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O CLUBE ESCOLA E O VOLEIBOL: QUE FUTURO?

AVALIAO
Preletor Prof. Antnio Guerra
02 de fevereiro 2013 (Sbado): 9:00 13:00 Sala 5.3 e Pavil!o da "evada
" O Voleibol -UMA SEMANA DE TREINOS, UM CICLO DE TRABALHO SEMANAL NOS ESCALES DE FORMAO"
- O Clube e a eui!a "o a#$ual #o"$e%$o
- O &i#'o#i#lo (e $'ei"o
- O Do))ie' (o $'ei"a(o' * Sebe"$a (e e%e'#+#io)
- U&a u"i(a(e (e $'ei"o $i!o
03 de fevereiro 2013 (Domingo): 9:00 13:00 Sala 5.3 e Pavil!o da
"evada
" O Voleibol -UMA SEMANA DE TREINOS, UM CICLO DE TRABALHO SEMANAL NOS ESCALES DE FORMAO"
- Co"#ei$o) b,)i#o)-
- Fu"(a&e"$o)-
- Habili(a(e) (e ba)e.
Questo 1: Por princpio e segundo as mais recentes perspectivas de treino como deve ser
abordado logo partida o ensino do ataque?
R: Segundo o Prof. Antnio Guerra, o treino tem de ser funcional, queremos que os nossos atletas sejam
funcionais e s assim podem alcanar a longevidade. Funcionamos como subsistemas e no isolados. s
principais padr!es de movimento que temos que ter em conta " pensar em m#sculos isolados, pensar em
cadeia aberta e pensar em trabal$o conc%ntrico. treino tem de ser personali&ado com uma avaliao
funcional, ajuste funcional, com e'erc(cios diferentes e cargas diferenciadas. Para trabal$ar o ataque, temos
que ter em ateno a manualidade, velocidade e altura do ataque. A variedade de batimentos na bola bem
como a velocidade que imprimimos ) bola*pot%ncia " fundamental para o ensino do ataque, temos que
incidir sobre os nossos atletas a aprender a atacar potente. A variedade dos batimentos incide*se sobretudo
na preparao e antecipao, na velocidade da mo atacante e no batimento da bola no ponto mais alto,
+elativamente ) manualidadde, devemos incidir o ensino do ataque nos deslocamentos da rede para tr,s, a
aco da mo na bola, autonomia dos -embros Superiores, e a antecipao da aco do brao. .,
determinados e'erc(cios nos quais devero ser reali&ados para o ataque ser efica&. Por e'emplo, atacar
com a rede bai'a, saltar e apan$ar a bola no ponto mais alto, ataque contra bloco e defesa e sobretudo
jogo, muito jogo " fundamental para motivar os atletas.
Questo 2: Se os jovens jogadores na iniciao no levantam a bola no primeiro toque, nem o fazem
com preciso, que exerccio deve propor o treinador para promover o desenvolvimento dessas
competncias?
R: Antes de mais, $, que diferenciar os diferentes n(veis de prestao nos jovens iniciantes, tem que $$aver
uma pr,tica deliberada precoce, tem que $acer /ndividuali&ao das caracter(sticas do toque, /dentificando
as caracter(sticas de personalidade 0 tarefeira1instintiva2 3'primindo as suas decis!es e capacidades
t,cticas bem como a sua capacidade de auto desenvolvimento e /ndividuali&ando o seu percurso agon(stico
formativo. Assim $, determinados e'erc(cios de desenvolver essas mesmas compet%ncias, por e'emplo,
situao de 4'4, um em cada lado da rede lanando a bola por cima da rede com as duas mo e o colega
do outro lado enquadra*se com a bola e agarra com as duas mos e de seguida fa& o mesmo para o seu
colega2 o mesmo e'erc(cio com a variante de lanar a bola com as duas mos para o outro lado e o colega
antes de a agarrar tem q dei'ar bater uma ve& a bola no ar2 a colocao das mos em cima da cabea,
formando um tri5ngulo, fa&endo e'tenso1fle'o dos -S, e sobretudo muitos jogos competitivos
enquadrando*se sempre com a bola.
Preletore# Prof. $outor %or&e Soare#' Prof. "u(# )i&uel )ende#'Prof. *ui +una
02 ,evereiro 2013 (Sbado): 1-:30.1/:30 Sala 5.3
" O Clube E)#ola- /e')!e$i0a) e $e"(1"#ia)"
- A!a'e#i&e"$o e i&!o'$2"#ia (o Clube E)#ola-
- O Clube E)#ola "a a$uali(a(e3 0a"$a4e") e (e)0a"$a4e")-
- Di5e'e"6a e"$'e Clube E)#ola u'ba"o e Clube E)#ola 'u'al-
- Clube E)#ola3 !e')!e$i0a) (e 5u$u'o.
Preletor Prof. +arlo# "eon
03 ,evereiro 2013 ($o0in&o): 1-:30.1/:30 Sala 5.3
- O /o$e"#ial E(u#a$i0o (o De)!o'$o * O /a!el (o Di'i4e"$e De)!o'$i0o-
- E)$'a$74ia (e De)e"0ol0i&e"$o (e u&a A))o#ia68o (e Mo(ali(a(e-
- O 9ua('o Co&!e$i$i0o #o&o Fa$o' (e De)e"0ol0i&e"$o De)!o'$i0o.
1ue#t!o 3: Na sua opinio, na conjuntura atua, como ! "ue um #u$e %scoa poder& garantir a sua
sustenta$iidade ao n've do dirigismo e dos recursos (umanos)
*: Antes de mais, temos que ter em ateno que o desporto para alm das inmeras vantagens que
apresenta, permite aos jovens uma forte sociabilizao, uma vez que so transmitidos vrios valores nos
quais os clubes devem identificar-se tais como: respeito, solidariedade,
disciplina, auto-confiana, convvio, libertao de energia e desenvolvimento/melhoria da condio fsica, etc.
verdade que a conjuntura actual no muito favorvel para a sustentabilidade dos Clubes Escolas, mas para que
possam sobreviver e ter sucesso necessrio que todos rumam para o mesmo lado; os recursos humanos tm
que estar completamente motivados, tem que haver toda uma ajuda de servios adicionais, tais como, os pais
dos jovens praticantes, funcionrios da escola e mesmo outros jovens de outras escolas para q se criem condies
para se tornar um clube aberto, dinmico e com uma viso estratgica. O Clube Escola traz imensas vantagens a
vrios nveis: curricular-promove uma maior responsabilidade ao jovem na sua actividade curricular, onde so
inseridos determinados valores onde bons alunos, tornam-se bons atletas; a nvel fsico-motor- onde os jovens tm
a capacidade de desenvolver as suas capacidades fsicas; nvel scia afectivo- onde h uma coeso, espirito de
equipa, amizade e por fim a nvel competitivo. Tem que haver sobretudo uma boa organizao de todos os
intervenientes, passando por ser uma entidade pequena, funcional e adaptada, onde tem que ter recursos prprios
e autonomia financeira, onde fundamental a integrao de toda a Comunidade Escolar e onde todos tm que
participar. Relativamente aos Recursos Humanos, como j evidenciei anteriormente, para alm de que a
motivao um dos principais factores, outros igualmente so preponderantes, tais como: acreditar no que se
faz, identificar-se plenamente com a misso estipulada, trabalho em equipa fundamental, ter competncias
pedaggicas e conhecimentos tcnicos e especficos. Com jogos competitivos, objectivos traados que vo
para alm da vertente escolar, regularidade e empenhamento dos intervenientes nos treinos e sobretudo
assegurar aos jovens que todos eles tm oportunidade de sucesso na aprendizagem desde que se empenhem e
esforcem com responsabilidade e qualidade, acredito que um Clube escola possa ter sucesso no futuro. O
envolvimento dos pais no processo sem duvida fundamental, pois importante terem conhecimento dos
objectivos e actividades do clube promovendo convvios informais, enaltecendo sempre os benefcios da actividade
desportiva. Com a ajuda destes, ainda poderemo s angariar receitas de modo a que possam contribuir parte dos
custos dos filhos. Por fim e no menos importante, o papel do dirigismo de um clube. Na minha opinio, o dirigente
de um clube deve ser sempre um exemplo para o atleta, quer no tipo de discusso, dilogo, quer na atuao e
postura que adota, e isto diz respeito ao dia a dia, s competies ou mesmo nas entrevistas concedidas.
Concluso, tem que haver uma cultura de organizao, uma auto-superao para ultrapassar os obstculos,
existir uma referncia ao desportivismo e fair play vincando sempre a importncia da carreira escolar do atleta.
Assim, para um clube escola ter sucesso, por mais que o contexto seja difcil, ser aquele que utilizar o Desporto
como factor de qualidade e de influncia para a formao e educao cvica e social dos jovens e se forem capazes
de conquistarem a confiana e fidelizao dos praticantes e pais.
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