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ATIVIDADES PRTICAS

SUPERVISIONADAS

Farmcia
4 Srie
Imunologia Bsica

A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de
ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
! Favorecer a aprendizagem.
! Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
! Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
! Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.
! Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
! Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.
! Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas
prticos relativos profisso.
! Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao
intelectual.
Para atingir estes objetivos a ATPS prope um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.
A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as
competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA:
Heros Jos Mximo
Centro Universitrio Anhanguera Leme





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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias
e habilidades descritas a seguir.
! Pautar-se em princpios da tica democrtica e portar-se como profissional consciente
de suas aes e do seu papel na formao de cidados, inclusive, na perspectiva
socioambiental.
! Entender o processo histrico de produo do conhecimento das cincias biolgicas,
referente a conceitos/princpios/teorias e estabelecer relaes entre cincia, tecnologia
e sociedade e meio ambiente.
! Compreender as respostas imunolgicas frente aos microrganismos.
Produo Acadmica
Confeco de maquetes.
Relatrios Parciais.
Organizao de Mostra Pblica dos materiais construdos.
Participao
Para a elaborao dessa atividade, os alunos devero previamente organizar-se em
equipes de no mximo 5 alunos e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da
disciplina. Essas equipes sero mantidas durante todas as etapas.
Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT
1
, com o seguinte padro:
em papel branco, formato A4;
com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
espaamento de 1,5 entre linhas;
se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas;
com capa, contendo:
nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
nome e RA de cada participante;
ttulo da atividade;
nome do professor da disciplina;
cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.
DESAFIO
Neste desafio, voc e sua equipe construiro uma maquete educativa, utilizando
materiais estritamente reciclveis, a fim de compreenderem conceitos importantes em
Imunologia Bsica.


1
Para consulta completa das normas ABNT, acesse a Normalizao de Trabalhos Acadmicos Anhanguera. Disponvel
em: <http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m>. Acesso em: 31 maio 2014.
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As maquetes tero como temas centrais as clulas do sistema imune: Neutrfilos,
Eosinfilos, Basfilos, Moncitos e Linfcitos.
A relevncia deste desafio encontra-se na possiblidade de compreender conceitos
tericos de Imunologia atravs de uma atividade prtica diferenciada e sustentvel.
Pretende-se que haja melhor entendimento dos conceitos primordiais da Imunologia
aplicados Nutrio, a partir do estudo da estrutura de microrganismos presentes em nosso
cotidiano. Pretende-se, tambm, promover discusses sobre as informaes trabalhadas
visando conscientizao e promoo de aes sustentveis de melhoria social e ambiental.
Objetivo do desafio
Confeco de maquete.
ETAPA 1 (tempo para realizao: 5 horas )
! Aula-tema: diviso dos grupos e definio dos temas de trabalho.
Essa atividade importante para definir a equipe de trabalho (aprender a trabalhar em
grupo e relacionar idias em benefcios das futuras aes acadmicas e profissionais) e obter
seu tema de estudo para as atividades propostas nas prximas etapas.
Para realiz-la importante seguir os passos descritos.
PASSOS

Passo 1
Definir sua equipe de trabalho. Lembrar-se de que o nmero de participantes da equipe de
no mximo 5 alunos.

Passo 2
Nesse momento, o professor dever realizar um sorteio entre os temas selecionados abaixo,
para que cada grupo tenha cincia do tema com o qual ir desenvolver todas as etapas e
passos posteriores.
Temas para sorteio e distribuio entre os grupos:
1) Clulas do sistema imune: Neutrfilos;
2) Clulas do sistema imune: Eosinfilos;
3) Clulas do sistema imune: Basfilos;
4) Clulas do sistema imune: Moncitos;
5) Clulas do sistema imune: Linfcitos.

Obs: Caso existam mais grupos do que temas, o professor dever repeti-los, ou seja, dois ou
mais grupos podero realizar estudos sobre o mesmo tema.

Passo 3
Entregar ao seu professor os nomes, RAs e email de cada aluno que fizer parte de sua equipe,
bem como, o tema sorteado para o grupo.
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ETAPA 2 (tempo para realizao: 5 horas )
! Aula-tema: estudo terico sobre o tema selecionado para os grupos.
Essa atividade importante para aprofundar seus conhecimentos cientficos sobre os
respectivos temas. Para isso, sero realizadas pesquisas e leituras complementares, a fim de
ampli-los.
Para realiz-la importante seguir os passos descritos.
PASSOS

Passo 1
Reunir-se com os demais integrantes da sua equipe de trabalho e realizar uma ampla
pesquisa sobre o tema selecionado para o seu grupo. Para todos os temas, os grupos devero
procurar dados sobre:
Definio e conceitos importantes da rea.
Morfologia e classificao.
Funo.
Patologias associadas e suas consequncias.
Aplicaes na rea de nutrio, bem como, possibilidades de atuao desse
profissional frente s patologias associadas.

Nota 1: Lembre-se de que algumas referncias de apoio so citadas no incio dessa atividade.
Porm, alm dessas, voc dever realizar uma pesquisa em artigos, peridicos, livros ou
internet sobre o tema sorteado para o seu grupo. Isso importante para encontrar
informaes diferenciadas que iro complementar as discusses posteriores.

Passo 2
Relacionar essas informaes e confeccionar um relatrio parcial, destacando os principais
aspectos referentes ao tema sorteado e trabalhado pelo seu grupo

Nota 2:
No se esquecer de que o relatrio parcial deve conter uma sntese da opinio do grupo,
ressaltando a importncia do estudo do seu tema para a Fisioterapia, bem como, suas
aplicaes. Em data pr-estabelecida, entregar seu Relatrio Parcial ao professor, obedecendo
formatao definida no item Padronizao.
ETAPA 3 (tempo para realizao: 5 horas )
! Aula-tema: confeco das maquetes.
Essa atividade importante para construir sua maquete, utilizando matrias
estritamente reciclveis, acerca dos temas sorteados.
Para realiz-la, importante seguir os passos descritos.


PASSOS

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Passo 1
Reunir materiais reutilizveis que serviro para a confeco de maquete. Definir quais
materiais representaro cada estrutura celular (utilizar materiais semelhantes ao do formato
estrutural da clula).

Passo 2
Realizar a montagem da maquete celular (utilizar a imaginao), confeccionar uma legenda e
um texto, falando das funes de cada um dos componentes celular (utilizar as informaes
da etapa n 2) e anexar maquete que deve ter o grupo identificado por componentes e RA.

Passo 3
Reunir-se com sua equipe e entregar a maquete ao professor na data determinada.
ETAPA 4 (tempo para realizao: 5 horas )
! Aula-tema: apresentao das maquetes construdas e socializao dos resultados
obtidos.
Essa atividade importante para obter informaes tericas que serviro como base
para o desenvolvimento da prxima etapa.
Para realiz-la importante seguir os passos descritos.
PASSOS

Passo 1
Em data pr-estabelecida pelo professor, apresentar as maquetes aos demais colegas de
classe, realizando explicaes sobre o tema confeccionado, bem como, componentes,
estruturas e funes presentes em seu trabalho.

Passo 2
Ao final das apresentaes, o professor dever realizar um fechamento das atividades,
destacando os aspectos relevantes percebidos nos trabalhos.


SUGESTO: de posse dessas maquetes, seria muito interessante e proveitoso que o
professor da disciplina organizasse uma exposio aberta ao pblico. Organizar esse material
didaticamente distribudo em um espao que possa receber alunos das escolas da cidade, e
realizar demonstraes, explicaes e apresentaes dos mesmos. Ser uma excelente
oportunidade de prestar servios comunidade, bem como, contribuir e socializar os
conhecimentos adquiridos com esta ATPS.
Essa exposio tambm pode fazer parte do cronograma de atividades da Semana da
Farmcia, realizada pela unidade.

LEMBRE-SE: O material produzido ao longo do cumprimento das etapas da ATPS possui
carter didtico. Sendo assim, ele poder ser doado para comunidades carentes, escolas
pblicas, instituies de ensino, ONGs, educadores e afins, para que a informao seja
compartilhada e, assim, realizar incluso social e educao para todos, bem como, sua funo
sustentvel.
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Livro Texto da disciplina:

ABBAS, Abul K.; LICHTMAN, A. H. Imunologia Bsica - Funes e distrbios do
sistema imunolgico. 3 ed. Rio de Janeiro: Campus - Elsevier, 2009.