高中综合素质评价电子平台

用户手册（家长）

V2.2.1 版本

第1章 关于本手册
本文手册适用于北京市普通高中综合素质评价电子平台用户，所描述的系统为北京
市普通高中综合素质评价电子平台系统（以下简称“综合素质平台”），详细介绍了系统
管理员、普通学生、班主任、任课教师、教务老师以及学生家长用户所使用的各功能以及操
作方法。

第2章 操作说明
1、本系统部署于北京市普通高中、完全中学学校。
2、本系统分六类用户，分别为：系统管理员、普通学生、班主任、任课教师、教务老师以
及学生家长。
3、本系统共分为 9 个一级模块，30 个二级模块，参见附录 A-系统模块-用户权限表：
4、模块操作步骤：在操作窗口上方选择一级功能模块—>右侧选择二级功能模块、在操
作窗口左侧选择学年学期，操作窗口中间工作区显示模块操作内容，如下图：
 图 2-1
5、操作查看工作区常见图标按钮介绍：

保存工作区模块内容

新增模块评价记录，每学期一个记录的模块该按钮无效

删除模块多次评价记录，每学期一个记录的模块该按钮无效

对多个学生列表操作时的上翻页操作

对多个学生列表操作时的下翻页操作

上传不可显示的非图片格式的附件

上传可直接显示的图片格式的附件

删除附件

6、各类用户可操作的功能简述：

 学生家长用户登录后具有如下功能：
1) 综合素质评价模块的功能，参见附录 A-系统模块-用户权限表；
2) 修改用户密码。
第3章 （略）

第4章 （略）

第5章 （略）

第6章 （略）

第7章 学生家长

7.1 用户登录

打开浏览器，进入学校外网：www.hdsyfz.bjedu.cn, 点击左下角图标

输入用户名、密码，用户身份选择学生家长，然后点击[登录]按钮，进入系统主界面，
如下图所示：

图 7-1

7.2 修改用户密码
【功能描述】
学生家长用户登录后可以通过此功能修改密码。
【操作步骤】
 在家长用户登录进入系统首页点击“修改密码”，系统弹出新窗口显示“修改密码”页面，
如下图所示：

图 7-2-1

图 7-2-2
输入旧密码、新登录密码、确认新登录密码，然后点击“确定”。

7.3 修改用户信息
【功能描述】
学生家长用户登录后可以通过此功能修改用户注册信息。
【操作步骤】
在家长用户登录进入系统首页点击“注册信息变更”，系统弹出新窗口显示“修改注册信
息”页面，如下图所示：

图 7-2-1

图 7-2-2
输入变更后的用户姓名等信息，然后点击“确定”。
7.4 新学期伊始的我

7.4.1 填写家长的期望
选择【学年学期】
【新学期伊始的我->我的发展目标】，工作区显示【我的发展目标】如图所示：

图 7-3-1

填写家长的期望及日期，点击 完成。

7.5 学期结束的我

7.5.1 填写家长评语及期望
选择【学年学期】
【学期结束的我->家长评语及期望】，工作区显示【家长评语与期望】填写页
面，如图所示：

图 7-4-1

填写家长评语及期望及日期，点击 完成。
 7.6 思想道德

7.6.1 填写思想道德评价
选择【学年学期】
【思想道德->他人评价】，工作区显示【他人评价】列表，列出所有人对自己
孩子的评价，有同学、班主任、教师等，如图所示

图 7-5-1

点击右上 按钮，工作区会显示新增【思想道德他人评价】页面，如图所示

图 7-5-2

录入评价内容、选择录入日期（默认为当前日期），点击右上 完成，系统会返回到他
人评价列表页面。

7.7 合作与交流

7.7.1 填写合作与交流评价
参见 7.3.1 填写思想道德评价步骤
 7.8 运动与健康

7.8.1 填写运动与健康评价
参见 7.3.1 填写思想道德评价步骤

7.9 审美与表现

7.9.1 填写审美与表现评价
参见 7.3.1 填写思想道德评价步骤

7.10 个性与发展

7.10.1 填写个性与发展评价
参见 7.3.1 填写思想道德评价步骤

附录 A：系统模块-用户权限表
用户权限 权限符号解释及特殊说明
系 普 班 任 学 教 × 无权限
统 通 主 课 生 务 △ 浏览权限
功能模块
管 学 任 教 家 老 ▲ 完全可写权限
理 生 师 长 师
☆ 部分可写权限
员
新 我的基本信息 × △ △ △ △ △ 所有用户都仅是浏览权限，
学 数据来源于校园管理信息系
期 统（CMIS）
伊 刚开始的我 × ▲ △ △ △ △
我的发展目标 × ☆ △ △ ☆ △ ☆说明：该功能由学生填写
始
的 “ 我的发展目标 ” 家长填写
我 “家长的期望”
学 学期末的我 × ▲ △ △ △ △
期 我的发展目标 × ▲ △ △ △ △
班主任评语 × △ ▲ △ △ △
结
家长评语及期 × △ △ △ ▲ △
束
望
的
我
思 自我评价 × ▲ △ △ △ △
想 他人评价 × ▲△ ▲ ▲ ▲ ▲ 学生用户他人评价权限包
道 括两部分：
德 ▲为本班其他同学做互评
△浏览其他人对本人的评价
 思想道德事迹 × ▲ △ △ △ △
记录袋
学 学科学习过程 × ☆ △ ☆ △ △ ☆说明：学生填写学科学习
业 记录 过程描述及上传过程性附件，
成 任课教师填写学科成绩及对
就 学科学习过程作品的评语

学业情感自我 × ▲ △ △ △ △
评价
学业情感他人 × ▲△ ▲ ▲ ▲ ▲ 参见：思想道德他人评价
评价
学分认定记录 × △ △ △ △ △ 所有用户都仅是浏览权限，
数据来源于高中课程管理系
统
合 自我评价 × ▲ △ △ △ △
作 他人评价 × ▲△ ▲ ▲ ▲ ▲ 参见：思想道德他人评价
合作与交流行 × ▲ △ △ △ △
与
交 为记录袋
流
运 运动与健康自 × ▲ △ △ △ △
动 我评价
与 运动与健康他 × ▲△ ▲ ▲ ▲ ▲ 参见：思想道德他人评价
健 人评价
康
审 自我评价 × ▲ △ △ △ △
美 他人评价 × ▲△ ▲ ▲ ▲ ▲ 参见：思想道德他人评价
审美与表现记 × ▲ △ △ △ △
与
表 录袋
现
综 研究性学习评 × ☆ ☆ △ △ △ ☆说明：学生填写研究性学
合 价 习描述、自我评价及上传过
实 程性附件；班主任填写学分
践
活 社区服务评价 × ☆ ☆ △ △ △ ☆说明：学生填写社区服务
动 过程描述、自我评价及上传
过程性附件；班主任填写学
分

社会实践活动 × ☆ ☆ △ △ △ ☆说明：学生填写社会实践
评价 活动描述、自我评价及上传
过程性附件；班主任填写学
分

个 个性与发展基 × ▲ △ △ △ △
性 本情况
个性与发展自 × ▲ △ △ △ △
与 我评价
发 个性与发展他 × ▲△ ▲ ▲ ▲ ▲ 参见：思想道德他人评价
展 人评价
个性发展过程 × ▲ △ △ △ △
特长与成果展 × ▲ △ △ △ △
示