Natalia Berenice Rodrguez Hernndez.

01 de julio del 2014.

Metodologa Cualitativa.
Janny Amaya.

Investigacin- Accin dentro de la comunicacin.

Proyecto de investigacin- accin en el rea de comunicacin y representacin en la
educacin infantil.
Pilar Pernil Alarcn.

La maestra hace una propuesta de investigacin acerca del rea de comunicacin y
representacin basndose en el lenguaje y las normas que rigen los intercambios
lingsticos en nios de 5 a 6 aos.

Primero se investig la educacin en los nios, se lleg a la conclusin de que el nio
repitiendo patrones, es como logra formalizar el lenguaje y as mejorar su calidad de
lengua, despus la manera en que se comunicaban y al final, concluyendo todo , se puso en
prctica y se le inform a un maestro la nueva puesta en escena del proyecto, por lo que se
intervino en el aula.

Se llevar a cabo varios anlisis para seguir el aprendizaje del lenguaje de los nios
analizados y como tambin la relacin con sus padres tiene influencia.

Al existir varios criterios tericos sobre la adquisicin del lenguaje y no contar con una
teora lingstica nica, ni una descripcin objetiva de la lengua, se enfocaron en la teora
gramatical tradicional, aplicando el anlisis gramatical de la lengua adulta, siguiendo el
punto de vista de un terico, para quien, en la fase actual de l conocimiento infantil, para
eso fue conveniente limitarse a la investigacin de las formas normales, de criterio,
tradicional, porque nadie se enfocaba en los nios de 5 a 6 aos, a esa edad construyen su
lenguaje ms no hay una investigacin de estudio donde realmente se enfoquen en ver
como aprenden los nios y que es lo que aprenden.

Despus de evaluar lo proporcionado de nuevo en clase, se iba a hacer un estudio donde se
evaluaba lo que aprendas, como lo aprendas y como mejorabas tu forma de hablar, desde
el punto de los nios, como articulaban, como entonaban, el nfasis en sus palabras, los
elementos gestuales, las onomatopeyas, el nmero de palabras que utilizaban, los artculos,
los verbos, los pronombres personales, las conjuncin, las preposiciones, etc. Antes y
despus de que pusieron en accin el nuevo mtodo de aprender el idioma.