Enciclopedia Mdica: Desarrollo de los nios en edad

preescolar
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http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/002013.htm
Defnicin
Este artculo descri!e el desarrollo normal" #sico y social" de los ni$os entre los 3 y
los % a$os de edad.
Informacin
DE&'(()**) +,&-.)
'contecimientos importante del desarrollo motor grueso
o ha!ilidad para correr" saltar" primeros lan/amientos y patadas
o capa/ de atrapar una pelota 0ue re!ota
o capa/ de pedalear un triciclo a los 3 a$os" pero no mane1a !ien el
volante sino hasta los 2 a$os
o alrededor de los 2 a$os" es capa/ de saltar en un pie y !alancearse
so!re un solo pie durante unos 3 segundos
o puede ser capa/ de caminar apoyando desde el taln hasta los dedos
'contecimientos importantes del desarrollo motor 4no
o capa/ de di!u1ar un crculo si se lo solicita" alrededor de los 3 a$os de
edad
o di!u1a personas con 2 3 rasgos #aciales
o comien/a a utili/ar ti1eras de punta roma para ni$os
o puede vestirse solo con supervisin
o alrededor de los 2 a$os" puede di!u1ar un cuadrado
o progresa con las ti1eras y puede cortar en lnea recta
o capa/ de ponerse la ropa correctamente
o !uen mane1o de la cuchara y el tenedor al comer
o alrededor de los 3 a$os" puede untar con un cuchillo
o capa/ de di!u1ar un tringulo
DE&'(()**) DE* *E567'8E
'lrededor de los 3 a$os" usa pronom!res y preposiciones correctamente
'lrededor de los 2 a$os" comien/a a entender las relaciones de tama$o
Dis#ruta los ritmos y 1uegos de pala!ras
'lrededor de los 3 a$os" comien/a a entender los conceptos de tiempo
.apa/ de seguir 3 instrucciones simples
Es com9n 0ue se presente cierto tartamudeo en el desarrollo normal del lengua1e
en los ni$os entre los 3 y los 2 a$os de edad. Esto se produce por0ue las ideas
llegan a su mente ms rpido 0ue su limitada capacidad de e:presin" y es ms
#recuente cuando el ni$o est estresado o e:citado.
&e le de!e prestar toda la atencin cuando ha!le" sin hacer comentarios so!re el
tartamudeo. &i ;ste va acompa$ado de otros signos" como tics" muecas" timide/
e:trema o si el tartamudeo persiste por ms de % meses" se de!e pensar en una
evaluacin del ni$o por parte de un terapista del lengua1e.
.)<=)(>'<-E5>)
El ni$o en edad preescolar aprende las ha!ilidades sociales necesarias para 1ugar y
tra!a1ar con otros ni$os. ' medida 0ue crece" su capacidad de cooperar con muchos
compa$eros se incrementa. 'un0ue los ni$os de 2 y 3 a$os pueden ser capaces de
participar en 1uegos 0ue tienen reglas" ;stas pueden cam!iar con la #recuencia 0ue
imponga el ni$o ms dominante.
Es com9n" en grupo de ni$os preescolares pe0ue$os" ver surgir a un ni$o
dominante 0ue tiende a ?mandar? a los dems sin mucha resistencia por parte de
los otros ni$os.
Es normal 0ue los ni$os en edad preescolar pongan a prue!a sus limitaciones en
t;rminos de proe/as #sicas" comportamientos y e:presiones de emocin y
capacidades cognoscitivas. Es importante 0ue e:ista un am!iente seguro y
estructurado" 0ue incluya limites !ien de4nidos" dentro del cual el ni$o pueda
e:plorar y en#rentar nuevos retos.
El ni$o de!e demostrar iniciativa" curiosidad" deseo de e:plorar y dis#rutar sin
sentirse culpa!le ni inhi!ido.
*as primeras mani#estaciones de moralidad se desarrollan a medida 0ue el
egocentrismo cede al deseo del ni$o de complacer a sus padres y a esas personas
de especial importancia. Esto se conoce como el estado de @@!uen ni$o@@" @@!uena
ni$a@@.
*a ela!oracin de cuentos puede conducir a la mentira" un comportamiento 0ue si
no se a!orda durante los a$os de edad preescolar puede continuar pro!a!lemente
hasta la edad adulta. .uando un ni$o en edad preescolar voci#era o contesta suele
estar tratando de llamar la atencin y provocar una reaccin del adulto.
&E67(-D'D
*a seguridad de los ni$os en edad preescolar es de suma importancia.
El ni$o en edad preescolar es altamente in0uieto y cae en situaciones
peligrosas con rapide/. *a supervisin de los padres en esta etapa es
esencial" al igual 0ue durante los primeros a$os.
*a seguridad en los vehculos es primordial. El ni$o de esta edad de!e via1ar
con el cinturn de seguridad puesto cada ve/ 0ue se monte en un vehculo.
En esta etapa" los ni$os pueden via1ar con los padres de otros ni$os" por lo
0ue es importante revisar con 0uien va a supervisar a los ni$os las reglas de
seguridad en el vehculo 0ue sigue cada padre.
*as cadas son el principal mecanismo de lesiones para un ni$o en edad
preescolar. 'l escalar nuevas y emocionantes alturas" el ni$o puede caerse
de los 1uegos en un par0ue" de !icicletas" escaleras" r!oles" ventanas y
techos. &e de!en cerrar las puertas de acceso a las reas peligrosas Acomo
techos" ventanas al tico y escaleras empinadasB" adems de esta!lecer
reglas estrictas para 0ue el ni$o entienda 0ue esas reas estn #uera de sus
lmites.
*a cocina es la principal #uente de 0uemaduras" ya sea por0ue el ni$o est
ayudando a cocinar o por0ue entra en contacto con algo 0ue se est;
?en#riando?. &e puede motivar al ni$o a ayudar y a aprender a cocinar con
recetas seguras y de comida #ra. &e de!en inventar actividades alternativas
para 0ue el ni$o dis#rute en una ha!itacin adyacente" mientras el adulto
cocina" manteniendo al ni$o le1os de la estu#a" los alimentos calientes y
dems aparatos.
>odos los productos de limpie/a y las medicinas se de!en mantener !a1o
llave y #uera del alcance de los ni$os. Es recomenda!le conocer el n9mero
de tel;#ono del .entro para el .ontrol de Envenenamientos y tener 1ara!e de
ipecacuana" en caso de un envenenamiento y si el .entro para el .ontrol de
Envenenamientos indica su uso.
.)5&E8)& ='(' *' .(-'5C'
Dado 0ue el desarrollo del rol se:ual est !asado en los a$os de edad
preescolar" es importante 0ue el ni$o cuente con modelos apropiados de
am!os se:os 0ue ;l pueda imitar. *os padres Ao madresB solteros de!en
asegurarse de 0ue el ni$o tenga la oportunidad de compartir con un #amiliar
o amigo del se:o opuesto al padre Ao madreB. Es importante 0ue los padres
0ue estn divorciados no criti0uen ni hagan comentarios peyorativos acerca
del otro padre delante de los ni$os. .uando un ni$o e:hi!e un 1uego se:ual o
la e:ploracin de sus compa$eros" se de!e reorientar el 1uego e in#ormar al
ni$o 0ue el 1uego es inapropiado sin ?avergon/arlo? por una curiosidad 0ue
es innata y natural.
Dado 0ue el ni$o en edad preescolar desarrolla sus ha!ilidades de lengua1e
con mucha rapide/" es importante 0ue los padres lean cuentos al ni$o con
regularidad y ha!len con ;l muchas veces durante el da.
*as medidas de disciplina del ni$o en edad preescolar de!en dar
oportunidad para hacer elecciones y en#rentar nuevos retos" manteniendo
siempre lmites claros. =ara un ni$o de esta edad" es importante tener una
estructura y una rutina diaria 0ue incluya de!eres consistentes con su edad"
0ue el ni$o pueda reali/ar y sentirse parte importante de la unidad #amiliar"
me1orando la autoestima. Es posi!le 0ue los recordatorios y la supervisin
sean necesarios para el cumplimiento de dichos de!eres. El reconocimiento
y recompensa por un !uen comportamiento o un de!er reali/ado
correctamente o sin recordatorios adicionales es e:tremadamente
importante" por lo 0ue los padres de!en tomarse el tiempo para reconocer y
recompensar los ?!uenos? comportamientos.
' partir de los 2 3 a$os" es #recuente 0ue el ni$o voci#ere o comience a
contestar" por lo 0ue se invita a los padres a a!ordar tales comportamientos
sin reaccionar ante las pala!ras o actitudes presentadas por el ni$o. &i el
ni$o siente 0ue dichas pala!ras tienen alg9n poder so!re el padre Ao madreB"
el comportamiento continuar. Esta es una de las reas en las 0ue a un
padre le resulta ms di#cil mantenerse calmo mientras intenta a!ordar dicho
comportamiento.
'l anticipar la entrada al colegio" es importante 0ue los padres tengan
presente la gran di#erencia 0ue e:iste en los ni$os entre los 3 y % a$os" en
t;rminos de perodo de atencin" disposicin para la lectura e incluso
ha!ilidades de motricidad 4na. *os padres muy ansiosos" preocupados por la
lentitud de la capacidades del ni$o" y los muy am!iciosos" 0ue e1ercen
presin para 0ue el ni$o ?avance? en sus ha!ilidades" pueden per1udicar el
progreso normal del ni$o en el medio acad;mico.
Actualizado: 8/8/200
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