CONSIDERAES GERAIS - ESTGIO SUPERVISIONADODE PEDAGOGIA - 2014/2

ENTREVISTA
PROFISSIONAL QUE COORDENA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA
IDENTIFICAO DA ESCOLA: Esc. Mul. de Ens. Fund. Jos Loureno
NOME DA PROFESSORA: Evaneide Mota
NOME DO ESTAGIRIO: Alek Sara Madeira Pires Lima RA: 375918
SRIE/ANO: Pedagogia 6 Semestre - 2014
1) Quais so as suas atribuies?

Planejar e executar trabalhos docentes, realizar trabalhos ldicos e pedaggicos
que favoream a aprendizagem infantil, organizar registros de observaes das
crianas, acompanhar e avaliar sistematicamente o processo educacional.
2) Como se organiza o trabalho didtico na escola (formas de planejamento,
definio de procedimentos metodolgicos e dos contedos que sero trabalhados,
organizados de projetos...)?

O planejamento realizado semanalmente, tendo como base o planejamento anual
da educao infantil documento que foi elaborado pelos professores da educao
infantil fundamentado nos parmetros curriculares da educao infantil.
3) Em que espaos e com qual frequncia so realizadas as formaes docentes?
Quais assuntos so mais tratados nesses encontros?

As formaes so realizadas uma vez por ms no espao da escola e em outros
momentos fora dela, com todos os professores da educao infantil do municpio e a
coordenadora deste segmento. So realizados seminrios e conferncias anuais.
4) Voc acredita que relacionar a teoria que sustenta a proposta pedaggica escolar
prtica utilizada em sala de aula uma dificuldade encontrada pelos professores?
De acordo com a sua experincia, por que ocorre essa dificuldade?

Sim. Por que a falta de material didtico adequado ainda um fator agravante na
educao. As aulas so planejadas para atender a todos, mas a realidade de cada
criana diferente, para que a aprendizagem acontea so observados vrios
fatores: cognitivo, psicomotor, familiar, etc.


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Raimunda de Lima Borges