V Taller Nacional de Supervisores Escolares

Puebla de Zaragoza, Puebla a 3 de julio 2014.

LA SUPERVISIN ESCOLAR,
FUNDAMENTAL PARA LA
TRANSFORMACIN EDUCATIVA EN
MXICO: SEP

Al inaugurar el Quinto Taller Nacional de Supervisores Escolares, el Secretario de
Educacin Pblica, Emilio Chuayffet Chemor, dijo que a partir de la Reforma
Educativa, nuestro pas ha logrado avances en gran medida gracias al esfuerzo de los
supervisores de todas las escuelas del pas, quienes son los ojos, odos y manos de la
SEP, para hacer efectiva la transformacin educativa con justicia, inclusin y
calidad.
Instruy a la Subsecretaria de Educacin Bsica, Alba Martnez Oliv, a establecer
el premio al mrito educativo, que lleve las mejores prcticas de la supervisin
escolar de todo el pas. Para ello, se les dotar de las herramientas necesarias para
que desempeen su labor de manera digna y eficiente, adems de fortalecer su
formacin continua para apoyar su desarrollo profesional docente.
El titular de la SEP anunci que el prximo ciclo 20142015, ser un momento
trascendental en la educacin en Mxico, al emprender diversas acciones en la que
la participacin de los supervisores ser crucial, como la puesta en marcha del
programa Escuelas de Excelencia, cuyo objetivo es mejorar las condiciones fsicas
de los centros de enseanza de educacin bsica, y el fortalecimiento de su
autonoma de gestin, a fin de contribuir a la disminucin del rezago educativo.
Acompaado por el Gobernador de Puebla, Rafael Moreno Valle, autoridades
municipales, del Congreso estatal y delegados sindicales, el Secretario de Educacin
Pblica detall que con la conclusin de los foros para la revisin del modelo
educativo y luego de analizar las propuestas recibidas en los seis foros regionales y
en el encuentro nacional, la educacin bsica en nuestro pas debe avanzar bajo seis
ideas principales:
1. Currculum Nacional de mnimos comunes que pueda ser situado y enriquecido
desde lo local, para que los nios se arraiguen en su contexto y se proyecten hacia lo
universal.
2. Materiales Educativos Diversificados que permitan el estudio a travs de retos
intelectuales, que promuevan el desarrollo de las habilidades cognitivas superiores
de las nias y de los nios.
3. Centros educativos centrados en el infante, que dispongan de condiciones para
desarrollar su delicada misin con autonoma de gestin y el soporte completo de las
autoridades educativas.
4. Escuelas que constituyan la esencia de un sistema educativo volcado al
aseguramiento de su quehacer esencial: el aprendizaje y la enseanza.
5. Un cuerpo docente y de supervisores altamente calificado y comprometido con la
educacin del alumnado, que recupere el aprecio y el reconocimiento social y,
6. Planteles donde la convivencia sana y pacfica sea cultivada y practicada con
esmero, para formar a los estudiantes en los valores de la democracia.
En su oportunidad, el Gobernador Puebla, Rafael Moreno Valle, asegur que para
cumplir con los cambios impulsados por la Reforma Educativa, durante su
administracin se ha puesto nfasis en la renovacin de la infraestructura de los
planteles escolares, en base a una cooperacin igualitaria entre el gobierno estatal y
los municipios.
Subray que Puebla fue uno de los primeros estados en cumplir con la
homologacin de los cambios constitucionales en la materia, y de ah que la funcin
de los supervisores es la ms valiosa fortaleza que tiene la educacin para alcanzar
la calidad en los servicios educativos a nivel nacional.
Al hacer uso de la palabra, la Subsecretaria de Educacin Bsica, Alba Martnez
Oliv, expres que el nuevo ciclo escolar, 2014-2015, ser la continuacin de las
transformaciones emprendidas desde hace un ao por el Gobierno Federal, para
elevar la calidad en la educacin bsica como lo mandata la Reforma Educativa, a
travs del involucramiento de los actores principales de la escuela.
Entre los objetivos trazados en las sesiones de trabajo de los Consejos Tcnicos
Escolares est, dijo, fortalecer la ruta de mejora, ya que atiende el contexto
individual de cada escuela, porque es el espacio de trabajo colaborativo entre
directivos, profesores y padres de familia, para la toma de decisiones que permite a
los alumnos alcanzar su mximo potencial.
En este sentido, Martnez Oliv destac que ya se trabaja en la supervisin del uso
educativo de tabletas y soluciones de aula que se distribuirn en escuelas de
educacin bsica de Colima, Sonora, Tabasco, Distrito Federal, Estado de Mxico y
Puebla, que forman parte del programa de Inclusin y Alfabetizacin Digital.
Por ltimo, la supervisora del nivel preescolar de la Zona 83 de Puebla, Rosa Mara
Garzn Hernndez, expuso que el sistema bsico de mejora ayud a los supervisores
a reorientar el trabajo en las escuelas, centrando su atencin en lo verdaderamente
importante: los alumnos.
Reiter: pero sobre todo los llevo a reconocer que su papel es fundamental, del
supervisor que implica ejercer un liderazgo compartido, humano, con un anlisis de
las metas alcanzadas y xitos logrados en este primer ao de trabajo de los Consejos
Tcnicos Escolares.
En la inauguracin estuvieron presentes, el Presidente Municipal, Jos Antonio Gali
Fayad; el Secretario de Educacin en la entidad, Jorge Cruz Bermdez; el Secretario
General de Gobierno, Luis Maldonado Venegas; el Delegado de la SEP federal en
Puebla, Jos Alarcn Hernndez, y el Director General de Desarrollo de la Gestin e
Innovacin Educativa, Germn Cervantes Ayala, entre otros.