6 p. 91
Kagamitan : Tsart
Kagamitan sa Sining
Pagpapahalaga: Mapagmasid, Pagiging Malikhain
III. Pamamaraan
1. Balik aral
B. Panlinang na Gaw2ain
1. Pagganyak
Anopa ang mga bagay na alam ninyong may tatlong dimensyong lawak?
2. Paglalad
Paglalahad ng mga pamamaraan sa pagsasagawa ng Gawaing Sining
Tatlong Dimensyong Kahon
Pamamaraan
1. Maglgay ng hinagap na tuldok
2. Mula sa tuldok ay gumawa ng apat na pahilis na hinagap na mga linya. Tiyakin na magkatulad ang luwang na
linya 1 at 2 at linya 3 at 4.
3. Sa dakong ibaba ng mga linya ay gumuhit ng dalawang pahigang linya na ang magkaibang dulo ay nakadikit sa
mga hinagap na linya 1 at3. Ang buong hugis ang magiging ibawbaw ng inyong kahon.
4. Mula sa dulong kanan ng dalawang nakahigang linya ay gumawa ng dalawang tuwid at nakatayong guhit pababa
sa pang-apat na hiagap na linya. Ito ang magiging tagiliran ng iyong kahon
5. Mula sa dulong kaliwa ng pangalawang nakahigang guhit ay gumaw ng isang tuwid at nakatayong guhit pababa,
sa hinagap na guit bilang 1.
6. Gumawa ng isang nakahigang linya na nag-uugnay sa ibaba ng dalawang patayong linya upang masrhan ang hugis
sa harapan.
7. Linawan ang bahagi ng hinagap na linya na bumubuo sa kahon at burahin ang bahagi ng mga hinagap na linya
na hindi kasama ng kahon.
Maari mong dagdagan ang mga kahon kung nais mo. Sundin mo lamang ag bawat hakbang sa pagguhit ng
kahon.
Maari mong paglapit lapitin ang mga kahon upang mag-anyong magkaksanib ang mga ito. Maari mo ring
ibaling sa kanan ang mga hinagap na guhit.
3. Gawaing Sining
1. Paghahanda
2. Pagpapaliwanag ng guro sa gawaing sining
3. Pamantayan sa paglikha ng gawaing sining
4. Pagsasagawa ng mga bata sa gawaing sining
IV. Pagbibigay Halaga
Pagbibigay puntos ng guro sa ginawang likhang sining ng mga bata.
V. Takda
Tapusin sa tahanan ang gawaing sining na di tapos.

_______________________________________________________________________________________
Hulyo 06, 2010 Martes
P.E. VI - Diamond 9:50 10:30
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natataya ang kaangkupang pisikal sa pamamgitan ng Physical Fitness test and Sports Talent Test ( PFSST).
Naisasagawa ang Ibatibang pasubok sa kaangkupang pisikal na sinusunod ang mga panuto nito.
Nakasusunod sa mga alituntunin ng wastong pagsasagawa ng mga Gawain.
II. Paksa
Pagsubok sa Kaangkupang Pisikal
Sangunian : BEC PELC
Lesson Guide sa P.E.
Handsout sa P.E.
III. Pamamaraan
A. Panimulan Gawain
1. Pampasigla
Ehesisyo
2. Balik aral
Ano ang nagawa na anting pagsubok sa kaangkupang pisikal?
1. Pagganyak
Ano pa ang iba pang Gawain sa pagsubok sa kaangkupang pisiakl?
2. Paglalahad
Paglalahad ng pagsasagawa ng curls ups
Pagpapakita ng guro kung paano isinasagawa ang curls us
3. Pag-sasagawa ng curls-up ng mga bata na pangkat-pangkat
4. Pagsubaybay ng guro sa mga bata
Pagpapakita ng mga bata kung paano ang pagsasagawa ng curls-up.
IV. Pagpapahalaga
Pagtatala ng iskor sa nakuha o nagawa ng mga bata sa curls-up
V. Kasunduan
Maghanda muli sa sunod pang mga pag-subok kaugnay ng pagpapaunlad ng kaangkupang pisikal.

_______________________________________________________________________________________
Hulyo 07, 2010 Miyerkules
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natutukoy ang pagkakaugnay ng huling sukat sa ibang sukat ng awit na hindi nagsisimula sa unang kumpas
II. Paksa
Pagkakaugnay ng Huling sukat ng Awit sa Ibang Sukat ng Awit na Hindi Nagsisimula sa Unang Kumpas
Sangunian : BEC PELC MUsika 6 p. 91-92
Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa Katutubong awitin
III. Pamamraan
1.1 Tempo

1.2 Teoriya

1.3 Tiempo
1. Pagganyak
Pag-awit

2. Paglalahad
Ilalahad ang mga halimbawa ng buo o kumpletong sukat tulad ng mga sumusunod.

3. Pagtalakay
Ilang kumpas mayroon sa isang sukat? Sa ikalawa?
Ano ang palakumpasanng ikatlong sukat?
Sa ika-apat na sukat?
Ano ang mapanpansin niyo sa uang sukat at huling sukat?
4. Paglalahat
Paano nagkakaugnay ang una at ibang sukat ng awit sa hindi nagsisimula sa
unang kumpas?

5. Pagsasanay
Panuto: Tukuyin ang pagkakaugnay ng huling sukat sa ibang sukat ng Awiting Magtanim ay Di-Biro at
Pobreng Alindahaw ?
IV. Pagtataya
Panuto : Tukuyin at kilalanin ang sukat na buo at di-buo sa sumusunod:

A. 3
4
b. 2
4

c. 4
4

2. Panuto : Punan ng nota o pahinga ang sukat upang mabuo ito:

2 3 6
2 4 8

3. Alinang di buo ang sukat

4
4

2
4

3
4

V. Takda
Bumuo ng 3 sukat na buo sa palakumpasang 3 at di buop sa palakukmpasang 4
4 4

_______________________________________________________________________________________
Hulyo 08, 2010 Huwebes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipakikita ang kamalayan, kaalaman at pang-unawa sa hugis.
Naiuugnay ang angkop na damdamin sa larawang may kakaunti o maramin hugis.
II. Paksa
Pag-unawa sa Hugis
Sanggunian: BEC PELC 6.2.2.1.2.2.p.109
Umawit at Gumuhit 6 ph.97-98
Pagpapahalaga:
Pagpapahalaga sa kaayusan ng kapaligiran
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pag-awit
2. Balik aral
1. Pagganyak
Nakarating nab a kayo sa isang palenkeng marming tao?
Ano ang nararamdaman nyo sa ganitong lugar?
2. Paglalahad
Pagmamasid sa larawang may maraming hugis at kakaunting hugis.
3. Pagtalakay
Ano ang nararamdaman mo sa unang larawan?
Sa pangalawang larawan?
Alin sa larawan ang may kakaunting hugis?
Alin naman ang may maraming hugis?
Ano ba ang kahalagahan ng maayos na kapaligiran?
4. Paglalahat
Magiging maganda at kawili-wiling masdan ang disenyo ng kakaunti at maraming hugis kung naka-ayos na mabuti.
5. Paglalapat
Gawaing Sining
1. Paghahanda
2. Pagbibigay paliwanag ng guro sa gawaing likhang sining
3. Paglikha ng mga bata sa larawang kakaunti at maraming hugis.
IV. Pagtataya
Pagpapakita at pagpapaskil ng mga natapos na Gawain at pagsasabi kung ano ang pakiramdam nila sa ginawang larawan na may
kakaunting hugis at turan ang nilalaman ng larawan kung maganda at kawili-wiling tingnan at ipaliwanag kung bakit?
V. Takda
Gumupit ng larawan na may kakaunti at maraming hugis.

______________________________________________________________________________________
P.E. VI - Diamond 9:50 10:30
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natataya ang kaankupang pisikal sa pamamgitan ng Physical Fitness and Sports Talent Ttest.
Naisasagawa ang ibat-ibang pagsubok sa kaangkupang pisikal na sinusunod ang mga panuto nito.
II. Paksa
Pagsubok sa Kaangkupang Pisikal ( 50 Meter Sprint)
Sanggunian:
BEC PELC 6 A1 ph. 132
Manwal sa P.E. 6
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagyagyag sa palibot o pagdyaging
1. Pagganyak
Nakaranas na ba kayong tumakbo ng mabilis at malayo?
2. Paglalahad
Ngayong araw na ito ay magsasagawa tayo ng pagtakbo na ang layunin nitoy masukat ang bilis ng inyong takbo.
Pagbibigay ng guro sa pamamraan ng mabilisang pagtakb.o
3. Pagsasagawa ng 50 Metrong Mabilisang Pagtakbo
a. Paghahanda
b. Pagsasagawa ng mga bata sa pagsubok
c. Pagsubaybay ng uro sa pagsasagwa ng mga bata
IV. Pagtataya
Pagtatala ng guro ng oras at bilis ng takbo ng bawat bata
V. Kasunduan
Humanda muli sa sunod pang pagsubok sa pagtakbo.

______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naibibigay ang halaga ng mga nota/pahinga sa kumpas na 6
8
Nasasabi ang katuturan ng palakumpasang 6
8
II. Paksa
Pagbibigay Halaga ng mga Nota / Pahinga sa Palakumpasang 6
8
Sanggunian : BEC Pelc A.1 & B ph.153
Kagamitan Tsart
Piyesa : Im a Filipino
III. Pamamaraan
1.1 Tono
1-2-3-4-5-6-7-8
1.2 Teoriya

1.3 Tiempo

1. Pagganyak
Alam ba ninyo ang halaga ng nota at pahinga sa palakumpasang 6 ?
8
2. Paglalahad

Nota Pahinga Katumbas na Kumpas
Dotted half Note d .
Dotted Half Rest 6 na kumpas
Half Note d
Half Rest 3 Kumpas
Dotted Quarter Note d.
Dotted Quarter Rest 2 Kumpas
Eight Note Eight Rest 1 kumpas

Awit Im a Filipino

3. Pagtalakay
Ano ang ibig sabihin ng 6 ?
8
Ano ang notang tumatanggap ng isang bilang? Anim? Apat? Tatlo? Dalawa?
Ano ang katuturan ng mga bilang sa palakumpasan ng awit na Im a Filipino?
Pagkumpas sa awit ng mga bata
4. Paglalahat
Ano ang palakumpasang 6 ?
8
5. Pagsasanay
Pagpalakpak sa mga sumusunod ng mga hulwarang ritmo sa palakumpasang 6
8
6 .
8 .

6 . .
8 . .
Panuto: Ibigay ang halaga ng nota/pahinga ng mga sumusunod:

1.

2.

3.

4.

5.

V. Takda
Sagutin:
Ano ang katuturan ng palakumpasang 6 ? Isulat sa kuwaderno ang inyong sagot.
8
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipapakita ang kaalaman at pang-unawa sa kulay.
Nasasabi kung anu-ano ang kulay na kumplementaryo.
II. Paksa
Pang-unawa sa Kulay Kumplementaryo
Sanggunian : BEC PELC 3.1 ph.100
Umawit at Gumuhit 6 ph. 103-105
Sining sa Araw- Araw 6 ph. 16-17
Kagamitan Larawan ng Color Wheel
III. Pamamaraan
1. Balik aral
Paano magiging maganda at kawili-wiling masdan ang disenyo ng kakaunti at maramin hugis?
1. Pagganyak
Nakakita nab a kayo ng Bahaghari?
Anu-ano ang mga kulay na makikita ninyo dito?
2. Paglalahad
Pagpapakita ng Color Wheel

3. Pagtalakay
Anong kulay ang katapat ng dilaw-dalandan? Dalandan? Pula? Luntian? Azul? Luntian azul? Dilaw luntian?
Kapag ang kulay ay magkabaligtad ano ang tawag ditto?
Ano ang kahulugan sa ingles ng kumplementaryo?
Ano ang tawag sa kulay na magkatapat sa Color Wheel?
4. Paglalahat
Ano ang kumplementaryo?
5. Pagsasanay
Panuto : Tukuyin ang kumplementaryong kulay ng mga sumusunod:
1. Luntian
2. Dilaw luntian
3. Bughaw
4. Dalandan
5. Pula-lila
IV. Pagpapahalaga
Panuto: Sabihin at isulat sa sagutang papel kung ano ang mga kulay kumplementaryo
sa color wheel:
1.
2.
3.
4.
5.

V. Takda
Panuto : sagutin ang tanong at isulat ito sa kuwaderno sa sining;

Ano ang kulay analogo?

______________________________________________________________________________________
P.E. VI - Diamond 9:50 10:30
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natataya ang kaangkupang pisikal sa pamamagitan ng Physical Fitness Test Battery.
II. Paksa
Physoical Fitness Test
Pull Ups / Flexed Arm Hang
Sanggunian : BEC PE 6 A.1.ph.132
Handsout PESST
Manwal ng Guro sa PE
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pgdyaging sa tayo
1. Pagganyak
Naranasan nab a ninyong magbaras?
2. Paglalahad
Pagpapaliwanag ng guro at Paglalahad sa pagsasagawa ng Pull ups para sa mga lalaki at Flexed Arm Hang para sa mga
babae.
3. Paghahanda
4. Pagpapaliwanag ng guro sa dapat gawin
5. Pagsasagawa ng mga bata sa pagsubok

C. Pangwalkas na Gawain
IV. Pagtataya
Pagtatala ng iskor sa nakuha ng bata sa ginawang pagsubok.

V. Takda
Sagutin :
Ano ang kahalagahan ng pagsasagawa ng Physical Fitness test?

______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Same Plan as of Yesterday July 14, 2010
The lesson not carried out due to typhoon signal No. 2 (Typoon Basyang )

______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nasasagutan ang pagsusulit na may 75% na pagkatuto
II. Unang Lagumang Pagsusulit
( Unang Markahan )
Kagamitan: Kopya ng Pagsusulit
Pagpapahalaga: Pagiging Matapat at Mapanuri
III. Pamamaraan
1. Paghahanda
2. Pagpapaliwanag sa mga panuto
IV. Pagwawasto at pagtatala ng papel sa nakuhang marka at iskor

______________________________________________________________________________________
P.E. VI - Diamond 9:50 10:30
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natataya ang kaankupang pisikal sa pamamgitan ng Physical Fitness and Sports Talent Test.
II. Pagsubok sa Kaangkupang Pisikal ( 50 Meter Sprint)
Sanggunian:
Manwal sa P.E. 6
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
1. Pagganyak
2. Paglalahad
3. Pagsasagawa ng 50 Metrong Mabilisang Pagtakbo
d. Paghahanda
e. Pagsasagawa ng mga bata sa pagsubok
f. Pagsubaybay ng uro sa pagsasagwa ng mga bata
IV. Pagtataya
V. Kasunduan

______________________________________________________________________________________
P.E. VI - Diamond 9:50 10:30
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natataya ang kaankupang pisikal sa pamamgitan ng Physical Fitness and Sports Talent Test.
Nasusukat ang tatag ng puso at baga.
II. Paksa
Pagsubok sa Kaangkupang Pisikal ( 1000 Metrong Lakad Takbo)
Sanggunian:
Manwal sa P.E. 6
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
2. Panlinang na Gawain
D. Pagganyak
E. Paglalahad
F. Pagsasagawa ng 50 Metrong Mabilisang Pagtakbo
g. Paghahanda
h. Pagsasagawa ng mga bata sa pagsubok
i. Pagsubaybay ng uro sa pagsasagwa ng mga bata
3. Pangwakas na Gawain
4. Pagtataya
5. Kasunduan
______________________________________________________________________________________
Hulyo 21, 2010 Miyerkulae
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natutukoy ang pagkakaugnay ng huling sukat sa ibang sukat ng awit na hindi nagsisimula sa unang kumpas
II. Paksa
Pagkakaugnay ng Huling sukat ng Awit sa Ibang Sukat ng Awit na Hindi Nagsisimula sa Unang Kumpas
Sangunian : BEC PELC MUsika 6 p. 91-92
Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa Katutubong awitin
III. Pamamraan
3.1 Tempo

3.2 Teoriya

3.3 Tiempo
1. Pagganyak
Pag-awit
2. Paglalahad
Ilalahad ang mga halimbawa ng buo o kumpletong sukat tulad ng mga sumusunod.

3. Pagtalakay
Ilang kumpas mayroon sa isang sukat? Sa ikalawa?
Ano ang palakumpasanng ikatlong sukat?
Sa ika-apat na sukat?
Ano ang mapanpansin niyo sa uang sukat at huling sukat?
4. Paglalahat
Paano nagkakaugnay ang una at ibang sukat ng awit sa hindi nagsisimula sa
unang kumpas?

5. Pagsasanay
Panuto: Tukuyin ang pagkakaugnay ng huling sukat sa ibang sukat ng Awiting Magtanim ay Di-Biro at
Pobreng Alindahaw ?
IV. Pagtataya
Panuto : Tukuyin at kilalanin ang sukat na buo at di-buo sa sumusunod:

B. 3
4
b. 2
4

c. 4
4

4. Panuto : Punan ng nota o pahinga ang sukat upang mabuo ito:

2 3 6
2 4 8

5. Alinang di buo ang sukat

4
4

2
4

3

4

V. Takda
Bumuo ng 3 sukat na buo sa palakumpasang 3 at di buop sa palakukmpasang 4
4 4

______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipakikita ang kaugnayan sa pag-awit at pagbasa ng mga tunugang F Mayor
Nakaaawit sa tunugang F Mayor
II. Paksa
Pag-awit at Pagbasa sa Tunugang F Mayor
Sanggunian : BEC PELC III.A ph. 55
Awit sa Bawat Kasanayan 6 ph. 7-8
Kagamitan : Kopya ng Awit
Tsart
Awitin : Sturdy Growing Tree
Mon Valdecantos
III. Pamamaraan
A. 1. Pagsasanay sa Tono
Do re mi fa so la ti do
2. Teoriya

3. Tiempo

1. Pagganyak
Pag awit
2. Paglalahad
Paglalahad ng Iskal sa tunuang F Mayor

Tunugang F Mayor

Do re mi fa so la ti do

Paglalahad ng Awitin
Sturdy Growing Tree

3. Pagtalakay
Ano ang sagisag ang makikita kasunod ng G Clef?
Nasa anong so fa si la ba ito?
Nasaan ang mababang do? Mataas na do?
Nasa anong tunugan ang iskalang ito?
Ano ang unang nota ng awiting Sturdy growing tree?
4. Paglalahat
Ano ang tunugang F Mayor?
5. Pagsasanay
Pagsasanay sa pagbasa ng so fa si la ba ng awiting Sturdy Growing Tree at pagsasanay sa
pag awit nito
IV . Pagbibigay Halaga
Pagbasa, Pag awit ng mga bata sa tunugang F Mayor sa Awiting Sturdy growing Tree
V. Takda
Sanaying awitin ang Sturdy Growing Tree at sipiin ito sa music writing notebook.
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Special Holiday
Mabini Day

______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipakikita ang kaalaman at pang-unawa sa kulay
Nasasabi kung anu-ano ang mga analogo o may pagkakatulad.
II. Paksa
Mga Kulay Analogo
Sanggunian : BEC PELC VI 3.3.1 & 33 ph . 110
Sining sa Araw Araw 6 ph. 16-17
Larawan ng Colo Wheel
Kagamitan sa Sining
III. Pamamaraan
1. Balik aral
Ano ang kulay kumplementaryo?

1. Pagganyak
Nakakita nab a kayo ng color wheel?
2. Paglalahad
Pagpapakita ng Color Wheel

3. Pagtalakay
Ano ang kulay na katabi ng dalandan? Dilaw dalandan? Azul- lila?
Sa mga magkakatabing kulay sa color wheel ano ang inyong masasabi o mapapansin?
Ano ang tawag sa mga magkakatabing kulay sa color wheel?
4. Paglalahat
Ano ang kulay Analogo?

1. Pagsasanay
Sabihin kung anong analogong kulay ang sasabihin ng guro:
1. Pula 2. Dilaw 3. Lila
4. Luntian 5. Bughaw

IV. Pagtataya
Panuto: Sagutin ang sumusunod at isulat ito sa sagutang papel
1. Ano ang analogong kulay?
2. Anu-anong uir ng mga kulay ang bumubuo sa inyong likhang sining?
3. 5 Anu-ano ang ibat ibang kumbinasyon ng kulay?
Magbigay ng 3 halimbawa

V. Takda
Magdala ng kagamitang pang sining para sa paglikha ng color wheel.

______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakalilikha ng mga gawaing sining na nagpapakita ng analogo at kumplementaryong kulay.
II. Paksa
Mga Kulay Analogo at Kumplementaryong Kulay
Paglikha ng Color Wheel
Sanggunian : BEC PELC 6 3.3.1 & 3.3. ph 110
Umawit at Gumuhit 6 ph. 103 -104
Sining sa Araw- Araw 6 ph. 16-17
Kagamitan : Larawan ng Color Wheel
Kagamitan sa Sining
Tsart
III. Pamamaraan
1. Balik aral
Ano ang analogong kulay? Kumplementatryo?
Anu-ano ang mga kulay analogo? Kumplementaryo?
1. Pagganyak
Ano ang mga kulay sa Color Wheel?
Ano ang mapapansin ninyo sa kulay sa color wheel?
2. Paglalahad
Ngayongn araw na ito ay lilikha tayo ng gawaing sining na nagpapakita ng analogo at kumplementaryong kulay.

Gawaing Sining
Color Wheel
1. Paghahanda
2. Pagbibigay pamantayan sa pagsasagawa
3. Pagbasa sa pamamaraan ng gawaing sining
4. Pagsasagawa ng likhang sining ng mga bata
IV. Pagtataya
Panuto : Sagutin ang mga sumusunod:
1. Ano ang kulay analogo?
2. Anu anong kulay ang bumubuo sa inyong likhang sining?
3. 5 . anu ano ang tatlong kumbinasyon ng kulay magbigay ng tatlo
V. Takda
Sa color wheel na inyong nilikha isulat sa inyong kwaderno ang kulay na malamig at mainit.

______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Nutrition Month Celebration

______________________________________________________________________________________
Hulyo 29 - 30, 2010 Biyernes
_______________________________________________________________________________________

School Intramurals

______________________________________________________________________________________
Agosto 2, 2010 Lunes
P.E. VI - Diamond 9:50 10:30
_______________________________________________________________________________________
I. Layunin
Naipapaliwanag ang kahalagahan ng kaangkupang pisikal.
Naisasagawa ang mga wastong Gawain na nagpapaunlad ng kaangkupang pisikal
II. Paksa
Kahalagahan ng Kaangkupang Pisikal
Pagsasagawa ng mga Gawaing Nagpapaunlad ng Kaangkupang Pisikal
Sangginian : BEC PELC VI A. 3 & 4 ph. 132-133
Manwal ng Guro sa P.E. ph. 68
Kagamitan : Luksong lubid
Sipa
Barasan
Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa kalusugan
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagdyaging
1. Pagganyak
Marunong ba kayong mag-luksong lubid, sipa at pagbaras?
2. Paglalahad
Ngayon mga bata ay isasagawa natin ang mga gawaing magpapaunlad ng kaangkupang pisikal pero bago tayo magsagawa ano ba ang
kahalagahan ng pagsasagawa nito?
3. Pagsasagawa ng kaangkupang pisikal
1. Luksong lubid Pagpapalakas ng binti at braso
2. Jogging Cardio Vascular Endurance
3. Aerobics Endurance
4. Sipa Pagpapalakas ng binti
5. Pagbabaras Pagpapalakas ng braso
4. Pangkatang pagsasagawa ng kaangkupang pisikal
6. Pagtalakay
Ano ang nagagawa sa pagluluksong lubid?
Ano ang naitutulong sa katawan ng pagsasagawa ng jogging? Baras?Sipa? Aerobics?
7. Paglalahat
Ano ang kahalagahan ng kaangkupang pisikal?
8. Pagsasanay
Pagpapaligsahan sa pagsasagawa ng luksong lubid habang tumatakb at .Sipa.
IV. Pagpapahalaga
Sagutin:
1. Naipakita ban g bawat pangkat ang pagigoing isports?
2-3 Paano naipapakikita ang pagiging isports?
4-5 Ano ang kahalagahan ng pagsasagawa sa pag-papaunlad ng kaangkupang pisikal?
V. Kasunduan
Isagawa sa inyong tahanan ang iba pang Gawain na nagpapaunlad ng kaaangkupang pisikal.

______________________________________________________________________________________
Agosto 3, 2010 Martes
P.E. VI - Diamond 9:50 10:30
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naisasakilos ang katawan nang nag-iisa nang may kapareha at nang may kasama sa pangkat.
Naipakikita ang wastong pangangalaga ng ibat-ibang bahagi ng katawan habang nagsasagawa ng kilos.
Naisasagawa ang wastong Gawain na nagpapaunlad ng kaankupang pisikal
II. Paksa
Pagsasagawa , Pagkilos at Pangangalaga sa Bahagi ng Katrawan
Sanggunian: BEC PELC VI I.A. 4.5.6 ph. 133
Manwal ng guro sa P.E.
Pagpapahalaga: Pagiging Isports
Pangangalaga sa katawan
Kagamitan : Lubid
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagjogging sa tayo
2. Balik aral
Anu ano ang mga gawaing nagpapaunlad ng kaangkupangpisikal?
1. Pagganyak
Paano ba ninyo napangangalagaan ang inyong katawan?
2. Paglalahad
Ang mga kilos na gagawin natin ngayon ay ipakikita ang wastong pangangalaga sa katawan isasagawa
natin ito upang mapaunlad natin an gating kaangkupang pisikal.
3. Pagbibigay pamantayan sa pagsasagawa at pagsasakilos ng mga Gawain sa kaankupang pisikal.
4. Pagsasakilos ng mga bata sa mga Gawain
Nag iisa
May kapareha
May kasama sa pangkat
IV. Pagpapahalaga
Pagpapangkat pangkat ng mga bata at isasagawa ang mga Gawain sa kaangkupang pisikal na nag-iisa, may kapareha at may kasama sa pangkat.
V. Kasunduan
Isakilos ang mga Gawain na nagpapaunlad ng kaangkyupang pisikal sa tuwina.

______________________________________________________________________________________
Agosto 4, 2010 Miyerkules
_______________________________________________________________________________________
I. Layunin
Naipakikita ang kasanayan sa pag-awit at pagbasa ng mga nota sa tunugang C
II. Paksa
Pag-awit at Pagbasa ng mga Nota sa Tunugang C
Sanggunian : BEC PELC II.A ph. 55
Awit sa Bawat Kasanayan VI ph. 6-7
Kagamitan : Iskalang Tunugang C
Xerox Copy ng Awit
Awitin : Pilipinas Kong Mahal
Santa Clara
III. Pamamaraan
1. Pagsasanay sa Tono
Do, re, mi, fa, so
2. Teoriya
Tunugang C
3. Tiempo

B.Panlinang na Gawain
1. Balik aral
Saan matatagpuan ang tunugang F Mayor?
2. Paglalahad
Paglalahad ng iskalang C
Awit : Pilipinas Kong Mahal
Santa Clara
Iskala ng unugang C

3. Pagtalakay
Saan matatagpuan ang mababang do sa iskalang C?
Mataas na do?
Ang awiting Pilipinas kong Mahal, ano ang unang nota nito?
Santa Clara?

Pag-awit at pag-kumpas ng awiting nasa tunugang C.
5. Pagsasanay
Pagsasanay sa pagbasa at pag awit sa tinugang C
IV. Pagbibigay halaga

Panuto : Isulat sa niskala ang nota sa tunugang C

V. Takda
Sanaying basahin at awitin ang mga nota at awit na nasa tunugang C
______________________________________________________________________________________
Agosto 5, 2010 Huwebes
_______________________________________________________________________________________
I. Layunin
II. Unang Lagumang Pagsusulit
( Unang Markahan )
Kagamitan: Kopya ng Pagsusulit
Pagpapahalaga: Pagiging Matapat at Mapanuri
III. Pamamaraan
1. Paghahanda

2. Pagpapaliwanag sa mga panuto
IV. Pagwawasto at pagtatala ng papel sa nakuhang marka at iskor
_____________________________________________________________________________________
Agosto 6, 2010 Biyernes
_______________________________________________________________________________________
I. Layunin
Nakaawit sa tunugang F Mayor at Tunugang C
II. Paksa
Pag- awit sa Tunugang F Mayor at Tunugang C
Sanggunian : BEC PELC II.A. 1 ph. 55
Awitin : F Mayor : Sturdy Growing Tree
Tunugang C : Pilipinas Kong Mahal
Santa Clara
III. Pamamaraan
1. Pagsasanay sa tono
1. 2 3, 4, 5, 6, 7,8
2. Teoriya
F Mayor at C
3. Tiempo

1. Balik aral
Ano ang tunugang C?
2. Pagganyak
May alam ba kayong awit na nasa tunugang C at F Mayor?
3. Paglalahad ng mga awiting nasa F Mayor at Tunugang C
Sturdy Growing Tree F Mayor
Pilipinas Kong Mahal : tunugang C
Santa Clara : Tunugang C
(Xerox Copy ng Awit)
4. Pagtalakay
Ano ang palakaumpasan ng awiting Sturdy Growing tree? Pilipinas Kong Mahal? Santa Clara?
Ano ang nota ng Sturdy Growing tree? Pilipinas Kong Mahal? Santa Clara?
1. Paglalahat
Ano ang F Mayor at Tunugang C?
2. Pagsasanay
Pagsasanay sa pag awit ng mga awitig nasa tunugang C at F Mayor at pagkumapas .
IV. Pagpapahalaga
Pangkatang pag-awit ng mga awiting nasa F Mayor at Tunugang C
Isahang pag-awit ng mga bata
Pagbibigay puntos ng guro sa mga bata

_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
I. Layunin
Naipakikita ang kaalaman at pang-unawa sa tekstura
II. Paksa
Pagkilala at Pang-unawa sa Tekstura
Sanggunian : BEC PELC 1.A.4 ph 67
Kagamitan : Tsart
Mga halimbawa ng bagay na may ibat-ibang Tekstura
Pagpapahalaga : Pagiging mapagmasid
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pag-awit
1. Pagganyak
Ano ba ang bahagi n gating katawan ang ginagamit natin sa paghipo?
2. Paglalahad
Tekstura

3. Pagtalakay
Saan matatagpuan ang artipisyal na tekstura? Biswal? Tunay?
Ano ang mga bagay na may tunay na tekstura? Artipisyal? Biswal?
Paano mo malalaman ang tekstura ng mga bagay?
4. Paglalahat
Anu-ano ang ibat ibang uri ng tekstura?
1. Pagsasanay
Panuto: Ipakita ang kaalaman sa pang-unawa sa sa tekstura sa pamamagitan ng pagtalakay sa tekstura ng mga sumusunod:
1. Laruang yari sa plastic
2. baso
3. disenyo na marmol
4.tela na bulaklak
5. Hollw block
IV. Pagtataya
Panuto: Magbigay ng mga bagay sa mga teksturang
A. Tunay:
1.
2.
B. Artipiusyal
3.
4.
C. Biswal:
5.
V. Takda
Magdala ng mga bagay na may 3 uri ng tekstura at humanda sa gawaing likhang sining.

_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
I. Layunin
Nakalilikha ng isang gawaing sining sa pamamgitan ng ibat-ibang uri ng tekstura.
II. Paksa
Paglikha ng Gawaing Sining
Collage
Kagamitan ; Mga kagamitan sa sining
Mga bagay na may ibat-ibang tekstura
III. Pamamaraan
1. Balik aral
Ano ang tekstura?
Ano ang tatlong uri ng tekstura?
1. Pagganyak
Pagpapakita ng isang modelong sining Collage
2. Paglalahad
Paglalahad ng pamamaraan sa Gawaing Likhang Sining

3. Pagtalakay
Ano ang mga hakbang na dapat gawin?
Ano ang mga bagay na kailangan?
C. Gawaing Sining
1. Paghahanda
2. Pagbibigay pamantayan sa pagsasagawa ng likhang sining.
3. Paglikha ng mga bata sa likhang sining
4. pagsubaybay ng guro
D. Pangwakas na Gawain
Pagpapakita ng mga bata sa kanilang likhang sining at pagbibigay puntos ng guro.
V. Kasunduan

_____________________________________________________________________________________
P.E. VI - Diamond 9:50 10:30
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naisasagawa nang wasto ang mga kumbinasyong kilos lokomotor nang may ibat-ibang bilis tulad ng pag-iskape at pag-imbay ng kamay,
pagkandirit habang sumisipa ang isang paa.
Naisasagawa nang may tiwala sa sariling kakayahan ang ibat ibang kumbinasyong kilos.
Nakasusunod sa mga alituntunin sa wastong pagsasagawa.
II. Paksa
Pagsasagawa ng Kumbinasyong Kilos Lokomotor
Sanggunian: BEC PELC 6 ph. 140
Manwal ng Guro sa PE ph.189
Pagpapahalaga: Pagiging maingat sa pagkilos
Pagbibigay kaalaman kung paano nakabubuti sa kalusugan ang pagkilos o pag - eehersiyo
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Alam ba ninyo kung anong kilos ang inyong isinasagawa?
Ano ba ang naidudulot nito sa ating katawan?
2. Paglalahad
Ang kasanayang lokomotor ay mayroong walang uri o anyo ng galaw told ng paglakad , takbo, lukso, kandirit, iskape, pag-igpaw, pagluksu-lukso,
at pagpapadulas.
Ating isasagawa ang mabilis. Katamtaman at mabagal na pagiskape
a. Paghahanda
b. Pagbibigay puntos at pamantayan
c. Pagpapakita ng guro sa isasagawa
d. pagsasgawa ng mga bata
e. Pagsubaybay ng guro
3. Pagtalakay
Ano ang uri ng kasanayang lokomotor?
Anong lokomotor ang inyong isinagawa?
Paano mo naisagawa ang mga kilos.
4. Paglalahat
Ano ang kilos lokomotor?
Pagpapangkat pangkat ng mga bata ang isasagawa ang mga kilos.
2. Paglalapat
Pagsasagawa ng mga bata sa ibat-ibang kilos lokomotor.
IV. Pagtataya
Pangkatang pagsasagawa ng mga kilos lokomotor
Pangkat 1
Paglakad
Pagtakbo
Pangkat 2
Kandirit
Iskape
Pangkat 3
Pag-igpaw
Pagluksu-lukso
V. Takda
Magtala sa inyong kuwaderno ng iba pang pwedeng isagawang kilos lokomotor.

_____________________________________________________________________________________
P.E. VI - Diamond 9:50 10:30
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nagagamit ang mga kumbinasyong kilos lokomotor, at di- lokomotor sa isa o dalawang Gawain na may payak na ritmo at may kaugnay sa ritmo,
mga laro at relay.
Nakasusunod sa mga tuntunin at pamantayan sa paglalaro.
Nakikiisa sa pagsasagwa ng mga gawain sa laro at relay.
Nakasusunod sa mga tuntunin at pamantayan sa paglalaro.
Nakikiisa sa pagsasagawa ng mga Gawain sa laro at relay.
II. Paksang Aralin
Kumbinasyong Kilos Lokomotor at Di - lokomotor sa mga Laro at Relay
Sanggunian: BEC PELC PE 6 1.2 ph. 85-86
Manwal ng Guro sa P.E. ph. 98-101
Pagpapahalaga:
Pagiging maingat sa mga kilos.
III. Pamamaeraan
1. Pampasigla
Pagpapangkat-pangkat ng mga bata
Paglakad ng unang bata nang sabay-sabay pamula sa pamulang guhit habang ang mga bisig ay itinataas, binababa lampas ulo.
1. Pagganyak
Nagustuhan ba ninyo ang ginawang kilos?
Anu-ano ang mga kilos ang inyong isinasagawa?
2. Paglalahad
Paglalahad sa larong Around The Cone Relay
Pagpapaliwanag ng guro sa pagsasagwa sa laro / relay ( Manwal sa P.E. ph.69)
3. Pamantayan
Ano ang dapat tandaan sa maayos na paglalaro?
4. Pagsasanay
Pagsasagawa ng mga bata sa mga kilos lokomotor at di lokomotor sa paglalaro.
5. Paglalapat
Paglalaro ng Relay sa Kagubatan
Pagbibigay pamantayan sa pagsasagawa ng laro. ( Manwal sa PE. Ph. 101)
Pagsasagawa ng ehersiyo ( Inhale _ Exhale)
IV. Pagpapahalaga
Anu- anong kilos lokomotor at di- lokomotor an gating isinasagawa pinag-aaralan ngayon?
V. Takda
Magtala sa kuwaderno ng mga kilos na may kumbinasyong kilos-lokomotor at di lokomotor.

_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipakikita ang kasanayan sa pag-awit at pagbasa ng mga nota sa tunugang D at G Mayor
II. Paksa
Pag- awit at Pagbasa ng mga Nota sa Tunugang F at G Mayor
Sanggunian: BEC PELC II.A ph. 55
Awit sa Bwat Kasanayan
Kagamitan: Xerox copy ng Awit
III. Pamamaraan
So
Fa
mi
re
do

2. Tiempo

3. Teoriya
F at G Mayor

B. Panliang na Gawain
1. Pagganyak
Pagpaparinig ng awit na nasa tunugang F at G Mayor
F Mayor : Sturdy Growing Tree G Mayor The Man on thje Flying Trapeze
2. Paglalahad
Iskala
Tunugang F Mayor

Tunugang G Mayor

Paglalahad ng Awit : F Mayor : Sturdy Growing Tree
G Mayor The Man on thje Flying Trapeze
3. Pagtalakay
Saan matatgpuan ang do sa tunugang F Mayor? G Mayor?
Ano ang nota sa ikalawang puwang ng tunugang F Mayor at G Mayor?
Sa awiting Sturdy Growing Tree Ano ang unang nota sa awitin ito?
1. Pagpaparinig muli ng awit
2. Pagsasanay
Pagsasanay sa pagbasa at pag-awit sa awiting nasa tunugang F Mayor at G Mayor.
IV . Pagbibigay halaga
Panuto Basahin at isulat ang nota na nasa iskalang nasa ibaba:

Tunigang F Mayor

Tunugang G

V. Takda
Sanaying awitin ang awit na Sturdy Growing Tree at The man on th Flying Trapeze
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nasasagutan ang unang mahabang pagsusulit na may 75 % na pagkatuto.
II. Unang Mahabang Pagsusulit
Kagamitan : Kopya ng Pagsusulit
III. Pamamaraan
1. Paghahanda
2. Pagpapaliwanag sa panuto ng guro
3. Pagbibigay Pamantayan
4. Pagsusulit
5. Pagsubaybay ng Guro
IV. Pagpasa ng Papel
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

The teacher is accompanying the contestant in Filipino at Bauan East Central School
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
I. Naipagpapatuloy ang pagbibigay ng unang mahabang pagsususlit.
Nakaopagwawasto ng papel at nakapagtatala sa nakuhang iskor.
II. Pagpapatuloy at Pagwawasto sa Unang Mahabang Pagsususulit
III. Pamamaraan
1. Paghahanda
4. Pagsusulit
IV. Pagwawasto at pagtatala sa nakuhang iskor
_______________________________________________________________________________________
Agosto 19-20, 2010 Huwebes , Biyernes
______________________________________________________________________________________

District Sports and Athletic Meet at Bauan Technical High School
_______________________________________________________________________________________
Music VI - Diamond 9:50 10:30
______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakababasa, nakaawit sa tunugang d menor
II. Paksa
Pagbasa at Pag-awit sa Tumugang d menor
Sanggunian : BEC PELC II.A. ph. 55
Mga awit sa Bawat Kasanayan Baitang 6 ph. 8-9
Umawit at Gumuhit ph. 6-5
Lunsarang Awitin : Salidomay
Ako ay Nagtanim
Pagpapahlaga: Pagiging Masipag
III. Pamamaraan
1. Pagganyak
Pagpaparinig ng awiting nasa tunugang d menor
2. Pagalahad
Iskalang d menor

Paglalahad ng Awiting Salidomay at Ako ay Nagtanim
3. Pagtalakay
Ano ang sagisag na makikitapagkatapos ng G clef?
Saan matatagpuan ang mataas na do? Mababang do?
Ano ang unang nota ng awiting salidomay?
Ano ang tunugan ng awiting ito?
4. Paglalahat
Ano ang d menor?
1. Pagpaparinig muli sa awitin.
2. Pagsasanay
Pagsasanay sa pag-awit sa lunsarang awitin.
Panuto Isulat ang so, fa , si, la, ba ng iskalang nasa ibaba:

V. Kasunduan
Sanaying awitin ang lunsarang awiting Salidomay at Ako ay Nagtanim

_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

The teacher is accompanying the Contestant in Area Contest in Filipino at
San Pascual Central School

_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natatalakay ang sentro ng kawilihan(Center of Interest) at pagbibigay diin (emphasis) nito sa isang komposisyon sa pamamagitan ng
pagpapatingkad sa kulay ng mahalagang bahagi
II. Paksa
Sentro ng Kawilihan at Pagbibigay Diin sa Isang Komposisyon
Sanggunian:
BEC PELC 5.1 ph. 71

Sining sa Araw araw ph. 26
Pagpapahalaga: Pagiging Mapagmasid
Kagamitan: Tsart
Larawan
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pag-awit
1. Pagganyak
Pagpapakita ng larawan

2. Paglalahad

3. Pagtalakay
Ano ang isang paraan upang makalikha ng Sentro ng Kawilihan sa isang disenyo?
Bakit ginamit ang ibat ibang sangkap ng kulay?
Ano ang nangyari sa madilim na kulay kapag itinali sa madilim na kulay?
Saan maaring ilagay ang sentro nhg kawilihan?
Paano nakalilikha ng sentro ng kawilihan?
4. Paglalahat
Ano ang isang paraan ng pagbibigay diin sa mahalagang bahagi ng isang likhang sining?
Ano ang sentro ng kawilihan?
1. Pagsasanay
Sagutin ang tanong
Paano mo mabibigyang diin ang isang komposisiyon?
IV. Pagtataya
Panuto: Ipamalas ang kaalaman at pang-unawa sa isang prinsipyo ng sining sa pamamagitan ng pagguhit ng isang komposisiyon na binibigyan diin
ang mahalagang bahagi nito.
V. Takda
Maggupit o gumuhit ng isang larawan na binibigyang diin nito sa isang komposisiyon ay ang pagpapatingkad sa kulay ng mahalagang bahagi.

_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

The teacher was on leave

_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

The teacher is accompanying the Contestant in Division Contest in Filipino at
Lemery Pilot School , Lemery, Batangas

_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Special Holiday
National Heroes Day

_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakalilikha ng isang komposisyong binibigyan diin ang sentro ng kawilihan sa ibat-ibang paraan.
II. Paksa
Paglikha ng Sentro Ng Kawilihan
Sanggunian : BEC PELC I.B. 1.1 ph. 68

Kagamitan:Kagamitan sa Sining
Pagpapahalaga: Pagmamalaki sa magandang tanawin sa bansa
III. Pamamaraan
1. Balik aral
Anu ano ang mga paraan ng pagbibigay diin sa mahalagang bahagi ng isang likhang sining.
1. Pagganyak
Ano ba ang mga bagay sa ating bansa na maari nating ipagmalaki lalo na sa mga dayhan?

2. Paglalahad

C. Gawaing Sining
a. Paghahanda
b. Pagpapaliwanag ng guro sa dapat gawin
c. Pagsasagawa ng mga bata sa sentro ng kawilihan.
IV. Pagpapahalaga
Sagutin:
Ano ang kahalagahan ng sentro ng kawilihan sa isang likhang sining?

V. Takda

_______________________________________________________________________________________
September 01, 2010 Miyerkules
PE VI - Diamond 9:50 10:30
_____________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakalilikha ng mga kumbinasyong kilos lokomotor at di-lokomotor sa pagpapakita sa paglutas ng suliranini tulad ng biglang pagkulog at
pagkidlat, pag-ilag sa paglapit sa aso.
Nakalilikha namay tiwala sa sarili ang kumbinasyong kilos-lokomotor at di-lokomotor.
Nakagagawa ng paglutas sa suliranin.
Nakikiisa sa pagsasagawa ng mga Gawain.
II. Paksang aralin
Paglikha ng mga Kumbinasyong
Kilos-lokomotor at Di-lokomotor.
Sanggunian: BEC PELC VI 11 A.3 ph 140
III. Pamamaraan
a. Pampasigla
Pag-awit
1. Pagganyak
Ano ang karaniwangginagawa ninyo kapag kumukulog o kumikidlat?
2. Paglalahad
Kapag nahaharap ka sa mga biglaang suliranin katulad ng pag-iwas sa sumusunod na aso, pag-iwas sa biglaang pagsulpot at pagkidlat ay
nakagagawa ka ng mga kilos lokomotor.
3. Pagtalakay
Kapag nahaharap ka sa biglaang suliranin anong kilos ang inyong naisasagawa?
4. Paglalahat
Ano ang kilos lokomotor at di lokomotor?
1. Pagsasanay
Paglikha ng mga kilos lokomotor at di- lokomotor sa paglutas ng suliranin
a. Paghahanda
b. Pagbibigay pamantayan
c. Pagsasagawa ng mga bata
Sagutin ang tanong:
Naipakita ba ang ibat-ibang kilos ,okomotor at di-lokomotor sa paglutas ng mga biglaangsuliranin?
Naipakita mo ba ang tiwala mo sa sarili sa pagsasagawa? Paano?

_______________________________________________________________________________________
September 02, 2010 Huwebes
_____________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nagagamit ang mga kumbinasyong kilos lokomotor at di-lokomotor sa pagbibigay kahuligan sa isa o dalawang awit, tugma, dula at tula o
paggagad ng mga kilos ng hayop, pang awain, paligsaha at pang-isports.
II. Paksator
Paggamit ng mga Kumbinasyong Kilos Lokomotor at Di-Lokomotor sa pagbibigay Kahulugan sa Awit, Tugma at Tula
Sanggunian: BEC PELC II.A.$ ph. 86
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagpapaikot ng bisig
Pagpapaikot ng katawan
1. Pagganyak
Ano ang alam niniyong awit? Tula? Dula?

2. Paglalahad
Sa alam ninyong awit,tula, at dula ay lalapatan natin ito ng angkop na mga kilos lokomotor at di-
lokomotor.
3. Paghahanda
4. Pagbibigay halimbawa ng kilos na lokomotor at di-lokomotor sa pagbibigay kahulugan sa tula. Awit, at
dula na alam na nila.
6. Pagsasagawa ng mga bata
8. Pagsasanay
Pagpapangkat-pangkat sa apat ng klase at pagsasagawa ng:
Pangkat 1
Awit

Pangkat 2
Tula

Pangkat 3
Dula-dulaan

IV. Pagpapahalaga
Sagutin:
Angkop bas a awit, tula at dula ang mga kilos lokmotor at di-lokomotor na ginamit?
Naging makabayan ba kayo sa pagpili ng mga awit, tula, at dula?
V. Takda
Humanap ng isang awit ,tula at dula na pwedeng gamitin sa mga kilos Lokomotor at Di- Lokomotor.

_______________________________________________________________________________________
September 03, 2010 Biyernes
_____________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naisasagawa ang mga batayang kilos at panimulang kasanayang panghimnasyo.
Naisasagawa ang mga kasanayang panghimasyo nang may pag-iingat.
Nakikiisa sa pagsasagawa ng kasanayan
II. Paksang Aralin
Mga Kasanayang Pang Himnasyo
Sanggunian: BEC PELC III.A.1 ph. 143
Manwal ng Guro sa PE ph. 198
Kagamitan: Larawan, Tsart
Pagpapahalaga: Pagiging maingat
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagsasagawa g ehersisyo
1. Pagganyak
Sino ang kilala ninyong tanyag sa gymnastic?
Nakapanood na ba kayo ng nagsasagawa ng Gymnastic?
2. Paglalahad
Pagpapakita ng larawan ng kasanayang Pang himnasyo at Pagpapakita kung paano ito isinasagawa

3. Pagtalakay
Ano ang unang posisyong isinasagawa sa Stradle Sit? Pike Sit? Tailor Sit o Frog Sit? Tuck Sitting Position?
Ano ang posisyon ng mga paa sa Frog Sit?
1. Paglalahat
Ano ang mga kasanayang panghimnasyo?
2. Pagsasanay
Pagsasanay sa pagsasagawa ng kasanayang panghimnasyo ng mga bata na pangkat-pangkat.
1. Paghahanda
2. pagbibigay pamantayan sa pagsasagawa
4. Pagsubaybay ng uro
IV. Pagpapahalaga
Sagutin:
Naisagawa ba ninyo ng wasto at maayos ang mga binanggit na mga panimulang kasanayang pang himnasyo?
Naging matiyaga ba kayo sa pagsunod sa mga panuto ng bawat gawaingpang himnasyo.
V. Takda
Sanaying isagawa ang mga kasanayang pang himnasyo.

_____________________________________________________________________________________
September 06, 2010 Lunes
_____________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipakikita ang kasanayan sa pag-awit at pagbasa ng mga nota sa tunugang d at e menor
II. Paksa
Pag-awit at Pagbasa ng mga Nota sa Tunugang d at e menor
Sanggunian : BEC PELC II.A. 1 ph. 55
Mga Awit sa Bawat Kasanayan ph. 8-9
Kagamitan : Kopya ng awit
Lunsarang Awitin : Ako ay Nagtanim
Isang Bugtong
Pagpapahalaga : Pagpapahalaga sa mga katutubo
III. Pamamaraan
1 2 3 4 5 6 7 8
2. Teoriya

3. Tiempo
D at e menor
1. Paglalahad

Paglalahad ng Awit na nasa tunugang d at e menor
Ako ay Nagtanim

Isang Bugtong
2. Pagtalakay
Saan matatgpuan ang lundayang tono ng tunugang e menor?
Ano ang unang nota ng Awiting Ako ay nagtanim? Isang Bugtong?
Ano ang palakumpasan ng awiting Ako ay nagtanim? Isang Bugtong?
1. Pagpaparinig ng Awit ng lunsarang awitin
Lahatran
Pangkat-pangkat
IV. Pagpapahalaga
Panuto: Isulat sa iskala ang nota ang nota na nasa tunugang e menor at d menor

V. Takda
Humanap ng iba pang awiting nasa tunugang d at e menor.

_______________________________________________________________________________________
September 07, 2010 Martes
_____________________________________________________________________________________

Disrict STEP Contest

____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipaliliwanag, naiguguhit at naawit ang iskalang c mayor at ang kaugnay na isakalang a menor.
II. Paksa
Iskalang C Mayor at ang Kaugnay na Iskalang a menor
Sanggunian : BEC PELC II.A.1.1.ph 55
Umawit at Gumuhit 5
III. Pamamaraan
1. Balik-aral
Ano ang tunugang d at e menor?
1. Pagganyak
Sa ating awit na pinag-aralan ano ang awiting nasa tunugang c?
2. Paglalahad
Mga awit na Pobreng Alindahaw C Mayor at The Toiler Rest a menor
Iskalang C Mayor at a menor,

Iskalang C Mayor

Iskalang a menor

3. Pagtalakay
Saan matatagpuan ang do sa iskalang c mayor? A menor?
Saan matatgpuan ang mataas na do?
Ano ang kaugnay na tunugang c mayor?
Ano ang unang nota ng awiting Pobreng Alindahaw? The Toiler Rest?
Ano ang palakumpasan ng awiting Pobreng Alindahaw? The Toiler Rest?
4. Pagpaparinig ng Awiting Pobreng Alindahaw at The Toiler Rest
5. Paglalahat
Ano ang iskalang c mayor at iskalang a menor?
1. Pagsasanay
Pag-awit sa awiting Pobreng Alindahaw at The Toiler Rest
Pangkat-pangkat na pagsasagawa
IV. Pagapahalaga
Panuto: Ipaliwanag at iguhit ang iskalang C Mayor at iguhit ang iskalang a menor. Isulat ang nota sa bawat iskala.
V. Takda
Lagyan ng angkop na mga nota ang awiting Pobreng Alindahaw at The Toiler Rest

_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipapahayag sa sariling pamamaraan ng pagguhit ang wakas ng isang kuwentong hindi tapos.
II. Paksa
Malikhaing Pagpapahayag
Wakas ng Isang Kuwento
Sanggunian: BEC PELC A.1 ph. 68
Kagamitan:
Mga Kagamitang Pang sining
Pagpapahalaga: Pagiging Malikhain at Matapat
III. Pamamaraan
1. Balik aral
B. Panlinag na Gawain
1. Pagganyak
Nakapanood naba kayo ng isang magandang palabassa telebisyon o sa pelikula at di ninyo natapos o
nakita ang pangwakas nito?
Ano ang naramdaman nyo?
2. Paglalahad

2. Pagtalakay
Sino ang tauhan sa kuwento?
Saan nagpunta ang nanay ni Marie? Tatay?
Ano ang napansin ni Marie habang nagwawalis.
Ano ang masasabi mo sa kuwento?
Ano kaya ang magiging wakas ng kuwento?
Ano ang katangian na dapat gawin ni Marie?

3. Gawaing Sininmg
a. Paghahanda
b. Pagpapaliwanag sa gagawing likhang sining sa binasa nating kuwento ay iguhit ninyo ang wakas nito.
Ipahayag ninyo sa sarili ninyong pamamaraansa pagguhit ang wakas ng kuwentong ating binasa.
c. Pagguhit ngmga bata
1. Pagbasa ng bata ng kanilang wakas ng kuwento at pagpapakita ng kanilang likhang sining.
Sagutin:
Paano binibigyang wakas ang kuwento di-tapos?
Anong magandang kaugalian ang ipinakita sa nagging wakas ng kuwento?
V. Takda
Maghanap ng maikling kuwento na si-alam ang wakas nito at bigyan mo ito ng wakas at iguhit mo ito. Gawin ito sa kuwaderno.

_______________________________________________________________________________________
Setyembre 10, 2010 Biyernes
_______________________________________________________________________________________

Special Holiday
Ramadan

_______________________________________________________________________________________
Setyembre 13-14, 2010 Lunes / Martes
_______________________________________________________________________________________

Integrated Contest at Bauan East Central School

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakalilikha ng kawili-wiling mga anyo mula sa isang payak na bagay o hugis sa pamamagitan ng pagbabawas o pagdagdag upang mabuo
ito.
II. Paksa
Paglikha ng mga Anyo Mula sa Payak na Bagay o Hugis
Sanggunian : BEC PELC Sining 6 I.A.2 ph. 68
Kagamitan : Tsart
Mga kagamitan sa Sining
Pagpapahalaga
Pagiging Malikhain
Pagiging Mapagmasid
III. Pamamaraan
1. Pagganyak
Kapag kayo ay may iguguhit na bagay saan ka magsisimulang gumuhit o ano ang iyong unang ginagawa sa pagguhit?
1. Paglalahad
Pagmamasid sa isang larawan

2. Pagtalakay
Paano iginuhit ang mga larawan sa pamamagitan ng mga huis?
Paano mo madaling maipapahahayag ang iyong imahinasyon at maiguguhit ang nasa iyongo paglikha kaisipan?
Ano ang maaring maging simula ng pagguhit?
3. Gawaing Sining
Paglikha ng kawili-wiling mga anyo mula sa isang payak na bagay o hugis.
a. Paghahanda
b. Pagbasa sa pamamaraan sa gawaing sining o paglikha. Ang Alaga Kong Hayop
c. Paglikha ng mga bata ng mga anyo mula sa payak na bagay o hugis.
Pagpapakita ng mga bata sa kanilang likhang sining
IV. Pagpapahalaga
Panuto: Sagutin:
a. Anu-anong hugis ang ginamit mo upang mabuo ang larawan?
b. Paano mo naipamalas ang iyong pagkamalikhain sa paggawa ng anyo mula sa payak na bagay o hugis?
V. Takda
Magdala ng mga maliliit na karton na may ibat-ibang hugis,krayon at bond paper.

_______________________________________________________________________________________
P.E. VI - Diamond 1:20 2:00
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naisasagawa ang mga panimulang kasanayang panghimnasyo.
Naipamamalas ang kakayahan sa pagsasagawa nang kasaanayang panghimnasyo.
Naisasagawa ang mga kasanayang panghimnasyo.
II. Paksa
Pagsasagawa Nang Kasanayang Panghimnasyo
Sanggunian: BEC PELC PE 6 III.A.1.1 ph 143
Manwal ng Guro sa PE ph 198-209
Kagamitan : Larawan, Tsart
Pagpapahalaga: Pakikiisa, Pagiging Maingat
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagsasagawa ng mga sumusunod:
Inverted truck

1. Balik aral
Anu anong mga himnasyo ang atingisinasagwa noong nakaraang araw?
2. Paglalahad
Ngayon ay atin naming isasagawa ang iba pang kasanayang pang himnasyo.
Pagpapakita ng larawan ng mga sumusunod

3. Pagtalakay
Ano ang unang isinasagawa sa straddle hold?
Ano ang nagdadala sa bigat ng katawan?
Anong upong isinasagawa sa Pike Hold? Russian Lever?
Saang kasanayan isinasagawa ang paglukso ng paitaas?
4. Pagsasanay
Pagsasanay sa pagsasagawa ng kasanayang panghimnasyo ng mga bata.
1. Paghahanda
2. Pagbibigay pamantayan
3. Pagsasagawa ng ga bata sa kasanayang panghimnasyo
IV. Pagpapahalaga
Sagutin :
Naisagawa ba ninyo ng wasto at maayos ang mga binanggit na mga panimulang kasanayang panghimnasyo?
Naging matiyaga ba kayo sa pagsunod sa mga panuto na bawat gawaing panghimnasyo?
V. Takda
Sanaying isagawa ang kasnayang panghimnasyo na may pag-iingat.

____________________________________________________________________________________
September 17, 2010 Biyernes
_______________________________________________________________________________________

General PTA Meeting

_______________________________________________________________________________________
September 20, 2010 Lunes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naisasagawa ang isa o dalawang payak na ehersisyo na gumagamit ng panimulang kasanayang panghimnasyo.
Naisasagawa ang panimulang kasanayang panghimnasyo na may pag-iigat.
II. Paksa
Mga Kasanayang Panghimnasyo
Step R Forward
Step L _ Forward ang do a Front Scale
Execute V Seat with Balance and Correct Form
Sanggunian : BEC PELC 6 6. III A.2 ph. 144
III. Pamamraan
1. Pampasigla
Pagpapaikot / Pagjoging
2. Balik-aral
Anu-ano ang mga kasanayang panghimnasyo?
1. Pagganyak
Kayo ay nag eehersisiyo palagi?
2. Paglalahad
Kasayang Panghimnasyo
Mga ehersisyo na ginagamit sa pagsasagawa ng kasanayang panghimnasyo
a. Step Right Forward counts
Step Left _ Forward ang do a Front Scale count 2 & 3
Execute V Seat with Balance and Correct Form
b. Position count 4
c. Repeat ang count 1-8
d. Execute a V Seat with balance ang correct form
3. Pakitang Turo ng Guro
4. Pagsasanay
Pagsasanay ng mga bata sa pagsasagawa ng mga ehersisiyong ginagamit sa kasanayang panghimnasyo.
1. Paghahanda
IV. Pagpapahalaga
Sagutin:
Nisagawa ba ninyo ng wasto at maayos ang ehersisiyo?
Naging masunurin ba kayo sa pagsasagawa nito?
V. Kasunduan
Isagawa ang panimulang kasanayang panghimnasyo nang may pag-iingat.

_______________________________________________________________________________________
September 21, 2010 Martes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natutukoy ang d menor na katugon ng tunugang menor ng F Mayor
Nakaaawit/Nakababasa sa tunugang d menor
II. Paksang Aralin
Tunugang d menor at Katugong F Mayor
Sanggunian : BEC PELC Musika 6 II.4 2.1.3. ph. 93
Umawit at Gumuhit 5 ph 93
Kagamitan: Iskala ng Awit
Lunsarang Awitin : Salidomay
III. Pamamaraan
1.1 Pagsasanay sa tono
do re mi fa so
1.2 Teoriya

1.3 Tempo

1. Pagganyak
Anong awit ang alam nyo na nasa tunugang d menor?
2. Paglalahad
Ang kaugnay na tunugang F Mayor ay ang tunugang d menor. Magkatulad ang kanilang tandang tunugan subalit
magkaiba ang sentro ng kanilang tunog.
Sa iskala ng tunugang F Mayor ang ngalang pantonong F Mayor ay matatagpuan sa unang puwang ng limguhit.
F Mayor

d menor

Magkatulad ang bilang ng bimol ng F Mayor at d menor
3. Pagtalakay
Ano ang kaugnay na tunugan ng F Mayor?
Bakit sila magkaugnay?
Saan matatgpuan ang ngalang pantonong F Mayor?
Paano sinulat ang ngalang pantono ng Mayor? Menor?
4. Paglalahat
Ano ang katugong tunugang menor ng F Mayor?
1. Pagsasanay
Pagsasanmay sa pag awit at pagbasa sa tunugang a menor.
IV. Pagbibigayhalaga
Panuto: Tukuyin ang mga nota sa tunugang F Mayor at d menor

V. Takda
Magsanay sa pag-awit at pagbasa sa tunugang d menor.

_______________________________________________________________________________________
Setyembre 22, 2010 Miyerkules
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakaawit sa tunugang d at e menor
II. Paksa
Pag-awit sa Tunugang d at e menor
Sanggunian : BEC PELC II.A.5 ph 56
Umawit at Gumuhit 5
Mga Awit sa Bawat Kasanayan ph. 189
Awit : Salidomay
Ako ay Nagtanim
Isang Bugtong
III. Pamamaraan
do re mi fa so la
1.2 Teoriya

1.3 Tiempo
d at e menor
1. Pagganyak
Pag awit
2. Paglalahad
Paglalahad ng mga Awiting tunugang d at e menor
Salidomay , Ako ay Nagtanim , Isang Bugtong
3. Pagtalakay
Ano ang palakumpasan ng awting Salidomay? Ako ay Nagtanim? Isang Bugtong?
Anong sagisag ng tunugan ang makikita pagkatapos ng G clef sa tunugang d menor?
e menor?
Kaninong katutubong awit ang salidomay? Isang bugtong?
Ano ang sagot sa bugtong?
4. Paglalahat
Ano ang tunugang d at e menor/
1. Pagsasanay
Pagsasanay sa pag awit ng inilahad na awitin na may wastong tono
IV . Pagbibigay halaga
Pag awit ng pangkat-pangkat ng mga bata
Pangkat 1 : Salidomay
Pangkat 2 : Ako ay Nagtanim
Pangkat 3: Isang Bugtong
IV. Takda
V. Takda
Sanaying awitin ang mga awiting inilahad.

_______________________________________________________________________________________
Setyembre 23, 2010 Huwebes
_______________________________________________________________________________________

VI. Layunin
Nakalilikha ng kawili-wiling mga anyo mula sa isang payak na bagay o hugis sa pamamagitan ng pagbabawas o pagdagdag upang mabuo
ito.
VII. Paksa
Paglikha ng mga Anyo Mula sa Payak na Bagay o Hugis
Sanggunian : BEC PELC Sining 6 I.A.2 ph. 68
Kagamitan : Tsart
Mga kagamitan sa Sining
Pagpapahalaga
Pagiging Malikhain
Pagiging Mapagmasid
VIII. Pamamaraan
D. Panimulang Gawain
2. Pagganyak
Kapag kayo ay may iguguhit na bagay saan ka magsisimulang gumuhit o ano ang iyong unang ginagawa sa pagguhit?
E. Panlinang na Gawain
4. Paglalahad
Pagmamasid sa isang larawan
5. Pagtalakay
Paano iginuhit ang mga larawan sa pamamagitan ng mga huis?
Paano mo madaling maipapahahayag ang iyong imahinasyon at maiguguhit ang nasa iyongo paglikha kaisipan?
Ano ang maaring maging simula ng pagguhit?
6. Gawaing Sining
Paglikha ng kawili-wiling mga anyo mula sa isang payak na bagay o hugis.
e. Paghahanda
f. Pagbasa sa pamamaraan sa gawaing sining o paglikha. Ang Alaga Kong Hayop
g. Paglikha ng mga bata ng mga anyo mula sa payak na bagay o hugis.
h. Pagsubaybay ng guro
F. Pangwakas na Gawain
Pagpapakita ng mga bata sa kanilang likhang sining
IX. Pagpapahalaga
Panuto: Sagutin:
c. Anu-anong hugis ang ginamit mo upang mabuo ang larawan?
d. Paano mo naipamalas ang iyong pagkamalikhain sa paggawa ng anyo mula sa payak na bagay o hugis?
X. Takda
Magdala ng mga maliliit na karton na may ibat-ibang hugis,krayon at bond paper.

_______________________________________________________________________________________
Setyembre 24, 2010 Biyernes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipakikita ang kakayahan sa paggamit ng ibat ibang bagay at kagamitan sa paglilimbag sa pamamagitan ng mga bagay mula sa likas
na kapaligiran.
Naipapamamalas ang pagiging malikhain.
II. Paksa
Paglilimbag
Sanggunian: BEC PELC Sining VI II A .3 Ph. 113
Kagamitan: Karton na may ibat - ibang hugis
krayon
Papel
III. Pamamaran
1. Balik-aral
Ano ang mga hugis na ginagamit upang makabuo ng isang likhang sining?
1. Pagganyak
Alam ba niniyo kung ano ang paglilimbag?
Naranasan na ba niniyong gumawa ng isang bagay na yari sa ibat ibang hugis ng karton?
2. Paglalahad

3. Pagtalakay
Ano ang maaari mong ipahayag ssa paglilimbag?
Ano ang frottage?
Paano mo magagamit ang iyong kaalaman sa paglilimbag?
C. Gawaing Sining
Paglikha ng ng Gawaing sining

1. Pagbasa sa pamamaraan
2. Pagpapaliwanag ng guro
3. Pagsasagawa ng mga bata sa sining na Frottage
IV. Pagpapahalaga
Pagbibigay puntos sa natapos na likhang sining ng mga bata
V. Takda
Tapusin sa tahanan ang di-tapos na likhang sining.

_______________________________________________________________________________________
Setyembre 27, 2010 Lunes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipakikita ang mga kaugaliang pagtutulungan, pakikiisa,pamumuno, pagkalisto at pagiging responsible.
Akasususnod sa pamantayan sa pagsasagawa ng Pyramid.
Naipamamalas ang pakikopagtulungan, pakikisa at pagiging maigat sa pagsasagawa ng pyramid.
II. Paksa
Pyramid
(Three Man Pyramid)
Variations / Four, Five Man Pyramid
Sanggunian : BEC PELC 6 III.II.3 ph. 144
Manwal ng Guro sa PE ph 223 227
Pagpapahalaga : Pakikiisa / Pagiging listo
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagsasagawa ng Fitness Exercises
1. Pagganyak
Nakapanood o nakasaksi nab a kayo ng pagsasagawa ng human , pyramid?
Ibig ba ninyong isagwa ito?
2. Paglalahad
Ang pyramid building ay isang pangkatang Gawain na nangangailangan ng pagkakaisa at timbang ng mga bisig at binti.
Pagpapakita ng larawang pyramid at poagbasa sa panuto sa pagsasagawa ng pyramid.

3. Pagtalakay
Sino ang batang dapat na tumayo sa pinakamataas?
Ano ang dapat ipamalas mo sa pagsasagawa ng pyramid?
Bakit dapat ipamalas ang mga ito
4. Pagsasanay
Pagsasanay sa pagsasagawa ng pyramid
1. Paghahanda
2. Pakitang turo ng guro
4. Pagsasagwa ng mga bata sa pyramid.

IV. Pagpapahalaga
Pagpapangkat pangkat ng mga bata sa tig apat at ipapakita nila ang pasasagwa ng pyramid na may kaugaliang pagtutulungan,
pakikiisa, pamumuno, pagkalisto, at pagiging responsible at pagmamarka ng guro sa ginawa ng bata.
V. Kasunduan
Ipakita palagi ang kaugaliang ipinamalas sa pyramid

_______________________________________________________________________________________
Setyembre 28, 2010 Martes
MSEPVI - Diamond 1:20 2:00
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
II. Paksa
Unang Lagumang Pagsususlit
(Ikalawang Markahan)
III. Pamamaraan
A. Paghahanda
B. Pagpapaliwanag sa panuto
C. Pagsusulit
D. Pagsubaybay ng guro.
IV. Pagwawasto at pagtatala ng nakuhang iskor

_______________________________________________________________________________________
Setyembre 29 2010 Miyerkules
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naisasagawa ang alinman sa mga pang-isahang Stunts nang ayon sa panuto.
Naisasagawa ang mga pang-isahang Stunts nang may pag-iingat.
II. Paksa
Pang-isahang Stunts
Jack Knife
Heel and Toe Spring
Toe Jump
Elbow Balance
Sanggunian : BEC PELC III.A.4 ph 145
Manwal ng Guro sa PE ph 233- 234, 243
Kagamitan : Tsart
Larawan
Pagpapahalaga: Pagkamasayahin
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagsasagawa ng arm circling
2. Balik-aral
Pagbabalik-aral sa pagsasagwa ng pyramid
1. Pagganyak
Anong instants ang alam ninyong gawin?
2. Paglalahad

3. Pagtalakay
Paano ang pagsasagwa ng Jack knife? Heel and Toe Spring? Toe Jump? Elbow Balance?
Anong istant ito?
Ano ang dapat gawin sa pagsasagwa nito?

1. Pagsasanay
Pagsasany ng mga bata sa pagsasagawa ng mga pang isahang instants.
IV. Pagtataya
Tseklist
Paggamit ng Tseklist ng mga batang magsasagawa ng Stunts
Panglan ng Bata Jack Knife Heel & Toe Spring Toe Jump Elbow Balance

V. Takda
Sanaying isagawa ang mga pang-isahang Stuts na natutuhan nang may pag iingat.

_______________________________________________________________________________________
Setyembre 30, 2010 Huwebes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakikilala sa pamamgitan ng pakikinig ang kaibhan ng tunugang mayor sa tunugang menor.
Nasasabi ang kaibhan ng tunugang mayor sa tunugang menor
II. Paksa
Kaibhan ng Tunugang Mayor sa Tunugang Menor
Sanggunian: BEC PELC 6.11.A 5 & 6 ph. 94
Kagamitan : CD Player, CD Tapes
III. Pamamaraan
1. Pagsasnay sa tono
Do, re., mi, fa,so, la
2. Teoriya

3. Tiempo
Mayor at menor
1. Pag-awit
2. Pagganyak
Ano ba ang alam ninyong awit na nasa tunugang Mayor at menor?
3. Paglalahad
Pagpaparinig ng awiting nasa tunugang mayor at menor
4. Pagtalakay
Alin sa mga awit na nasa tunugang menor?
Ano ang mapapansin ninyo sa awit na nasa tunugang Mayor at menor?
Alin ang awit na masigla? Malungkot?
1. Pagsasanay
Pag-awit sa awiting nasa tunugang Mayor at menor
IV. Pagtataya
Panuto ; Kilalanin sa pamamgitan ng pakikinaig ang awit na nasa tunugang Mayor at menor. Isulat ang M kung Mayor at m
Kung menor
V. Takda
Humanap ng ,mga awiting nasa tunugang Mayor at menor . Isulat ito sa kuwaderno.
_______________________________________________________________________________________
Oktubre 1, 2010 Biyernes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakalilikha ng maikling hulwarang panghimig bilang panapos ng isang awit.
Naka-aawit nang may wastong tono
II. Paksa
Paglikha ng Maikling Hulwarang Panghimig sa Panapos ng Isang Awit
Sanggunian : BEC PELC 6 II.A. 61 & 67 Ph. 94
Umawit at Gumuit 5
III. Pamamaraan
1. Tono
1,2,3,4,5,6,7,8
2. Tiempo
Pagpalakpak sa nota
3. Teoriya

1. Paggganyak
Pag awit na nasa tunugang Mayor at menor
2. Paglalahad
Paglalahad ng Awiting di tapos
Sa pagtatapos ng awit o tugtugin may mga pagkakataong nagkakaroon ng karagdagang ideya ang komposisyon.
Maaring nais din niyang bigyan diin ang pagtatapos ng komposisyon kung kayat lumikha siya ng panapos na himig,
na itoy tinatawag na coda . Ang coda ay ang huling parilala ng awit o tugtugin na inulit lamang. Ang panapos na
himig ay walang nakatakdang haba o bilang ng sukat.
3. Pagtalakay
Ano ang tawag sa panapos na himig?
Bakit kailangan ito?May haba o bilang ng sukat ba ito?
Ano ang kadalasang ginagamit bilang panapos ng himig?
4. Pagsasanay
Pagsasanay sa pag-awit na may wastong tono
IV. Pagpapahalaga
Lumikha ng maikling hulwarang himig bilang panapos sa isang awit
V. Takda
Lumikha ng sariling panapos sa awit na hindi tapos

_______________________________________________________________________________________
Oktubre 4, 2010 Lunes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipakikita ang kakayahan sa paggamit ng ibat ibang bagay at kagamitan sa paglilimbag sa pamamagitan ng mga bagay mula sa likas
na kapaligiran.
Naipapamamalas ang pagiging malikhain.
II. Paksa
Paglilimbag
Sanggunian: BEC PELC Sining VI II A .3 Ph. 113
Kagamitan: Karton na may ibat - ibang hugis
krayon
Papel
III. Pamamaran
2. Balik-aral
Ano ang mga hugis na ginagamit upang makabuo ng isang likhang sining?
4. Pagganyak
Alam ba niniyo kung ano ang paglilimbag?
Naranasan na ba niniyong gumawa ng isang bagay na yari sa ibat ibang hugis ng karton?
5. Paglalahad

6. Pagtalakay
Ano ang maaari mong ipahayag ssa paglilimbag?
Ano ang frottage?
Paano mo magagamit ang iyong kaalaman sa paglilimbag?
F. Gawaing Sining
Paglikha ng ng Gawaing sining

6. Pagpapaliwanag ng guro
7. Pagsasagawa ng mga bata sa sining na Frottage
IV. Pagpapahalaga
Pagbibigay puntos sa natapos na likhang sining ng mga bata
V. Takda
Tapusin sa tahanan ang di-tapos na likhang sining.
_______________________________________________________________________________________
Oktubre 5, 2010 Martes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipakikita ang pagkamalikhain sa paggamit ng krayon sa ibat ibang pamamaraan.
Naipapamalas ang pagiging malikhain sa paggamit ng krayon sa ibat-ibang pamamaraan.
Nakalilikha at nakagagawa ng gawaing sining sa paggamit ng krayon sa ibat-ibang pamamaraan.
II. Paksa
Paggamit g Krayon sa Ibat-ibang Pamamaaaraan
Sanggunian : BEC Sining 6 II.D.4.93
Sining sa Araw araw ph. 68-73
Kagamitan: Krayon
Bond Paper
Plantsa
Gunting
Pako Kutsilyo
Lapis
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pag- awit
1. Pagganyak
Alam ba ninyo na maraming nagagawa sa krayon?
Anu anong mga bagay ang magagawa sa krayon bukod sa ito ay ginagamit sa pagkukulay?
2. Paglalahad
Ngayon ay matutunan nyo ang isa pang kawili-wiling gamit sa krayaon at maraming proyekto sa sining ang magagawa sa
pamamagitan ng krayon.
Maging ang mga putol-putol ninyong krayon ay inyong magagamit.
3. Gawawing Sining
1. Paghahanda
2. Pagbibigay ng guro sa pagsasagawa ng gawaing sining
3. Pagpapakita ng guro sa pagsasagawa ng gawaing sining.
4. Pagsassgawa ngmga bata sa ibat-ibang paraan ng paggamit ng krayon tulad ng pagplantsa sa krayon, pagguhit sa
krayon.
IV. Pagpapahalaga
1. Pagpapakita at pagpapakil ng mga bata sa kanilang natapos na likhang sining.
2. Pagbibigay ng guro ng puna at pagmamarka dito.
V. Takda
Lumikha ng isang sining na ginamitan ng krayon sa ibat ibang paraan.

_______________________________________________________________________________________
Oktubre 6. 2010 Miyerkules
_______________________________________________________________________________________
I. Layunin
Naisasagawa ang alinman sa mga pang-dalawahang Stunts nang ayon sa panuto.
Naisasagawa ang mga pang-dalawahang Stunts nang may pag-iingat.
II. Paksa
Pang-dalawahang Stunts
Churn the Butter
Knee Dip
Knee ang Shoulder Balance
Flying Dutchman
The Angel
Front Sit
Sanggunian : BEC PELC III.A.4 ph 145
Manwal ng Guro sa PE ph 233- 234, 243
Kagamitan : Tsart
Larawan
Pagpapahalaga: Pagkamasayahin
III. Pamamaraan
3. Pampasigla
Pagsasagawa ng arm circling
4. Balik-aral
Pang isahang stunts
4. Pagganyak
Anong instants ang alam ninyong gawin?
5. Paglalahad

6. Pagtalakay
Paano ang pagsasagwa ng Knee Dip? Flying Dutchman? Knee and Shoulder Balance? Churn the Butter? The Angel?
Front Sit?
Anong istant ito?
Ano ang dapat gawin sa pagsasagwa nito?
F. Pangwakas na Gawain
2. Pagsasanay
Pagsasanay ng mga bata sa pagsasagawa ng mga pang dalawahang istants.
IV. Pagtataya
Tseklist
Paggamit ng Tseklist ng mga batang magsasagawa ng Stunts
Panglan ng Bata Knee Dip Flying Dutchman Knee and
Shoulder Balance
Churn the Butter Front Sit The Angel

V. Takda
Sanaying isagawa ang mga pang-dalawahang Stuts na natutuhan nang may pag iingat.

_______________________________________________________________________________________
Oktubre 7. 2010 Huwebes
_______________________________________________________________________________________

School Scouts Investiture

_____________________________________________________________________________________
Oktubre 8. 2010 Biyernes
_______________________________________________________________________________________

School Backyard Camping

_____________________________________________________________________________________
Oktubre 11. 2010 Lunes
_______________________________________________________________________________________
I. Layunin
Naisasagawa ang alinmang pang maramihang Stunts na nagpapaunlad ng koordinasyon.
Naipakikita ang koordinasyon sa pagsasagawa ng mga stunts nang wasto at ayon sa panuto.
II. Paksa
Pangmaramihang Stunts
Merry Go Round
Skin the Snake
Sanggunian : BECPELC PE 6 ph 145
Manwal ng Guro sa PE 6 ph. 251
Pagpapahalaga: Koordinasyon
Pakikisa
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pageehersisyo
2. Balik aral
Ano ang mga pang isahang stunts?
1. Pagganyak
Ano ang alam niniyong pangmaramihang stunts?
2. Paglalahad

3. Pagtalakay
Ano ang bisang matatamo sa pagsasagawa ng merry go round?
Saan maghahawakan ang nagsasagawa ng merry go round?
Pasaang direksyon dapat umikot ang mga batang nakatayo?
Ano naman ang ikikilos ng mga nakahilig?
Ano ang pakinabang na matatamo sa pagsasagwa ng Skin The Snake?
Paano ito isinasagawa?
4. Paglalahat
Ano ang mga pang maramihang Stunts?
2. Paghati hati sa klase sa 8 myembro bawat pangkat
2. Pagsasanay
Magpapalitan ang mga Gawain ang bawat pangkat hanggang ang lahat ng mga stunts ay
maisagawa.

IV. Pagtataya
Pagsagot sa tseklist

Mga Gawain Oo Hindi
A. Merry Go Round
1. Naihilig ang katawan sa sahig natuwid ang mga binti at magdikit ang
lahat ng mga paa.
2. Nakaikot nang pabilog ang mga may bilang 1 nang pakanan at pakaliwa
at ang mga nakahilig naman ay hindi kikilos ang mga paa.

B. Skin The Snake
3. Nakahaya napaharap sa isang direksyon na maglayo ang mga binti at
paa.
4. Nakayuko at iniaabot ang kanang kamay sa pagitan ng mga hita sa
sumusunod na manlalaro sa likuran
5. Pagkabit kabit ng lahat ng mga manlalaro sa hanay, ang huling
manlalaro ay uupo upang makahiga sa sahig.

V. Takda
Magtala ng iba pang mga stunts.Isulat ito sa kuwaderno.

_____________________________________________________________________________________
Oktubre 12. 2010 Martes
MusikaVI - Diamond 1:20 2:00
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Napapahalagahan ang mga awitin at tugtugin ayon sa anyong tertiary (ABA)
II. Paksa
Anyong Ternary (ABA)
Sanggunian : BEC PELC III.A .1 ph.95
Awit : Tinikling
Kagamitan : Tsart / Awit
III. Pamamaraan
1. a Pagsasany sa Tono
1, 2, 3, 4, 5, 6

1. b Teoriya

1.C Tiempo
1. Pagganyak
May nalalaman ba kayong awit na may anyong ternary o ABA?
2. Paglalahad
Ang anyong ternary ay may tatlong bahagi (ABA)
Ang ABA ang unang bahagi (A) na nagtataglay ng pangunahing tema na sinusundan ng pangalawang bahagi (B) at muling
susundan ng unang bahagi (A)
Paglalahad ng awiting may anyong Ternary (ABA)
Tinikling
3. Pagtalakay
Ano ang anyong ternary?
Paano mo masasabi na ang isang awit ay may anyong ternary?
Sa awit na Tinikling anong bahagi mayroon ang awit?
Ilang bahagi ng round ito ina-awit?
1. Paglalahat
Ano ang anyong ternary?
2. Pagsasanay
Pagsasanay sa awit na may anyong ternary (ABA)
IV. Pagpapahalaga
Pagkilala sa mga anyong ternary sa pamamagitan ng pagsusuri sa lunsarang awitin.

_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
II. Paksa
Ikalawang Lagumang Pagsususlit
(Ikalawang Markahan)
III. Pamamaraan
1. Paghahanda
2. Pagpapaliwanag sa panuto
3. Pagsusulit
4. Pagsubaybay ng guro.
5. Pagwawasto at pagtatala ng nakuhang iskor

_____________________________________________________________________________________
Oktubre 14-15. 2010 Huwebes/ Biyernes
_______________________________________________________________________________________

I. Nasasagutan nang wasto at maayos ang pagsubok na pagsusulit
( Post-Test )
III. Pamamaraan
1. Paghahanda

_____________________________________________________________________________________
Oktubre 18-19. 2010 Lunes- Martes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nasasagutan ang Ikalawang mahabang pagsusulit na may 75 % na pagkatuto.
II. Ikalawang Mahabang Pagsusulit
III. Pamamaraan
1. Paghahanda
4. Pagsusulit
IV. Pagwawasto at pagtatala sa nakuhang iskor.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipakikita ang pagkakaiba-iba ng pamamaraan ng ABA sa musika, sining at arkitektura.
Nakalilikha ng isang disenyong ABA
II. Paksa
ABA Musika Sining at Arkitektura
Sanggunian: BEC PELC VI III. A.3 ph.95
Umawit at Gumuhit 5ph 46-51
Pagpapahalaga: Pagmamahal sa Magulang
III. Pamamaraaan
1.1. Pagsasanay sa tono
do, .re, mi., fa, so , .la
1.2 Teoriya

1.3 Tiempo

B.Panlinang na Gawain
1. Pagganyak
Paano nyo naipakikita sa inyong mga magulang ang pagmamahal?
2. Paglalahad
ABA Musika Sining at Arkitektura
Umawit at Gumuhit 5ph 46-51

3. Pagtalakay
Ano ang anyong ABA sa Musika?
Paano ipinahahayag sa sining ang ABA?
Bukod sa sining at musika saan pa natin maaaring matagpuan ang ABA?
Ano ang tinatawag na A? B? A?
4. Paglalahat
Ano ang pagkakaiba sa pamamaraang ABA sa Musika, Sining at Arkitektura?
1. Pagsasanay
Pagsasanay sa pag-awit ng tinikling na may disenyong ABA?
IV. Pagpapahalaga
Pagkilala sa mga anyong tertiary o ternary sa pamamagitan ng pagsususri sa lunsarang awitin.
V. Takda
Sumipi ng awit na may anyong ternary , isulat ito sa kuwaderno.

_______________________________________________________________________________________
Oktubre 21. 2010 Huwebes
_______________________________________________________________________________________

Visiting the Division Meet at Provincial Sports Complex

_______________________________________________________________________________________
Oktubre 22. 2010 Biyernes
_______________________________________________________________________________________

Comelec Meeting at As - Is Elementary School

_______________________________________________________________________________________
Oktubre 25. 2010 Lunes
_______________________________________________________________________________________

Barangay Election Day

_______________________________________________________________________________________
Oktubre 26 Nov. 1 , 2010 Martes - Lunes
_______________________________________________________________________________________

Part of Semestral Break

_______________________________________________________________________________________
Nobyembre 2 , 2010 Martes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipakikita ang pagkakaiba iba na pamamaraan ng ABA sa musika, sining at akkitektura.
Nakalilikha ng isang disenyong ABA.
II. Paksa
ABA Musika, Sining at Arkitektura
Sanggunian : BEC PELC VI III. A 3 ph. 95
Pagpapahalaga: Pagmamahal sa magulang
III. Pamamaraan
do , re, mi, fa , so, la
2. Teoriya

3. Tiempo

1. Pagganyak
Paano ninyo naipakikuta sa inyong mga magulang ang pagmamahal?
2. Paglalahad sa Musika?
ABA . Musika , Sining at Arkitektura
3. Pagtalakay
Ano ang anyong ABA sa Musika?
Paano ipnahahayag sa sining ang ABA?
Bukod sa sining at musika saan pa natin maaaring matagpuan ang ABA?
Ano ang tinatawag na balance at ritmo?
ano ang tinatawag na A? B? A?
4. Paglalahat
Ano ang pagkakaiba iba sa pamamaraang ABA sa Musika, Sining at Arkitektura?
1. Pagsasanay
Pagsasanay sa pag-awit ng Tinikling na may disenyong ABA.
IV. Pagtataya
Panuto : Ipakita sa pamamagitan ng paglikha ng ABA sa Musika, Sining at Arkitektura.
V. Takda
Limikha ng isang disenyong may anyong ABA.

_______________________________________________________________________________________
Nobyembre 3 , 2010 Miyerkules
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakikilala ang mga simbolong may kaugnayan sa anyo.
Nakasusunod sa simbolo ng awit na may kaugnayan sa anyo.
II. Paksa
Mga Simbolong May Kaugnayan sa Anyo
Sanggunian : BEC PELC 6 Musika III. A. 2 Ph. 95
Mapagmasid
Kagamitan : CD / CD Tapes Player
III. Pamamaraan
1-2-3-4-5-6-7-8
2. Teoriya

3. Tiempo

1. Balik- aral
Ano ang ABA? Ternary?
2. Pagganyak
Kapag tumingin ka sa isang larawan nalalaman mo baa gad ang mensahe nito?
3. Paglalahad
Simbolong may kaungnayan sa anyo
Da Capo
Al Fine
D.C. Al Fine
Dal Segno
// : //
Fine
(Umawit at Gumuhit 5 ph. 46-48 )
4. Pagtalakay
Ano ang simbolo na ginagamit sa inuulit mula sa simula hanggang sa salitang fine?
Anong simbolo ang karaniwang matatagpuan sa hilihan ng isang bahagi ng awit?
Kapag nakita mo ang simbolong iot, ano ang dapat mong gawin?
Ano ang simbolong ginagamit sa hulihan o wakas ng awit?
5. Paglalahat
Anu-ano ang mga simbolong may kaugnayan sa anyo?
1. Pagsasanay
Pagsasanay sa awiting may simbolo na may kaugnayan sa anyo.

IV. Pagpapahalaga
Panuto : Kilalanin ang mga simbolong may kaugnayan sa anyo. Ibigay ang kahulugan nito:

1. // : //
2. Dal Segno
3. Fine
4. D.C. Al Fine
5. Da Capo

V. Takda
Sumipi ng awit na may simbolong may kaugnayan sa anyo.

_______________________________________________________________________________________
Nobyembre 4-5, 2010 Huwebes - Biyernes
_______________________________________________________________________________________

I. Nasasagutan nang wasto at maayos ang pagsubok na pagsusulit
( Pre-Test )
III. Pamamaraan
1. Paghahanda

_______________________________________________________________________________________
Nobyembre 8, 2010 Lunes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipakikita ang pagkamalikhhain sa paggawa ng papier mache sa pamamagitan ng mga pira-pirasong papel ( Papier Strips)
II. Paksa
Papier Mache
Sanggunian : BEC PELC 6II.A 1 ph. 113
Sining sa Araw Araw 6 ph.80
Kagamitan: Mga Lumang Dyaryo , Magggasin, Pandikit, Gunting.
Pagpapahalaga : Pagiging matiyaga at malikhain
III. Pamamaraan
1. Pagganyak
Nakakita nab a kayo ng laruang yari sa dyaryo?
1. Paglalahad
Ag mga lumang dyaryo ay maaaring pakinabangan at magawang mga laruan o mga palamuti sa pamamagitan ng pinagdikit dikit ng mga
maliliit na pirasong dyaryo.
2. Pagtalakay
Ano ang papier mache?
Paano napapakinabangggan ang mga lumang dyaryo?
Paano pinagkikitaan ng ibang Pilipino ang paggawa ng papier mache?
Paano nakatutulong sa kaunlaran ng pamayanan at ng buong bansa?
C. Gawaing Sining
1. Paghahanda
2. Pagbasa sa pamamaraan ng pagsasagawa.
3. Pagbibigay pamantayan sa pagsasagawa.
4, . Pagsubaybay ng Guro.
IV. Pagpapahalaga
Pagpapakita ng mga bata sa ginawang likhang sining at pagbibigay puna at iskor sa ginawang likhang sining.
V. Takda
Ipagpatuloy sa tahanan ang di natapos na likhang sining.

_______________________________________________________________________________________
Nobyembre 9, 2010 Martes
_______________________________________________________________________________________

District MSEP Contest

_______________________________________________________________________________________
Nobyembre 10, 2010 Miyerkules
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipakikita ang pagka malikhain sa pamamagitan ng pagtitiklop ng papel.
Napahahalagahan ang mga patapong bagay .
Naipakikita ang kanais-nais na kaugalian, pagpapahalaga at kawilihan sa paggawa ng likhang sining.
II. Paksa
Sining sa Pagtitiklop
Sanggunian : BEC PELC Sining 6 II. B.2 ph. 113
Pagpapahalaga : Pagkamasinop
III. Pamamaraan
A. 1. Pampasigla
Pag awit
2. Balik aral
Ano ang papier mache?
1. Pagganyak
Ano ang alam ninyong sining na ginagamitan ng sining sa pagtitiklop?
2. Paglalahad
Ang pagtitiklop ng papel ay isang pinakakaugaliang sining sa bansang hapon na tinataag na Origami. Ito ay nagging bahagi ng
kulturang Hapon na kanila naming itinuro sa mga Pilipino. Sa pamamagitan ng pagtitiklop ng papel ay makagagawa ng mga laruan at
mga palamuti.
3. Pagtalakay
Ano ang pagtitiklop ng papel
Saang bansa nagging bahagi ito?
Ano ang maaaring magawa sa pagtitiklop ng papel?
C. Gawaing Sining
1. Paghahanda
3. Pagbibigay pamantayan sa p[[agsasagawa ng likhang sining.
4. Pagsasagawa ng Gawaing sining ng mga bata.
IV. Pagpapahalaga
Pagpapakita ng mga bata sa natapos na likhang sining / gawaing sining.

_______________________________________________________________________________________
Nobyembre 11, 2010 Huwebes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakasusunod sa mga panuto sa pagsasagawa ng Stunts na nagpapaunlad ng lakas
Naisasagawa nang wasto ayon sa panuto at magandang anyo ang mga stunt na nagpapaunlad ng lakas.
a. Leg Scissor- Lakas ng kalamnan ng tiyan
b. Back leaning thigh Pull Lakas ng mga Hita
c. Paggapang Seal A chair push up Lakas ng bisig
Sanggunian : BEC PELC PE 6 III. A.7 pg. 145
Manwal ng guro sa PE ph.252
Kagamitan : Larawan , Tsart
Pagpapahalaga : Pagsunod sa Alituntunin
Pagiging masunurin
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagmamartsa sa sariling lugar
Pagyagyag sa sariling lugar
1. Pagganyak
May alam ba kayong stunts na nagpapaunlad ng lakas?
2. Paglalahad
Ngayon ay magsasagawa tayo ng stunts na nagpapaunlad ng lakas ng mga bisig hita at binti at kalamnan ng tiyan.
Sa pagsasagawa ng mga stunts na ito dapat na isa alang alang ang kahalagahan ng lakas upang maisagawa ang mga gawaing ito.
3. Pagbibigay pamantayan sa pagsasagawa ng Stunts
Paghati hati sa klase sa apat na grupo.
5. Pagsasagawa ng bawat pangkat
Pangkat 1
Leg Scissor
Pangkat 2
Back Leaning Thigh Pull
Pangkat 3
Paggapang Seal
Pangkat 4
Chair Push up
6. pagsasanay
Pagpapalitan ng bawat pangkat sa pagsasagawa ng stunts.
IV. Pagpapahalaga
Paggamit ng tseklist
Pangalan ng Bata Leg Scissor Back Leaning Thigh Pull Paggapang Seal Chair Push up

V. Takda
Magsanay isagawa nang may pag-iinagt ang mga Stunts na nagpapaunlad ng Lakas.

_______________________________________________________________________________________
Nobyembre 12, 2010 Biyernes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naisasagawa ng may kasanayan ang wastong pag akyat at pagbaba sa Balance Beam.
Naisasagawa ang isa o dalawang ehersiiyo Gawain sa Balance Beam nang may panimbang , pagtitiwala sa sarili, konterol at
koordinasyon.
II. Paksa
Gawain sa Balance Beam
Sanggunian : BEC PELC III.A 8.9 ph. 146
Manwal ng Guro sa PE ph. 269-273
Kasanayan: Panimbang, Kontrol, Koordinasyon, Pagtitiwala sa sarili
Kagamitan : Balance Beam
Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa sarili
III. Pamamaraan
Pagsasagawa sa mga sumusunod
Step swing
Step Hop
Leg Curl
Gallop
1. Pagganyak
Nasubukan nab a ninyong manulay sa makitid na table?
2. Paglalahad
Ngayon ay magsasagawa tayo ng wastong pag-akyat at pagbaba sa balance beam. Dapat ninyong tandaan ang kahalagahan ng
panimbang at koordinasyon upang maging matagumpay ang pagsasagawa ng mga Gawain?
Ang mga kasanayan pang himnasyo na napag aralan na ninyo ay makatutulong ito sa pagsasagawa at paglikha ng mga ehersisiyo sa
Balace beam.

Pagsasagawa ng ma bata sa pagtaas at pagbaba sa balance Beam
IV. Pagpapahalaga
Paggamit ng Tseklist
Tseklist
Pangkat Kasanaya
1 Pag-akyat Pagbaba Panimbang Pagtiwala Kontrol Koordinasyon
2
3
4

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
II. Paksa
Sanggunian : BEC PELC III. A .2 ph. 95
Mapagmasid
Kagamitan : Tsart / Kopya ng awit
Lunsarang awitin : Katipunan / Bird ang Arbor Day / Play Song
III. Pamamaraaan
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
2. Teoriya

3. Tempo

1. Balik aral
Ano ang anyong Ternary?
2. Pagganyak

3. Paglalahad
Simbolong mnmay kaugnayan sa anyo
// : //
Dal Segno - Bumalik mula sa senyas
Al Fine - Hanggang Katapusan
Fine - Katapusan
D.C. Al Fine - Ulitin sa simula hanggang sa salitang fine
Da Capo - Ulitin mula sa simula
4. Pagtalakay
Anong simbolo ang karaniwang matatagpuan sa hulihan ng isang bahagi ng awit?
Kapag nakita mo ang simbolong ito, ano ang dapat mong gawin?
5. Paglalahat
Anu ano ang mga simbolongn may kaugnayan sa anyo?
1. Pagsasanay
Pagsasanay sa awiting may simbolong may kaugnayan sa anyo
Pag awit ng Pangkat pangkat
Pangkat 1 - Katipunan
Pangkat 2 - Bird and Arbor Day
Pangkat 3 Paly Song
2. Pag awit ng Bawat pangkat
IV. Pagpapahalaga
1. // : //
2. Dal segno
3. Fine
4. D.C. Al Fine
5. Da Capo
V. Takda
Sumipi ng isang awit na may simbolong may kaugnayan sa anyo.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Special Holiday
Celebration of Eidhhl Adha In Celebration of Islam Feast of Sacrifice

_______________________________________________________________________________________
Nobyembre 17, 2010 Miyerkules
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Napahahalagahan ang mga instrumentong bumubuo sa banda ( Brass Band / Perkusyon )
II. Paksa
Mga Instrumentong Banda
Sanggunian : BEC PELC 10.b.1 ph. 57
Kagamitan : Tsart
Pagpapahalaga : Pagbibigay halaga sa mga instrumentong musical
III. Pamamaraan
Do , re , mi , fa , so , la , ti , do
2. Tiempo

3. Teoriya

1. Pagganyak
Anong instrumentong banda ang kilala nyo?
2. Paglalahad
Mga Instrumentong Banda
3. Pagtalakay
Ano ang banda?
Ano ang perkusyon?
Anong mga instrumento ang kabilang sa perkusyon?
Anong instrumentong perkusyon na may tiyak na tunog?
Anong tinutugtog para sa mataas na tono? Mababang tono?
4. Paglalahat
Paano mo pahahalagahan ang mga instrumenntong bumubuo sa banda.?
1. Pagsasanay
Sagutin ang Tanong:
Sa anong paraan mabibigyan mo ng pagpapahalaga ang mahalagamg bahagi ng kulturang Pilipino?
IV. Pagpapahalaga
Panuto : Bigyang halaga ang mga katanungang sumusunod sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong:
1. Itoy pinatutunog sa pamamagitan ng pagpalo na isa o dalawang pamalong may malambot sa balat ng
dulo.
2. Ano ang dalawang malapad at manipis sa instrumentong tanso na pinatutunog sa pamamgitan ng
paghampas ng mga ito sa isat isa.
3. Ano ang tinatawag ding karakatak
4. Ano ang instrumentong perkusyon na panritmo?
V. Takda
Ano ang instrumentong bumubuo sa banda sa Brass o Tanso. Itala ito sa kuwaderno

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipapakita ang pagkapamaraan at pagkamalikhain sa paggamit ng ibat ibang bagay sa paggawa ng eco collage
Naipapamalas ang pagkamalikhain sa paggamit ng likas na bagay sa pagsasagawa ng sining.
II. Paksa
Eco Collage
Mga Likas Na Bagay
Sanggunian : BEC PELC 6 II 5 ph. 113
Kagamitan : Mga bagay na likas, Pandikit, Gunting
Pagpapahalaga : Pagiging malikhain
Pagkamasinop
III. Pamamaraan
1. Balik aral
Ano ang tawag ng Hapon sa Pagtituklop ng papel?
1. Pagganyak
Anu ano ang mga bagay ang likas sa ating bansa?
2. Paglalahad
Paglalahad ng guro sa mga bagay na likas at kung anu anong bagay ang maaring gawin dito.
3. Pagtalakay
Pakitang turo sa pagsasagawa ng gawaing sining na eco collage at pagtalakay sa pamamaraan sa pagsasagawa
C. Gawaing Sining
1. Paghahanda
3. Pagpapakita ng mga bata sa pagoiging malikhain sa pamamagitan ng pagsasagawa ng eco collage.
IV. Pagpapahalaga
Pagpapakita ng mga bata sa kanilang ginagawang likhang sining at pagbibigay puntos ng guro sa
ginawang sining ng mga bata.
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipakikita ang pagkamalikhain sa pamamagitan ng paggguhit ng isang bagay habang nakatingin dito at hindi sa papel na pinagguhitan
II. Paksa
Pagguhit ng Isang Bagay Habang Nakatingin Dito
Sanggunian : BEC PELC II.A.3 ph. 6
Manwal ng Guro ph. 98-99
Kagamitan : Kagamitan sa Sining sa Pagguhit
III. Pamamaraan
1. Balik aral
Ano ang Eco Collage?
Saan kinukuha ang mga bagay na ginagamit dito?
1. Pagganyak
Ano ang mapapansin mo kung pagmamadan at magmamasid sa lahat ng bagay sa kapaligiran?
2. Paglalahad
Kung magmamasid ka sa lahat ng bagay sa kapaligiran ay mapapansin mo ang mga elemento ng sining na taglay ng bawat isa. Mapupuna mo
ang bawat linya at hugis na bumubuo ng isang bagay?
Ano ang makatutulong upang lalong malinang ang iyong pagkamalikhain?
C. Gawaing Sining
1. Paghahanda
Paglalahad ng Pamamaraan sa Gawaing Sining
IV. Pagpapahalaga
Pagbibigay puntos ng guro sa likhang sining ng mga bata.

______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
I. Layunin
Naisasagawa ang mga batayang hakbang pansayaw sa ritmong 2/4 ( New Dance Step)
Habanera 4 step turn
Change Step Heel and Toe
Koritti Change Step
Nakasusunod sa mga batayang hakbang pansayaw sa ritmong 2/4
II. Paksa
Mga Hakbang Pansayaw
Habanera
Change Step
Korriti
4 Step Turn
Heel and Toe
Chasing Step
Sanggunian : BEC PELC III. B.1 ph. 93
Kagamitan : Tsart
Pagpapahalaga
Pagpapahalaga sa mga unang sayaw
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagsasagawa ng mga hakbang pansayaw
Change Step
Heel and Toe Polka
1. Paglalahad
Paglalahad ng mga hakbang pansayaw
Heel and Toe
Korriti Step
Four Step Turn in Place
(Manwal ng Guro sa PE. Ph. 287 288)

2. Pagtalakay
Anu ano ang mga bagong hakbang pansayaw?
Anu ano ang pamamaraan sa pagsasagawa nito ?
3. Paglalahat
Ano ang mga hakbang pansayaew?
1. Pagsasanay
Pagpapakita ng guro sa mga hakbang pansayaw at pagsasagawa ng mga bata
a. Pagbibigay pamantayan sa pagsasagawa.
b. Pagsasanay sa pagsasagawa sa patnubay ng guro

2. Paglalalapat
A. Pagsasagawa ng mga bata sa hakbang pansayaw na pinagsama-sama.
Gawain 1 4 na grape vine kanan 4 na touch step sa lugar
Uliting pakaliwa
Gawain II 2 Heel and toe change step
2 polka sa lugar
4 na hakbang paurong
Uliting Lahat
Gawain III. 4 na habanera
Pasulong 4 na step swing sa lugar
4 na habanerang pasulong
4 na step swing sa lugar
B. Pangkatang Pagsasagawa ng mga Bata sa mga hakbang pagsayaw
IV. Pagpapahalaga
Sagutin:
Ano ang dapat nating gawin kung marami tayong mali sa pagsasagawa ng mga hakbang pansayaw? Ipaliwanag
V. Kasunduan
Isagawa at sanayin ang mga batayang hakbang pansayaw sa inyong tahanan.

______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naisasagawa ang alinman sa sumusunod na katutubong sayaw.
Nakasusunod sa pagsasagawa ng katutubong sayaw.
II. Paksa
Pagsasagawa ng Katutubong Sayaw ( Folk Dances )
Sanggunian : BEC PELC PE 6 IV B.2 ph. 93
Kagamitan : Tsart
III. Pamamaraan
1. Pag-sayaw ng alam na ng mga bata sa katutubong sayaw
1. Balik aral
Pagbabalik aral sa mga hakbang pansayaw
2. Panganyak
Anong katutubong sayaw ang alam ninyo?
3. Paglalahad
Paglalahad ng sayaw na Paseo De Bicol
Video ng Sayaw ng Paseo De Bicol
4. Pagtuturo at pagsasagawa ng Paseo De Bicol
5. Pamantayan sa pagsasagawa ng sayaw
1. Pagsasanay
Pangkat pangkat ng mga bata at isasagawa ang katutubong sayaw sa patnubay ng guro
Paggamit ng tseklist
Figure I II III IV
Nakasunod Bahagya NB
II
III
IV
V. Takda
Bumuo ng katutubong sayaw at isagawa ito sa sunod na aralin

______________________________________________________________________________________
Nobyembre 24, 2010 Miyerlules
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Napahahalagahan ang mga instrumentong bumubuo sa banda (Brass o tanso )
II. Paksa
Instrumentong Bumubuo sa Banda
(Brass o tanso ) Sanggunian: BEC PELC IV. B. 1 ph. 57
Kagamitan : Tsart
Pagpapahalaga:
Pagbibigay halaga sa instrumentong banda
III. Pamamaraa
1.1. Pagsasanay sa tono
Do, re , mi, fa, so , la , ti, do
1.2 Tiempo

1.3 Teoriya

1. Pagganyak
Ano ang alam ninyong instrumentong banda na kabilang sa Brass o tanso ?
2. Paglalahad
Instrumentong Bannda ( Brass o Tanso)
3. Pagtalakay
May pinalamataas na tono sa brass o tanso/
Ilan ang piston nito?
Ano ang tunog nito?
Ano ang instrumentong nahahawig sa trumpeta?
Paano tinutugtog ang Frech Horn?
Ano ang pinakamalaking instrumentong brass?
Paano ninyo pahahalagahan ang mga instrumentong banda na kabilang sa brass o tanso
4. Paglalahat
Anu-ano ang mga instrumentong banda nabibilang sa brass o tanso?
1. Pagsasanay
Sagutin:
Bakit kailangang ating pahalagahan ang mga instrumentong bumubuo sa banda?
IV. Pagpapahalaga
Panuto: Bigyang halaga ang mga katanungang sumusunod sa pamamagitan ng pagsagot samga tanong:
1. Ito ay itinuturing na baho na trumpeta sa malaks na tunog nito.
2. ito ay may mataas na himig at natutugtog ang mababang tunog
3. Ang instrumentong ito ay hugis kampana o imbudong malaki.
4. Ito ay tinutugtog sa pamamagitan ng pag-ihip sa mouthpiece.
5. itinuturing na soprano sa pangkat ng instrumentong tanso.
V. Takda
Magtala ng mga instrumentong banda na kabilang sa woodwind o hinihipan.
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Napahahalagahan ang mga instrumentong bumubuo sa banda (Hinihipan o Wood wind )
II. Paksa
(Hinihipan o Wood wind )
Sanggunian: BEC PELC IV. B. 1 ph. 57
Kagamitan : Tsart
Pagpapahalaga:
Pagbibigay halaga sa instrumentong banda
III. Pamamaraa
1. 1Pagsasanay sa Tono
1,2,3,4,5,6,7,8,
1.2 Teoriya
1.3 Tiempo
2. Pagwawasto ng takda
1. Pagganyak
Ano ang kilala ninyong instrumentonng hinihipan?
2. Paglalahad
(Hinihipan o Wood wind )
3. Pagtalakay
Ano ang tinatawag na reed?
Paano pinatutunog ang plauta?
Anong instrumentong nagtataglay ng dalawang pirasong kahoy 0 double reed?
Instrumentong nahahawig sa oboe?
Ito ay instrumentong nasa tagiliran ang ihipan?
4. Paglalahat
Anu ano ang mga instrumentong banda na kabilang sa wood wind o kahoy na hinihipan?
C.Pangwakas na Gawain
1. Pagsasanay
Ang mga sumusunod ay instrumentong bumubuo sa banda na nabibilang sa woodwind ibigay ang
kayar ian nito:
1. Bassoon
2. Plauta
3. Oboe
4. Clarinet
5. Piccolo
IV. Pagpapahalaga
Panuto: Bigyang halaga ang mga katanungang sumusunod sa pamamagitan ng pagsagot samga tanong:
1. Ito ay may katawang payat na kasinlaki ng braso ng tao subalit pinatutunog ito ay pinatutunog nang medyo pahiga at nakasabit sa leeg.
2. Pinatutunog ito na tulad ng oboe.
3. Pinakamataas na tono sa pangkat ng mga instrumentong kahoy na hinihipan.
4. May kabigha-bighaning tunog na may payat na katawan.
5. Ito ay higit na maliit kaysa plauta.
V. Takda
Magtala ng mga instrumentong hinihipan
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
I. Layunin
Napahahalagahan ang pamanang sining sa paglinang ng pambansang pagkakakilanlan at pagkakaisa.
Naipagmamalaki ang katutubong sining (Folk Arts)
II. Paksa
Pagpapahalaga sa Pamanang Sining
Pagmamalaki sa Katutubong Sining
Sanggunian : BEC PELC
Pagpapahalaga: Pagmamalaki sa katutubong sining n gating bansa
III. Pamamaraan
1. Balik Aral
2. Pagwawasto ng takda
1. Pangganyak
Marunong ba kayong magpahalaga sa kulturang Pilipino? Paano?
2. Paglalahad
Pamanang Sining
Katutubong Sining
Umawit at Gumuhit 6. Ph.141-145
3. Pagtalakay
Bakit tunay na ipagmamalaki ang likhang sining ng ating ninuno?
Ano ang katutubong sining?
Ano ang isa sa nagging bahagi ng kulturang Pilipino?
Ano ang pagkakakilanalan sa mga lumikha ng mga katutubong sining?
Paano lumaganap ang Folk Arts?
Sinu-sino ang kabilang sa tribong etniko?
4. Paglalahat
Paano pahahalagahan ang pamanang sining sa paglinang ng pambansang pagkakakilanlan?
Paano mo maipagmamalaki ang Katutubong sining p Folk Arts?
1. Pagsasanay
Panuto : Sagutin ang tanong:
Paano mabibigyang halaga at maipagmamalaki an gating pamana ng sining o katutubong sining?
Panuto : Pahalagahan ang pamanang sining at katutubong sining sa pamamagitan ng pagsagot sa mga
katanungang sumuuusunod:
1. Ano ang pagkakilanlan sa pangkat ng tribung etniko?
2. Ano ang masasabi mo sa mga kababayan nating tribong etniko o ating mga ninuno sa paglikha ng ibat-
ibang kagamitan sa buhay?
3. Ano ang nagging bahagi ng kulturang Pilipino?
4-5 Ano ang mga tribong etniko?
Paano mo ito maipagmamalaki?

______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Special Holiday

______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natatalakay ang ilang katutubong sining na pinagyaman ng tribong etniko.
Naipagmamalaki ang katutubong sining.
II. Paksa
Katutubong Sining na Pinagyaman ng Tribong Etniko
Sanggunian : BEC PELC III.A.1 & 1.1 ph. 11
Kagamitan : Tsart
Pagpapahalaga : Pagpapahalaga sa katutubong sining na pinagyaman n gating mga kababayang etniko.
III. Pamamaraan
1. Balik-aral
Paano nabibigyang halaga ang pamanang sining.?
1. Pagganyak
Ano ang alam ninyong sining na pinagyaman ng tribong etniko?
2. Paglalahad
Ilan sa mga katutubong sining na pinagyaman ng tribong etniko ay ay ang sumusunod:
Pagmomolde ng Luwad (Pottery)
Palawan ( Manunggul Jar)
Vigan Ilocos Sur (Burnay)
3. Pagtalakay
Ano ang pinaka-unang katutubong sining sa Pilipinas?
Saan ito nahukay ng mga Anthropologist?
Ano ang manunggul Jar?
Anong lalawigan ang mayaman sa mga katutubong sining sa Iligan?
Ano ang katutubong sining na pinagyaman sa Luzon at Visayas?
4. Paglalahat
Anu ano ang ilang katutubong sining na pinagyaman ng tribong etniko?
1. Pagsasanay
Panuto: Tukuyin ang katutubong sining na pinagyaman ng tribong etniko.
1. 3. 5.
2. 4.
IV. Pagpapahalaga
Panuto: Talakayin at tukuyin kung saang lugar matatagpuan ang mga katutubong sining na
pinagyaman ng tribong etniko.
1. Burnay
2. Palayok, paso at banga
3. Manuggul Jar
4. Ornamentong Pangkatawan na gawa sa kabibe
5. Kuwentas, pulseras, at sinturon na yari sa metal at plastic.
V. Takda
Sagutin:
Paano mo maipagmamalaki ang katutubong sining o Folk Arts?

______________________________________________________________________________________
Disyembre 01, 2010 Miyerkules
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naisasagawa nang may wastong interpretasyon ang ibat ibang katutubong sayaw.
Naipakikita ang koordinasyon sa pagsasagawa ng katutubong sayaw.
II. Paksa
Katutubong Sayaw
Sanggunian: BEC PELC IV B.4 ph. 148
Kagamitan : CD Tapes ng Katutubong Sayaw
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagsasagawa ng mga katutubong hakbang pansayaw.
1. Pagganyak
May nabuo na ba kayong katutubong sayaw?
2. Paglalahad
Ngayong araw na ito ay isasagawa ninyo ang mga sayaw na nabuo nyo na may wastong interpretasyon.
3. Paghahanda
4. Pag-sasaayos ng bawat pangkat
5. Pagpapakita at pagsasagawa ng mga bata sa mga katutubong sayaw.
Paggamit ng Score Sheet

Pangalan ng Bata Score
1.

42

V. Takda
Magsanay isagawa ang nabuong katutubong sayaw

______________________________________________________________________________________
Disyembre 02, 2010 Huwebes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
II. Paksa
(Ikatlong Markahan)
III. Pamamaraan
6. Paghahanda
8. Pagsusulit
______________________________________________________________________________________
Disyembre 03, 2010 Biyernes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nasasabi ang katangian ng tunog na nilikha ng ibat-ibang instrumento ng banda.
II. Paksa
Katangian ng Tunog na Nilikha ng Instrumentong Banda
Sanggunian: BEC PELC A. 1.2 ph 57
Kagamitan ; Tsart
III. Pamamaraan
1. Balik-aral
Anu ano ang mga instrumentong banda na kabilang sa brass o tanso
1. Pagganyak
Alam ba ninyo ang mga tunog ng instrumenton ng banda?
2. Paglalahad
Katangian ng tunog na nilikha ng ibat ibang Instrumento ng Banda
3. Pagtalakay
Anong instrumentong banda ang lumikha ng may tiyak na tunog?
Ano instrumentong lumikha ng mataginting na tunog?
Ano ang lumikha ng matagundong na tunog?
Ano ang tunog ng trumpeta?
Ano ang instrumentong banda na lumikha ng pinakamababang tunog?
4. Paglalahat
Anu-ano ang mga katangian ng tunog na nilikha ng ibat-ibang instrumentong banda?
1. Pagsasanay
Panuto: Sagutin ang Tanong:
Ano ang katangian ng tunog na nilikha ng instrumentong sumusunod:
1. Clarinet
2. French Horn
3. Tuba
4. Oboe
IV. Pagpapahalaga
Panuto : Sabihin ang katangian ng tunog na nilikha ng instrumentong banda sa sumusunod sa
pamamagitan ng pag-sulat sa sagutang papel.
1. Plauta
2. Basoon
3. Trombone
4. Trumpeta
V. Takda
Iguhit ang instrumentong banda at isulat sa ibaba nito ang katangian ng tunog na nilikha nito.

______________________________________________________________________________________
Disyembre 06, 2010 Lunes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakikilala ang ibat ibang instrumentong ginagamit sa rondalya.
Napahahalagahan ang mga instrumentong ginagamit sa rondalya .
Napahahahalagahan ang mga instrumentong bumubuo sa rondalya.
II. Paksa
Mga Instrumentong Bumubuo sa Rondalya
Sanggunian : BEC PELC IV A.3
Kagamitan : Tsart
III. Pamamaraan
1. Balik aral
Anu anong instrumentong bumubuo sa banda?
1. Pagganyak
Ano ang alam ninyong instrumentong may kuwerdas?
2. Paglalahad
Mga Instrumentong Rondalya
3. Pagtalakay
Ano ang pangunahing instrumentong bumubuo sa rondalya?
Saan maihahambing ang rondalya?
Ano ang instrumentong nagbibigay ng akorde?
4. Paglalahat
Anu ano ang mga instrumentong ginagamit sa rondalya?
1. Pagsasanay
Sagutin :
Paano mo mapahahalagahan ang mga instrumentong bumubuo sa rondalya?
IV. Pagtataya
Panuto : kilalanin ang instrumentong rondalya sa mga sumusunod na bilang:
1. Ito ay pinakamalaking instrument ng rondalya.
2. Karaniwang tinutugtog nito ay pangunahing himig o melodiya.
3. Ito ay alto ng rondalya.
4. Ito ang tenor ng grupo sapagkat mataginting ang tunog nito.
5. Ito ay nagbibigay ng akorde bilang pansaliw sa mga melodiyang nanggagaling sa mga instrumentong rondalya.

V. Takda
Sagutin:
Ano ang kaugnayan ng rondalya sa kulturang Pilipino.

______________________________________________________________________________________
Disyembre 07, 2010 Martes
_______________________________________________________________________________________

Accompanying the Provincial Mini Band Contest at SM Lipa

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Special Holiday

______________________________________________________________________________________
Disyembre 09-10, 2010 Huwebes - Biyernes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nasasagutan ang Ikatlong mahabang pagsusulit na may 75 % na pagkatuto.
II. Ikatlong Mahabang Pagsusulit
III. Pamamaraan
1. Paghahanda
4. Pagsusulit

______________________________________________________________________________________
Disyembre 13, 2010 Lunes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakalilikha ng payak na halimbawa ng isang katutubong sining sa bansa
Naipakikita ang pagiging malikhain
II. Paksa
Paglikha ng Isang Katutubong Sining
Sanggunian: BEC PELC III. A 1.2 ph. 70
Kagamitan:
Mga bagay na gagawing halimbawa ng katututbong sining
Pagpapahalaga : Pagiging matiyaga at malikhain
III. Pamamaraan
1. Balik- aral
Anu ano ang ilang katutubong sining na pinagyaman ng tribong ethniko
2. Pagwawasto g takda
1. Pagganyak
Kayo ba ay nakarananas na lumikha tulad ng paggawa ng mga kasangkapang pang katawan?
2. Paglalahad
Ngayong araw na ito ay lilikha tayo ng isang katutubong sining tulad ng paggawa ng alahas.
3. Pagtalakay
Anu ano ang kagamitan ang pwedeng nating gamitin sa pagsasagawa ng katutubong sining tulad ng paggawa ng alahas?
1. Pagsasagawa ng likhang Sining
a. Paghahanda
b. Pamantayan sa paggawa ng likhang sining
c. Paglikha ng mga bata ng katutubong sining
IV. Pagtataya
Sagutin: Ano ang pakinabang ang natatamo sa paglikha ng katutubong sining?
V. Takda
Sagutin :
Ano ang kahalagahan ng paglikha ng katutubong sining?

______________________________________________________________________________________
Disyembre 14, 2010 Martes
_______________________________________________________________________________________

Area Teachers Day Celebration at Bauan Technical High School

______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Assisting the Mini Band Parade & Presentation at Lipa City

______________________________________________________________________________________
Disyembre 16, 2010 Huwebes
_______________________________________________________________________________________

Preparation for Childrens Christmas Party

______________________________________________________________________________________
Disyembre 17, 2010 Biyernes
_______________________________________________________________________________________

Childerns Christmas Party

______________________________________________________________________________________
Enero 3, 2011 Lunes
_______________________________________________________________________________________

I. Naipamamalas ng may pagmamalaki ang mga katutubong sayaw at tugtugin.
Naipakikita angmagandang pakikipag ugnayan sa kapareha o kapangkat sa pagsasayaw.
II. Paksa
Pagmamalaki sa mga Katutubong Sayaw at Tugtugin
Sanggunian : BEC PELC Iv. B.5.4 ph. 156
Manwal ng Guro sa PE ph.
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagsasagawa ng mga natutuhang hakbang pansayaw
1. Pagganyak
Paano ninyo naipakikita ang pagmamalaki sa mga katutubong sayaw at tugtugin n gating bansa?
2. Paglalahad
Ngayon mga bata ay ipamamalas nyo at ipakikita ang npagmamalaki nyo sa mga katutubong sayaw at tugtugin n gating bansa at
ang magandang pakikipag-ugnayan nyo sa kapareha at kapangkat sa pagsasayaw.
3. Paghahanda
Pagpapangkat pangkat sa mga bata
1. Pagsasanay
Pagsasanay ng mga bata sa mga katutubong sayaw
3. Pagpapamalas ng bawat pangkat sa mga pagmamalaki sa mga katutubong sayaw at tugtugin.
Panglan Puntos Pangkat I Pangkat II Pangkat III Pangkat IV

V. Takda
Sagutin:
Paano mo ipamamalas ang pagmamalaki sa mga katutubong sayaw at tugtugin. Isulat ito sa kuwaderno.

______________________________________________________________________________________
Enero 4, 2011 Martes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nasasabi ang kahalagahan ng kultura na inilalarawa ang katutubong sayaw.
II. Paksa
Kahalagahan ng Kultura na Inilalarawan ng Katutubong Sayaw
Sanggunian: BEC PELC IV. B.55 ph. 94
Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa Katutubong sayaw
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagsasagawa ng ga hakbang pansayaw
1. Pagganyank
Alam ba ninyo kung ano ang kahalagahan ng kultura na inilalarawan ay ang katutubong sayaw
2. Paglalahad
Ngayon ay magsasagawa tayo ng katutubong sayaw na ang inilalarawan ay ang kahalagahan
ng ating kultura.
3. Paghahanda
Pagpapangkat pangkat ng mga bata
1. Pagsasanay
Pagsasanay ng mga bata sa katutubong sayaw na naglalarawan sa kultura.
3. Pagpapamalas ng pangkat sa katutubong sayaw
Sagutin:
Sabihin ang kahalagahan ng kultura na inilalarawan ang katutubong sayaw na ipinakita o ipinamalas ng bawat pangkat.
V. Takda
Paano mo mabibigyang halaga ang kultura na inilalarawan ang katutubong sayaw

_______________________________________________________________________________________
Enero 5, 2011 Miyerkules
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naibibigay ang kahulugan ng pp (pianissimo) at ff (fortissimo)
II. Paksa
Kahulugan ng Daynamiks PP at FF
Sanggunian : BEC PELC V. A. 1 Ph. 58
Kagamitan : Tsart
III. Pamamaraan
1.1 1,2 ,3,4,5,6,7,8
1.2 Tiempo
Pagpalakpak sa Nota

1.3 Teoriya
2. Balik-aral
Mga tunog ng instrumentong rondalya
1. Pagganyak
Alam ba ninyo ang isa sa mga sangkap o element ng musika?
2. Paglalahad
Daynamils
( tsart )
3. Pagtalakay
Ano ang tinatawag na tindi o intensity?Ano ang ipinahahayag ng mahina at magaaang tunog.
Ano ang nagsilbing gabay ng mang-aawit?
Ano ang tinatawag na perpective?
Ano ang kahulugan ng PP? FF?
4. Paglalahat
Ano ang kahulugan ng PP? ff? Daynamiks?
1. Pagsasanay
Pag-awit sa awiting My Lord What a Morning na may angkop na antas ng Daynamils.
IV. Pagtataya
Panuto : Ibigay ang kahulugan ng mga sumusunod:

Simbolo Kahulugan Antas ng Tindi
PP 1. 2.
Ff 3. 4.
V. Takda
Ibigay at isulat sa kuwaderno ang iba pang simbolo at kahulugan ng Daynamiks.

_______________________________________________________________________________________
Enero 6, 2011 Huwebes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipakikita sa pamamagitan ng pag-awit / pagtugtog ang kahulugan ng musika na angkop sa antas ng daynamiks.
II. Paksa
Pag-awit na may angkop na Antas ng Daynamiks
Sanggunian : BEC PELC C. V. A. 3 ph. 58
Awit sa Bawat Kasanayan 6 ph. 17
Piyesa : Ili-Ili Tulog Anay
Pamulinawen
Pagpapahalaga : Pagsunod
III. Pamamaraan
1.1. Tono
1,2,3,4,5,6,7,8,
1.2 Tiempo
Pagpalakpak sa Nota

1.3 Teoriya

2. Pampasigla
Pag-awit
1. Balik-aral
Ano ang antas ng daynamiks?
2. Pagganyak
Kapag nagpapatulog ba kayo ng bata umaawit ba kayo?
Anong himig ang inyong inaawit?
3. Paglalahad
Paglalahad ng awiting Ili ili Tulog Anay
Awitin sa Bawat Kasanayan 6 ph. 17
4. Pagtalakay
Ano ang mensahe ng awit?
Tungkol saan ang awiting Ili Ili tulog Anay/
Paano ina-awit ito?
1. Pagsasanay
Pagsasanay sa awiting Ili Ili Tulog Anay
IV. Pagtataya
Pagpapakita sa pamamagitan ng pag-awit ang kahulugan ng musika sa angkop na antas ng daynamiks.
Pangkat I Pangkat II Pangkat III Pangkat IV
V. Takda
Sanaying awitin ang Ili ili Tulog Anay
_______________________________________________________________________________________
Enero 7, 2011 Biyernes
_______________________________________________________________________________________
I. Layunin
Natutukoy ang mga UNESCO World Heritage na matatagpuan sa bansa.
II. Paksa
UNESCO WORLD HERITAGE
Sanggunian : BEC PELC III. B. 1.2 ph. 71
Umawit at Gumuhit 6 ph. 176- 177 ph. 151-153
Kagamitan : Larawan
Pagpapahalaga :
Pagpapahalaga sa mga UNESCO World Heritage na matatagpuan sa bansa.
III. Pamamaraan
1. Balik aral
Anu ano ang mga sinaunang gusali na matatagpuan sa ating bansa?
1. Pagganyak
Pagpapakita ng larawan ng mga UNESCO World Heritage na matatagpuan sa ating bansa.
2. Paglalahad
Tubattaha Reef - Palawan
San Agustin Church - Ilocos Sur
Miag ao Church - Iilo Ilo
Banawe Rice Terraces Banawe Ifugao
Puerto Prinsesa Underground River - Palawan
Lumang Bahay na Bato Vigan Ilocos Sur
Paoy Churh Ilocos Norte
3. Pagtalakay
Saan matatagpuan ang Tubattaha Reef?
San Agustin Church? Kailan ito itinayo? Bakit humahanga ang mga panauhing dumadalaw dito?
Saan matatagpuan ang Sta Maria Church? Miag-ao Church? Banawe Rice Terraces? Puerto Prinsesa Underground
River? Lumang bahay na Bato sa Vigan?
4. Paglalahat
Anu ano ang mga UNESCO World Heritage na matatagpuan sa bansa?
1. Pagsasanay
Sagutin;
Paano mo mapahahalagahan ang mga UNESCO World Heritage na matatagpuan sa bansa?
IV. Pagpapahalaga
Panuto : Tukuyin ang mga UNESCO World Heritage na matatagpuan sa bansa at kung saang pook o lugar ito matatagpuan.
1.
2,
3.
4.
5.
_______________________________________________________________________________________
Enero 10, 2011 Lunes
_______________________________________________________________________________________

The Teacher is attending the awarding ceremony at Calamba Laguna

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natutukoy ang m ga antigo o sinaunang gusali na kilala sa buong bansa
Napahahalagahan ang mga sinaunang bagay.
II. Paksa
Sinaunang Bagay o Sinaunang Gusali
Sanggunian : BEC PELC III. B.1.1 ph.115
Kagamitan : Tsart
Larawan
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pag-awit
1. Pagganyak
Magmasid kayo sa paligid may nakikita ba kayong antigo o sinaunang bagay?
2. Paglalahad
Mga Sinaunang Bagay o Gusali
Umawit at Gumuhit ph. 150-152
3. Pagtalakay
Ano ang nagging kontribusyong nagawa n gating mga ninuno?
Ano ang masasabi sa mga gusaling kanilang ginawa?
Saan hinahalintulad ang simbanhan ng San Agustin Church?
Kailan ito itinayo?
Ano ang makikitang naka ukit sa simbahang ito?
4. Paglalahat
Anong antigong gusali ang matatagpuan sa ating bansa?
1. Pagsasanay
Sagutin:
Paano mo pahahalagahan ang sinaunang bagay?
IV. Pagtataya
Panuto : Tukuyin ang sinasaad ng bawat bilang na sumusunod, Isulat ang sagot sa sagutang papel:
1. Sino ang malaking nagawang kontribusyon sa pagpapayaman ng kultura n gating bayan?
2. 3 . Saan natin makikita ang kontribusyong nagawa nila?
4. Anong gusali ang inihalintulad sa mariringal at naggagandahang simbahan sa Mexico?
5. Anong simbahan na ang harap ay tulad ng isang pambihirang pagsabog ng mga disenyong halaman at mga bulaklak.
V. Takda
Tukuyin ang iba pang antigong gusali na kilala sa ating bansa. Isulat ito sa inyong kwaderno.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nasasabi ang kahalagahan ng kultura na inilalarawa ang katutubong sayaw.
II. Paksa
Kahalagahan ng Kultura na Inilalarawan ng Katutubong Sayaw
Sanggunian: BEC PELC IV. B.55 ph. 94
Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa Katutubong sayaw
III. Pamamaraan
C. Panimulang Gawain
3. Pampasigla
Pagsasagawa ng ga hakbang pansayaw
D. Panlinang na Gawain
5. Pagganyank
Alam ba ninyo kung ano ang kahalagahan ng kultura na inilalarawan ay ang katutubong sayaw
6. Paglalahad
Ngayon ay magsasagawa tayo ng katutubong sayaw na ang inilalarawan ay ang kahalagahan
ng ating kultura.
7. Paghahanda
Pagpapangkat pangkat ng mga bata
4. Pagsasanay
Pagsasanay ng mga bata sa katutubong sayaw na naglalarawan sa kultura.
6. Pagpapamalas ng pangkat sa katutubong sayaw
Sagutin:
Sabihin ang kahalagahan ng kultura na inilalarawan ang katutubong sayaw na ipinakita o ipinamalas ng bawat pangkat.
V. Takda
Paano mo mabibigyang halaga ang kultura na inilalarawan ang katutubong sayaw
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naisasagawa ng wasto ang mga batayang kasanayang paghagis ng bolang pang sopbol
II. Paksa
Kasanayan ng Paghahagis ng Bolang Sopbol / Basebol
Sanggunian : BEC PELC C.1 ph. 95
Kagamitan : Bolang Sopbol / Tsart
III. Pamamaraan
A. Pampasigla
Pagyagyag nang mabagal
Pagpapaikot ng mga bisig nang mabagal.
Pagbaluktot ng katawan
1. Pagganyak
Kung hawak ko ang bola paano kaya mapupunta sa ibang lugar ang bolang hawak ko?
2. Paglalahad
Ngayong araw na ito ay pag-aaralan natin ang mga paraan ng paghahagis ng bolang sopbol.
Lampas Ulong Paghahagis ( Overhand Throw)
Tagilirang Paghagis (Side Arm Throwing)
Panimulang Baywang sa Paghahagis ( Underhand Throw )
Manwal ng Guro sa PE ph.122 124
3. Pamantayan
Anu ano ang mga dapat nating tandn habang tayoy nagsasanay ng paghagis ng bolang sopbol?

Pangkat 1
Overhand Throw

Pangkat II
Side Arm Throw

Pangkat III
Underhand Throw
5. Paglalapat
Pagpapaligsahan ng bawat pangkat sa paghahagis ng bola

Pangkat Lampas ulo Tagiliran Pamulang Baywang
I
II
III.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakasusunod sa mga senyas na pp (pianissimo) ff (fortissimo) mp (mezzo piano) at
mf ( mezzo forte)
II. Paksa
Pagsunod sa mga Senyas ng Daynamiks
Sanggunian : BEC PELC III. A. ph 5
ABAKA 6
Lunsarang Awitin : My Lord What a Morning
Praise to the Father
Pagpapahalaga : Pananalig at pananampalataya sa Diyos
Paggalang sa Ama
Kagamitan ; Kopya ng Awit
III. Pamamaraan
1.1 Tono
Do , re, mi. fa , so , la, ti, do
1.2 Tiempo
Pagpalkpak sa nota

1.3

2. Balik aral
Ano ang antas ng daynamiks?
1. Pagganyak
Paano mo masasabi na may pananalig ka sa Diyos?
Paano mo maipakikita ang paggalang mo sa iyong ama?
2. Paglalahad
Paglalahad ng awit
My Lord What a Morning
Praise to the Father
ABAKA 6 ph. 16
3. Pagtalakay
Anu ano ang mga simbolong pan daynamiks na napapaloob sa awit?
Saang bahagi ng awit matatagpuan ang mga ito?
Angkop bas a antas ng daynamiks sa damdamin nais ipahiwatig ng mga bahagi ng awitin?
Anong bahagi ang inaawit nang malakas? Bakit?
4. Paglalahat
Anu-ano ang mga senyas na Daynamiks?

1. Pagkumpas ng mga bata sa awitin
2. Paglalapat
Pagpapangkat pangkat sa mga bata at aawitin ang lunsarang awitin
IV. Pagtataya
Muling ipaawaitnang My Lord What a Morning at Praise to the Father nang isa isa nang may damdamin at pagsunod sa senyas
ng daynamiks.
V. Takda
Sipiin sa Musik Writing Book ang awitin.
Sanaying awitin ang inilahad na awit at sundin ang senyas ng daynamiks.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naawit ang isang himig nang may kaukulang lakas sa bahaging nasa kasukdulan (climax)
II. Paksa
Pag-awit ng Isang Himig Nang May Kaukulang Lakas sa Bahaging Nasa Kasukdulan
Sanggunian : BEC PELC 1.4.4 ph. 59
ABAKA 6
Kagamitan: Kopya ng Awit
Pagpapahalaga : Pagmamahal sa Bayan
III. Pamamaraan
1.1 Tono
1,2,3,4,5,6,7,8
1.2 Teoriya

1.3 Tiempo
Pagpalakpak sa nota

1. Pagganyak
Alam ba ninyo ang kasukdulan ng isang awit?
2. Paglalahad
Pilipinas Kong Mahal
ABAKA 6 ph.19
3. Pagtalakay
Ano ang pamagat ng awit?
Ano ang palakunpasan nito?
Sino ang may titik nito?
Ano ang unang nota ng awit?
Ano ang kasukdulan ng awit?
4. Pagsasanay
Pagsasanay sa awit ng pangkat-pangkat
Pag-awit sa Pilipinas kong Mahal kasabay ng pagkumpas
IV. Pagpapahalaga
Pag-awit sa Pilipinas Kong Mahal na dalawahan na may kaukulang lakas sa bahaging kasukdulan.
V. Takda
Sumipi ng awit nang may kaukulang lakas sa bahaging nasa kasukdulan.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natutukoy ang kahulugan ng ilan sa mga disenyong etniko
Napahahalagahan ang disenyong etniko ng mga katutubo
II. Paksa
Diseenyong Etniko
Sanggunian : BEC PELC c.2 1.1 ph. 22
Kagamitan : Tsart
Pagpapahalaga : Pagpapahalaga sa mga disenyong etniko ng mga katutubo
III. Pamamaraan
1. Balik-aral
Anu-ano ang mga kabilang sa UNESCO World Heritage ng bansa?
1. Paganyak
Alam ba ninyo ang disenyo ng mga pangkat etniko?
2. Paglalahad

3. Pagtalakay
Ano ang kabilang sa mga katutubong sining?
Anong mga disenyo ang itinulad sa anyo ng nga likas na bagay?
Saan nagmula ang mga disenyong etnikong ito?
1. Pagsasanay
Panuto : tukuyin ang mga disenyong etniko
1.
2.
3.
4.
5.
IV. Pagpapahalaga
Panuto : Tukuyin ang kahulugan ng mga sumusunod na disenyong etniko. Isulat ito sa patlang:
1.
________________ 4.
__________________

2.

__________________ 5. ___________________

3.

___________________

IV. Takda
Tukuyin ang iba pang disenyong etniko, at sagutin kung paano ito mapapahalagahan.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakapaglilimbag ng disenyong etniko
Naipakikilala ang pagiging matiyaga
II. Paksa
Paglilimbag ng Disenyong Etniko
Sanggunian: BEC PELC C.2 ph.72
Kagamitan : Lapis , Patatas , kutsilyo, Papel, water color
Pagpapahalaga ; Pagpapahalaga sa katutubong Sining
III. Pamamaraan
1. Balik-aral
Anu ano ang mga disenyong Etniko at kahulugan nito?
1. Pagganyak
Nasubukan nab a ninyong mag-ukit sa isang patatas ng anumang disenyo?
2. Paglalahad
Ngayon ay llimbag tayo ng disenyong etniko mula sa patatas
Pamamaraan
1. Pumili ng dalawang disenyong etniko na nais mo.
2. Hatiin mula sa gitna ang isang patatas
3. Ang dalawang loob na bahagi ng patats ay guhitan ng tig-isang disenyong napili mo.
4. Maingat na padaanan ng dulo ng kutsilyo ang balangkas ng disenyo. Putulin at alisin ang mga bahagi ng patatas na hindi
kasama sa disenyo.
5. Kulayan ng water color ang disenyo at maglimbag. Gamitin ang inyong kaalaman sa prinsipyo ng ritmo.
3. Gawaing Sining
1. Paghahanda ng mga kagamitan
2. Pagpapakita ng guro ng paglilimbag ng disenyong etniko
3. Pagsasagawa ng mga bata sa diseyong etniko
4.Paglalapat
Sagutin:
Paano mo pahahalagahan ang mga disenyong etniko ng bansa?
IV. Pagpaphalaga
Pagpapakita ng bawat bata ng kanilang nilimbag na disenyong etniko at pagbibigay
Puntos ng guro sa nilimbag na disenyong etniko.
V. Takda
Ipagpatuloy sa tahanan ang di-natapos na disenyong etniko

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naisasagawa ng wasto ang mga batayang kasanayan sa pagsalo ng bola / sopbol basebol
II. Paksa
Pagsalo ng Bolang Sopbol ? Basebol
Sanggunian : BEC PELC VI c.2 ph. 95
Manwal ng guro sa PE
Kagamitan ; Bola , glab, Tsart
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagjogging sa tayo
1. Pagganyak
Kung napag-aralan na natin ang paghagis. Ano kaya ngayon ang dapat ninyong malaman?
Paghinagis ang bola sa inyo ano ang gagawin mo?
2. Paglalahad
Pagsalo ng Bolang Sopbol
Lampas Baywang
Ibabang Baywang
Tagiliran
Manwal ng guro sa PE ph. 125
3. Pagtalakay
Paano ang pagsalo ng lampas baywang?
Bakit kinakailangang umalalay ang kanyang kamay sa pagsalo ng bola?
Ano ang pamamaraan ng pagsalo sa ibaba ng baywang?
Paano naman ang pagsalo sa tagiliran, kaliwa at kanan
4. Paglalahat
Anu ano ang mga kasanayan sa pagsalo ng bolang sopbol / basebol
1. Pagpapangkat pangkat ng mga bata na may parehong bilang at iaayos ang mga bata
2. Pamantayan sa pagsasagawa ng paghahagis ng bola
3. Pagsasanay sa pagsasagawa ng paghahagis ng bola sa pagsubaybay ng guro
4. Pagsasanay ng mga sa diamond(Short Distance) Paghahagis at pagsalo ng bolang sopbol / basebol sa ibat-ibang paraan

Legend : W Wasto DW Di Wasto
V. Takda
Sanaying isagawa ang paghahagis at pagsalo ng bolang sopbol / basebol
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naisasagawa ng wasto ang batayang kasanayan sa pitching
II. Paksa
Batayang Kasanayan sa Pitchng
Pangalan Mga Kasanayan
Lampas Baywang Ibabang Baywang Tagiliran

Underhand Pitch
Windmill Pitch
Sanggunian : BEC PELC c. 3.3 1.3.3 ph. 45
Manwal ng Guro sa PE 6 ph. 133-136
Kagamitan : Bolang softbol, Glab at tsart
III. Pamamaraan
1. Balik-aral
Anu-ano ang ibat ibang paraan ng paghahagis ng bola?
1. Pagganyak
Alam ba ninyo kung sino ang pangunahing manlalaro sa larong sopbol/ basebol?
2. Paglalahad
Dalawang paraan ng paghahagis ng bola
Underhand Pitch at Windmill Pitch
Manwal ng Guro sa PE ph 134-135 ( Tsart )
3. Pagtalakay
Saan dapat nakaharap ang isang pitcher?
Paghinawakan ang isang bola ng dalawang kamay saan dapat ito itapat?
Paano isinasagawa ang windmill Pitch?
4. Paglalahat
Ano ang batayang kasanayan sa pitching?
Paano ito isinasagawa?
1. Paglalapat
Pagpapakita ng pagsasagawa ng mga bata
2. Pagsasanay
Pagsasanay sa pagsasagawa ng dalawang paraan ng paghahagis ng bola (pitching)
Underhand Pitch Windmill Pitch
a. Paghahanda
b. Pagbibigay pamantayan sa pagsasagawa
c. Pagsasagawa ng bata magkapares na bata
IV. Pagpapahlaga
Paggamit ng Tseklis
Pangalan ng Bata Underhand Pitch Windmill Pitch

Legend : M- Magaling MG - Magaling galing MP Nangangailangan ng Ibayong Pagsasanay
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naibibigay ang kahulugan ng accelerando at ritardando, allegro at vivace, andante, at lento.
II. Paksa
Pagbibigay Kahulugan sa tempong Accelerando at Ritardando, Allegro at Vivace, Andante at Lento
Sanggunian : BEC PELC VI. A . 1.1. ph. 59
Kagamitan : Tsart
III. Pamamaraaan
1.1. Pagsasanay sa Tono
Do, re, mi, fa , so, la, ti, do
1.2. Teoriya

1.3. Tiempo

1. Pampasigla
Pag-awit
2. Pagganyak
Paano ka kumilos kapag may karamdaman? Kapag may sunog? Nagmamadali?
3. Paglalahad
Accelerando .papabilis
Ritardando .papabagal
Allegro mabilis
Vivace . Mas mabilis sa allegro
Andante .. Mabagal
Lento Mabagal na Malumanay
4. Pagtalakay
Ano ang Tempo?
Ano ang tempo na mabagal na malumanay?
Ano ang tempong papabilis? Mabagal? Katamtaman ang bilis? Mabilis?
Ano ang hudyat na kailanagnag awitin nang papabilis? Papabagal?
5. Paglalahat
Anu ano ang ibat-ibang uri ng Tempo?
Ano ang kahulugan nito ?
1. Pagsasanay
Panuto : ibigay ang hinihingi ng sumusunod:
1. Ito ay mabagal na malumanay.
2. Ito ay papabagal
3. Ito ay papabilis
4. Ang tempong mas mabilis sa allegro
5. Ito ay mabagal
IV. Pagtataya
Panuto : Ibigay ang kahulugan ng Tempong sumusunod:
1. Andante
2. Lento
3. Allegro
4. Ritardando
5. Accelerando
V. Takda
Panuto : Ibigay ang iba pang uri ng Tempo at ibigay din ang kahulugan nito.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakasusunod / Nakaaawit sa tempong allegro, vivace, andante at lento
II. Paksa
Pagsunod / Pag-awit sa Tempong Allegro , Vivace, Andante, At Lento
Sanggunian: BEC PELC VI A 12 ph. 59
Awit sa bawt Kasanayan
Piyesa : Dandansoy Andante
Daniw Lento
Rikiting Kiting - Allegro
Pandangguhan
III. Pamamaraan
A. Panimulag Gawain
Do , re, mi, fa, so la, ti, do
1.2 Teoriya
Pagpalakpak sa Nota
1.3 Tiempo
Andante
Lento
Allegro
1. Pagganyak
May natatandaan ba kayong awit na napag-aralan na ninyo na may tempong mabagal, mabilis at mabagal na malumanay?
2. Paglalahad
Paglalahad ng Awit
Dandansoy
Daniw
Rikiting kiting
3. Pagtalakay
Paano inaawit ang dandansoy? Daniw? Rkiting kiting?

1. Paglalahat
Ano ang tempo ng mga awit na dandansoy? Daniw? Rkiting kiting?
2. Pagsasanay
Pagsasanay sa pag-awit sa pagsnod sa tempong allegro, vivace, at andante at lento.
Panuto : Pagpapangkat pangkat ng mga bata
Pag-awit sa awiting may tempong andante, lento at allegro
V. Takda
Sumipi ng awit na may tempong allegro , vivace, andante, at lento.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natatalakay ang ilang pandaigdig na dalubhasa sa sining
Napahahalagahan ang mga dalubhasa sa sining
II. Paksa
Pandaigdig na Dalubhasa sa Sining
Sanggunian : BEC PELC C. III. B. 3 ph. 74
Pagpapahalaga : Pagbibigay halaga sa mga taong dalubhasa sa sining
III. Pamamaraan
1. Balik-aral
Sinu sino ang mga bantog na Pintor at Iskultor?
1. Pagganyak
May kilala ba kayong dalubhasa sa Sining?
2. Paglalahad
Pandaigdig na Dalubhasa sa Sining
3. Pagtalakay
Sino si Leonardo Da Vinci?
Ano ang kanyang mga halimbawang iginuhit?
Ano ang ipinahihiwatig ng Lady With an Ermine?
Ano ang isa sa tanyag at hinahanhgaaang larawan ng ipininta ni da vinci?
Sino si Michaelangelo Bounarotti?
Ano ang kanyang iskultura na naglalarawan sa Kristiyanismo at ispiritual na kabayanihan?
Sino si Pablo Ruiz Picasso?
Ano ang kanyang ipininta?
Sino si Albrech Durer?
Ano ang kanyang iniwang sining?

1. Paglalahat
Sinu-sino ang ilang pandaigdig na dalubhasa sa sining?
2. Paglalapat
Panuto : Bilang isang mag-aaral paano mo mapahahalagahan ang mga dalubhasa sa sining?
3. Pagsasanay
Talakayin ang isang dalubhasa sa sining at ang kanilang ginawang likhang sining?
IV. Pagtataya
Panuto : Pagtugmain ang haay A at hanay B

A B.
1. Leonardo Da Vinci a. Woman by a Window
2. Michaelangelo Bounarotti b. Melencolia
3. Pablo Ruiz Picasso c. Mona Lisa
4. D. Pieta
V. Takda
Panuto : Talakayin at isulat sa kuwaderno ang iba pang dalubhasa sa sining. Isulat ang sagot
sa kuwaderno.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
II. Paksa
(Ika-apat na Markahan)
Kagamitan : Kopya ng Pagsususlit
III. Pamamaraan
1. Paghahanda
3. Pagsusulit

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Provincialwide Clean Up Day

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nabibigyan ng pansin ang magandang bagay na likas na kapaligiran
II. Paksa
Likas Na Kapaligiran
Sanggunian : BEC PELC IV. A. 1. Ph. 74
Kagamitan ; Tsart / Larawan
Pagpapahalaga : Pagpapahalag at pangangalaga sa Likas na Kapaligiran
III. Pamamaraan
1. Balik-aral
Sinu-sino ang ilang pandaigdig na dalubhasa sa sining?
1. Pagganyak
Ano ang nakikita nyo dito sa ating mga magagandang likas na kapaligiran?
2. Paglalahad
Likas na Kapaligiran
3. Pagtalakay
Bakit kahanga hanga ang magandang tanawin sa bansa?
Ano ang nagpapatingkad sa karikitan ngn ating tinubuang lupa?
Sino ang may kaloob nito sa atin?
1. Paglalahat
Paano mo mabibigyan pansin ang likas na kapaligiran?
2. Paglalapat
Sagutin: May nakita kang may sumisira n gating likas na kapaligiran, Ano ang gagawin mo at paano mo mito mabibigyan ng
pansin?
IV. Pagpapahalaga
Panuto : Sumulat ng talata kung paano mo mabibigyan pansin ang likas na kapaligiran ng
bansa.
V. Takda
Gumupit ng halimbawa ng larawan ng likas na kapaligiran ng bansa, at isulat sa ibaba nito kung paano mo ito mabibigyan pansin.
_______________________________________________________________________________________
Pebrero 1, 2011 Lunes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naisasagawa nang wasto ang mga batayang kasanayan sa base running.
Running from Batting 1
st
base
Running from Batting 2
nd
base
3
rd
base , Home plate
Running after catch from 3
rd
Base
II. Paksa
Batayang Kasanayan sa Base Running
Sanggunian : BEC PELC IV. C. 4.4.4., 4.2, 4.3 ph 95
Kagamitan : Tsart, Bola , Glab, base
Pagpapahalaga: Pagiging Isports
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagyagyag sa palaruan
Static Streetching
1. Pagganyak
Ano bas a palagay mo ang isang mahalagang kasanayan na dapat gawin sa larong sopbol?
2. Paglalahad
Pagpalo at pagtakbo sa unang base
Pagsalo at pagtakbo sa pangatlong base
Pagsalo at pagtakbo sa home base
3. P{agsasanay
a. Pagbibigay pamantayan
b. Ihahanay ang mga bata at isasagawa ang pagtakbo sa beys ayon sa inilahad
4. Paglalapat
Paghati-hati sa klase sa dalawa. Ayusin ang kalahati na nakahanay sa batter box ay
isa isang papasok.
Ihahagis nila ang bola sa palaruan sa kinaroroonan ng kalahating klase.
Kapag ang bola ay nakuha ng A tatakbo sa pangalawang beys, e tatakbo sa hommebeys,D tatakbo sa homebeys.
Pagmamasid ng guro habang isnasagawa ang pagtakbo ng mga mag-aaral sa mga beys , sa pagsasanay at paglalapat upang Makita
kung tama o hindi ang pagtakbo sa beys.

V. Kasunduan
Sanaying isagawa ang pagtakbo sa beys na may pag-iinagt

_______________________________________________________________________________________
Pebrero 2, 2011 Miyerkules
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naisasagawa nang wasto ang mga batayang kasanayan sa Batting
II. Paksa
Sopbol Batting
Kasanayan
1. Tamang paghawak ng bat
2. Wastong posisyon ng bat
3. Ayos ng katawan sa pagsalo ng bola
4. Pokus/ Tuon ng mga mata
5. Pag-swing ng bat
6. Pagbitiw / Pagbaba ng Bat
Sanggunian : BEC PELC IV. C.5 ph. 96
Manwal ng Guro sa PE. Ph. 155- 158
Kagamitan : Tsart , Bat , bola, Glab
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Pagbaluktot ng katawan kamay at bisig sa dahang-dahang paraan.
1. Pagganyak
Naranasan na ba ninyong pumalo ng bolang sopbol?
2. Paglalahad
Pagpapanood ng isang video na naglalaro ng sopbol.
Pagpapakita ng aktuwal na pagpalo ng bolang sopbol
3. Pagsasagawa ng Larong sopbol / basebol
A. Pamantayan
1. Tiyakin na sa paghawak ng bat ay hindi mabibitiwan ito.
2. Tiyakin na sa pag-swing ng bat ay walang matatamaan.
3. Ayusin ang pagbabalanse ng dalawang paa upang maiwasan ang pagkakabuwal
4. Pagsasanay
Pagbuo ng dalawang hanay . Pagpapakita ng guro ng wastong pagsasagawa ng mga kasanayan sa pagpalo ng ola.
Pagsasanay ng mga bata

Pangalan Tamang
Paghawak ng Bat
Wastong Posisyon
ng Bat
Ayos ng Katawan
sa Pagpalo ng
Bola
Pokus Tuon ng
mga Mata
Pag-swing ng Bat Pagbitiw at
pagbaba ng Bat

_______________________________________________________________________________________
M usikaVI - Diamond 1:20 2:00
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nakikilala ang ibat-ibang tekstura ng himig
II. Paksa
Tekstura ng Himig
Sanggunian : BEC PELC III. Ph. 60
Kagamitan : Tsart
III. Pamamaraan
1,2,3,4,5,6,7,8
2. Teoriya
Pagpalakpak sa nota
3. Tiempo
1. Pagganyak
Alam ba ninyo ang tekstura ng himig?
2. Paglalahad
Tekstura ng Himig
Monoponya
Homoponya
Poliponya
Umawit at Gumuhit 6
3. Pagtalakay
Ilang linya ang inaawit sa monoponya?
Ano ang tekstura ng poliponya?
Ano ang tektura ng homoponya?
4. Paglalahat
Anu ano ang ibat-ibang tekstura ng himig?
5. Pagsasanay
Panuto : Kilalanin kung anong tekstura ang inilalarawan ng sumusunod:

Ba hay ku bo , ka , hit, munti

Ba - hay ku bo ka - hit munti

Panuto : Kilalanin kung anong tekstura ng himig ang tinutukoy ng bawat bilang;

1. Dalawa o mahigit pang magkaiba ngunit magkabagay ng mga himig ang sabay na inaawit o tinutugtog.
2. Musikang binubuo ng melodiyang sinasaliwan ng instrument o melodiyang may akorde___
3. Isang payak na himig na walang kasabay o dagdag na himig.
V. Takda
Kilalanin ang mga awit na may ibat-ibang uri ng tekstura. Itala ito sa kuwaderno.

_______________________________________________________________________________________
Pebrero 3, 2011 Huwebes
M usikaVI - Diamond 1:20 2:00
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nagagamit ang mga akordeng I , Iv, at V bilang pansaliw sa awit
Nasasabi ang mga katawagan sa mga akordeng I, IV, at V mayor
II. Paksa
Mga Akordeng I , IV , at V Mayor
Sanggunian : BEC PELC VII B1 ph. 60
Umawit at Gumuhit 6
III. Pamamaraan
Pag-awit
1. Pagganyak
Noong nasa ika-limang baiting pa kayo may napag aralan ba kayong mga akorde?
2. Paglalahad
Mga Katawagan sa mga Akordeng I, IV, at V ( Mayor)

I Tonic IV Sub Dominant V Dominant
3. Pagtalakay
Anu-ano ang mga uri ng akorde?
Anong tunugan mayroon ang ating iskala?
Anu anong nota ang makikita sa akordeng Tonic?
Akordeng Sub Dominant? V Dominant
4. Paglalahat
Anu ano ang mga akorde sa tunugan mayor?
Anu-ano ang mga nota sa akordeng ito?

1. Pagsasanay
Panuto : Isulat ang mga nota sa akordeng Tonic I

2. Paglalapat
Panuto : Isulat ang mga nota sa akordeng Sub Dominant at V dominant

IV. Pagtataya
Panuto ; Sabihin ang wastong sagot sa mga sumusunod. Isulat ito sa sagutang papel.
1. Ano ang katawagan sa Akordeng I?
2. Ano ang unang nota sa akordeng I?
3. Ano ang katawagan sa akordeng IV?
4. Ano ang unang nota na akordeng V?
5. Ano ang katawagan sa akordeng V?
V. Takda
Panuto : Isulat sa inyong kuwaderno ang katawagan sa bawat akorde at kanilang nota.

_______________________________________________________________________________________
Pebrero 4, 2011 Biyernes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Napahahalagahan ang kagandahan ng di - likas na mga bagay o gusali na kilala sa buong bansa
II. Paksa
Kapaligirang Gawa ng Tao
Sanggunian : BEC PELC IV. 1 A 1.1. ph.75
Umawit at Gumuhit 6 ph.178-180
Kagamitan : Tsart
Pagpapahalaga : Papapahalaga sa pangangalaga sa mga likas na mga bagay o gusali sa bansa.
III. Pamamaraan
1. Balik- aral
Ano ang mga Likas na kapaligiran ?

1. Pagganyak
Bukod sa hagdang hagdang palayan, san agustin Church, ano pa ang ilang kilalang kapaligirang gawa ng tao?
2. Paglalahad
Kapaligirang Gawa ng Tao
Umawit at Gumuhit 6 pg. 178
3. Pagtalakay
Saan unag nakilala ang manila Cathedral?
Kailan ito tinawag na Manila Cathedral?
Ano ang pangunahing paksa sa Manila?
Ano ang suklat nito?
Ano ang unang tinawag ditto ?
Ano ang tinagurian sa Rizal park?
Saan matatagpuan ang Bonifacio monument?
Sino ang iskultor na gumawa nito?
Ano ang pinakatampok dito ?
1. Paglalahat
Ano ang kahalagahan ng kagandahan ng di likas na mga bagay o gusali na kilala sa bansa?
2. Paglalapat
Sagutin ;
Bilang isang mag-aaral paano mo mapapangalagaaan ang mag likas na mga bagay o gusali sa bansa?
Magbigay na mga bagay o gusali na di-likas sa ating bansa at kung paano mo ito mapahahalagahan.Isulat ito sa sagutang papel
V. Takda
Magdala ng mga kagamitang pansining para sa paggguhit ng isang bagay o gusali dito sa ating bansa.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naipagmamalaki ang mga bantog na selebrasyon na ipinagdiriwang sa ibat ibang lugar sa bansa.
II. Paksa
Mga Selebrasyon
Sanggunian : BEC PELC C.1. ph.77
Teachers Manual ph. 132-133
III. Pamamaraan
1. Balik-aral
Anu ano ang mga kapaligirang gawa ng tao?

1. Pagganyak
Anong mga selebrasyon ang ipinagdiriwang ditto sa ating pamayanan?
2. Paglalahad
Mga Selebrasyon
Umawit At Gumuhit 6 ph. 186
3. Pagtalakay
Ano ang maingay at masasayang selebrasyon sa Pilipinas ang panglan ay hinango sa pangalang ati?
Saan ito Malaya?
Ano ang lalawigang mayaman sa pamana ng kultura?
Ano ang Moriones?
Ano anng isang uri ng pagdiriwang sa abu?
Bakit ipinagdiriwang ng mga taga Negros ang masasayang parade ng mga mascara?
4. Paglalahat
Anu ano ang mga bantog na selebrasyon na ipinagdiriwang sa ibat-ibang lugar sa bansa?
1. Paglalapat
Panuto : Sagutin ang tanong:
1. Kailan nagsisismula ang ati atihan
2. Ano ang selebrasyong nagsusuot ng sari-sari at makukulay na kasuotan.?
3. Ano ang selebrasyon ngmga taga Maridoque?
4. Ano ang selebrasyong pasasalamat sa masaganang ani.
5. Kailan nagiging Masaya ang mga taga quezon?
IV. Pagtataya
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong
A. Anu ano ang mga bantog na selebrasyon na ipinagdiriwang sa ibat-ibang lugar sa bansa?
1.
2.
3.
4.
5.
B. Paano mo ito maipagmamalaki ang mga selebrasyong ito.
V. Takda
Magtala ng iba pang selebrasyong ipinagdiriwang sa bansa. Itala ito sa kuwaderno.

_______________________________________________________________________________________
Pebrero 8, 2011 Martes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naisasagawa nang wasto ang mga batayang kasanayan sa fielding
II. Paksa
Batayang Kasanayan sa Fielding
Sanggunian : BEC PELC ph. 96
Manwal ng Guuro sa PE ph. 169-173
III. Pamamaraan
1. Pampasigla
Body Stretching
1. Pagganyak
Alam ba ninyo kung sino ang manlalaro sa sopbol?
2. Paglalahad
Ang larong sopbol ay may siyam na manlalaro na may magkakaibang tungkulin
1. Pitser
2. Taker
3. Unang beys
4. Panglawang beys
5. Pangatlong beys
6. Sure stop
7. Kanang fielder
8. Kaliwang fielder
9. Gitnang picher
3. Pagtalakay
Ilan ang manlalaro ng sopbol?
Ano ang tungkulin ng isang Pitser?
Sino ang nakatayo o naka posisyon sa unang beys?
Saan nakaposisyon ang taker?
4. Paglalahat
Ano ang batayang kasanayan sa fielding?
C. Pangwakas na Gawwain
1. Pagsasanay
Pagsasagawa ng mga bata sa gawaing sopbol fielding
a. Tiyakin na tama ang pagkakahawak ng glab kung sumasalo ng bola.
b. Sabihing my ball kung nasisigurongikaw ang dapat sumalo ng bola upang hindi magkabanggaan.
c. Maging maingat sa pagtakbo kapag hinahabol ang bola lalo na kung madulas ang diamond.
IV, Pagbibigay halaga
Panuto : Isulat sa kaukulang puwesto sa diamond na inyong ginawa ang tamang manlalaro sa
sopbol ayon sa kanilang tungkulin.

IV. Takda
Sagutin :
Ano ang mga batayang tuntunin sa paglalaro ng softball / Baseball

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Naisasagawa nang wasto ang mga batayang kasanayan sa Batting
I. Paksa
Sopbol Batting
Kasanayan
7. Tamang paghawak ng bat
8. Wastong posisyon ng bat
9. Ayos ng katawan sa pagsalo ng bola
10. Pokus/ Tuon ng mga mata
11. Pag-swing ng bat
12. Pagbitiw / Pagbaba ng Bat
Sanggunian : BEC PELC IV. C.5 ph. 96
Manwal ng Guro sa PE. Ph. 155- 158
Kagamitan : Tsart , Bat , bola, Glab
II. Pamamaraan
C. Panimulang Gawain
2. Pampasigla
Pagbaluktot ng katawan kamay at bisig sa dahang-dahang paraan.
D. Panlinang na Gawain
4. Pagganyak
Naranasan na ba ninyong pumalo ng bolang sopbol?
5. Paglalahad
Pagpapanood ng isang video na naglalaro ng sopbol.
Pagpapakita ng aktuwal na pagpalo ng bolang sopbol
6. Pagsasagawa ng Larong sopbol / basebol
B. Pamantayan
5. Tiyakin na sa paghawak ng bat ay hindi mabibitiwan ito.
6. Tiyakin na sa pag-swing ng bat ay walang matatamaan.
7. Ayusin ang pagbabalanse ng dalawang paa upang maiwasan ang pagkakabuwal
8. Pagsasanay
Pagbuo ng dalawang hanay . Pagpapakita ng guro ng wastong pagsasagawa ng mga kasanayan sa pagpalo ng ola.
Pagsasanay ng mga bata
III. Pagbibigay halaga

Pangalan Tamang
Paghawak ng Bat
Wastong Posisyon
ng Bat
Ayos ng Katawan
sa Pagpalo ng
Bola
Pokus Tuon ng
mga Mata
Pag-swing ng Bat Pagbitiw at
pagbaba ng Bat

_______________________________________________________________________________________
Pebrero 10-11, 2011 Huwebes - Biyernes
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Nasasagutan ang Ika apat na mahabang pagsusulit na may 75 % na pagkatuto.
II. Ika apat na Mahabang Pagsusulit
III. Pamamaraan
1. Paghahanda
4. Pagsusulit

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Valentines Celebration

_______________________________________________________________________________________
Pebrero 15, 2011 Martes
_______________________________________________________________________________________

In service Training
Faculty Development

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

District Despedida Party to Mam Masangcay

_______________________________________________________________________________________
Pebrero 17-18, 2011 Huwebes - Biyernes
_______________________________________________________________________________________

NAT Review

_______________________________________________________________________________________
Pebrero 21 - 24, 2011 Lunes - Huwebes
_______________________________________________________________________________________

NAT Review

_______________________________________________________________________________________
Pebrero 25, 2011 Biyernes
_______________________________________________________________________________________

EDSA Day

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
II. Paksa
Sanggunian : BEC PELC III. A .2 ph. 95
Mapagmasid
Kagamitan : Tsart / Kopya ng awit
Lunsarang awitin : Katipunan / Bird ang Arbor Day / Play Song
III. Pamamaraaan
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
2. Teoriya
3. Tempo
1. Balik aral
Ano ang anyong Ternary?
2. Pagganyak
3. Paglalahad
Simbolong mnmay kaugnayan sa anyo
// : //
Dal Segno - Bumalik mula sa senyas
Al Fine - Hanggang Katapusan
Fine - Katapusan
D.C. Al Fine - Ulitin sa simula hanggang sa salitang fine
Da Capo - Ulitin mula sa simula
4. Pagtalakay
Anong simbolo ang karaniwang matatagpuan sa hulihan ng isang bahagi ng awit?
Kapag nakita mo ang simbolong ito, ano ang dapat mong gawin?

5. Paglalahat
Anu ano ang mga simbolongn may kaugnayan sa anyo?
1. Pagsasanay
Pagsasanay sa awiting may simbolong may kaugnayan sa anyo
Pag awit ng Pangkat pangkat
Pangkat 1 - Katipunan
Pangkat 2 - Bird and Arbor Day
Pangkat 3 Paly Song
2. Pag awit ng Bawat pangkat
IV. Pagpapahalaga
1. // : //
2. Dal segno
3. Fine
4. D.C. Al Fine
5. Da Capo
V. Takda
Sumipi ng isang awit na may simbolong may kaugnayan sa anyo.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. Layunin
Natutukoy ang kahulugan ng ilan sa mga disenyong etniko
Napahahalagahan ang disenyong etniko ng mga katutubo
II. Paksa
Diseenyong Etniko
Sanggunian : BEC PELC c.2 1.1 ph. 22
Kagamitan : Tsart
Pagpapahalaga : Pagpapahalaga sa mga disenyong etniko ng mga katutubo
III. Pamamaraan
1. Balik-aral
Anu-ano ang mga kabilang sa UNESCO World Heritage ng bansa?
2. Panlinang na Gawain
3. Paganyak
Alam ba ninyo ang disenyo ng mga pangkat etniko?
4. Paglalahad

5. Pagtalakay
Ano ang kabilang sa mga katutubong sining?
Anong mga disenyo ang itinulad sa anyo ng nga likas na bagay?
Saan nagmula ang mga disenyong etnikong ito?
1. Pagsasanay
Panuto : Tukuyin ang mga disenyong etniko
1.
2.
3.
4.
5.
IV. Pagpapahalaga
Panuto : Tukuyin ang kahulugan ng mga sumusunod na disenyong etniko. Isulat ito sa patlang:
1.
________________ 4.
__________________

2.

__________________ 5. ___________________

3.

___________________

V.Takda
Tukuyin ang iba pang disenyong etniko, at sagutin kung paano ito mapapahalagahan.

Lesson Plan in MSEP VI

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Lesson Plan in MSEP VI

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Lesson Plan in MSEP VI

Você também pode gostar