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ESTILOS Y PRCTICAS DE LA

PATERNIDAD.
LOS PADRES A ESTA EDAD TIENEN COMO
FINES:
LOS NIOS TIENE QUE APRENDER ACERCA DE
LAS CLASES DE COMPORTAMIENTO QUE
FUNCIONAN EN UNA SOCIEDAD.
ELLOS QUIEREN QUE SEAN SERES HUMANOS
QUE PIENSEN BIEN DE S MISMOS Y ALCANCEN
SUS METAS.
QUE APRENDAN A VIVIR EN ARMONA CON LOS
DEMS.

FORMAS DE DICIPLINA.
DICIPLINA:
ESTA SE REFIERE A LOS MTODOS
PARA ENSEAR A LOS NIOS
AUTOCONTROL Y UN
COMPORTAMIENTO ACEPTABLE.

REFUERZO

CASTIGO



REFUERZO

En las investigaciones se demuestra
que los nios suelen aprender mas si
se refuerza su buen
comportamiento.
Refuerzos externos tangibles:
dulces, dinero, juguetes.
Refuerzos intangibles: una sonrisa,
una palabra de aliento, un abrazo.



CASTIGO

CUANDO SE DEBE USAR UN CASTIGO, LOS
SIGUIENTES FACTORES INFLUYEN EN SU
EFECTIVIDAD:
1. INMEDIATEZ.
2. EXPLICACION.
3. CONSISTECIA.
4. LA PERSONA QUE CASTIGA.
TIPOS DE DICIPLINA.
ASERSION POR PODER.
EN ESTA SE INCLUYEN EXIGENCIAS, RETIRO DE
PRIVILEGIOS Y OTROS CASTIGOS FISICOS, POR EL
COMPORTAMIENTO INDESEABLE.
EL RETIRO DEL AMOR:
PUEDE TOMAR LA FORMA DE DESCONOCER, AISLAR
O MOSTRAR DISGUSTO CON EL NIO.
INDUCCIN:
SUELE SER EL METODO MAS EFECTIVO CON
RESPECTO A LA ASERCION POR PODER PARA LOGRAR
QUE UN NIO ACEPTE LOSPATRONES PATERNOS.

TRES ESTILOS DE PATERNIDAD.
(BAUMRID)

PADRES AUTORITARIOS.
ESTE ESTILO DE PADRES, HACE NFASIS EN EL CONTROL Y
LA OBEDIENCIA.
PADRES PERMISIVOS.
ESTE HACE NFASIS EN LA AUTOEXPRESIN Y LA
AUTORREGULACIN.
PADRES DEMOCRTICOS.
UNE LA INDIVIDUALIDAD DEL NIO CON SU ESFUERZO
POR TRASMITIR VALORES SOCIALES.

ALTRUISMO

ESTE COMPORTAMIENTO PROSOCIAL
APARECE TEMPRANO. INCLUSIVE ANTES DE
LOS 2 AOS DE EDAD, EN ESTA LOS NIOS
OFRECEN AYUDA A OTROS, COMPARTEN SUS
PERTENENCIAS, ALIMENTOS Y OFRECEN
COMODIDAD.

*LOS NIOS ALTRUISTAS DEMUESTRAN
CONFIANZA EN S MISMOS.




AGRESIN

LA AGRESION SURGE EN LA MAYOR
MEDIDA DURANTE EL JUEGO SOCIAL, YA
QUE EN ESTE SE BUSCA ESTABLECER EL
DOMINIO.

CUANDO LOS NIOS SE PUEDEN
EXPRESAR MEJOR VERBALMENTE, POR
LO COMUN PASAN LA DEMOSTRACION
AGRESIVA DE GOLPES A INSULTOS.

AGRESION INSTRUMENTAL
COMPORTAMIENTO AGRESIVO UTILIZADO COMO
UN MEDIO PARA LOGRAR UNA META.

ENTRE LA EDAD DE LOS 2 Y 5 AOS LOS NIOS
ACOSTUMBRAN A PELEARSE POR LOS JUGETES Y
EL CONTROL DEL ESPACIO.

DESPUES DE LOS 6 Y 7 AOS, LA MAYORIA DE LOS
NIOS SE VUELVEN MENOS AGRESIVOS, MAS
COLABORADORES Y MENOS EGOCENTRICOS.
AGRESION HOSTIL.

COMPORTAMIENTO AGRESIVO CON EL QUE SE TRATA
DE HERIR A OTRA PERSONA.
NORMALMENTE AUMENTA DURANTE LA NIEZ
TEMPRANA Y LUEGO DESCIENDE.

LA HORMONA TESTOSTERONA PUEDE ENCONTRARSE
EN LA BASE DEL COMPORTAMIENTO AGRESIVO.

EL TEMPERAMENTO PUEDE AFECTAR CUANDO LOS
NIOS SON MUY EMOTIVOS Y TIENEN UN BAJO
AUTOCONTROL TIENDE A EXPRESA SU IRA A TREVEZ
DEL COMPORTAMIENTO AGRESIVO.
MECANISMOS QUE ACTIVAN LA
AGRESIN.

LA AGRESIN PUEDE COMENZAR CON UNA
PATERNIDAD INEFICAZ O INADECUADA ,DENTRO DE
ESTOS ACTIVADORES ENCONTRAMOS, LA
FRUSTRACIN, EL DOLOR, LA HUMILLACIN,
IMITACIN, (IMITANDO MUCHAS DE LAS COSAS QUE
HABAN VISTO DECIR Y HACER AL MODELO).

TEMORES Y MIEDOS.

LOS TEMORES PASAJEROS SON COMUNES EN
LANIEZ TEMPRANA, LA MAYORIA DE ESOS
MIEDOS DESAPARECEN A MEDIDA QUE LOS
NIOS CRECEN Y PIERDEN SU SENTIDO DE
INDEFENSIN.

LOS TEMORES DE LOS NIOS PEQUEOS SURGEN
DE SU INTENSA VIDA DE FANTASIA Y SU
TENDENCIA A CONFUNDIR APARIENCIA CON
REALIDAD.
TEMORES Y MIEDOS.
HERMANOS O SU AUSENCIA
ROMULO Y REMO JACOB Y WHILHELM GRIMM
DERECHOS DE PROPIEDAD
(Quien es dueo de un juguete
o tiene derecho a jugar con l)
LAS RIAS DAN LA
OPORTUNIDAD DE
APRENDER A ESTABLECER
JUICIOS MORALES.
ENTRE 40 PAREJAS DE
HERMANOS (2 a 4 aos),
SURGIERON PELEAS EN
PROMEDIO CADA 15 MINUTOS
DURANTE 9 HORAS Y MEDIA
DE OBSERVACIN
EN ESTAS SITUACIONES LOS
PADRES ENFATIZAN EN
JUSTICIA Y EQUIDAD Y LAS
MADRES EN EL CUIDADO E
INTERS POR SENTIMIENTOS
Y NECESIDADES DE LOS
HERMANOS.
RIVALIDAD,
AFECTO,
INTERS ,
COMPAIA
INFLUENCIA
CON
DIFERENCIAS
DE EDAD
ENTRE 1 Y 4
AOS
HERMANOS
MAYORES (4
aos) MS
AMIGABLES E
INAMISTOSOS
HERMANOS
MENORES (1/2
aos) TIENDEN
A IMITAR A
LOS MAYORES
CUANDO LOS HERMANOS
MENORES TIENEN 5 AOS
HAY MS CONTANCTO
VERBAL
TANTO
AGRESIVIDAD
COMO
CUIDADO Y
AFECTO
LOS COMPORTAMIENTOS
PROSOCIALES Y
ORIENTADOS HACIA EL
JUEGO SON MS COMUNES
QUE LA RIVALIDAD, LA
HOSTILIDAD Y LA
COMPETENCIA

SE CREE QUE ES
MALCRIADO, EGOISTA,
SOLITARIO O
DESADAPTADO.
SEGN UN ANLISIS
DE 115 ESTUDIOS, LOS
HIJOS NCIOS
ACTUAN
COMPARATIVAMENTE
BIEN, INCLUSO EN
LOGROS
OCUPACIONALES Y
EDUCATIVOS
SOBREPASAN A LOS
NIOS CON
HERMANOS
ESPECIALMENTE
CUANDO SON
MUCHOS HERMANOS
O MAYORES.
DURANTE LA ETAPA
DE LOS PRIMEROS
PASOS LOS NIOS
JUEGAN UNO AL
LADO DEL OTRO.
SLO HASTA LOS
TRES AOS TIENEN
AMIGOS,
GENERALMENTE DEL
MISMO SEXO.
COMPAEROS DE JUEGO Y
AMIGOS
PREFIEREN JUGAR CON
NIAS ((4 aos)
JUEGAN CON
TRANQUILIDAD CON
UNA COMPAERA
TIENDEN A ESTABLECER
REGLAS FIJAS PARA EL
JUEGO CON TAL DE
EVITAR CHOQUES



SEGREGACIN SEXUAL EN EL
JUEGO
PREFIEREN JUGAR
CON NIOS (4 aos)
TIENDEN A JUGAR
A LA LUCHA EN
GRUPOS GRANDES
(4 aos) LOS
CHICOS SE
ORGANIZAN POR
PAREJAS CON MS
FREUENCIA , PERO
POR TIEMPO MS
CORTO QUE LAS
NIAS.
(6 aos) REALIZAN
ACTIVIDADES DE
GRUPO
COORDINADAS
IMPESTUOSOS
PARA JUGAR
ELEGIR A LOS COMPAEROS
DE JUEGO Y A LOS AMIGOS
LOS NIOS TIENDEN A PASAR
MAYOR CANTIDAD DE
TIEMPO CON QUIENES HAN
TENIDO EXPERIENCIAS
POSITIVAS PREVIAS Y
QUIENES HAN TENIDO
EXPERIENCIAS POSITIVAS
MS FRECUENTES TIENEN
MAYOR POSIBILIDAD DE
VOLVERSE AMIGOS.
LOS NIOS DE 4 A 7 AOS
VALORAN COMO AMISTAD
REALIZAR ACTIVIDADES
JUNTOS, CALIFICANDO LOS
NIOS MS GRANDES EL
AFECTO CON NOTAS MS
ALTAS Y DANDO MENOS
PUNTAJE A RASGOS FSICOS
COMO ASPECTO Y TAMAO
LOS RASGOS QUE DESEA UN
NIO SON:
COMPORTAMIENTOS
ALTRUISTAS.
COMPAEROS QUE SONRRIEN Y
OFRECEN EL SALUDO, UN
JUGUETE O LA MANO.
COMPAEROS QUE SE ADAPTEN
A LO QUE ESTAN HACIENDO.

BENEFICIOS DE LA AMISTAD
LOS NIOS
APRENDEN A
RELACIONARSE
CON LOS DEMS
LOS NIOS
APRENDEN COMO
RESOLVER LOS
PROBLEMAS EN
LAS RELACIONES
LOS NIOS
APRENDEN A
PONERSE EN EL
LUGAR DE LA
OTRA PERSONA
LOS NIOS APRENDEN DIFERENTES
TIPOS DE COMPORTAMIENTO
LOS NIOS
APRENDEN
VALORES
MORALES
LOS NIOS
APRENDEN SOBRE
EL PAPEL DEL
GNERO
LOS NIOS QUE
TIENEN AMIGOS
TIENDEN A
HABLAN MS QUE
LOS DEMS Y A
ASIMILAR LOS
TURNOS DE
DIRIGIR Y
OBEDECER
RELACIONES CON LA
FAMILIA Y LOS COMPAEROS
HERMANOS
Y AMIGOS
LAS RELACIONES CON LOS HERMANOS
SUELEN PASARSE A SUS AMIGOS
APRENDER A LLEVARSE BIEN CON UN AMIGO
PUEDE AYUDAR PARA LLEVARSE BIEN CON UN
HERMANO QUE VIENE EN CAMINO
RELACIONES CON LA
FAMILIA Y LOS COMPAEROS
PATERNIDAD Y
POPULARIDAD
GENERALMENTE LOS NIOS POPULARES
TIENEN MEJORES RELACIONES CON SUS
PADRES
LA INTERACCIN NEGATIVA ENTRE MADRE YE
HIJA Y PADERE E HIJO PUEDE SER MUY NEGATIVA,
YA QUE ELLOS SIRVEN COMO MODELOS PARA LA
INTERACCIN C ON LOS COMPAEROS
LOS NIOS USAN CON SUS
COMPAEROS LOS MISMOS ESTILOS DE
INTERACCIN QUE SUS PADRES USAN
CON ELLOS

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