TITULO DE LA UNIDAD: Mi aprendizaje 1.- Datos generales. a .Institucin educativa :Andrs Avelino Cceres b . rea curricular : persona, familia y relaciones humanas c .Grado :4 d . Horas semanales : 02 horas acadmicas e .Profesor de rea : 2.-Justificacin. El convencimiento del sentido y finalidad de la escuela exige, que esta se convierta en una institucin capaz de revisar y cuestionar sus prcticas habituales, de modificar de su organizacin y estructura en virtud de una inspiracin democrtica, de provocar experiencias de convivencia alejadas del anonimato, la homogeneizacin y la discriminacin, y capaz, por ltimo, de consolidar procesos pedaggicos orientados a la autonoma, la creatividad, el pensamiento crtico y la innovacin. El dominio curricular le permitir al estudiante ,establecer relaciones armoniosas con su famia,compaeros y otras personas ,para construir su proyecto de vida ,orientndose ha brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades ,considerando varios aspectos de la interaccin humana como la participacin ,la equidad de gnero ,la seguridad ,la sostenibilidad, las garantas de los derechos humanos ,reconocidos como necesarios para lograr una vida plena y saludable.
3.- Competencias. *construccin de la autonoma.- Se compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias experiencias a tomar decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos a partir de la reflexin sobre los principales problemas que se dan en la sociedad. *relaciones interpersonales.- Establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver conflictos interpersonales armonizando los propios derechos con los derechos de los dems, en busca del bien comn. Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su eleccin vocacional y sus aspiraciones personales, en coherencia con un estilo de vida saludable. 4.- tema transversal. -Educacin para la gestin de riesgos y cultura ambiental 5.-Valor y actitudes.
VALOR ACTITUDES ACTITUDES ANTE EL REA COMPORTAMIENTO/CONVIVENCIA
P E R S E V E R A N C I A Muestra perseverancia y dedicacin en las tareas que emprende. Persiste a pesar de las dificultades hasta conseguir lo deseado. Participa en forma permanente Culmina sus proyectos y tareas oportunamente. Vuelve a intentar frente a un problema y no duda en pedir ayuda
6. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES. competencia Capacidades contenidos indicadores Escenarios y tiempo generales actividades
construccin de la autonoma
4 horas
construccin de la autonoma
2 horas
relaciones interpersonales 2 horas construccin de la autonoma
4 horas construccin de la autonoma
2 horas construccin de la autonoma
2 horas construccin de la autonoma
2 horas construccin de la autonoma
2 horas
7. matriz de evaluacin de los aprendizajes de persona, familia y relaciones humanas.
ACTITUD ANTE EL REA *Cumple con las tareas oportunamente.
15 03 Lista de cotejo
Observacin sistemtica *Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados.
20 04 *Trae y utiliza el material didctico requerido por el rea.
15 03 *Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas.
15 03 *Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar 15 03 *Cumple con las normas de seguridad 10 02 *Valora la biodiversidad del pas y se identifica con el desarrollo sostenible 10 02 TOTAL 100 20