APE (Pembuatan alat peraga dari barang bekas)

Posted on 13 Juni 2012 by leoniya

PEMBUATAN ALAT PERAGA KOTAK AJAIB DARI BARANG BEKAS
(contoh APE untuk pendidikan anak usia dini / Taman Kanak Kanak )

BAB I
PENDAHULUAN

1.Latar Belakang Masalah
Dunia Pendidikan Anak Usia Dini adalah sebuah dunia yang tidak terlepas dari bermain dan juga
berbagai alat permainan anak-anak.Salah satu sarana yang juga menjadi sumber belajar bagi
anak di PAUD adalah alat pendidikan edukatif yang lebih dikenal dengan APE. Alat ini bisa
didapatkan dengan cara membelinya dari produsen alat-alat permainan anak atau juga bisa
dengan membuatnya sendiri. Pada umumnya para penyelenggara PAUD dan juga para guru
PAUD masih banyak yang membeli alat-alat permainan untuk sumber belajar anak. Hal ini tentu
saja akan menumbuhkan budaya konsumtif dan akan melemahkan daya kreativitas dan inovasi
para guru PAUD dalam menyelenggarakan proses belajar yang berkualitas bagi anak.
Secara umum banyak para penyelenggara PAUD dan guru PAUD yang berpendapat bahwa
memperoleh Alat Pendidikan Edukatif dengan cara membeli adalah lebih mudah dan ekonomis.
Namun jika para guru mau berkreasi dan berinovasi untuk menciptakan Alat Pendidikan
Edukatif dari barang-barang bekas maka tentu saja akan lebih ekonomis lagi.
Banyak mainan sekarang ini yang semakin kreatif, mahal dan beraneka macam. Tentunya hal ini
akan banyak membuat orang tua bingung. Banyak mainan yang dibuat oleh pabrik yang
sebetulnya kurang berfaedah bagi anak-anak karena sebenarnya alat bermain hanyalah alat bantu
saja bagi seorang anak dan bukan merupakan indikator mutlak untuk anak berkembang lebih
baik. Jadi mahal dan murahnya alat mainan bukanlah merupakan indikator. Anak akan dapat
bermain dengan manfaat yang besar apabila orang tua dapat mengetahui sisi kegunaannya
mainan tersebut.
Berdasarkan kerangka pemikiran yang ada bahwa Alat Pendidikan Edukatif, Kreatif dan Inovatif
tidak mesti alat permainan yang mahal maka kami berupaya mencoba mengembangkan dan
membuat sebuah APE. Sebelum membuatnya tentu saja kami harus mengetahui tentang
pengertian, fungsi dan prosedur pembuatan APE untuk menjadi salah satu sumber belajar di
PAUD. Kami akan mencoba membuat alat permainan , permainan ini diberi nama kotak ajaib
dan yang akan dibahas dan dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang meliputi
berbagai aspek pengembangan diri dan bisa menarik minat belajar anak. Sehingga dapat
dikategorikan sebagai permainan edukatif.
Disini kami memberi nama Alat Permainan Edukatif dengan nama kotak ajaib karena
permainan yang kami buat itu berbentuk kotak dimana tiap sisinya dapat digunakan, selain itu di
dalam kotak juga dapat digunakan. Dengan nama kotak ajaib anak anak akan lebih tertarik
untuk bermain.
2. Tujuan
Adapun tujuan dari pembuatan APE ini adalah untuk meningkatkan konsentrasi anak dalam
belajar dan mengembangkan motorik pada anak


1. 3. Manfaat
Berdasarkan latar belakang diatas maka manfaat dari pembuatan APE ini adalah :
1. Untuk memberi wacana baru pada pembelajaran anak
2. Anak lebih mudah menerima materi yang disampaikan guru
3. Dengan penggunaan APE ini akan memotivasi anak untuk belajar sehingga anak tidak
jenuh mengikuti pembelajaran
4. Untuk mendorong guru menjadi lebih inovatif dan kreatif dalam membuat dan
mengembangkan alat pendidikan edukatif, kreatif dan inovatif di PAUD /TK
5. Pemanfaatan barang barang bekas menjadi barang yang lebih berguna
Meminimalisir pengeluaran lembaga untuk pengadaan APE


BAB II
PEMBAHASAN

1. 1. Tema
Dengan Alat Permaianan Edukatif kotak ajaib ini dapat mencakup berbagai tema pembelajaran
diantaranya :
1. Tema Binatang
2. Tema Diri sendiri
3. Tema Tanaman
4. Dan bisa masuk di berbagai tema juga

1. 2. Bahan
1. Kardus bekas
2. Kertas mas
3. Kertas lipat
4. strow
5. Cup Pop Mie
6. Dadu
7. Botol bekas minuman anak
8. Bola
9. Kawat

1. 3. Alat
1. Gunting
2. Lem
3. Carter
4. Kawat
5. Penggaris
6. Balok geometri ( untuk membuat pola)
7. Spidol

1. 4. Rincian Alat dan Bahan
No Alat dan Bahan Satuan Harga
(Rp)
Jumlah
1 Kertas mas 3 1.500 4.500
2 Kertas lipat 2 3.500 7.000
3 Dadu 2 1.000 2.000
4 Bola 2
5 Lem 1 2.500 2.500
6 Jarum pentul 2.000 2.000
7 Spidol 1 1.000 1.000
8 Rafia 500 500
Jumlah 19.500

1. 5. Cara pembuatan
1. Kardus bagian atas di potong
2. Kemudian semua sisi di lapisi dengan kertas emas
3. Sisi bagian samping 1, kita bikin pola bentuk geometri dan dilubangi sesuai
dengan pola. dan kita membuat pola bentuk geometri sesuai dengan apa yang kita
inginkan dan dilapisi dengan kertas lipat agar kelihatan rapi.
4. Sisi bagian depan. Buat lipatan berbentuk amplop dari kertas lipat sebanyak 6
buah, kemudian kita beri gambar buah-buahan beserta tulisanya. Kita buat kartu
huruf dari kertas lipat yang berbentuk lingkaran.
5. Sisi samping 2. Kita bikin pola lingkaran yang agak besar dari kartus kemudian
kita lapisi dengan kertas dan diberi angka. Kita bikin jarum dari kardus sebanyak
2 buah dan dilapisi dengan kertas kemudian kita tempel menjadi sebuah bentuk
jam dinding.
6. Sisi bagian belakang, Kita hias cup pop mie dengan kertas lipat , Kemudian kita
tempel dengan menggunakan kawat. Menggambar hewan dan kendaraan di kertas
lipat, kemudian kita tempel dan bagian tengah diberi lidi.
7. Bagian atas, Kita lapisi permukaan kardus dengan kertas lipat yang warna-warni
dan berpola. Kemudian tiap warna kita beri angka yang berurutan sisi sampingnya
kita beri lapisan. Kita hias botol minuman anak, bagian atas botol kita beri rafia
sebagai rambutnya. Kalau sudah jadi kita sambungkan dengan kardus bagian
bawah.
8. 6. Cara menggunakan / memainkan
1. a. Sisi samping 1













Mengenalkan kepada anak macam macam bentuk geometri, kemudian memberikan anak
kesempatan untuk mengelompokkan macam macam bentuk geometri dengan cara
memasukkan ke tiap lubang sesuai dengan bentuknya

1. b. Sisi bagian depan












Mengenalkan macam macam nama buah buahan, kemudian anak anak mengikuti guru
mengeja huruf sesuai gambar dan anak mencari huruf awal gambar dan memasukkannya
kedalam amplop yang sudah disediakan

1. c. Sisi samping 2












Mengenalkan anak dengan konsep waktu, anak mengarahkan jarum jam sesuai perintah guru
http://atmajada.blogspot.com/
1. d. Sisi belakang

















Anak anak menyebutkan gambar yang diperlihatkan oleh guru, kemudian anak
mengelompokkan binatang yang hidup di air dan di darat bisa juga kendaraan air dan darat

1. e. Sisi atas










Anak anak bermain ular tangga.

1. 7. Aspek yang dikembangkan
1. a. Nilai Agama dan Moral
Membedakan ciptaan tuhan dan manusia
1. b. Sosial Emosional dan Kemandirian
Sabar menunggu giliran
Mau bermain dengan teman
Mengikuti aturan permainan
1. c. Fisik Motorik


Berlari sambil membawa benda pada garis lurus
Menangkap bola dengan berbagai macam ukuran
1. d. Kognitif
Menyebutkan gambar yang baru dilihat
Mengelompokkan benda dengan berbagai cara
Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya
Mengelompokkan bentuk bentuk geometri
Mengenal angka
Mengurutkan pola warna
1. e. Bahasa
Mengurutkan waktu yang dikaitkan dengan jam
Mengulang kalimat yang di dengar

OKE akhirnya selamat mencoba dan berkarya, jadilah guru anak usia dini yang kreatif dengan
memanfaatkan limbah/ barang bekas.