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- ARGUMENTO DE EL MAESTRO Y EL ROBOT:

Villalmendruco de Todo lo Alto es un pequeo pueblo en el que viven una serie de
nios (cada uno con unos elementos que los caracterizan) acompaados por sus abuelos,
ya que los padres tuvieron que emigrar por falta de trabajo a un pas lejano; y son estos
nios y no sus abuelos los que se dedican a mantener a estos. Aunque parezca
paradjico, cada uno se ocupa de un oficio diferente y as, se reparten las tareas adems
de ir a clase; cran el ganado, hacen las labores de la tierra, y en clase hacen todo tipo de
trabajos: cogen lea, ordean, labran, hacen jaulas para los conejos, suben al castillo
donde su profesor, don Nicomedes les cuenta las historias y batallas del lugar,; todo
ello en contraposicin al mal comportamiento de los abuelos, que segn los describe el
autor, eran unos pasotas y no queran ms que tomar el sol, hacer el gandul, vivir la vida
y liar pitillos.
Un da lleg a la escuela una inspectora del Ministerio, pues la escuela necesitaba
importantes reformas, adems de la estufa y el autobs que pedan los nios para las
excursiones; y, das ms tarde, el profesor recibi una notificacin del Ministerio para
crear la Escuela del ao 2000, de cuya enseanza se encargara un robot.
Poco tiempo despus, todo este proyecto se encontraba en marcha, con una tecnologa
inimaginable, y poco tiempo ms tarde, todos los habitantes del lugar controlados por el
robot a travs de unos objetos denominados prismas; todos menos el maestro, el
soador del pueblo, Jacobo, y el mudo: el to Cosme. Estos tres personajes sern los
encargados de descubrir el pastel, a travs de la escucha de una conversacin entre los
robots, y a raz de ah, quitan los prismas a todos los habitantes mientras duermen, y
consiguen librarles del hechizo que les estaba deshumanizando, gracias a la supremaca
del amor, que vendra representada por el gran amor que se tenan don Nicomedes y su
esposa, y es esto lo que hace que al poner el cuadro encima del bal de los prismas, el
control que ejercan estos sobre los habitantes se desmorone.
6.- ESTUDIO DE LOS PERSONAJES:
6.1.- ATRIBUTOS: Don Nicomedes: es el maestro de la escuela. Lleg a la aldea para esperar
tranquilamente la jubilacin cercana por su edad. Le encantan los trabajos
manuales, y por ello, les ensea a hacer a los nios todo tipo de oficios. Con la
ayuda de estos, consigue que los abuelos tambin aprendan nuevas historias, y
que tambin les enseen a los nios los cuentos populares del lugar, pues no
hacen nada. Con la llegada del robot y su salida de la escuela se enferma, l es el
nico que desobedece al robot y el que se percata de que la existencia de la
Escuela del ao 2000, no puede deberse a un proyecto del Ministerio, pues ni
siquiera tenan dinero para llevar a cabo una reforma de la antigua escuela.
Rafa: el cartero.
Quico: el alguacil.
Elisa: la peluquera (en una de sus apariciones recuerda a sus padres).
Jacobo: el soador. Los chicos se burlaban de sus sueos, pero a veces
resultaban ser verdaderas clarividencias; en los ejemplos de sus sueos,
encontramos a aquel en el que el pueblo posado en el valle aparece comparado
con una paloma que despega sus alas para buscar un lugar donde no pasar
hambre, y que volver al mismo valle cuando junte mucho grano para poder
vivir. Esto representara a los padres exiliados, que se supone regresarn cuando
tengan dinero para poder sobrevivir. O cuando interviene en la historia del
castillo que est contando don Nicomedes para corregirle de que no se trataba de
dichos guerreros, sino de robots, que como los extraterrestres haban descendido
en una aeronave para salvar a las mujeres, hombres, nios y ancianos que all se
encontraban, los cuales, como les vieron con un aspecto parecido a unas
armaduras, les confundieron con los siete caballeros con armaduras. Fue el
primero que se percat y se atrevi a subir al monte y tirar el prisma antes de
que le absorviera tambin a l el cerebro, y as, junto con el to Cosme,
descubri el secreto que se esconda tras los robots.
Agustn: el panadero. Aprendi a cocer las vasijas prehistricas rotas,
encontradas en una cueva en su horno, las cuales usaba todo el pueblo para el
agua, el aceite, el gazpacho,
Doa Martina: inspectora que inspeccion la escuela.
Pablo: el carpintero.
Juliana y Asun: las confiteras del pueblo.
Quico, Curro y Matas: los que hacen el vino.
El to Cosme: es el mudo del pueblo. Un hombre simptico y comunicativo, con
un carcter parlanchn y jovial, que siempre estaba pegando la hebra con
alguien.
To Carmelo: desde la guerra estaba un poco ido. ABUELOS:
*El abuelo Pedro: pillaba borracheras y armaba escndalos por las calles, sin dejar
pegar ojo a nadie en toda la noche.
*El viejo Manuel y el to Carmelo: se enzarzaban en peleas por cosas de la guerra.
- Los viejos se jugaban a las cartas el dinero que sus hijos les mandaban, en vez
de drselo a sus nietos.
*Los dos viejos donjuanes: el to Rafael, el prenda, de 81 aos, y el currillo, de
79 se lanzaban a un duelo porque el Currillo le haba quitado una novia a el
prenda, cuando la Repblica, o porque los dos andaban detrs de la abuela
Encarnacin, de 75 aos, que era muy jaracandosa.
*Curro: el alcalde. Siempre andaba con quebraderos de cabeza por todos los
abuelos en general y por el suyo en particular, que era el Currillo.
*El robot: era alto, meda unos dos metros; estaba formado por tres cilindros; el
que ocupaba el lugar de las piernas pareca un pedestal de acero. El tronco era muy
corpulento y barrigudo y estaba lleno de teclas, mandos, portezuelas y piezas raras,
y de l salan cinco brazos articulados de muy diferentes longitudes, que se agitaban
con gestos amistosos y alegres. El cilindro que constitua la cabeza estaba rematado
por una semiesfera reluciente. La forma de la cabeza era igual que la de la escuela, y
al hallarse justo en su centro pareca servirle de ncleo y de punto de origen. Tena
una atractiva voz.
6.2.-OTROS ASPECTOS A DESTACAR:
*Descripcin de Villalmendruco de Todo lo Alto: pequeo pueblo blanco, de
paredes encaladas y rojizos tejados de tejas viejas, donde nadie hubiese imaginado
que pudiese ocurrir lo que ocurri. Se ve encaramado en todo lo alto de Peas
Bravas, unos montes pedregosos que dominan el valle y donde slo algunos
almendros ateridos, unos pocos algarrobos copudos, y un puado de higueras
tortuosas ofrecen algn fruto a los hombres que all habitan".
*Funcionamiento de la escuela: cuenta con los medios audiovisuales
supermodernos; ha sido construida con arreglo a la revolucionaria tcnica H.A.L.E.
H.O.P.: Hiperescuela Astronutica Localizable de Enseanza con Holovisin
ptica Pistonuda. Adems, dejaba atrs al cine, televisin,, adoptando un relieve
penetrable disponiendo del absolutamente imprescindible Ojo Ubicuo, que
permite penetrar en todos los lugares del mundo y con toda riqueza de detalles.
El robot incrustaba en la cabeza de cada uno de los nios y abuelos, las veinticuatro
hojas diarias el las que se divida el temario, mediante una especie de lquido fijador.
*La importancia del amor: el autor nos lo refleja mediante el grandioso amor que
el maestro, don Nicomedes, muestra hacia su difunta esposa, un amor que supera
incluso la barrera del ms all, y que al final es el que va a salvar a los propios
habitantes de Villalmendruco. *La excelente capacidad de imaginacin del autor: llama la atencin
cuando el
robot insista en la prdida que la lectura haba supuesto para la humanidad, pues
cada libro constaba de: ttulo, autor y tiempo que duraba su lectura. Estas prdidas
eran medidas en unidades de TDDF (Tornillo Dejado De Fabricar), y el carcter
nefasto de los libros ms famosos deba ser medido en unidades BDTDDF (Billones
De Tornillos Dejados De Fabricar). Por ejemplo, de esta manera, los autores ms
nocivos eran Cervantes y Shakespeare.
*Frase del comienzo:
La salvacin de la humanidad
est en ganar la carrera
entre la educacin y la catstrofe
A mi modo de ver, lo que el autor quiere decir en estas lneas, es que el fin
primordial de la humanidad est en conseguir que la sociedad sea cada vez un
conjunto no slo ms culturizado, sino tambin ms educado; que no dejemos que
tantos adelantos en materia tecnolgica nos lleven a tirar por la borda o a pasar de
nuestros sentimientos, emociones y, en definitiva, todo aquello que nos proporciona
nuestra condicin humana. En conclusin, no nos deshumanicemos.