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O Mundo da
Carochinha
9 Fichas de Avaliao Mensal
2 Testes Intermdios Modelo
CARLOS LETRA | MIGUEL BORGES
FICHAS DE
Avaliao
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O Mundo da
Carochinha
CARLOS LETRA | MIGUEL BORGES
FICHAS DE
Avaliao
Mensal
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Ttulo
O Mundo da Carochinha
Fichas de Avaliao Mensal
Lngua Portuguesa 2. ano
Autores
Carlos Letra
Miguel Borges
Coordenao Editorial
Maria Ribeiro
Design Grfico
Gailivro
Pr-Impresso
Gailivro
Impresso e acabamento
Taligraf Artes Grficas, Lda
1. Edio
Junho de 2011
2. Tiragem
26200 exemplares
ISBN
978-888-889-386-0-1
Depsito Legal
324954/11
2011 Edies Gailivro
Reservados todos os direitos.
proibida a reproduo total ou parcial desta obra
por qualquer meio (fotocpia, offset, fotografia, etc.).
Este livro encontra-se redigido
conforme o novo Acordo Ortogrfico.
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Ficha de Avaliao Mensal 1
Nome: Data:
Lngua Portuguesa
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2. Com quem passeava a Isabel algumas vezes? Assinala com X a opo
correta.
Com o porteiro Joo. Com o caseiro Antnio.
Com o jardineiro Tom. Com o motorista Lucas.
3. Onde que a Isabel gostava muito de ir?
4. Assinala com X as opes corretas, de acordo com o sentido do texto.
Na adega havia grandes tabuleiros com as seguintes frutas:
mas uvas bananas peras
1. L o texto com muita ateno.
Cheiro de outono
Isabel no tinha irmos e por isso sabia brincar sozinha.
Mas s vezes passeava com o velho jardineiro, o Tom, que
era seu grande amigo.
Isabel gostava muito de ir adega com ele.
Havia ali grandes tabuleiros de madeira onde as
peras e as mas acabavam de amadurecer
depois de colhidas. E por isso na adega
cheirava sempre a outono.
Tom tirava dos tabuleiros a ma mais
vermelha para Isabel. A casca na estalava
entre os dentes e a polpa era doce e fresca,
branca e dura.
Sophia de Mello Breyner Andresen,
A Floresta, 20.
a
edio, Figueirinhas, 1993
(excerto; adaptado)
5. Porque que na adega cheirava sempre a outono?
6. Circunda as vogais nas palavras que se seguem.
6.1 Escreve as palavras da questo anterior por ordem alfabtica.
7. Escreve todas as vogais
com letra minscula:
com letra maiscula:
8. Retira do texto palavras que contenham br, gr e fr.
9. Escreve palavras com significado contrrio das seguintes:
sozinha velho
grande muito
10. Desenha e pinta o teu fruto de outono preferido. Descreve-o,
considerando os seguintes aspetos: a origem, a cor, o tamanho e o sabor.
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Isabel sabia irmos passeava madura
Nome: Data:
Lngua Portuguesa
Ficha de Avaliao Mensal 2
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2. O que quer o menino azul?
3. Para qu?
O menino azul
O menino quer um burrinho
para passear.
Um burrinho manso,
que no corra nem pule,
mas que saiba conversar.
O menino quer um burrinho
que saiba dizer
o nome dos rios,
das montanhas, das ores,
de tudo o que aparecer.
O menino quer um burrinho
que saiba inventar
histrias bonitas
com pessoas e bichos
e com barquinhos no mar.
(Quem souber de um burrinho desses,
pode escrever
para a Rua das Casas,
Nmero das Portas,
ao Menino Azul que no sabe ler.)
Ceclia Meireles, Ou isto ou aquilo, 6.
a
edio,
Nova Fronteira, 2007
(excerto; com supresses; adaptado)
1. L o poema com ateno.
4. Assinala com X as opes corretas, de acordo com o sentido do texto.
O menino quer um burrinho
bravo.
que no corra nem pule.
que saiba conversar.
que saiba dizer o nome de tudo o que aparecer.
que saiba nadar nas guas do rio.
que saiba inventar histrias bonitas.
5. Retira do texto palavras que rimem com as seguintes:
conversar:
dizer:
6. Ordena as slabas e forma palavras.
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no ni
7. Copia do texto palavras com as seguintes letras:
8. Retira do texto uma palavra com ch.
8.1 Escreve uma frase que inclua essa palavra.
rr r entre vogais
ss s entre vogais
me rri bu ta mon nhas nho

O av Fernando chegou de longe com uma mala muito pesada. Ajudei-o
a lev-la para o meu quarto e no o larguei mais, enquanto no a abriu.
O que trazia ele dentro daquela mala to grande? Prendas de Natal?
Surpresas? Brinquedos? Livros?
perguntava a mim prprio.
Mortinho de curiosidade,
andei sua volta como uma
mosca, a zumbir perguntas.
av, o que que trazes?
Tem calma, tem pacincia
que logo te mostro! aconselhou,
ainda com a voz ofegante por ter
carregado comigo aquela mala.
Anda l, diz-me s a
mim que eu no digo a mais
ningum!
As prendas e as surpresas s se mostram logo, depois da ceia. No
sejas chato!
Jos Vaz, Hoje Natal, 1.
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edio, Edies Gailivro, 2000 (excerto)
Nome: Data:
Lngua Portuguesa
Ficha de Avaliao Mensal 3
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2. Escreve um ttulo que se relacione com o texto.
3. Quais so as personagens do texto?
4. Descreve o objeto que foi levado para o quarto pelas personagens.
1. L o texto narrativo com ateno.
7. Na opinio do av, quando que as prendas se mostram?
5. Assinala com X a opo correta, de acordo com a leitura do texto.
O av estava ofegante
por ter caminhado demais no jardim.
por ter carregado a mala.
por ter distribudo presentes.
6. Transcreve a ltima fala de cada personagem.
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Natal
8. Completa com palavras relacionadas com Natal.
9. Copia do texto palavras com as seguintes letras:



an um
en al
im ol
presente
Nome: Data:
Lngua Portuguesa
Ficha de Avaliao Mensal 4
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O Leo e o Coelho Saltito
Certa tarde, o Leo, rei da Floresta Grande, estava esfomeado e cansado
de comer ervas e peixe seco. Chamou o seu amigo Coelho Saltito para
resolver este problema da fome.
Meu grande amigo Coelho cumprimentou o Leo.
Leo, meu velho como vai essa sade?
A sade vai mais ou menos o pior a fome. No aguento mais comer
razes e frutos que no sabem a nada. Apetece-me carne, carne fresca e
abundante. Entendes?
Entendo, meu velho respondia o Coelho Saltito, sempre mantendo
alguma distncia do Leo, no fosse o rei querer resolver o problema do seu
apetite com carne de coelho amigo.
Chega-te mais perto de mim pediu o Leo.
No, obrigado, meu velho, estou bem a esta distncia. Alm disso, hoje
faz muito calor, no h necessidade de estarmos muito chegados. Mandaste
chamar-me?
O Coelho deu dois saltinhos e afastou-se um pouco mais. Estava pensativo,
mexia as patas esgravatando o cho em busca de qualquer bichinho que no
apareceu.
Sim, tenho uma ideia, meu velho.
Tens de chegar mais perto, quase no te escuto disse o Leo.
Ento eu falo mais alto respondeu o Coelho Saltito.
Ondjaki, O Leo e o Coelho Saltito, 1 .
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edio,
Editorial Caminho, 2008 (excerto; com supresses)
2. Completa:
Ttulo da histria:
Personagens da histria:
Autor da histria:
3. Em que parte do dia se passa a ao da histria?
1. L a fbula com ateno.
4. Completa, de acordo com o sentido do texto:
O Le tinha @e n lhe apetecia
comer @e .
5. Quem que o Leo chamou para ajud-lo a resolver o problema?
6. Qual das personagens do texto usou a expresso Meu grande amigo?
Porqu?
7. Como ia a sade do Leo?
8. Porque que o Coelho Saltito foi mantendo sempre alguma distncia
do Leo?
9. Assinala com X a opo correta, de acordo com o sentido do texto.
Para no se aproximar mais do Leo
o Coelho falou pelo microfone.
o Coelho falou mais alto.
o Coelho subiu para o palco.
o Coelho fugiu com medo.
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10. Circunda as palavras que correspondem a nomes de animais.
11. Copia do texto todas as palavras com as seguintes letras.
12. Escreve palavras de significado contrrio s seguintes:
grande amigo
velho pior
13. Escreve as frases que se seguem, mas substitui as palavras sublinhadas
por outras de significado contrrio.
Chega-te mais perto de mim.
Eu falo mais alto.
ch bl
lh fl
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farto gato gordo codorniz
baleia esfomeado magro
gi ji a boi
14. Elimina a slaba intrusa e escreve a palavra formada pela restantes
slabas.
15. Escreve uma palavra que contenha:
15.1 Escreve uma frase que contenha ambas as palavras.
x ch
das te guin guim
je ge a lei gi no ji ri
16. Elimina a palavra que no se relaciona com floresta.
17. Assinala com X as palavras que pertencem mesma famlia de
velho.
envelhecer velharias velhaco
velas veneno velhinha
18. Completa, de acordo com o exemplo:
O Leo tinha muita fome.
O Leo n
O Coelho falou mais alto.
19. Escreve um aviso a alertar o Coelho Saltito, e todos os coelhos, para
o perigo que correm na presena do Leo.
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mato rvores ramos folhas
animais prdio erva lenha
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Lngua Portuguesa
Ficha de Avaliao Mensal 5
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Uma fada no Carnaval
A fadinha Faf no gostava de viver na
Floresta dos Encantos pois todas as fadas
tinham mudado de profisso. Como no
tinha com quem brincar, ps-se a
sonhar com uma terra cheia de gente,
principalmente de meninos da sua idade.
Quando chegou o Carnaval, pegou na
varinha de condo e foi at cidade, onde
havia festas animadas, desles, bailes.
Nesse dia ningum estranharia o seu chapu em bico e o vestido feito de raios
de luar. Foi ter rua principal, onde passavam carros enfeitados de ores e a
msica tocava. Viu gente mascarada de pirata, de esqueleto, de urso. No
Carnaval, nada ca mal. Atiraram-lhe logo papelinhos e serpentinas. Pregaram-lhe
partidas. Convidaram-na para danar.
Emprestas-me a tua varinha para eu ngir que tenho uma cana de pesca?
pediu um garoto com trajo de pescador, que estava beira do pequeno lago.
Lusa Ducla Soares, O livro das datas, 1 .
a
edio, Civilizao, 2009 (excerto)
2. Onde vivia a fadinha Faf?
3. Assinala com X a afirmao correta.
A fadinha Faf no gostava de viver naquele local
porque tinha medo dos animais.
porque ningum gostava de brincar com ela.
porque no tinha com quem brincar.
1. L o texto com ateno.
4. Como era o local onde a fadinha Faf gostaria de viver?
5. Escreve a pergunta que originou a seguinte resposta:
Quando chegou o Carnaval, a fadinha Faf foi at cidade.
Pergunta:
6. Ordena de 1 a 5 as seguintes frases, por ordem de acontecimento de
acordo com o texto.
Convidaram-na para danar.
Foi ter rua principal.
Pregaram-lhe partidas.
Atiraram-lhe logo papelinhos e serpentinas.
Viu gente mascarada.
7. Circunda as palavras, que identificam as mscaras que a fadinha viu.
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fantasma urso ladro pirata
monstro sapo esqueleto vampiro
8. O que pediu um garoto fadinha Faf e para qu?
9. Onde se encontrava o rapaz?
10. Copia da primeira frase do texto duas palavras com nh.
11. Retira do texto palavras com as seguintes letras:
12. Completa o crucigrama com nomes de disfarces de Carnaval, de
acordo com as indicaes.
as os es
13. Faz a decomposio silbica das seguintes palavras.
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c

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gostava enfeitados pescador
B.
D.
E.
A.
C.
F.
A. De riscas amarelas e pretas mascaro-me de
B. De olho tapado e perna de pau mascaro-me de
C. De chapu bicudo e varinha de condo mascaro-me de
D. De dentes afiados e capa preta mascaro-me de
E. De antenas de inseto, roupa vermelha e procura do Joo
Rato mascaro-me de
F. De nariz redondo e rosto sorridente mascaro-me de
14. Substitui nas expresses as palavras sublinhadas por outras de igual
significado.
uma terra cheia de gente.
havia festas animadas.
15. Observa e completa:
O garoto mascarou-se de pescador.
O
16. A fadinha Faf no gostava de viver na floresta.
Escreve uma frase com significado contrrio.
17. Circunda a palavra pirata.
18. Observa e completa:
Ontem, a fada foi at cidade.
Hoje,
Amanh,
19. Ser que a fada emprestou a varinha ao garoto? O que pensas que
aconteceu a seguir? Escreve um final para a histria.
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pesca pescaria pescador pestana pescado
1. L o ttulo do texto de baixo.
1.1 De acordo com o ttulo, o que pensas que um espanta-pardais?
1.2 Assinala com X a afirmao que consideras mais correta.
O assunto da histria
a chegada da primavera.
uma histria entre duas personagens.
um espantalho e uma planta de trigo.
1.3 L o texto.
Maria Primavera e Espanta-pardais
Olhou, olhou, espreitou devagar como se fosse um
girassol e qual no foi o seu espanto ao ver, sentada
num molho de trigo, uma menina, linda como a
madrugada. Tinha cabelos verdes e dourados soltos
pelas costas. Os olhos eram dois bocadinhos
de noite, a rir, a rir e com muitas estrelas
l no fundo.
E disse a menina:
Ento no me conheces?
No. Nunca te tinha visto.
Eu chamo-me Maria Primavera.
E venho aqui, tua seara, todos os
anos. Mas porque ests assim a
olhar-me dessa maneira? Tenho cara
de sapo?
E o Espanta-pardais, quase a medo, gaguejando de admirao e ternura:
s to bonita, Maria Primavera! s to bonita! s a coisa mais linda que
eu vi at agora.
Maria Rosa Colao, Espanta-pardais, 2.
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edio,
Vega, 2006 (excerto; com supresses; adaptado)
Nome: Data:
Lngua Portuguesa
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Ficha de Avaliao Mensal 6
2. Completa:
Ttulo do texto:
Personagens do texto:
Ttulo do livro:
Autora do texto:
3. Quem foi que olhou e espreitou devagar?
Um molho de trigo. Um espantalho.
Uma menina. Um sapo.
4. Quem estava sentada num molho de trigo?
5. Descreve a menina do texto.
6. O Espanta-pardais lembrava-se de j ter visto a menina? Assinala com X
a resposta correta.
Sim. No.
6.1 Copia do texto a frase que justifica a tua resposta.
7. Assinala com X a opo correta, de acordo com o texto.
A Maria Primavera ia seara
todos os meses. todas as semanas.
todos os anos. todos os dias.
8. O que sentiu o Espanta-pardais pela Maria Primavera?
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11. Organiza as slabas e forma palavras.
10. Completa com n ou m:
@enca to ca balhota @espa talho
co panheiro le o @e pado
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ce la bo
9. Escreve palavras relacionadas com primavera.
ra ce nou pei to a cen
se ra a es las tre ma pri ra ve
tri go ra nu ter dal par
tra pos o cen tei lho mi
12. Copia a ltima frase do primeiro pargrafo do texto.
12.1 Como se chama o sinal de pontuao que se encontra no final da
frase que copiaste?
13. Observa e completa:
Ontem, o Espanta-pardais espreitou.
Amanh,
Hoje,
14. Completa, de acordo com as indicaes:
Os espantalhos estavam no meio da seara.
O
As meninas eram muito bonitas.
A
Eles tinham cabelos verdes e dourados.
Ele
15. Escreve uma notcia que relate a chegada da Maria Primavera seara.
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Ficha de Avaliao Mensal 7
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Amndoas de Pscoa
Acordava no domingo de Pscoa muito cedo.
Vestia a melhor roupa que tinha e corria para a igreja. Da
a nada subia torre da igreja para ver os badalos dos sinos
a bater. E era to bom acordar de vez com aquele som
muito forte a estremecer no peito!
Quando os sinos calavam o
repenicar, era a vez dos foguetes
acordarem as nuvens. Quando
acabavam os foguetes, os galos
da aldeia comeavam as cantorias,
bastante zangados.
Logo a seguir comeava
a visita Pascal.
Eu ia na frente a tocar a sineta.
Atrs de mim vinha o senhor Prior, depois o tio Paulino, que carregava a Cruz;
o Guilhermino com a pasta; e o sacristo, segurando a caldeirinha cheia de
gua benta.
Entrvamos em todas as casas, que nos esperavam com um tapete de
camlias e alecrim porta.
Aleluia, aleluia! Boas festas, aleluia, aleluia! dizamos em coro.
Antnio Mota, Abada de histrias, 10.
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edio, Edies Gailivro, 2008 (excerto)
2. Seleciona com X a opo correta, de acordo com o texto.
A histria passa-se num dia especial. Que dia especial esse?
Vspera de Natal. Domingo gordo.
Domingo de Pscoa. Dia de Reis.
3. Na tua opinio, porque que a personagem vestia a melhor roupa que
tinha?
1. L o texto.
4. Porque que a personagem subia torre da igreja?
5. Assinala com X a opo correta, de acordo com o sentido do texto.
Era bom acordar com
o som dos foguetes. o som dos sinos.
o som dos galos. o som da sineta.
Quando acabavam os foguetes
tocavam os sinos. cantavam os galos.
cantavam os meninos. acordavam os meninos.
6. Completa as frases e numera-as de 1 a 5, de acordo com a ordem de
acontecimento.
O Guilhermin .
O sacristo segurava .
Atr de mim .
Eu ia na frente a tocar .
O tio Paulin carregava .
7. Quais eram as flores que usavam para fazer tapetes?
8. Escreve uma frase com o mesmo significado da seguinte:
Quando os sinos calavam o repenicar.
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9. Observa e completa:
Era bom Eram a nuvem a
o som o alecrim
10. Escreve frente de cada palavra o nmero de slabas que a formam.
acordava domingo de Pscoa cedo
11. No domingo de Pscoa, vestia a melhor roupa: as calas alinhadas e
azuis, a camisa abotoada at sufocar. O pulver novo por cima da
camisa. Penteava o cabelo curto, dividindo-o a meio. E calava os
sapatos apertados e engraxados na vspera.
11.1 Desenha a personagem de acordo com o que leste.
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11.2 Descreve as calas e a camisa da personagem.
11.3 Assinala com X a palavra que caracteriza o pulver.
velho verde novo
11.4 Como se classifica a palavra que assinalaste?
nome verbo adjetivo
12. Escreve as frases, substituindo as palavras sublinhadas por palavras de
significado contrrio.
Acordava no domingo de Pscoa muito cedo.
Vestia a melhor roupa que tinha.
Da a nada subia torre da igreja.
13. Passa para a forma negativa as seguintes frases:
Os galos comeavam as cantorias.
Eu ia na frente a tocar a sineta.
Entrvamos em todas as casas.
14. Descreve como costumas passar o domingo de Pscoa.
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Nome: Data:
Lngua Portuguesa
Ficha de Avaliao Mensal 8
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2. Como se chama o autor deste poema?
O rei da criao
Leo! Leo! Leo!
s o rei da criao!
Tua goela uma fornalha
Teu salto, uma labareda
Tua garra, uma navalha
Cortando a presa na queda.
O salto do tigre rpido
Como o raio; mas no h
Tigre no mundo que escape
Do salto que o leo d.
No conheo quem defronte
O feroz rinoceronte.
Pois bem, se ele v o leo
Foge como um furaco.
Leo se esgueirando, espera
Da passagem de outra fera
Vem o tigre, como um dardo
Cai-lhe em cima o leopardo
E enquanto brigam, tranquilo
O leo ca olhando aquilo.
Quando se cansam, o leo
Mata um com cada mo.
Vinicius de Moraes,
A arca de No, 12.
a
edio,
Companhia das Letrinhas, 1997
(com supresses)
1. L o poema.
4. Desenha a garra do leo.
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3. Relaciona corretamente.
Tua goela

uma navalha.
Teu salto

uma labareda.
Tua garra

uma fornalha.
7. Relaciona, respeitando o sentido do texto.
O tigre

fica a olhar tranquilo.
O leo

vem como um dardo.
O leopardo

cai-lhe em cima.
5. Assinala com X a palavra que caracteriza o salto do tigre?
feroz veloz
rpido lento
5.1 Escreve uma palavra com significado igual que selecionaste.
6. O que faz o rinoceronte quando v o leo?
8. Copia do poema palavras que rimem com as seguintes.
dardo tranquilo
rinoceronte espera
queda h
criao fornalha
9. Escreve o nome dos seguintes sinais de pontuao.
10. O grupo de palavras que se segue no tem sinais de pontuao.
Em cada coloca o sinal de pontuao correto.
11. Observa e completa:
O leo tem umas garras que parecem navalhas.
Ser que le vai comer tigre leopard
@e rinoceronte
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12. Completa, conforme o exemplo:
13. Forma as palavras.
le a leoa a cadela
gat a galinha
!
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?
.
A
O gato tem medo do leo.
A
in
feliz
completo
des
cuidado
arrumado
16. Imagina que ias passar umas frias na selva.
Escreve um postal a um amigo ou amiga a contar algo que viste o leo
fazer. Diz se sentiste medo ou no.
E
d
i

e
s

G
a
i
l
i
v
r
o
14. Copia do texto palavras com
15. Nas palavras do quadro, circunda a slaba que se pronuncia com maior
intensidade.
criao fornalha labareda navalha
tranquilo escape conheo defronte
rinoceronte furaco esgueirando fera
passagem leopardo brigam cansam

acento agudo:
acento grave:
acento circunflexo:
til:
cedilha:
Nome: Data:
Lngua Portuguesa
Ficha de Avaliao Mensal 9
E
d
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e
s

G
a
i
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r
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Ana e a tartaruga
Ana gostava de sentar-se quela hora na ponte velha, com as pernas
a balouar, os ps a sentirem as ondinhas que iam e vinham e vinham e iam.
Foi ento que, numa onda de vir, Ana descobriu a tartaruga: tinha uns
olhinhos curiosos que pareciam os do E.T. que vira num lme da televiso.
A tartaruga tocou-lhe nos ps, Ana saltou para a gua e passou-lhe a mo
na carapaa: parecia a madeira de um barco velho!
Tu no s daqui, pois no? perguntou-lhe.
No. Moro mais longe.
Sabes voltar?
Sei. O mar a minha casa.
No te preocupes.
Quantos anos tens?
Cento e dois. E tu,
menina?
Eu, tenho sete.
s um bocadinho mais
nova. Moras na ponte?
No. Mas passo as frias
nesta praia e gosto de vir para aqui. Queres este colar de camarinhas? Toma!
para te lembrares de mim. Nunca tive uma amiga tartaruga.
Maria Rosa Colao, O corao e o livro,
2.
a
edio, Ambar, 2003 (excerto; adaptado)
2. Onde era que a Ana gostava de se sentar quela hora?
1. L o texto com ateno.
3. Relaciona de acordo com o movimento:
As pernas

iam e vinham.
As ondinhas

a balouar.
E
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G
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4. Desenha o que a Ana descobriu numa onda.
8. Onde a casa da tartaruga?
5. Indica o adjetivo que caracteriza
os olhinhos da tartaruga.
6. Assinala com X a opo correta.
O que parecia a carapaa da tartaruga?
Um barco vela. Um tronco de rvore.
Um banco de jardim. Um barco velho.
7. Qual das personagens fez a seguinte pergunta: Tu no s daqui, pois
no?
10. Onde que a Ana passa frias?
9. Assinala com X a opo correta, de acordo com o sentido do texto.
1 a 7 anos.
1 a 2 anos.
A tartaruga tinha
7 anos.
102 anos.
11. Copia do texto palavras com as seguintes letras.
lh nh
E
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12. Completa com mou n.
da p te le brar ca p
ba c ta m li par nu ca
A deserta.
caseiro casario casebre casota
15. Escreve um texto sobre o que gostarias de fazer nas frias de vero.
13. Escreve os nomes e os verbos nos locais corretos.
14. Em cada grupo, a partir de uma palavra original, formaram-se novas
palavras. Descobre a palavra original.
mar marinheiro mareado maresia
A @e a amiga.
praia
Ana
tartaruga
estava
ficaram
Palavra original:
Palavra original:
Este caderno de Fichas de Avaliao Mensal uma oferta
com o manual O Mundo da Carochinha Lngua Portuguesa
2. ano e no pode ser comercializado separadamente.