Na maior parte das cincias, uma gerao pe abaixo o que a outra construiu, e

o que a outra estabeleceu a outra desfaz. Somente na Matemtica que cada gerao
constri um novo andar sobre a antiga estrutura. Esta frase do matemtico Hermann
Hankel define muito bem como a matemtica vem evoluindo com o passar do tempo.
Numa tentativa de seguir essa evoluo do conhecimento matemtico, estudioso
tentam levar os alunos a redescobrir a matemtica, para isso os contedos tem sido
estabelecido, desde os primeiros anos escolares, de forma sistematizada para que os
professores ministrem suas aulas de tal forma que a abstrao dos contedos adquiridos
seja sempre necessria para o uso em contedos futuros.
A matemtica bsica foi criada justamente para suprir as deficincias dos alunos
referente ao ensino mdio. Os contedos trabalhados pelos professores em matemtica
bsica so justamente os que sero de maior importncia para o estudo de Clculo. Na
verdade o que acontece uma preparao do aluno para estudar Clculo.
No estudo conjuntos, intervalos, funes na matemtica bsica existe um
preparo para a resoluo de problemas de Clculo, onde tais contedos esto muito
presentes e serviro como uma introduo para a disciplina de Clculo.
As disciplinas de Clculo trazem conhecimentos novos para quem a estuda, mas
para tem um bom desempenho necessrio que o discente tenha uma boa base de
conhecimento, para isso o estudo de matemtica bsica to importante para o aluno de
Clculo, pois ali ele adquire ferramentas que ajudam para solucionar os problemas de
clculo.
Quando o aluno est estudando limites, derivadas, o mesmo necessita de
resultados da matemtica bsica para que sejam resolvidos os problemas que esto em
Clculo.