LA PRODUCCIN AUDIOVISUAL COMO ESTRATEGIA DIDCTICA

TRABAJO PORCTICO FINAL

ACTIVIDADES:

Consignas del trabajo final
a) Revisar la produccin propia compartida en el Mdulo 3 y comentar

Nombre y apellido del autor/res: Natalia Merlo.
Escuela: Instituto los Sagrados Corazones.
Materia: Lengua y literatura.
Provincia: Crdoba.
Ttulo de la produccin: Partes de la narracin.
URL donde se encuentra ubicado el video: http://vimeo.com/101439254
Mensaje que transmite: El objetivo principal de este trabajo es
ensearle a los nios cuales son las partes de una narracin y adems
que puedan reconocerlas en un cuento, permitindoles as la posibilidad
de que ellos mismos creen un pequeo escrito. Al utilizarse un video
como herramienta didctica se capta su atencin y se intenta promover
su escucha.

b) Aspectos logrados: (claridad en el mensaje, aspectos tcnicos, uso del
lenguaje audiovisual para comunicar, manejo de los tiempos, msica-sonido,
etc.)
En cuanto a los aspectos logrados en el video, podra decir que la claridad con la que
se transmite el mensaje fue buena, ya que mediante la gua del librito animado, Juan,
como una especie de maestro, les permite a los destinatarios percatar cual es el
objetivo final de esta produccin audiovisual, las posibles actividades que luego se les
plantearn para que realicen y adems, se les indica a que aspectos le tienen que
prestar especial atencin. Con respecto a lo tcnico, podra mencionar que logr
aplicar la tcnica de Stop Motion en una parte del video (animacin del libro) y pude
conocer la amplia gama de posibilidades que sta brinda a la hora de crear
producciones audiovisuales. Hasta el momento haba utilizado el Movie Maker pero
nunca el Windows Live Movie Maker, lo cual me permiti conocer y aprender a
manejar un nuevo programa. Luego, pude aplicar los efectos que ste brindaba. Para
relatar el cuento y darle la voz al librito animado tuve que grabarme y utilizar Audacity,
lo cual fue una nueva experiencia para m, como as tambin descargar sonidos y
aplicarlos al video (hasta el momento slo haba insertado msica). Despus de un
buen rato de investigar todos los nuevos programas, logr hacer una buena utilizacin
de algunas de las herramientas que estos nos brindan. Me pareci que darle
movimiento y vida al libro, como personaje central, sera una buena forma para que los
alumnos dejen de verlo como algo aburrido y adems una manera divertida de
adentrarlos al tema. Me result bueno contar un cuento clsico, que quiz los nios ya
conocen, para que les resulte ms fcil recordar y luego reconocer las partes de la
narracin. Fue un poco complicado el manejo de los tiempos pero logr de cierto modo
que coincidan parcialmente los gestos del librito animado con la parte del relato que
corresponda.
c) Aspectos a mejorar: (claridad en el mensaje, aspectos tcnicos, uso del
lenguaje audiovisual para comunicar, manejo de los tiempos, msica-sonido,
etc.)
La claridad del mensaje la podra haber mejorado si hubiese sido ms expresiva a la
hora de narrarlo, de esta manera lograra hacerlo ms ameno y captara mucho ms la
atencin de los nios.
En cuanto a la parte tcnica no tena mucha prctica con el manejo de Audacity, por
eso hubo algunas imperfecciones como pausas, palabras cortadas, un tono de voz
inadecuado, ruidos de fondo que hubiese podido mejorar, ya que este programa nos
da esa posibilidad. Podra haber logrado una mejor comunicacin e inclusive una
mejorar la presentacin del video si hubiese coordinado ms el movimiento del dibujo
y la voz. Adems, al comenzar la narracin del cuento Pinocho tendra que haberle
agregado movimiento a esas imgenes que estn estticas, sto permitira mantener
al espectador enganchado con el relato y as lograr los objetivos.
Al estar comenzando mi formacin como docente, no tengo todos los conocimientos
pedaggicos y didcticos, lo cual, creo, puso limitaciones a mi trabajo, ya sea en la
eleccin del tema, en la forma en que decid abordarlo, entre otras cosas.
d) Qu te llevas del curso?
Como ya lo dije en otras oportunidades, este es mi primer ao de formacin en la
docencia y por lo tanto esta fue mi primera experiencia en la realizacin de un curso.
Al inscribirme tena mucha intriga por saber como iba a ser y al presentarnos la
primera actividad cre que no iba a poder participar ya que no saba como hacer las
cosas que se nos requeran. Con la ayuda de la tutora y guindome de los trabajos
que el resto de mis compaeros, con mayor experiencia, publicaban pude ir de a
poquito avanzando. Me enriquec mucho con las opiniones, presentaciones e ideas de
los dems. En cuanto al material que se nos present podra decir que fue sumamente
interesante, bueno y til. Al ser actualmente alumna pude reconocer ciertas
caractersticas que se presentaban en el curso en m (tipos de inteligencia y
percepcin) y comparar con los contenidos que actualmente estoy viendo (como los
aportes de Montesori). El material del primer mdulo fue muy interesante y creo que
me va a ser de suma utilidad. Adems, en los mdulos posteriores fui conociendo
formas de organizarme para hacer la presentacin, como fue el guin, y tcnicas
sorprendentes que nunca haba visto, como es Stop Motion. Estoy sumamente
agradecida y conforme con la organizacin y lo enseado en el curso.