TEMA II: De la Psicologa General

FUNCIONAMIENTO AFECTIVO
Su delimitacin:
Intensidad y duracin del Tiempo
Presencia o no del objeto
Implicancia o no de las respuestas corporales en el plano social
1.1) EMOCIONES: Estados inmediatos en presencia del objeto que causa el estado
Intensidad
Poco duraderas
Manifestacin social y corporal
Se necesita del objeto y de la situacin para detonar el estado emocional.
Se queda recuerdo a otro nivel.
Ej: miedo, alegra, clera, tristeza....
1.2) SENTIMIENTOS:
Respuestas ms duraderas.
No es necesaria la presencia del objeto para que sea representado sentimiento.
Puede durar a travs del tiempo, aunque el objeto no est.
Los sentimientos estn ligados a valores de una poca determinada. Sentimientos ligados a alguna
puesta de valor.
1.3) PASIONES: comparten algo de las emociones y de los sentimientos.
Intensas como las emociones
Duraderas como los sentimientos
LA VIDA PSQUCA:
Depende de la Teora Psicolgica cmo se va a conceptualizar la vida psquica dando paso a uno de los
estados afectivos:
VIDA PSIQUICA: es la posibilidad de reconocer una situacin de algo que puede acontecer en un estado de
aquello que nos afecta.
a.1) CONTINUISMO: MOTIVACIN
Estado De Tensin Placer
a.2) DISCONTINUISMO: NO MOTIVACIN
Lo evita Sostiene la DESCARGA porque no quiere enfrentarlo.
Tendencia a evitar situaciones dolorosas o displacenteras
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Jams hay represin afectiva, es represin de la representacin, idea causante del afecto.
B) RAZN = PENSAMIENTO
Representacin que cada uno produce de cada uno de los estados de SUBJETIVACIN:
b.1) Continuismo:
Pensamiento: me hago cargo o esta idea me sirve para negarlo.
Razn: controlar lo catico de los impactos afectivos.
El uso de la Inteligencia Intelectual opera, controla, maneja sobre las emociones. En la sociedad tiene
gran valor el uso del control de los estados afectivos. Adems se espera el uso de la razn para controlar
las manifestaciones afectivas.
Los sentimientos estn ligados a valores de una poca determinada. Sentimientos ligados a alguna puesta de
valor.
b.2) Discontinuismo:
Pensamiento: Conducido por la razn: pienso lo que siento.
Razn: Permite:
Comprender aquello que acontece
Poder llegar con el afecto.
Forma de representacin en la inscripcin de la Imagen y a partir de all se podr separar y poder
hacer uso del mismo.

En los Estados Afectivos podemos ir considerando cmo se articula algo emocional conjuntamente
con la aceptacin / rechazo que le da una percepcin sentimental.

Los sentimientos son variables, no estn independizados, siempre hay articulacin de ambos. A partir
de una intensidad, los derivados de situaciones emocionales (la vergenza), es un estado afectivo del
lado de los sentimientos que tambin tiene algo de lo singular que acontece.

Principio de Bivalencia: Lo que puede ser y no ser a la vez.
C) AFECTOS EN EL ORDEN DE LA EDUCACIN:
c.1) Sentimientos: Cmo valorizamos algo.
c.2) Emocin: Ligadas al impacto que provoca. La traduccin del impacto no es emocin, se lo transforma en
una expresin o interpretacin del estado emocional.
EL DESMAYO: Mxima huida de representacin que tiene para uno.
No tiene que ver con el objeto que detona
c.3) Pasiones:
c.3.1) Continuismo:
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Predominio del amor
Posibilidad que el pensamiento opere sobre el estado afectivo.
Estados que provocan perturbacin bio psico social.
Buscar acomodar a la conducta, que es desadaptada.
c.3.2) Discontinuismo:
Predominio del odio
Personas del yo:
AMOR: acto inaugural humano.
Inaugura al malestar en la cultura
Depender con objeto externo estableciendo relacin a la vida.
Afecto contra el odio.
No corresponde para la tica psicoanaltica
Enamoramiento: el otro tiene lo que a m me falta
ODIO:
IGNORANCIA: lo que sabemos y no queremos saber
castracin
Encuentro con los lmites: cuerpo, otros, mundo exterior.
FUNCIONAMIENTO INTELECTIVO:
INTRODUCCIN:
Permite obtener informaciones de lo que acontece en nuestro cuerpo, en el exterior, o estado vivencial en un
determinado lugar en la vida cognitiva.
INTELIGENCIA RAZN
CONCEPTOS
Sensacin:
Elaboracin al nivel de los centros nerviosos
Reconocen lo que produce una impresin determinada tanto a estado interno como externo en el
reconocimiento de las necesidades.

Centros nerviosos reconocimiento
de la impresin
Punto de excitacin hay respuestas en todas partes (sentidos), que dan cuenta de lo que acontece en el
interior.

Estmulo sentidos umbral
Percepcin:
Siempre estamos respondiendo a estmulos, pero deben provocar algo que se llama aprensin, pero
cuando se le presta atencin se produce la Percepcin.

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Toda percepcin es percepcin de una estructura determinada por las formas perceptivas del sujeto.
La percepcin es selectiva ya que se dirige en funcin de la organizacin estructural, hacia la atencin
(imitacin o estrechamiento en el campo de la conciencia)

b.1) Atencin: Funcin de reconocimiento de informacin. (Reconozco el estmulo y lo que produce debe
dirigirse hacia el estmulo).
estimulacin reconocimiento
Concentracin sobre un estmulo del campo atencional y distraccin sobre otras:
sujeto a
Continuismo:
Espontnea: hacia un objeto especfico. Involuntaria
Dirigida:
Especficamente determinada y dependiente de la voluntad.
Sirve para la Memoria: fija contenidos o recuerdos
Campo Atencional:
Memoria:
Cuando queda algo fijado
Facultad de recordar y de olvidar: para poder fijar un nuevo contenido hay que olvidar el anterior.
Facultades:
Fijacin
Evocacin: Recuerdo de algo que fue fijado.
La condicin fundamental es el olvido
Continuismo: huellas mnmicas.
Discontinuismo:
Va a depender de la atencin que se le haya prestado
Determina lo que vamos a atender
Lo recordado depender de lo que ya fue determinado.
Imaginacin:
Continuismo:
Representacin mental anticipada, evocando recuerdos de situaciones similares
Tiene relacin con la memoria por la posibilidad de evocar recuerdos.
Sirve para resolver problemas del circuito de la realidad.
Funcin para el desarrollo de la produccin del pensamiento fantstico o fantasas (sueos diurnos)
Imaginacin al servicio de la Inteligencia (resolucin del problema)
Discontinuismo:
Hay un problema dentro la funcin psquica: el significante remite a la imagen como resto,
representacin psquica = imagen.

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Circuito ligado a la produccin de ideas
Si las cosas fuesen siempre como las pensamos, estaramos permanentemente en sueos diurnos.
Acto Intelectual: Va regia para el desciframiento del inconsciente (hecho corriente):
Sueos:
angustia: pesadillas
deseos reprimidos: algo placentero.
Inteligencia:
Es una capacidad organizativa, adaptativa y resolutiva
e.1) Continuismo: (Homeostasis)
Usada para adaptarse
Capacidad adaptativa al medio. Equilibrio psico social
Sirve para resolver situaciones, combina elementos para resolverlos y lograr una adaptacin,
restableciendo el equilibrio perdido. Es conductual.

Acto intelectual: apartado por la memoria, la huella, la respuesta intelectual para llegar a la
homeostasis

e.2) Discontinuismo: (Desequilibrio)
Resolucin de situaciones de tensin
Capacidad adaptativa del sujeto (psicoanlisis) es la alienacin al circuito social.
Capacidad de razonar.
El tiempo determina el espacio
Imagen y Pensamiento:
El razonamiento puede ser un obstculo para el razonamiento psquico
Orden diferencial de la psicologa.
Es la capacidad de resolver problemas en el orden de la cultura.
El Lenguaje: Es una perturbacin para lo psquico porque el ser humano sale de la ley natural, ya que
el lenguaje nos desnaturaliza.

FUNCIONAMIENTO VOLITIVO:
1. INTRODUCCIN:
Continuismo: Voluntad de accin. Forma de expresin de la revolucin del conflicto:
Discontinuismo: Se habla de acto, no de accin porque implicara la conducta.
Voluntad: Direccin de una meta a una direccin, y una meta determinada. Permite realizar el esfuerzo.
Deliberacin: Tiempo previo a la realizacin de la conducta.
Continuismo: MOTIVACIN.
Discontinuismo: DISPOSICIN.
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2. TIPOS DE CONFLICTOS:
Teora de la Conducta: la decisin est para resolver conflictos.
1) La posibilidad de aceptacin tiene una carga afectiva para el sujeto.
Depende de ambos elementos. Uno tiene que elegir entre afecto/afecto o rechazo/rechazo.
Frente a una misma situacin aparecen representadas ambas cargas.
Conflicto bivalente: esta lo que queremos y lo que odiamos.
Motivacin conflicto: ante la no resolucin : Frustracin
CONTINUISMO:
El pensamiento puede utilizarse para inhibir ciertas tendencias, como estados de ira, para poder hacer uso de
estos y poder resolver conflictos.
( Sentimientos: estados afectivos duraderos ligados a valores)
Todo pasa por el pensamiento, pensado as no se puede concebir esto en el humano
4. DISCONTINUISMO:
Tensin deliberacin voluntad accin acto
Falta de voluntad: No se responde a las situaciones externa
Motivacin: respuesta no adaptada a lo social. Inhibido en la expresin.
No se trata de que no est adaptado, sino que hace un eso externo de su voluntad y por tanto el no quiere hacer
absolutamente nada, es decir por disposicin dispuesto a hacer algo.
4.1. Series Complementarias:
EL LENGUAJE:
Continuismo: Proceso de expresin comunicacional.
Discontinuismo: efecto determinado de la estructura.
Lo que el sujeto realiza como respuestas conductuales, sera la puesta en acto.
En funcin del Inconsciente, DUDAR, sera una de las expresiones de inhibicin para no realizar el acto:
decide no decidiendo, expresa no expresando.
Continuismo: proceso reflexivo: decido dudo posibilidad deliberativa
Discontinuismo: Lo que determina la liberacin del sujeto, la eleccin ya est
dada. ( ser y no ser, saber lo que se quiere y no poder)
EL APRENDIZAJE:
Continuismo: Debe motivar el profesor al alumno
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Discontinuismo: El sujeto slo se sostiene sobre el principio de ignorancia (pasin), por tanto lo que sabe y lo
quiere saber. Toca la respuesta del objeto.
LA VOLUNTAD:
Continuismo: La voluntad es lo diferencial en lo humano. Resolucin de deliberacin:
(Voy a hablar por telfono).
Discontinuismo: La voluntad puede quedar totalmente inhibida en la intencin:
Consciente como expresado
Inconsciente como reprimido.

EMOCIONES
ESTNICAS
ASTNICAS
Alegra
Clera
Parlisis Inmediata
Miedo
Depresin
Progresiva
Sufrimiento
Pena
Tristeza
descarga
FACTORES
HEREDITARIOS
PRIMERAS EXPERIENCIAS INFANTILES
DISPOSICIN
FACTORES DESENCADENANTES
EFECTOS
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Se puede operar y modificar en la posicin del sujeto, pero no se puede alterar la disposicin
Capacidad de resolver situaciones
Adaptacin. No es privativa del ser humano
Privativo de lo humano
Obstculo psquico.
Capacidad del humano de usar juicios, conceptos y pensamientos
Pasa por el circuito del lenguaje
ESTMULO
RESPUESTA
Debe estar en la capacidad justa de la receptividad de los sentidos para poder provocar la reaccin
sensacin
atencin
percepcin
Acontece fuera del circuito
Tiempos cronolgicos
Capacidad del sujeto
Marginal: por debajo de la conciencia freudiana.
Preconsciente /subconsciente
(kogan)
Focal: relacionado con el campo perceptivo.
(Figura/Fondo)

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