Escuela Secundaria Tcnica 136

Gua de estudio de Matemticas 1 Grado

Bloque 1
Tema 1: Nmeros y sistemas de numeracin.
Subtema: Conversin de fracciones a nmeros decimales.
Para transformar una fraccin a un nmero decimal, se realiza la divisin del numerador entre el denominador:
Ejemplo 1:
1
2
=
Numerador
Denominador


Ejemplo 2:

Ejercicios:
Convierte a su representacin decimal las siguientes fracciones.
a)
16
6
b)
3
10
c)
8
5
d)
18
27


Subtema: Conversin de decimal a fraccin racional.
Ejemplo 1:
Convierte 0.375 a fraccin:
Paso 1: Se coloca el nmero 0.375 sin punto decimal como numerador
375
?

Paso 2: El mismo nmero de dgitos que se encuentran despus del punto decimal, es el mismo nmero de
ceros que tienen que poner en el denominador antecedido por el nmero 1.
375
1000

Paso 3: Se reduce la fraccin a su mnima expresin.
375 125
1000 125
=
3
8

Ejemplo 2:
Convierte 0.6 a fraccin:
Paso 1: Se coloca el nmero 0.6 sin punto decimal como numerador
6
?

Paso 2: El mismo nmero de dgitos que se encuentran despus del punto decimal, es el mismo nmero de
ceros que tienen que poner en el denominador antecedido por el nmero 1, como estamos hablando de un
numero peridico, es decir, que se repite el decimal, se resta 1 al denominador.
6
10 1
=
6
9


En este caso, el nmero es
peridico, por lo que anota una
lnea horizontal sobre la cifra
decimal que se repite:
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Elaborado por: Diego Rodriguez.
Paso 3: Se reduce la fraccin a su mnima expresin.
6 3
9 3
=
2
3

Ejercicios:
Convierte los siguientes nmeros decimales a fraccin equivalente.
a) 0.25 b) 1.4 c) 12.22 d) 0.24

Tema 2: Nmeros y sistemas de numeracin.
Subtema: Ubicacin de fracciones en la recta numrica.
Todo nmero fraccional, al igual que los nmeros naturales, se puede ubicar en la recta numrica. La recta
numrica est dividida por segmentos del mismo tamao, normalmente el denominador es el indicador de las
partes en que se dividir y en numerador nos indica las partes en que se avanza o se toman, como se muestra a
continuacin.

Cuando el numerador es ms grande que el denominador la recta se extiende hasta el siguiente numero para
seguir avanzando hasta que se ocupen los espacios que el numerador nos indica.
Ejercicios:
Localiza las fracciones en la recta numrica.
a)
2
3
b)
3
4
c)
7
12
d)
12
5


Subtema: Localizacin de nmeros decimales en la recta numrica.
Al igual que los nmeros fraccionarios, los nmeros decimales se pueden representar en la recta numrica. Para
ubicar un nmero decimal en la recta numrica, primero se ubica la parte entera y luego inmediatamente a la
derecha del nmero entero, se ubica la parte decimal como una fraccin. Para ubicar la parte decimal, se divide
la unidad en 10 segmentos para las dcimas, se ubica la unidad decimal, luego se divide el segmento decimal
inmediatamente al lado derecho en otros 10 segmentos, para las centsimas, y as sucesivamente.
Ejemplo:
Ubica en la recta numrica el nmero 0.375
1) Dividimos el segmento entre el 0 y 1 en diez segmentos iguales y localizamos la parte dcima del nmero:

2) Dividimos el segmento que va inmediatamente a la derecha del 0,3 en diez segmentos iguales y localizamos
la parte centsima del nmero:

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Elaborado por: Diego Rodriguez.

3) Por ltimo, localizamos la parte milsima, dividiendo el segmento que va despus del 0,37 en dos segmentos,
puesto que el nmero 0,005 es la mitad del 0, 010:

Ejercicios:
Dibuja una recta numrica para cada ejercicio y en ella localiza cada nmero.
a) 6.7 b) 8.39 c) 10.31 d) 16.59

Tema 3: Patrones y ecuaciones.
Subtema: Sucesiones numricas.
Es una secuencia ordenada de nmeros, dispuestos entre s por una ley de formacin, la cual se obtiene
empleando las operaciones bsicas de: suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin.
Solo se requiere habilidad para observar y relacionar los nmeros y hallar la ley de formacin.

Para encontrar la ley de formacin se aplica una formula general para poder encontrar cualquier valor de un
trmino en una posicin determinada.
a
n
= a
1
+r(n 1)
Donde:
a
n
= Valor que ocupa la posicin n.
a
1
= Primer trmino de la serie.
r = Razn de la serie, es igual a la resta de algn termino menos el termino anterior.
n = Posicin de alguno de los trminos.
Ejemplos:
En la serie {5, 12, 19, 26, 33,} determinar el trmino que se encuentra en la posicin 36.
Datos: Operaciones: Resultado:
a
1
= 5
r = 7
n = 36
a
36
= ?
a
n
= a
1
+ r(n 1) Se sustituyen valores.
a
36
= 5 + 7(36 1) Resta dentro de parntesis.
a
36
= 5 + 7(35) Multiplicacin de valores.
a
36
= 5 + 245 Suma de los valores.
a
36
= 250
a
36
= 250

Ejercicios:
Determina para cada serie el trmino que se indica:
a) {6, 11, 16, 21, 26, 31, } a
18
=
b) {9, 13, 17, 21, 25, 29, } a
15
=
c) {8, 15, 22, 29, 36, 43, } a
23
=

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Elaborado por: Diego Rodriguez.
Bloque 2
Tema 1: Nmeros y sistemas de numeracin.
Subtema: Mximo comn divisor.
Se llama divisor a todo nmero natural que divide en forma exacta a otro nmero. Si se tienen dos o ms
nmeros, siempre ser posible encontrar uno o varios divisores para todas las cifras dadas. El divisor mayor se
llamara mximo comn divisor (MCD).
Ejemplo 1
Encontrar el MCD de (24, 36, 60).
Paso 1: Se descomponen los nmeros en factores primos.
24 2 36 2 60 2
12 2 18 2 30 2
6 2 9 3 15 3
3 3 3 3 5 5
1 1 1
Paso 2: Se toman los factores primos que se repitan en todas las descomposiciones.
24 2 36 2 60 2
12 2 18 2 30 2
6 2 9 3 15 3
3 3 3 3 5 5
1 1 1
Paso 3: Los nmeros obtenidos se multiplican, encontrando as el MCD.
MCD = 2 2 3 = 12
Ejemplo 2:
Manuel tiene un prisma de mrmol que mide 48 cm de largo, 24 cm de ancho y 72 cm de alto, quiere partirlo en
cubos perfectos, pero que sean los ms grandes posibles y sin desperdiciar material. Cul debe ser la medida
de los cubos en que se debe cortar el prisma?
Paso 1: Se descomponen los nmeros en factores primos.
48
24
2
2
24
12
2
2
72
36
2
2
12 2 6 2 18 2
6 2 3 3 9 3
3 3 1 3 3
1 1
Paso 2: Se toman los factores primos que se repitan en todas las descomposiciones.
48
24
2
2
24
12
2
2
72
36
2
2
12 2 6 2 18 2
6 2 3 3 9 3
3 3 1 3 3
1 1
Paso 3: Los nmeros obtenidos se multiplican, encontrando as el MCD.
MCD = 2 2 2 3 = 24
Entonces, los cubos tendrn aristas de 24 cm.
Ejercicios:
Resuelve los siguientes problemas:
a) Mario tiene 18 canicas rojas, 24 amarillas y 42 blancas. Si las quiere guardar en bolsas con el mismo
nmero de canicas de cada color, Cuntas canicas de cada color habr en una bolsa?
b) El seor Carlos tiene 4 tiras de madera: de 90 cm, 108 cm, 144 cm y 216 cm. Si debe cortarlas en tiras
de mayor longitud posible, sin que haya sobrante, Cul es la longitud a la que debe contar las tiras?
c) Una lmina de madera mide 120 cm de ancho y 216 de largo. Si debe cortarse en cuadrados lo ms
grande posible y sin que se desperdicie material, Cul debe ser la medida de los cuadrados?

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Elaborado por: Diego Rodriguez.
Subtema: Mnimo comn mltiplo.
Los nmeros naturales tienen una infinidad de mltiplos, adems, varios tienen algunos mltiplos en comn, los
cuales se llaman mltiplos comunes; de estos al ms pequeo se le conoce como mnimo comn mltiplo (mcm).
Ejemplo 1
Encontrar el mcm de (2, 3, 4, 6, 8, 12, 16).
Paso 1: Se escribe de forma horizontal todos los nmeros y una lnea vertical al final, como en la descomposicin
en factores primos.
2 3 4 6 8 12 16


Paso 2: Observa si alguno de los nmeros puede dividirse entre el primer nmero primo (2), de ser as, escribe el
numero primo a la derecha de la lnea vertical y debajo de cada nmero anota el resultado de la divisin con el
numero primo; en caso de no poder efectuar la divisin debers anotar nuevamente el mismo nmero.
2
1
3
3
4
2
6
3
8
4
12
6
16
8
2


Paso 3: El procedimiento contina con cada primo hasta haber realizado la factorizacin de todas las cifras.
2
1
1
3
3
3
4
2
1
6
3
3
8
4
2
12
6
3
16
8
4
2
2
2
1 3 1 3 1 3 2 2
1 3 1 3 1 3 1 3
1 1 1 1 1 1 1

Paso 4: El mcm se obtendr multiplicando los nmeros primos que aparezcan a la derecha de la lnea vertical.
mcm = 2 2 2 2 3 = 48
Ejemplo 2:
El veterinario le aconsejo a Juan colocar en diferentes peceras los tres tipos de peces que tiene, a fin de
alimentarlos correctamente. A los charales los debe alimentar cada 4 horas, a los peces ngel cada 6 horas y a
los peces beta cada 3 horas. Si inicia alimentando a todos los peces al mismo tiempo, Cuntas horas pasaran
para que le corresponda alimentar a los tres peceras simultneamente?
4
2
1
6
3
3
3
3
3
2
2
3
1 1 1
Ejercicios:
Resuelve los siguientes problemas:
a) Laura tiene que tomar tres medicamentos: el primero cada 3 horas, el segundo cada 6 horas y el tercero
cada 8 horas. El mdico le dijo que poda tomar todos los medicamentos al mismo tiempo y as lo hizo.
Cuntas horas pasaran para que, nuevamente, tome los tres medicamentos juntos?
b) Una maquina tiene dos engranes: uno de 18 dientes y el otro de 30 dientes; para sincronizar la mquina
se coloca una marca en uno de los dientes del engrane. Cuntos dientes debern avanzar para que
las marcas de los engranes queden nuevamente alineadas?
c) Cinco automviles compiten en una carrera para probar el desempeo de diferentes motores. Si los
tiempos que tardan en dar una vuelta al circuito son: 12, 16, 18, 24 y 32 minutos y los cinco autos parten
al mismo tiempo. Cuntos minutos pasaran para que todos nuevamente estn sobre la lnea de
salida? Si la competencia inicio a las 2:00 pm, a qu hora se alinearan nuevamente?





mcm = 2 2 3 = 12
Entonces, Juan alimentara a las tres peceras al mismo tiempo cada
12 horas.
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Elaborado por: Diego Rodriguez.
Tema 2: Figuras y cuerpos.
Subtema: Altura, mediana, mediatriz y bisectriz.
Rectas Notables.
Altura: Recta perpendicular que parte del vrtice hacia el lado opuesto. Forma ngulo recto con el lado
opuesto al vrtice desde donde se traza.
Como un tringulo tiene
tres lados, tendr tres
alturas. El punto donde
coinciden las tres alturas
de un tringulo recibe el
nombre de ortocentro.



Mediana: Se denomina mediana de un tringulo al segmento que une el punto medio de un lado con el
vrtice opuesto. Para trazar una mediana se siguen los siguientes pasos:
Las tres medianas de un tringulo coinciden
en un punto denominado baricentro.




Bisectriz: viene dada por la semirrecta que divide al ngulo en dos partes iguales. Para trazar una bisectriz
se procede de la siguiente manera:
Un tringulo tiene tres ngulos, por
lo tanto se pueden trazar tres
bisectrices. El punto de corte de
las bisectrices recibe el nombre de
incentro. En la circunferencia de
centro en el incentro, inscrita en el
tringulo, se puede observar que
el incentro se encuentra a igual
distancia de cada uno de los
lados.

Mediatriz: Es la recta que divide en dos partes iguales al segmento. Para trazarlo se siguen los siguientes
pasos.

El punto donde coinciden las mediatrices de
un tringulo recibe el nombre de
circuncentro. En todo tringulo, el
circuncentro se encuentra a igual distancia
de cada uno de los vrtices del tringulo.





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Elaborado por: Diego Rodriguez.
Ejercicios:
Resuelve los siguientes problemas:
a) Obtener el ortocentro de un tringulo rectngulo.
b) Obtener el baricentro de un tringulo escaleno.
c) Obtener el incentro de un tringulo issceles.
d) Obtener el circuncentro de un tringulo equiltero.

Bloque 3
Tema 1: Problemas multiplicativos.
Subtema: Problemas que implican la multiplicacin de fracciones y nmeros decimales.

Ejemplo 1
Mara tiene 28 tiras de papel y cada tira mide 39.8 cm. Si las pega todas, una seguida de otra, Cul ser la
medida de la tira que se formara?
Datos: Operaciones: Resultado:
28 tiras de papel
39.8 cm por cada
tira.
39.8 cm x 28= 1114.4 cm
Se formara una
tira de 1114.4
cm de largo.

Ejemplo 2
Juan tiene en total 168 libros, de los cuales 3/8 son novelas, 5/24 son de fsica, 1/42 son de qumica y el resto
son de matemticas. Cuntos libros de matemticas tiene Juan?
Datos: Operaciones: Resultado:
168 libros en total
3/8 son novelas
5/24 son de fsica
1/42 con de qumica
El resto son de
matemticas.

Novelas: (
3
8
) (168) = 63
Fsica: (
5
24
) (168) = 35
Qumica: (
1
42
) (168) = 4
Total: 102
Resto de matemticas:
168 102 = 66
Juan tiene 66
libros de
matemticas.

Ejercicios:
Resuelve los siguientes problemas:
a) ngel compra 3.5 kg de azcar, 1.750 kg de avena y 2.250 kg de jabn. Si el kilogramo de azcar
cuesta $11.25, el de avena $13.45 y el de jabn $19.85, Cunto pagara en total?
b) Si un prisma mide 26.7 cm de ancho, 49.78 cm de largo y 57.98 cm de alto. Cul es el valor del
volumen? (Volumen = ancho x largo x altura).
c) Camila quiere distribuir mejor su tiempo despus de la escuela y para ello decide fraccionarlo. Ella tiene
300 minutos de tiempo libre y decide utilizar la mitad para estudiar, 1/5 del tiempo para leer, 1/10 del
tiempo para pasear a su mascota y el resto lo empleara para convivir con sus amigos. Qu fraccin de
su tiempo libre ser para sus amigos? Cunto tiempo, en minutos, dedicara Camila a cada actividad?
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Elaborado por: Diego Rodriguez.
d) Un grupo de secundaria decidi pintar su saln y el laboratorio. Para ello cada nio llevara 1/4 de litro
de pintura blanca y cada nia 1/3 de litro de pintura azul. Cuntos litros de cada color se juntaron, si en
el grupo hay 30 nios y 20 nias? De qu color se reuni mayor cantidad de pintura? Cuntos litros
de pintura se reunieron en total?
Subtema: Problemas que implican la divisin de fracciones y nmeros decimales.


Ejemplo 1
Se tiene un contenedor con 248.625 litros de refresco que se deben envasar en botellas de 0.765 litros cada una
y empacarlas en cajas con 16 botellas cada una. Cuntas cajas completas se obtienen?
Datos: Operaciones: Resultado:
248.625 litros de
refresco.
0.765 litros por
botella.
16 botellas por caja.

Se obtienen 325
botellas.



Se empacaron
20 cajas y
sobraron 5
botellas.

Ejemplo 2
El seor Manuel tiene una tienda de limpiadores lquidos y le acaba de llegar un barril con 25 litros de cloro, el
cual se envasara para su venta al pblico en botellas de 1 . Cuntas botellas llenara completamente con el
contenido del barril?
Datos: Operaciones: Resultado:
25 litros de cloro
1 por botella


25
3
4
=
103
4

1
1
4
=
5
4



Se llenaran 20
botellas de 1
y sobraran 3/5
de litro.

Ejercicios:
Resuelve los siguientes problemas:
a) Dulce tiene que tomar una medicina cada 3.5 horas. Si su primera dosis la realizo a las 8:00 am y al
llegar a la escuela y comentarle a la maestra, ella le dice que la siguiente dosis le toca a las 11:30 am,
pero Dulce piensa que su maestra est en un error y debe tomarse la medicina a las 11:55 am Quin
tiene la razn, Dulce o la maestra? A qu hora debe tomarse la tercera dosis?
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Elaborado por: Diego Rodriguez.
b) Un resorte industrial se puede estirar hasta 3.6 veces su longitud en reposo. Cul es su longitud en
reposo, si se estira hasta 89.28 cm?
c) Para hacer el marco de una puerta, un carpintero corta una tabla de 17/2 metros de largo en cuatro
partes iguales. Cunto mide cada parte?
d) Un tanque contiene 25 7/9 litros de agua y se repartir en garrafones de 1 litros de capacidad.
cuntos garrafones se pueden llenar con dos tanques de esa capacidad? Cuntos litros de agua
sobran? Si cada garrafn se vende en $24.50, Cunto dinero se obtendr de la venta de todos los
garrafones?
Tema 2: Patrones y ecuaciones.
Subtema: Ecuaciones de primer grado.
Una ecuacin de primer grado es una expresin que est formada por trminos que contienen una sola incgnita
y nmeros sin literales; adems consta de dos miembros unidos por el signo igual (=).
Para encontrar la solucin de una ecuacin de primer grado, se debe hallar el valor de la incgnita, a fin de hacer
ciertas las dos partes de la ecuacin.
Caso 1: x + a = b
Resolver: x + 3 = 8

El valor +3 pasa al segundo miembro de la ecuacin, como el termino es positivo (+) pasa al otro miembro con el
signo negativo (-).
x = 8 3
Se resuelve la operacin y se obtiene el resultado.
x = 5
Caso 2: ax = b
Para este caso el procedimiento es simple, solo recuerda que el coeficiente a multiplica la variable x y, por lo
tanto, pasa al segundo miembro dividiendo.
Resolver: 6x = 24

El coeficiente 6 multiplica la variable x y, por lo tanto, pasa al segundo miembro dividiendo.
x =
24
6

Se resuelve la operacin y se obtiene el resultado.
x = 4
Caso 3: ax + b = c
Para este caso, es importante recordar que el valor de b es el primero en pasar al segundo miembro, luego se
resuelve la operacin resultante y la nueva ecuacin es del mismo tipo que en el caso 2.
Resolver: 3x + 1 = 7

El valor +3 pasa al segundo miembro de la ecuacin, como el termino es positivo (+) pasa al otro miembro con el
signo negativo (-).
3x = 7 1
Se resuelve la operacin en el segundo miembro y queda de la siguiente forma.
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Elaborado por: Diego Rodriguez.
3x = 6
El coeficiente 3 multiplica la variable x y, por lo tanto, pasa al segundo miembro dividiendo.
x =
6
3

Se resuelve la operacin y se obtiene el resultado.
x = 2
Ejercicios:
a) x + 7 = 34
b) x 12 = 45
c) 7x = 29.6
d) 9x = 17.1
e) 5x + 2 = 17
f) 6x + 15 = 51

Bloque 4
Tema 1: Figuras y cuerpos.
Subtema: Circunferencia que pasa por 3 puntos no alineados.
Para la construccin de cualquier circunferencia es necesario dar como mnimo tres datos, para este caso en
particular dichos datos son los tres puntos.
Se empieza por sealar y unir los tres puntos por los que queremos que pase la circunferencia.

Una vez unidos, se trazan las mediatrices de los dos segmentos obtenidos. La interseccin de las dos
mediatrices es el circuncentro, centro de la circunferencia solucin. El radio de la circunferencia ser la distancia
del centro a uno de los puntos dados.

Ejercicios:
Construye las siguientes circunferencias dados los tres puntos:
a) b)








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Elaborado por: Diego Rodriguez.
Tema 2: Figuras y cuerpos.
Subtema: Anlisis de la informacin presentada en graficas de barras y circulares.
Recopilar y procesar datos se ha convertido en una necesidad en la actualidad. Conocerlos e interpretarlos le
permite al hombre de hoy descubrir, prevenir, informar o predecir el comportamiento de diferentes sucesos o
fenmenos propios de la naturaleza, del entorno social o incluso del pensamiento.
En cualquier caso, disponer en una tabla los datos obtenidos nos facilitar su interpretacin y su representacin
grfica.
Histograma de Frecuencias o Grafica de barras.
Es un grfico estadstico que est formado por varios rectngulos igualmente espaciados, del mismo ancho,
cuyas bases estn colocadas sobre una misma lnea horizontal.
A los rectngulos que forman el grfico de barras se les llama barras.


Diagrama de sectores o grafica circular.
Un diagrama de sectores es un grfico que consiste en un crculo dividido en sectores de amplitud proporcional a
la frecuencia de cada valor.

Ejercicios:
Lee y analiza la informacin que presentan las 4 graficas anteriores (2 de barras y 2 circulares), interpreta lo que
te quieren decir y descrbelo a continuacin.


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Elaborado por: Diego Rodriguez.
Bloque 5
Tema 1: Problemas aditivos.
Subtema: Operaciones de nmeros con signo.
Reduccin o simplificacin.
Para la reduccin o simplificacin de una operacin se aplican las siguientes reglas:
a) Regla 1: si los nmeros tienen el mismo signo, se suman y conservan el signo.
Ejemplo 1: - 2 - 4 = - 6 Ejemplo 2: + 7 + 8 = + 15

b) Regla 2: si los nmeros tienen los signos diferentes, se restan y se deja en el resultado el signo del
nmero mayor.
Ejemplo 1: + 9 - 3 = + 6 Ejemplo 2: - 7 + 1 = - 6

Reduccin o simplificacin de varios trminos.
Se debe tomar en cuenta el siguiente procedimiento cuando la operacin est formada por tres o mas
nmeros. - 8 + 6 - 9 + 4 - 8 - 3 + 1 + 2 - 1 - 3 + 5
a) Se suman los nmeros positivos y se coloca el signo + al resultado.
+ 6 + 4 + 1 + 2 + 5 = + 18
b) Se suman los nmeros positivos y se coloca el signo al resultado.
- 8 - 9 - 8 - 3 - 1 3 = - 32
c) Se hace la reduccin de los totales y al resultado final se le coloca el signo del valor mayor.
+ 18 - 32 = - 14
Reduccin con parntesis.
Para eliminar los parntesis en una operacin se debe considerar lo siguiente:
- ( - 4 ) + ( - 2 ) + ( 4 ) ( + 3 ) + ( - 7 )
a) Si antes del parntesis se tiene el signo ms +, simplemente se elimina el parntesis y se toma el
numero interno tal cual aparece.
- ( - 4 ) + ( - 2 ) + ( 4 ) - ( + 3 ) + ( - 7 ) + ( - 2 ) = - 2 + ( 4 ) = + 4 + ( - 7 ) = - 7
b) Si antes del parntesis se tiene el signo menos -, entonces se elimina el parntesis, pero se cambia
de signo al nmero interno.
- ( - 4 ) + ( - 2 ) + ( 4 ) - ( + 3 ) + ( - 7 ) - ( - 4 ) = + 4 - ( + 3 ) = - 3
c) Una vez que se han eliminado los parntesis se realizan la reduccin o simplificacin de trminos
como lo vimos anteriormente.
+ 4 - 2 + 4 - 3 - 7
Se suman los positivos: + 4 + 4 = + 8
Se suman los negativos: - 2 - 3 - 7 = - 12
Reduccin de totales: + 8 - 12 = - 4
Ejemplo 1
En 1997, en la ciudad de Madrid, la temperatura ms elevada que se registro fue de 36C y la mnima fue de
12C bajo cero. Cul es la diferencia entre las temperaturas?
Datos: Operaciones: Resultado:
Mxima 36C
Mnima 12C bajo
cero ( - 12C)
Diferencia = Mxima Mnima
= (36C) ( - 12C)
= 36C + 12C
=48C
La variacin o
diferencia es de
48C.
Ejercicios:
Resuelve los siguientes problemas:
a) La altura del volcn Popocatpetl es de 3850 m sobre el nivel del mar, la parte ms baja con relacin al
nivel del mar se encuentra a 16 500 m bajo el nivel del mar. Cul es la diferencia entre ambas alturas?
Cmo calcularas la altura total?
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Elaborado por: Diego Rodriguez.
b) Si se sabe que el hombre apareci sobre la faz de la tierra hace aproximadamente 37500 aos a. de
n.e., Cuntos aos lleva el hombre en la tierra?
c) Al inicio de un experimento un perro perdi kg de peso, luego gano de kg, posteriormente perdi
5/8 de kg y finalmente perdi 4/6 de kg. Cunto peso gano o perdi el perro? perdi o gano ms de
un kilogramo?

Tema 2: Problemas multiplicativos.
Subtema: Potencia y raz cuadrada.
Potencia.
La potenciacin es el producto de varios factores iguales. Para abreviar la escritura, se escribe el factor que se
repite y en la parte superior derecha del mismo se coloca el nmero de veces que se multiplica.

Ejemplos:
3
5
= 3 3 3 3 3 = 243
2
4
= 2 2 2 2 = 16
3.5
2
= 3.5 3.5 = 12.25
(
2
3
)
3
=
2
3
3
3
=
2 2 2
3 3 3
=
8
27


Raz cuadrada.
La raz cuadrada de una cantidad significa obtener un nmero
que al multiplicarlo por s mismo da como resultado la
cantidad original.
Nota: el procedimiento se debe explicar en clase.