FUNESO

PEDAGOGIA




RESUMO CRTICO SOBRE LUDICIDADE E CONTEXTO CULTURAL




OLINDA - 2014








O primeiro texto se prope a investigar do ldico na vida de crianas em
situao de pobreza econmica, atravs de suas brincadeiras, brinquedos,
comportamento com os familiares, por meio de entrevistas estruturadas, o texto
trata de assuntos como a criao do brinquedo e a importncia do brincar,
como tambm abordagens tericas sobre o brincar, foi realizado uma pesquisa
com sentenas incompletas com as crianas e seus familiares, na inteno de
esquematizar seus costumes, atravs do mtodo escolhido, foi possvel
conhecer a respeito do brincar destas crianas, sobre objetos escolhidos,
tempo, espao e companheiros, e ainda aproximou a vivncia e as trocas
realizadas com os adultos atravs do ldico, a investigao apontou vrios
pontos favorveis e desfavorveis ao desenvolvimento da criana, logo surge a
necessidade de mais pesquisas de observao das interaes das crianas e
seus respectivos familiares.





















A ideia do segundo texto atravs da anlise de discurso e os estudos do
lazer, compreender o ldico e uma maneira de sistematiza-lo no campo
acadmico, o interesse de pensar os estudos do lazer veio pela necessidade
do meio acadmico, uma vez que todos os trabalhos sobre ele iniciada por
estudiosos da amrica latina, at onde se sabe, esto inacabados ou so
tomados por certo incmodo, o que levou os autores a pensar discursivamente
sobre o tema.
No decorrer do artigo busca-se uma definio para o ldico atravs de trechos
de autores, os quais fazem os autores chegarem a concluso de que lazer no
sinnimo de ldico, embora o ldico seja necessrio ao lazer, porm, se
considerar-se o lazer como o que se faz em algum momento que permita a
sensao de liberdade mesmo estando submetido a regras, o ldico nem
sempre estaria presente no lazer, embora seja requerido.
O autor conclui que como estudiosos do lazer sofrem para encontrar um
entendimento da teoria e na prtica sobre como lidar com o ldico, o que leva a
crer que a ludicidade requer um novo olhar, um sentido novo, o que no
significa destruir uma abordagem cientfica do ldico, necessria uma
reconfigurao do ldico no contexto do lazer.