Fatores teraputico de aprendizado

O aprendizado por intermdio do outro um fator

intimamente vinculado psicoterapia de grupo.
O mecanismo de identificao o principal
aspecto que opera quando se fala no aprendizado
por intermdio do outro. O paciente aprende
sobre a sua pessoa observando e analisando um
conjunto de problemas ou comportamentos
semelhantes aos seus. Isso mais facilmente
reconhecido como o fenmeno do espelho,
segundo o qual seria mais fcil ao participante ver
nos outros, aquilo que, devidos ao dos
mecanismos de defesa, no consegue reconhecer
em si mesmo.
Fatores teraputico de aprendizado
Para Guanaes (1999), um fator teraputico equivalente
a esse seria a aprendizagem vicria, que se daria
quando o paciente refere que vivenciou algo importante
para si mesmo por meio da observao de outros
membros do grupo ou do terapeuta, o que parece estar
ligado aos processos de identificao com a experincia
teraputica de outro paciente ou ao reconhecimento de
modelos de comportamento do terapeuta ou de outros
componentes do grupo que se deseja imitar. O inverso
tambm possvel, na medida em que podem ser
percebidas algumas atitudes ou comportamentos
considerados negativos ou indesejveis em outros
integrantes, os quais no se desejam reproduzir na
situao teraputica ou adotar na vida cotidiana.
Fatores teraputicos de aprendizado
J o fator aconselhamento ligado,
primordialmente, ao contexto da psicoterapia
individual, do qual ele deriva, podendo ser
reproduzido, com as devidas distines, na
interao grupal. O aconselhamento direto pelos
membros de um grupo ocorre em diversos
grupos teraputicos, embora no se possa
garantir que em todo grupo teraputico haja
aconselhamento direto.
Objetivos do estudo
Tendo em vista essas premissas, o objetivo deste
estudo analisar os fatores teraputicos de
aprendizado presentes em um grupo de pais
pretendentes adoo, buscando-se
compreender como tais fatores auxiliam no seu
desenvolvimento.
Participantes:
O Grupo de Orientao Psicolgica para
Adotantes foi realizado no perodo de outubro a
dezembro de 2002. Foi composto por 11
pessoas adultas (cinco casais e uma mulher
solteira) que aguardavam pela adoo de uma
criana no Cadastro do Setor de Servio Social e
Psicologia do Frum de Ribeiro Preto, Estado
de So Paulo.
Local e contexto:
Os encontros foram realizados em uma sala de
aula cedida por uma escola privada situada na
regio central da cidade de Ribeiro Preto-SP.