UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

CAMPUS UNIVERSITRIO DE RONDONPOLIS

INSTITUTO DE CINCIAS HUMANAS E SOCIAIS
DEPARTAMENTO DE CINCIAS CONTBEIS
NAYRE CHARMYLLA RIBEIRO GONALVES
A ADEQUABILIDADE DOS CONTEDOS DE
CONTABILIDADE PBLICA NAS IES DE RONDONPOLIS EM
RELAO AO EXAME DE SUFICINCIA DO CFC
Ronon!"o#$% & MT'()**
NAYRE CHARMYLLA RIBEIRO GONALVES
A ADEQUABILIDADE DOS CONTEDOS DE
CONTABILIDADE PBLICA NAS IES DE RONDONPOLIS EM
RELAO AO EXAME DE SUFICINCIA DO CFC
Projeto apresentado Universidade
Federal de Mato Grosso, atravs do
Departamento de Cincias Contbeis do
ICH!CU"!UFM#, como e$i%ncia
parcial para a obten&'o de #(t)lo de
*ac+arel em Cincias Contbeis,
-rientadora. Pro/0, Dr0, o/ia Ins
1iveiros
Ronon!"o#$% & MT'()**
* APRESENTAO DO PRO+ETO
- mercado de trabal+o competitivo e$i%e cada ve2 mais )m pro/issional
capacitado e com alto %ra) de envolvimento nas atividades empresarias, 3 ed)ca&'o
s)perior desempen+a )m importante papel na /orma&'o deste,
Para atender as demandas do mercado de trabal+o e estarem competitivamente
capacitadas, as pessoas intensi/icaram s)a b)sca por con+ecimentos e +abilidades
tcnicas e pro/issionais, Isto res)lto) n)m a)mento do n4mero de Instit)i&5es de 6nsino
)perior no *rasil 7I68, o 9)e levo) o %overno e as entidades de classe a preoc)par:se
com a 9)alidade do ensino disponibili2ado aos /)t)ros pro/issionais,
Com isso s)r%i) a disc)ss'o sobre a /orma&'o acadmica dos *ac+aris em
Cincias Contbeis, 9)e poss)i )m papel /)ndamental no crescimento econ;mico e
social do pa(s,
6ssa preoc)pa&'o com a 9)ali/ica&'o pro/issional /e2 com 9)e o <r%'o re%)lador
da classe contbil = CFC: instit)(sse o 6$ame de )/icincia para obter o re%istro
pro/issional, j)nto ao C"C, e veri/icar se o /)t)ro contador poss)i )m conj)nto m(nimo
de con+ecimentos necessrios para e$ercer a pro/iss'o,
1este conte$to, este trabal+o ser desenvolvido com o objetivo %eral de
Identi/icar 9)ais conte4dos de Contabilidade P4blica, aplicados pelo CFC nos 6$ames
de )/icincia, /oram ministrados para os discentes do c)rso de Cincia Contbeis das
I6 de "ondon<polis com a)las presenciais, para saber se estes est'o preparados para
prestar o 6$ame de )/icincia,
>,> #ema!Problema
1os 4ltimos anos cresce) de /orma si%ni/icativa a 9)antidade de I6 no *rasil,
e%)ndo o I16P o censo de ?@@A re%istra ?,B>C I6, representando )m a)mento de
D,CE em rela&'o ao ano anterior, Por )m lado isso visto de /orma positiva, pois
possibilita maior acesso da pop)la&'o ao ensino s)perior, porm por o)tro se 9)estiona
a 9)alidade desse ensino disponibili2ado,
3 avalia&'o da ed)ca&'o s)perior no *rasil /eita pelo istema 1acional de
3valia&'o da 6d)ca&'o )perior 7I1368, do 9)al /a2 parte o 6$ame 1acional de
Desempen+o de 6st)dantes 7613D68 9)e tem como objetivo a/erir o rendimento dos
est)dantes dos c)rsos de %rad)a&'o em rela&'o aos conte4dos pro%ramticos, s)as
+abilidades e competncias,
6m ?@@A /oram avaliados pelo 613D6 )m total de FDA c)rsos de Cincias
Contbeis, onde apenas >,AE destes c)rsos atin%iram o conceito m$imo i%)al a G, e a
maioria, composta por BDE dos c)rsos, receberam conceito B, entre eles o da UFM#
campus de "ondon<polis,
3 9)ali/ica&'o pro/issional )m /ator determinante no mercado de trabal+o,
e$i%indo pro/issionais com )ma /orma&'o mais s<lida, Com o int)ito de /ormar
pro/issionais capacitados para o mercado a)mento) o n4mero de I6 e a o/erta de
c)rsos s)periores em Cincias Contbeis, )r%i) assim a necessidade de %arantir )m
m(nimo de 9)alidade ao servi&o prestado pelos contadores,
Para comprovar )m n(vel m(nimo de con+ecimento necessrio para e$ercer a
/)n&'o de contador no *rasil /oi instit)(do o 6$ame de )/icincia, ori%inalmente pela
"esol)&'o do CFC nH IGB!>AAA, alterada pela "esol)&'o do CFC nH >,B@>!?@>@, como
)m dos re9)isitos necessrios para obter o re%istro pro/issional j)nto ao C"C, onde
conceit)ado como.
a prova de e9)ali2a&'o destinada a comprovar a obten&'o de con+ecimentos
mdios, consoante os conte4dos pro%ramticos desenvolvidos no c)rso de
*ac+arelado em Cincias Contbeis e no c)rso de #cnico em Contabilidade,
7CFC, ?@>@8
- 6$ame de )/icincia aplicado d)as ve2es ao ano e para o candidato ser
aprovado dever acertar pelo menos G@E da prova, sendo )ma prova para os #cnicos
em Contabilidade e )ma para os *ac+aris em Cincias Contbeis,
Desde o ano de ?@>@ a contabilidade b)sca ade9)ar s)as normas aos padr5es
internacionais de contabilidade, - 6$ame de )/icincia necessrio para veri/icar se
as I6 est'o acompan+ando as m)dan&as com rapide2 e a%ilidade e se est'o /ormando
pro/issionais capacitados e 9)ali/icados para o mercado de trabal+o,
3 contabilidade )ma rea 9)e tem )m campo de at)a&'o amplo e vem
crescendo, 3ra4jo e 3ssa/ 7?@@C, p,>C8 a/irmam 9)e o contador pode at)ar no setor
privado, como a)t;nomo, no ensino e no setor p4blico, - setor p4blico torno):se m)ito
proc)rado pelos e%ressos do c)rso de Cincias Contbeis nos 4ltimos anos em /)n&'o
do plano de carreira, estabilidade, aposentadoria, boa rem)nera&'o,
Isto /oi validado em )ma pes9)isa reali2ada com B?C al)nos do c)rso de
Cincias Contbeis da Universidade Federal do 1ordeste do *rasil sobre as e$pectativas
dos est)dantes em rela&'o ao c)rso, Mais de C@E dos al)nos iniciantes almejavam )ma
va%a no servi&o p4blico e cerca de BGE destes mantiveram essas e$pectativas at ao /im
do c)rso, 7J3GI-I3 et, al, ?@@F, p, >?G:>?I8
- campo de at)a&'o da Contabilidade P4blica o das pessoas j)r(dicas de
Direito P4blico interno bem como o de al%)mas de s)as entidades vinc)ladas =
/)nda&5es e empresas p4blicas, 9)ando )tili2am rec)rsos do -r&amento P4blico
7PICI#6JJIK #IM*LK ?@>@ p,F8,
Diante da necessidade de pro/issionais capacitados para atender ao mercado de
trabal+o e do 6$ame de )/icincia para veri/icar a 9)ali/ica&'o do pro/issional
contador s)r%e a se%)inte 9)est'o. Q-.$% /on012o% 1 Con0.3$#$.1 P23#$/.,
."#$/.o% "1#o CFC no% E4.51% 1 S-6$/$7n/$., 6o8.5 5$n$%08.o% ".8. o%
$%/1n01% 6o85.no% 15 ()** o /-8%o 1 C$7n/$.% Con0931$% .% IES 1
Ronon!"o#$%:
>,? M)sti/icativa
3 9)alidade do ensino s)perior est sendo 9)estionada e o 6$ame de )/icincia
veio para e$i%ir )m n(vel m(nimo de con+ecimentos necessrios a serem transmitidos
pelas I6, para 9)e o /)t)ro pro/issional e$er&a s)a /)n&'o com +abilidades e
competncias,
Com a instit)i&'o do e$ame, a classe contbil mais valori2ada e as I6
proc)rar'o mel+orar a 9)alidade de ensino, /ormando pro/issionais 9)e poss)am )ma
vis'o %lobal do m)ndo, com amplos con+ecimentos %erais e mais capa2es de tomar
decis5es, endo assim, a sociedade %an+a pro/issionais com mel+or 9)ali/ica&'o tcnica
para prestar o servi&o contbil,
Diante deste cenrio a pes9)isa se j)sti/ica por proc)rar con+ecer 9)ais
conte4dos de Contabilidade aplicados ao setor P4blico /oram ministrados para os
discentes /ormandos do c)rso de Cincias Contbeis das I6 de "ondon<polis com
a)las presenciais para saber se estes est'o preparados para prestar o 6$ame de
)/icincia, N)est'o de %rande relevOncia para a instit)i&'o por interesse em ter )ma
boa 9)ali/ica&'o, atravs de )m (ndice satis/at<rio dos discentes aprovados,
Para os discentes esta pes9)isa de %rande valia, pois permite veri/icar as
di/ic)ldades encontradas nestes conte4dos, ervindo assim de a)toavalia&'o,
apresentando a possibilidade de ade9)ar os conte4dos para a aprova&'o no e$ame, o 9)e
/)ndamental na s)a vida pro/issional, pois )m pr:re9)isito para at)ar no mercado,
#ambm o res)ltado desta pes9)isa poder contrib)ir para 9)e as I6 avaliem o
processo de ensino:aprendi2a%em das disciplinas de Contabilidade P4blica e, caso seja
necessrio, as aj)stem tornando mais e/icientes,
>,B -bjetivos da Pes9)isa
Para o desenvolvimento do est)do /oram elaborados objetivos 9)e direcionar'o
a pes9)isa, 3ssim este est)do /oi elaborado com )m objetivo %eral e 9)atro objetivos
espec(/icos,
1.3.1 -bjetivo %eral
Identi/icar 9)ais conte4dos de Contabilidade P4blica, aplicados pelo CFC nos
6$ames de )/icincia, /oram ministrados para os discentes do c)rso de Cincia
Contbeis nas I6 de "ondon<polis com a)las presenciais,
1.3.2 -bjetivos espec(/icos
: 6$aminar os 6$ames de )/icincia aplicados de ?@@@ a ?@@C e de ?@>>!@>
9)anto aos conte4dos de Contabilidade P4blica abordados,
: Peri/icar a ementa de cada I6 da disciplina de Contabilidade aplicada ao etor
P4blico para identi/icar os conte4dos ministrados em rela&'o ao 6$ame de )/icincia
do CFC,
: Identi/icar, a partir da vis'o dos est)dantes /ormandos, s)a percep&'o 9)anto
aos conte4dos ministrados na disciplina de Contabilidade aplicada ao etor P4blico das
9)est5es do 6$ame de )/icincia,
: Comparar e analisar os conte4dos de Contabilidade P4blica aplicados nos
6$ames de )/icincia com a ementa e os con+ecimentos dos est)dantes,
>,C Hip<teses do 6st)do
3credita:se 9)e os conte4dos essenciais de Contabilidade P4blica, aplicados
pelo CFC nos 6$ames de )/icincia, /oram ministrados para os discentes do c)rso de
Cincia Contbeis das I6 de "ondon<polis,
>,G Metodolo%ia da Pes9)isa
3 metodolo%ia do trabal+o relata 9)ais mtodos e tcnicas ser'o )tili2adas na
reali2a&'o da pes9)isa, - mtodo aplicado em pes9)isas, se%)ndo 1ascimento 7?@@?8,
pode ser caracteri2ado em. te<rico, te<rico:emp(rico e est)do de caso, 6ste projeto
te<rico:emp(rico, pois est baseado em )m re/erencial te<rico o 9)al res)ltar n)m
est)do de campo,
e%)ndo *e)ren 7?@@I8 as tipolo%ias de pes9)isa aplicveis Contabilidade
est'o a%r)padas em trs cate%orias. 9)anto aos objetivos, 9)anto aos procedimentos e
9)anto aborda%em do problema,
3 metodolo%ia )tili2ada 9)anto aos objetivos neste projeto descritiva, Q3s
pes9)isas descritivas tm como objetivo primordial a descri&'o das caracter(sticas de
determinada pop)la&'o o) /en;meno o), ent'o, o estabelecimento de rela&5es entre
variveisR 7GIJ, ?@@A, p,C?8, 3ndrade 7?@@? ap)d *6U"61, ?@@I, p, I>8 a/irma 9)e Qa
pes9)isa descritiva preoc)pa:se em observar os /atos, re%istr:los, analis:los,
classi/ic:los e interpret:los, e o pes9)isador n'o inter/ere nelesR,
endo assim a pes9)isa neste trabal+o descritiva pois vai identi/icar, analisar,
descrever e comparar, a partir da vis'o dos est)dantes /ormandos, 9)ais os conte4dos de
Contabilidade P4blica, aplicados nos 6$ames de )/icincia, /oram ministrados para os
discentes do c)rso de Cincia Contbeis das I6 de "ondon<polis,
N)anto aos procedimentos o trabal+o ser /eito por meio de levantamento o)
survey e tambm por pes9)isa biblio%r/ica,
Gil 7?@@A, p,G@8 a/irma 9)e as pes9)isas de levantamento.
se caracteri2am pela interro%a&'o direta das pessoas c)jo
comportamento se deseja con+ecer, *asicamente, procede:se
solicita&'o de in/orma&5es a )m %r)po si%ni/icativo de pessoas acerca
do problema est)dado para, em se%)ida, mediante anlise 9)antitativa,
obterem:se as concl)s5es correspondentes aos dados coletados,
- levantamento, m)ito )tili2ado em pes9)isas descritivas, /eito 9)ando a
pop)la&'o n)merosa e n'o poss(vel pes9)isar todos os inte%rantes da pop)la&'o,
)as principais vanta%ens s'o. con+ecimento direto da realidade, economia, rapide2 e
9)anti/ica&'o dos dados obtidos,
6ste trabal+o ser reali2ado por meio de levantamento, pois ser'o interro%ados
os est)dantes /ormandos do C)rso de Cincias Contbeis das I6 de "ondon<polis com
a)las presenciais, para identi/icar, a partir da vis'o desses est)dantes, 9)ais conte4dos
de Contabilidade 3plicada ao setor P4blico /oram ministrados, 3 pop)la&'o de al)nos
/ormandos n)merosa, sendo imposs(vel pes9)isar todos, assim ser aplicado )m
9)estionrio aos 9)e estiverem presentes em sala de a)la, -s dados obtidos ser'o
analisados por meio de instr)mentos estat(sticos,
3 pes9)isa biblio%r/ica se%)ndo Gil 7?@@A, p, CC8 Q desenvolvida com base em
material j elaborado constit)(do principalmente de livros e arti%os cient(/icosR, 3ssim,
neste trabal+o a pes9)isa ser biblio%r/ica, pois ser'o cons)ltados livros, p)blica&5es
peri<dicas, trabal+os cient(/icos, 9)e ir'o embasar a pes9)isa com o objetivo de col+er
in/orma&5es e conceitos sobre o problema abordado,
N)anto aborda%em do problema esta pes9)isa est caracteri2ada em 9)alitativa
e 9)antitativa,
1a pes9)isa 9)alitativa /eita )ma anlise mais pro/)nda em rela&'o ao
/en;meno social 9)e est sendo est)dado e pode ser )ma /orma ade9)ada para con+ecer
a nat)re2a de )m /en;meno social, M a pes9)isa 9)antitativa empre%a instr)mentos
estat(sticos tanto na coleta como no processamento dos dados, sendo m)ito )tili2ada em
levantamentos, pois tenta entender por meio de )ma amostra o comportamento de )ma
pop)la&'o, 7*6U"61, ?@@I, p,A?:AB8
6ssa pes9)isa 9)alitativa, pois vai analisar 9)ais conte4dos de Contabilidade
P4blica /oram ministrados para os discentes /ormandos do c)rso de Cincias Contbeis
das I6 de "ondon<polis com a)las presenciais, e tambm 9)antitativa, pois os dados
coletados ser'o e$pressos por meio de instr)mentos estat(sticos, -s dados analisados
ser'o apresentados por meio de tabelas e %r/icos do pro%rama e$cel,
3 pop)la&'o o) )niverso da pes9)isa se%)ndo *e)ren 7?@@I, p,>>I8 Q a
totalidade de elementos distintos 9)e poss)i certa paridade nas caracter(sticas de/inidas
para determinado est)doR, - )niverso nesta pes9)isa composto por todos al)nos
/ormandos matric)lados no c)rso de Cincias Contbeis das I6 de "ondon<polis com
a)las presenciais,
Como o )niverso da pes9)isa e$tenso, torna:se invivel consider:lo em s)a
totalidade, limitando:se a observar )ma parte da pop)la&'o 9)e con+ecida como
amostra, De acordo com MarSoni e JaSatos 7?@@? ap)d *6U"61, ?@@I, p,>?@8
Qamostra )m s)bconj)nto da pop)la&'o, )ma parcela, convenientemente selecionada
do )niverso a ser pes9)isadoR, 1este trabal+o a amostra composta por todos os al)nos
/ormandos do c)rso de Cincias Contbeis das I6 de "ondon<polis com a)las
presenciais 9)e estiverem presentes em sala de a)la 9)ando /or aplicado o 9)estionrio,
e%)ndo *e)ren 7?@@I8 as amostras podem ser probabil(sticas e n'o
probabil(sticas, 1este trabal+o a amostra%em n'o probabil(stica, De acordo com
MarSoni e JaSatos 7?@@? ap)d *6U"61, ?@@I, p,>?G8 a principal caracter(stica da
amostra%em n'o probabil(stica Qreside em n'o /a2er )so de /ormas aleat<rias de sele&'o
das amostras, o 9)e impede a aplica&'o de certas /<rm)las estat(sticasR,
3 amostra neste trabal+o n'o probabil(stica, pois a sele&'o dos elementos da
pop)la&'o 9)e comp5em a amostra n'o /oi s)bmetida a tratamentos estat(sticos, o) seja,
n'o passo) pelo processo de sorteio, como so/tTares estat(sticos e planil+as eletr;nicas,
3 coleta de dados reali2ada por meio de instr)mentos de pes9)isa, 9)e
se%)ndo *e)ren 7?@@I, p, >?I8 s'o Qentendidos como preceitos o) processos 9)e o
cientista deve )tili2ar para direcionar, de /orma l<%ica e sistemtica, o processo da
coleta, anlise e interpreta&'o de dadosR, *e)ren a/irma 9)e os instr)mentos de coleta
de dados mais )tili2ados no campo da Contabilidade s'o. observa&'o, 9)estionrios,
entrevistas, checklists e pes9)isa doc)mental,
1este trabal+o a coleta de dados ser atravs dos 9)estionrios, *e)ren 7?@@I, p,
>B@8 de/ine 9)estionrio como Q)m instr)mento de coleta de dados constit)(dos por
)ma srie ordenada de per%)ntas 9)e devem ser respondidas por escrito pelo
in/ormante, sem a presen&a do pes9)isadorR,
3 coleta de dados ser /eita por meio de )m 9)estionrio /ec+ado com ?@
per%)ntas de m4ltipla escol+a, e$tra(das dos 6$ames de )/icincia de ?@@@ at ?@@C e
do primeiro 6$ame de )/icincia de ?@>>, sobre Contabilidade aplicada ao etor
P4blico,
>,D Delimita&'o do Campo de 6st)do
- m)nic(pio de "ondon<polis, locali2ado a ?>@ 9)il;metros de distOncia da
capital C)iab : M#, se%)ndo a Pre/eit)ra M)nicipal de "ondon<polis 7?@>>8, s)r%i)
em >@ de De2embro de >AGB e s)a pop)la&'o em ?@>@ era de >AG,CFD +abitantes, U
considerado )m P<lo Ind)strial da re%i'o Centro:-este e s)a economia movimentada
pelo a%rone%<cio,
"ondon<polis conta com 9)atro Instit)i&5es de 6nsino )perior 9)e o/erecem o
c)rso de Cincias Contbeis com a)la presencial, sendo trs partic)lares e )ma p4blica,
3s I6 partic)lares s'o. 3n+an%)era "ondon<polis, U1IC "ondon<polis e F3C6", 3
I6 p4blica a UFM# Campus "ondon<polis, Destas s< a F3C6" n'o tem t)rma de
al)nos /ormandos no c)rso de Cincias Contbeis em ?@>>,
3 pop)la&'o deste trabal+o composta por ?@@ al)nos matric)lados no c)rso de
Cincias Contbeis /ormandos em ?@>>, Destes, DA al)nos est'o matric)lados na
Universidade Federal de Mato Grosso Campus "ondon<polis e >B> s'o matric)lados
nas I6 partic)lares,
Com estes al)nos matric)lados no c)rso de Cincias Contbeis /ormandos em
?@>> da cidade de "ondon<polis = M# ser reali2ada )ma pes9)isa com o /oco na
Contabilidade aplicada ao etor P4blico, 6ste conte4do e$i%ido nos 6$ames de
)/icincia aplicados pelo CFC e tambm /a2 parte da Proposta 1acional de Conte4do
para o c)rso de %rad)a&'o em Cincias Contbeis, elaborado pelo CFC, com o objetivo
de +armoni2ar os conte4dos de Contabilidade nas I6, -s dados ser'o coletados por
meio de 9)estionrio, entre%)e aos al)nos 9)e estiverem presentes em sala de a)la,
>,F -r%ani2a&'o J<%ica da Mono%ra/ia
- presente trabal+o est estr)t)rado em 9)atro cap(t)los, s)bdivididos em
t<picos e s)b:t<picos,
- primeiro cap(t)lo apresenta a introd)&'o da pes9)isa, na 9)al e$p;s o tema, o
problema, a j)sti/icativa, os objetivos %eral e espec(/icos, a +ip<tese, a metodolo%ia, a
delimita&'o do campo de est)do e a or%ani2a&'o l<%ica da pes9)isa,
1o se%)ndo cap(t)lo se desenvolve o embasamento te<rico do presente est)do,
abordando o ass)nto com base em re/erencial de diversos a)tores, Inicialmente se
/)ndamentar a pes9)isa com a evol)&'o da /orma&'o do pro/issional Contbil, a se%)ir
o papel da I6 na /orma&'o desse pro/issional, acrescentado ainda a Contabilidade
P4blica, o papel do CFC e o 6$ame de )/icincia,
1o terceiro cap(t)lo ser detal+ada a descri&'o e anlise dos dados coletados a
partir da pes9)isa reali2ada com os est)dantes, onde esses dados ser'o apresentados
atravs de %r/icos, analisando se os al)nos est'o preparados para prestar o 6$ame de
)/icincia, no 9)e di2 respeito ao conte4do de Contabilidade aplicada ao etor P4blico,
- 9)arto cap(t)lo apresentar as considera&5es /inais sobre os res)ltados
encontrados na pes9)isa e al%)mas recomenda&5es acerca do tema trabal+ado,
>,I Crono%rama
Para 9)e seja alcan&ado o objetivo da pes9)isa ser'o reali2adas as atividades
con/orme o crono%rama,
C"-1-G"3M3 D6 3#IPID3D6
In(cio da pes9)isa. );')<'()** #rmino da pes9)isa.
3tividades
Meses
3
3br,
M
Mai,
M
M)n,
M
M)l,
3
3%o,

et,
-
-)t, 1ov, De2,
6scol+a #ema $
De/ini&'o do orientador $
Jevantamento biblio%r/ico $ V $
6labora&'o do Projeto de Pes9)isa $ V $ $
6ntre%a do Projeto $
3presenta&'o do Projeto $
Coleta dos Dados $
3nlise e Interpreta&'o dos Dados $
6labora&'o da Mono%ra/ia $ $
"evis'o e reda&'o /inal $
6ntre%a da Mono%ra/ia $
De/esa da Mono%ra/ia na *anca $
6ntre%a De/initiva da Mono%ra/ia $
2 FUNDAMENTAO TERICA
1este cap(t)lo se desenvolve o embasamento te<rico do presente est)do,
Inicialmente se /)ndamentar a pes9)isa com )ma breve descri&'o sobre a evol)&'o da
/orma&'o do pro/issional Contbil no *rasil, Posteriormente aborda:se o papel da I6
na /orma&'o do pro/issional contador, acrescentado ainda a Contabilidade P4blica, o
papel do CFC e o 6$ame de )/icincia,
2.1 6vol)&'o da Forma&'o do Pro/issional Contbil
3 re%)lamenta&'o do pro/issional contbil tem se) in(cio no Imprio, onde este
pro/issional era con+ecido como %)arda:livros e era responsvel pela escrit)ra&'o dos
dados contbeis,
3 primeira re%)lamenta&'o da pro/iss'o contbil no *rasil ocorre) em >FF@,
9)ando Dom Mos, rei de Port)%al, e$pedi) a Carta de Jei a todos os dom(nios da9)ele
pa(s, incl)indo o *rasil, 9)e ainda n'o +avia alcan&ado s)a independncia, 6sta Carta de
Jei estabelece) 9)e todos os %)arda:livros deveriam se matric)lar na M)nta do Comrcio
7C-6JH-, ?@@@, p, ?G8,
e%)ndo "osella et, al,7 ?@@D ap)d M-1D3"D-, ?@>@, p, ?@8 o ensino da
contabilidade no *rasil teve in(cio em >I@I, com a vinda da Fam(lia "eal Port)%)esa,
1este ano /oram criadas a)las de comrcio, com d)ra&'o de dois anos e com disciplinas
voltadas para atender as necessidades do comrcio e dos ne%<cios bancrios,
6m >A@? s)r%i) a 6scola de Comrcio Wlvares Penteado, como a primeira escola
de contabilidade no *rasil, 6m >A@G o Decreto nH >,BBA recon+ece) os diplomas
e$pedidos por essa 6scola Prtica de Comrcio, 9)e or%ani2o) se)s c)rsos em. c)rso
%eral e c)rso s)perior, 6m >A@I inicio:se nesta 6scola o c)rso Q)perior de Cincias
ContbeisR 7M-"36, ?@@G, p,>B8,
1o ano de >ACG instit)i):se o c)rso de Cincias Contbeis e 3t)ariais, pela Jei
F,AII, com d)ra&'o de 9)atro anos, 1este mesmo ano /oi sancionado o Decreto:Jei nH
I,>A> 9)e de/ini) as cate%orias do pro/issional contbil, divididas em #cnicos e
*ac+aris em Contabilidade, ilva e Martins 7?@@A ap)d M-1D3"D-, ?@>@, p, ??8
a/irmam 9)e a cate%oria de #cnicos em Contabilidade era para os #cnicos em
Contabilidade e a cate%oria de *ac+arel em Contabilidade era para os de n(vel s)perior,
Contador e 3t)rios e Peritos:contadores,
6m >ACD /oi criado o CFC pelo Decreto:Jei nH A,?AG, 1o ano de >AG> a Jei
>,@C> desmembro) o c)rso de Cincias Contbeis e 3t)ariais em dois c)rsos. *ac+arel
em Cincias Contbeis e *ac+arel em Cincias 3t)ariais,
1a dcada de D@ +o)ve importantes m)dan&as na ed)ca&'o do pa(s, 6m >AD> /oi
aprovada a Jei C,@?C 9)e /i$o) os c)rr(c)los m(nimos pro/issionali2antes dos c)rsos de
%rad)a&'o e tambm se crio) o Consel+o Federal de 6d)ca&'o,
6m >AD? os c)rr(c)los do c)rso de Cincias Contbeis /oram divididos em
/orma&'o bsica e /orma&'o pro/issional, e%)ndo "osella et, al,7?@@D ap)d
M-1D3"D-, ?@>@, p, ?B,?C8 a /orma&'o bsica o/erecia as disciplinas de matemtica,
estat(stica, direito e economiaK e a /orma&'o pro/issional o/erecia as disciplinas de
contabilidade %eral, contabilidade comercial, contabilidade de c)stos, a)ditoria, anlise
de balan&os, tcnica comercial, administra&'o e direito trib)trio,
6m >AA? o e$tinto Consel+o Federal de 6d)ca&'o tro)$e m)dan&as ao c)rso de
%rad)a&'o em Cincias Contbeis, atravs da "esol)&'o nH B de @G de o)t)bro de >AA?,
onde /i$o) os conte4dos m(nimos a serem transmitidos nos c)rsos e a d)ra&'o m(nima
de ?,F@@ +oras!a)la, 1eto e X)rotori 7 ?@@A, p, G8 a/irmam 9)e a partir desta resol)&'o
/ico) a car%o das I6 identi/icar o per/il do pro/issional 9)e o mercado da re%i'o
necessita, para ade9)ar s)a %rade c)rric)larK e as disciplinas /oram divididas em trs
cate%orias de con+ecimento, con/orme sinteti2a o 9)adro abai$o,
N)adro > Cate%orias de Con+ecimento e Disciplinas da Grade C)rric)lar em >AA?
C.01=o8$. Con>1/$51n0o%
D$%/$"#$n.%
O38$=.0!8$.%
D$%/$"#$n.% E#10$?.%
I
Forma&'o Geral de
nat)re2a +)man(stica
e social
= J(n%)a Port)%)esa
= 1o&5es de Direito
= 1o&5es de Cincias
ociais
= Utica Geral e
Pro/issional
3 critrio da
instit)i&'o, tais
como 1o&5es de
Psicolo%ia, Filoso/ia da
Cincia, C)lt)ra
*rasileira e o)tras,
II
Forma&'o
Pro/issional *sica
= 3dministra&'o Geral
= 6conomia
= Direito 3plicado
7incl)indo Je%isla&'o
ocietria, Comercial,
#rabal+ista e #rib)tria8
= Matemtica
= 6stat(stica 3 critrio da
instit)i&'o, tais como.
= Contabilidade
Gerencial
= istemas Contbeis
= Contabilidade
3plicada
e o)tros, Forma&'o
= Contabilidade Geral
= #eorias da
Contabilidade
= 3nlise das
Demonstra&5es
Contbeis
= 3)ditoria
Pro/issional
6spec(/ica
= Per(cia Contbil
= 3dministra&'o
Financeira e -r&amento
6mpresarial
= Contabilidade P4blica
= Contabilidade e
3nlise de C)stos
III Forma&'o
Complementar
= Comp)ta&'o
= Mo%os de 6mpresas
= Jaborat<rio Contbil
= 6st)do de Casos
= #rabal+o de Fim de
C)rso,
= 6st%io
)pervisionado
= 3tividades a%r(colas e
pec)rias
= 3tividades de se%)ro
= ociedades
cooperativas
= ociedades de
Previdncia Privada
e o)tras,
Fonte. "esol)&'o nH B de >AA?
Marion e "obles 7>AAI ap)d 16#-K XU"-#-"I, ?@@A, p,D8 a/irmam 9)e essa
"esol)&'o nH B de >AA? tro)$e avan&os si%ni/icativos, dentre eles os c)rr(c)los 9)e
estim)lar'o o con+ecimento prtico e te<ricoK e tambm a liberdade de cada Instit)i&'o
em de/inir o per/il do pro/issional a ser /ormado por ela em /)n&'o das atrib)i&5es 9)e
l+es ser'o con/eridas, das pec)liaridades e necessidades de cada re%i'o e do interesse da
clientela discente, Uma cr(tica desses a)tores a este decreto a e$tens'o do c)rso
not)rno para cinco anos e o c)rso tcnico em contabilidade em apenas trs anos,
6m >AAD /oi prom)l%ada a Jei A,BAC = Jei de Diretri2es e *ases da 6d)ca&'o
1acional, 9)e em se) cap(t)lo IP trata de 9)est5es relacionadas a ed)ca&'o s)perior,
Coel+o 7?@@@, p,BG8 a/irma 9)e essa lei b)sco) Q)ma mel+oria ed)cacional do ensino
s)perior no int)ito de torn:lo mais e/ica2 na con9)ista de se)s objetivos e por isso ela
tra2 em se) bojo )ma proposta de /le$ibili2a&'o c)rric)larR,
6m >AAF o edital nH C!AF prod)2ido pela ecretaria de 6d)ca&'o )perior =
6)!M6C, convoco) a com)nidade acadmica para disc)tir sobre as Diretri2es
C)rric)lares dos c)rsos )periores, 6m >AAA /oi apresentado o relat<rio /inal das
Diretri2es C)rric)lares do c)rso de Cincias Contbeis pelo Departamento de Pol(tica
)perior = DP6 da 6)!M6C,
1eto e X)rotori 7?@@A, p,D8 a/irmam 9)e essas diretri2es c)rric)lares Qal&aram
os se%)intes pontos. per/il desejado do /ormando, competncia e +abilidades desejadas,
conte4dos c)rric)lares, d)ra&'o dos c)rsos, estr)t)ra&'o mod)lar dos c)rsos, est%ios e
atividades complementaresR, - objetivo dessas diretri2es era a )ni/ormi2a&'o dos
c)rsos,
3s Diretri2es C)rric)lares passaram por al%)mas m)dan&as e at)almente a
elabora&'o do projeto de Diretri2es C)rric)lares 1acionais = DC1, competncia da
COmara de 6d)ca&'o )perior do Consel+o 1acional de 6d)ca&'o, 3s DC1 orientam
os c)rsos de %rad)a&'o na elabora&'o dos c)rr(c)los, devendo ser respeitadas por todas
as I6, 9)e devem asse%)rar a /le$ibilidade e a 9)alidade da /orma&'o o/erecida aos
est)dantes,
3t)almente a "esol)&'o C16!C6 nH >@ de >D de de2embro de ?@@C instit)i as
Diretri2es C)rric)lares 1acionais para o c)rso de %rad)a&'o em Cincias Contbeis,
bac+arelado, a serem observadas pelas I6, e) arti%o ?H disp5e 9)e as I6 dever'o
estabelecer a or%ani2a&'o c)rric)lar para c)rsos de Cincias Contbeis por meio de
Projeto Peda%<%ico, com descri&'o dos se%)intes aspectos.
I : per/il pro/issional esperado para o /ormando, em termos de competncias e
+abilidadesK
II = componentes c)rric)lares inte%rantesK
III : sistemas de avalia&'o do est)dante e do c)rsoK
IP : est%io c)rric)lar s)pervisionadoK
P : atividades complementaresK
PI = mono%ra/ia, projeto de inicia&'o cient(/ica o) projeto de atividade = como
#rabal+o de Concl)s'o de C)rso 7#CC8 = como componente opcional da
instit)i&'oK
PII : re%ime acadmico de o/ertaK
PIII : o)tros aspectos 9)e tornem consistente o re/erido Projeto,
- arti%o B0 desta "esol)&'o estabelece 9)e o c)rso de %rad)a&'o em Cincias
Contbeis deve o/erecer condi&5es para 9)e o /)t)ro contabilista seja capacitado a.
I : compreender as 9)est5es cient(/icas, tcnicas, sociais, econ;micas e
/inanceiras, em Ombito nacional e internacional e nos di/erentes modelos de
or%ani2a&'oK
II : apresentar pleno dom(nio das responsabilidades /)ncionais envolvendo
ap)ra&5es, a)ditorias, per(cias, arbitra%ens, no&5es de atividades at)ariais e de
9)anti/ica&5es de in/orma&5es /inanceiras, patrimoniais e %overnamentais, com
a plena )tili2a&'o de inova&5es tecnol<%icasK
III : revelar capacidade cr(tico:anal(tica de avalia&'o, 9)anto s implica&5es
or%ani2acionais com o advento da tecnolo%ia da in/orma&'o,
- arti%o C0 desta "esol)&'o determina 9)e a /orma&'o pro/issional o/erecida
pelo c)rdo de %rad)a&'o em Cincias Contbeis, deve proporcionar pelo menos as
se%)intes competncias e +abilidades.
I : )tili2ar ade9)adamente a terminolo%ia e a lin%)a%em das Cincias
Contbeis e 3t)ariaisK
II : demonstrar vis'o sistmica e interdisciplinar da atividade contbilK
III : elaborar pareceres e relat<rios 9)e contrib)am para o desempen+o
e/iciente e e/ica2 de se)s )s)rios, 9)ais9)er 9)e sejam os modelos
or%ani2acionaisK
IP : aplicar ade9)adamente a le%isla&'o inerente s /)n&5es contbeisK
P : desenvolver, com motiva&'o e atravs de permanente artic)la&'o, a
lideran&a entre e9)ipes m)ltidisciplinares para a capta&'o de ins)mos
necessrios aos controles tcnicos, %era&'o e dissemina&'o de in/orma&5es
contbeis, com recon+ecido n(vel de precis'oK
PI : e$ercer s)as responsabilidades com o e$pressivo dom(nio das /)n&5es
contbeis, incl)indo no&5es de atividades at)ariais e de 9)anti/ica&5es de
in/orma&5es /inanceiras, patrimoniais e %overnamentais, 9)e viabili2em aos
a%entes econ;micos e aos administradores de 9)al9)er se%mento prod)tivo o)
instit)cional o pleno c)mprimento de se)s encar%os 9)anto ao %erenciamento,
aos controles e presta&'o de contas de s)a %est'o perante sociedade,
%erando tambm in/orma&5es para a tomada de decis'o, or%ani2a&'o de
atit)des e constr)&'o de valores orientados para a cidadaniaK
PII : desenvolver, analisar e implantar sistemas de in/orma&'o contbil e de
controle %erencial, revelando capacidade cr(tico anal(tica para avaliar as
implica&5es or%ani2acionais com a tecnolo%ia da in/orma&'oK
PIII : e$ercer com tica e pro/icincia as atrib)i&5es e prerro%ativas 9)e l+e
s'o prescritas atravs da le%isla&'o espec(/ica, revelando dom(nios ade9)ados
aos di/erentes modelos or%ani2acionais,
- G0 arti%o da "esol)&'o C16!C6 nH >@!?@@C estabelece os conte4dos 9)e os
c)rsos de %rad)a&'o em Cincias Contbeis, bac+arelado, dever'o contemplar, em se)s
projetos peda%<%icos e em s)a or%ani2a&'o c)rric)lar, 6sses conte4dos dever'o atender
aos campos interli%ados de /orma&'o do pro/issional como demonstra o 9)adro abai$o,
N)adro ? Conte4dos da Forma&'o do Pro/issional Contador
I : Conte4dos de Forma&'o *sica
6st)dos relacionados com o)tras reas do
con+ecimento, sobret)do 3dministra&'o,
6conomia, Direito, Mtodos
N)antitativos, Matemtica e 6stat(stica
II : Conte4dos de Forma&'o Pro/issional
6st)dos espec(/icos atinentes s #eorias da
Contabilidade, incl)indo as no&5es das
atividades at)ariais e de 9)anti/ica&5es de
in/orma&5es /inanceiras, patrimoniais,
%overnamentais e n'o:%overnamentais, de
a)ditorias, per(cias, arbitra%ens e
controladoria, com s)as aplica&5es
pec)liares ao setor p4blico e privado
III : Conte4dos de Forma&'o #e<rico:
Prtica
6st%io C)rric)lar )pervisionado,
3tividades Complementares, 6st)dos
Independentes, Conte4dos -ptativos,
Prtica em Jaborat<rio de In/ormtica
)tili2ando softwares at)ali2ados para
Contabilidade
Fonte. "esol)&'o C16!C6 nH >@!?@@C
-s conte4dos da /orma&'o do pro/issional contador devem abran%er
con+ecimento do cenrio econ;mico e /inanceiro, nacional e internacional, de /orma a
proporcionar a +armoni2a&'o das normas e padr5es internacionais de contabilidade, em
con/ormidade com a /orma&'o e$i%ida pela -r%ani2a&'o M)ndial do Comrcio e pelas
pec)liaridades das or%ani2a&5es %overnamentais, observado o per/il de/inido para o
/ormando,
Comparando os conte4dos desta "esol)&'o C16!C6 nH >@!?@@C com os da
"esol)&'o CF6 nH B!>AA?, nota:se 9)e +o)ve pe9)enas m)dan&as, pois os conte4dos
das cate%orias II e III permaneceram,
-s re%imes acadmicos 9)e ser'o adotados pelas I6, con/orme estabelece o DH
arti%o dessa "esol)&'o, s'o. re%ime seriado an)alK re%ime seriado semestralK sistema de
crditos com matr(c)la por disciplina o) por m<d)los acadmicos,
3s I6 dever'o atender ao 9)e preconi2a a "esol)&'o C16!C6 nH ?!?@@F, 9)e
disp5e sobre car%a +orria m(nima e procedimentos relativos inte%rali2a&'o e
d)ra&'o dos c)rsos de %rad)a&'o, bac+arelados, na modalidade presencial, Para o c)rso
de Cincias Contbeis, a car%a +orria m(nima estabelecida por essa "esol)&'o de
B,@@@ +oras,
- CFC elaboro) a Proposta 1acional de Conte4do para o c)rso de %rad)a&'o em
Cincias Contbeis, pois a diversidade das matri2es c)rric)lares das I6 di/ic)lta n'o s<
os est)dos em termos de trans/erncias, como tambm a o/erta de ensino mais
+armonioso em termos de conte4do, ementrio e biblio%ra/ia 7"-D"IGU6 et, al,,
?@@A, p,G8,
- objetivo desta Proposta levar s I6, aos coordenadores de c)rso e aos
pro/essores )m trabal+o de pes9)isa, apresentando s)%est5es de disciplinas 9)e devem
compor a %rade c)rric)lar dos c)rsos de Cincias Contbeis no *rasil, com )m
conte4do aplicvel nas modalidades presencial, semipresencial e a distOncia
7"-D"IGU6 et, al,, ?@@A, p,G8,
3 matri2 c)rric)lar elaborada pela Proposta 1acional de Conte4do para o c)rso
de %rad)a&'o em Cincias Contbeis divide os conte4dos por ei$o temtico em.
conte4do de /orma&'o bsica com car%a +orria de A@@ +orasK conte4do de /orma&'o
pro/issional com car%a +orria de >,DI@ +oras e conte4do de /orma&'o te<rico:prtica
com car%a +orria de C?@ +oras, 3presentando tambm o ementrio, o conte4do
pro%ramtico, as s)%est5es de biblio%ra/ia e os objetivos %erais de cada disciplina,
6sta Proposta a/irma 9)e a matri2 c)rric)lar deve ser /le$(vel em /)n&'o das
constantes necessidades de at)ali2a&'o e inova&'o, devendo ser alterada 9)ando /or
necessrio, cabendo a cada I6 observar a le%isla&'o pertinente 7"-D"IGU6 et, al,,
?@@A, p,>I8,
3 tare/a principal do pro/issional contbil disponibili2ar in/orma&5es 4teis para
a tomada de decis5es dentro das or%ani2a&5es, Para isso o pro/issional contbil deve ter
n'o s< o dom(nio tcnico da pro/iss'o, mas poss)ir +abilidades e competncias 9)e
permitam e$ercer s)a pro/iss'o com responsabilidade, tica e pro/icincia, 3lm disso
deve ser )m pro/issional at)ali2ado e 9)e b)s9)e constantemente a ed)ca&'o
contin)ada,
Fi%)eiredo e Fabri 7?@@@ ap)d M-1D3"D-, ?@>@, p, BC,BG8 destacam al%)mas
atrib)i&5es 9)e o pro/issional contbil precisa desenvolver para o desempen+o
ade9)ado da pro/iss'o, entre elas. adaptar:se a /)t)ros desa/ios pro/issionais,
desenvolvendo competncia, vis'o de /)t)ro, /le$ibilidade, tica, capacidade de
adapta&'o as necessidades %erenciais das or%ani2a&5es sob s)a responsabilidade e
capacidade de abert)ra s novas oport)nidades advindas com a %lobali2a&'o,
- pro/issional contador, se%)ndo ilva 7?@@?, p, D ap)d C3"D--K -UY3K
3JM6ID3, ?@@D, p, ?FI8 deve Qser m)ito mais 9)e )m simples contador, deve
necessariamente ser )m %erenciador de in/orma&5es, 9)e poss)a )ma vis'o %lobal do
m)ndo e 9)e converta as in/orma&5es contbeis de 9)e disp5e em bene/(cios
or%ani2a&'oR,
?,? - papel da I6 na /orma&'o do pro/issional Contbil
3 I6 tem )m importante papel na /orma&'o do pro/issional, pois transmite
con+ecimento aos discentes, visando /ormar pro/issionais capacitados e +abilitados para
at)ar no mercado de trabal+o,
Uma das /inalidades das I6, se%)ndo a Jei de Diretri2es e *ases da 6d)ca&'o
1acional A,BAC!>AAD, Q/ormar diplomados nas di/erentes reas de con+ecimento, aptos
para a inser&'o em setores pro/issionais e para a participa&'o no desenvolvimento da
sociedade brasileira, e colaborar na s)a /orma&'o cont(n)aR
6m elabora&'o,
?,B Contabilidade P4blica
6m elabora&'o,
?,C - papel do CFC
6m elabora&'o,
?,G 6$ame de )/icincia
6m elabora&'o,
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