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RECTORADO
REGLAMENTO DE PROMOCIN Y
DIFUSIN DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA
VERSIN 004
Aprobado por acurdo d Co!"#o U!$%r"$&ar$o' d (c)a *+ d
,a-o d *0./
C0IM1OTE 2 PER3
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TTULO I
ASPECTOS GENERALES
Ar&4cu5o .678 &l presente reglamento esta'lece las normas 3ue orientan la
promocin 4 di5usin de la in(estigacin cient65ica de las carreras pro5esionales
4 programas de posgrado7 asegurando los derechos de la propiedad intelectual
de lo creado7 de acuerdo con los re3uisitos legales 4 reglamentarios (igentes.
Ar&4cu5o *678 &ste reglamento orienta las acti(idades de la in(estigacin
cient65ica 4 su di5usin. &st8 dirigido a docentes titulares7 docentes tutores7
docentes in(estigadores 4 docentes tutores in(estigadores de las carreras
pro5esionales 4 programas de posgrado7 as6 como a los estudiantes. /os
docentes in(estigadores 4 docentes tutores in(estigadores son designados por
la Coordinacin *cad9mica de In(estigacin Institucional 4 son cargos de
con5ian:a.
Ar&4cu5o /678 /a concienciacin en la in(estigacin para docentes 4 estudiantes
se orienta a 5ormar competencias de in(estigacin 5ormati(a 4 cient65ica en
docentes 4 estudiantes.
Ar&4cu5o 4678 /a unidad de e;ecucin 4 e(aluacin de la in(estigacin es el
pro4ecto7 desde su apro'acin hasta la o'tencin de los resultados 4 su
impacto. &n la .ni(ersidad los pro4ectos de in(estigacin cient65ica se insertan
en las l6neas de in(estigacin 3ue se operati(i:an a tra(9s de los in5ormes de
5in de carrera pro5esional7 maestr6a o doctorado< 3ue una (e: apro'ados se
constitu4en en tesis.
Ar&4cu5o 9678 /a di5usin 4 capacitacin respecto del marco normati(o de la
in(estigacin cient65ica7 sus resultados 4 su impacto7 se desarrollar8n a partir
de planes de di5usin anuales ela'orado por la Coordinacin *cad9mica de
In(estigacin Institucional.
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Ar&4cu5o :678 /os resultados de la l6nea de in(estigacin7 a tra(9s de la meta
an8lisis7 proporcionan oportunidades de me;ora para la in(estigacin 4 su
di5usin7 estando a cargo del docente in(estigador de la carrera pro5esional o
programa de posgrado en la =ede Central 4 de los respecti(os docentes
tutores in(estigadores en centros acad9micos 4 5iliales.
Ar&4cu5o +678 /a in(estigacin de los estudiantes se plani5ica desde el curr6culo
de estudios de la carrera pro5esional o programa de posgrado a tra(9s de las
asignaturas: 1esis I7 1esis II7 1esis III 4 1esis IV. &l dise>o de las asignaturas de
in(estigacin para las carreras pro5esionales 4 programas de posgrado est8n a
cargo de un metodlogo7 su e;ecucin por los docentes tutores in(estigadores 4
su control por la Coordinacin *cad9mica de In(estigacin Institucional.
Ar&4cu5o ;678 &s re3uisito para culminar el plan de estudios de la carrera
pro5esional o de posgrado el ha'er apro'ado la asignatura de 1esis IV con la
presentacin del in5orme 5inal de carrera pro5esional o programa de posgrado.
Ar&4cu5o <678 &s re3uisito de titulacin u o'tencin del t6tulo pro5esional o del
grado de maestro o doctor ha'er apro'ado la sustentacin del in5orme 5inal
respecti(o en un acto p?'lico7 como parte un taller co"curricular o del taller de
in(estigacin cient65ica.
Ar&4cu5o .0678 /a gestin de los pro4ectos 4 del in5orme 5inal est8 a cargo de los
docentes tutores in(estigadores de la carrera pro5esional 4 programa de
posgrado.
Ar&4cu5o ..678 /as acti(idades de in(estigacin 5ormati(a de los docentes de
todas las asignaturas de la .ni(ersidad se e(idencian en el =6la'o Plan de
*prendi:a;e @=P*A7 como herramientas del proceso de aprendi:a;e en
in(estigacin7 las cuales 5orman parte de la e(aluacin del docente 4 del
estudiante7 considerado en el sistema de e(aluacin docente.
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Ar&4cu5o .*678 /os resultados de las metas an8lisis de in(estigacin ser8n
incluidos como re5erencias 'i'liogr85icas en las asignaturas de la carrera
pro5esional 4 programa de posgrado.
Ar&4cu5o ./678 /a .ni(ersidad tiene un sistema de e(aluacin de la
in(estigacin a ni(el Institucional7 centros acad9micos7 5iliales por carrera
pro5esional 4 programas de posgrado.
TTULO II
=REAS PRIORITARIAS DE INVESTIGACIN CIENTFICA
Ar&4cu5o .4678 /as l6neas de in(estigacin consideran de pre5erencia7 los temas
4 pro4ectos de inter9s nacional7 regional 4 local7 concordantes con lo
esta'lecido por los organismos internacionales 4 compati'les con los principios
4 (alores de la Doctrina =ocial de la Iglesia Catlica.
Ar&4cu5o .9678 /a prioridad de las l6neas de in(estigacin respecti(a se
determina en e(entos organi:ados por los docentes in(estigadores en la sede
central o docentes tutores in(estigadores en centros acad9micos 4 5iliales7 los
cuales (an dirigidos a los comit9s consulti(os de la carrera pro5esional7
maestr6a 4 doctorado. =e e(idencia con la emisin de un acta de priori:acin
de la l6nea de in(estigacin registrada en la Coordinacin *cad9mica de
In(estigacin Institucional.
Ar&4cu5o .:678 /a e;ecucin de la l6nea de in(estigacin registrada para la
carrera pro5esional o programa de posgrado tiene como re3uisito la
presentacin del acta de priori:acin de la l6nea de in(estigacin respecti(a. /a
e;ecucin de l6neas de in(estigacin eBtraordinarias responder8 a un pro4ecto
de implementacin apro'ado por el Conse;o .ni(ersitario7 con opinin pre(ia
5a(ora'le del metodlogo.
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Ar&4cu5o .+678 /as l6neas de in(estigacin ser8n e(aluadas peridicamente 4 la
reali:ar8 la comisin ad"hoc de la )erencia de Calidad 4 ser8 registrada en el
mdulo de auditor6as.
TTULO III
REGISTRO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN CIENTFICA
Ar&4cu5o .;678 /a Coordinacin *cad9mica de In(estigacin Institucional
mantendr8 actuali:ado 4 a'ierto a la consulta p?'lica el mdulo de registro de
l6neas de in(estigacin7 pro4ectos7 in5ormes 5inales 4 tesis
Ar&4cu5o .<678 /as propuestas de l6nea de in(estigacin cient65ica ser8n
presentadas por los docentes 3ue cumplan los re3uisitos de contar con el
grado de mag6ster o doctor7 ad;untando el acta de priori:acin de la l6nea 4 el
prototipo de pro4ecto e in5orme de in(estigacin7 para su (eri5icacin por el
metodlogo de acuerdo con lo esta'lecido en el presente reglamento. /as
l6neas de in(estigacin con los (istos del metodlogo pasar8n al Conse;o
.ni(ersitario para su apro'acin. .na (e: apro'adas7 son registradas. /as
l6neas de in(estigacin son de propiedad de la .ni(ersidad 3uedando
registrada la autor6a del docente 3ue la dise>7 para e5ectos de las re5erencias
'i'liogr85icas.
Ar&4cu5o *0678 /os pro4ectos e in5ormes 5inales de in(estigacin deri(ados de
las l6neas de in(estigacin7 son registrados por el docente tutor in(estigador
responsa'le7 cuando 9stos ha4an sido apro'ados por la comisin de
in(estigacin respecti(a.
Ar&4cu5o *.678 &l cdigo de registro del pro4ecto es del estudiante7 ?nico para
toda la carrera pro5esional7 maestr6a o doctorado7 asegurando as6 la
tra:a'ilidad del pro4ecto desde su apro'acin7 desarrollo7 resultados 4 di5usin.
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Ar&4cu5o **678 /a gestin del Cdulo de In(estigacin Cient65ica @CDICA 4 del
Coodle para el caso de las asignaturas de tesis7 est8 a cargo del administrador
del sistema en coordinacin con el metodlogo.
TTULO IV
DE LOS ES>UEMAS DE PRESENTACIN
CAPTULO I
E"?u,a" d 54!a" d $!%"&$@ac$A! c$!&4($ca
Ar&4cu5o */678 /as l6neas de in(estigacin de carreras pro5esionales se
ela'oran de acuerdo con el es3uema del *neBo +, $ del presente reglamento.
Ar&4cu5o *4678 /as l6neas de in(estigacin de maestr6as 4 doctorados se
ela'oran de acuerdo con el es3uema del *neBo +, del presente reglamento.
Ar&4cu5o *9678 /as l6neas de in(estigacin pueden ser utili:adas indistintamente
para in5ormes 5inales de carrera pro5esional7 maestr6as o doctorados de
acuerdo con ni(eles crecientes de comple;idad.
CAPTULO II
E"?u,a pro-c&o" d $!%"&$@ac$A!
Ar&4cu5o *:678 /os pro4ectos de in(estigacin de carreras pro5esionales se
ela'oran de acuerdo con el es3uema del *neBo +, % del presente reglamento.
Ar&4cu5o *+678 /os pro4ectos de in(estigacin de maestr6as 4 doctorados se
ela'oran de acuerdo con el es3uema del *neBo +, 4 del presente reglamento.
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CAPTULO III
E"?u,a" d $!(or," ($!a5"
Ar&4cu5o *;678 /os in5ormes 5inales de in(estigacin de carreras pro5esionales
se ela'oran de acuerdo con el es3uema del *neBo +, # del presente
reglamento.
Ar&4cu5o *<678 /os in5ormes 5inales de in(estigacin de maestr6as o doctorados
se ela'oran de acuerdo con el es3uema del *neBo +,E del presente
reglamento.
TTULO V
LA1OR DE INVESTIGACIN DEL DOCENTE
CAPTULO IV
Doc!&" $!%"&$@ador"
Ar&4cu5o /0678 =on docentes in(estigadores los docentes ordinarios7
contratados o eBtraordinarios de cual3uier modalidad adscritos a carreras
pro5esionales o programas de posgrado. Coordinan la red de docentes tutores
in(estigadores de carrera pro5esional 4Fo programa de posgrado de una l6nea
de in(estigacin 4 de acuerdo a las acti(idades del proceso de in(estigacin
cient65ica.
Ar&4cu5o /.678 /os docentes in(estigadores pueden desempe>arse
alternati(amente como docentes tutores in(estigadores.
CAPTULO V
Doc!&" I!%"&$@ador"
Ar&4cu5o /*678 /os docentes in(estigadores son adscritos a una escuela
pro5esional 4Fo programa de posgrado de acuerdo con las normas de ingreso a
la docencia uni(ersitaria. /a comisin e(aluadora ser8 presidida por el
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Coordinador *cad9mico de In(estigacin Institucional 4 sus miem'ros ser8n el
metodlogo 4 un representante elegido entre los miem'ros docentes ante el
Conse;o .ni(ersitario.
Ar&4cu5o //678 &l docente in(estigador de'e acreditar ha'er e;ecutado un
tra'a;o de in(estigacin de la l6nea de in(estigacin cient65ica o en 8rea a56n.
&sta acreditacin puede darse dentro de los dos @A primeros ciclos de e;ercicio
como docente in(estigador.
Ar&4cu5o /4678 &l docente in(estigador implementa el sistema de e(aluacin de
la in(estigacin de la carrera pro5esional o programa de posgrado 4 el plan de
di5usin de la in(estigacin. &n los centros acad9micos 4 5iliales est8 a cargo
de un docente tutor in(estigador designado por la Coordinacin *cad9mica de
In(estigacin Institucional.
Ar&4cu5o /9678 &l docente in(estigador de la =ede Central reali:a e(entos
donde se di5unden7 entre estudiantes7 docentes 4 comunidad7 las
in(estigaciones reali:adas en la carrera pro5esional. &n los centros acad9micos
4 5iliales lo har8 un docente tutor in(estigador designado por la Coordinacin
*cad9mica de In(estigacin Institucional.
Ar&4cu5o /:678 &l docente in(estigador promue(e 3ue los docentes tutores
in(estigadores 4 los estudiantes di5undan su produccin cient65ica a tra(9s de
li'ros7 re(istas 4 'oletines en 5ormato 56sico o digital.
Ar&4cu5o /+678 /os docentes in(estigadores est8n impedidos de 5ormar parte
de las comisiones de in(estigacin 4 ;urados de sustentacin en los pro4ectos
e in5ormes de in(estigacin deri(ados de la l6nea de in(estigacin cient65ica de
las carreras pro5esionales 4 los programas de posgrado donde e;ercen la
docencia.
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CAPTULO VI
Doc!&" &u&or" $!%"&$@ador"
Ar&4cu5o /;678 =on docentes tutores in(estigadores a3uellos docentes
ordinarios o contratados adscritos a carreras pro5esionales 4 programas de
posgrado 3ue asesoran pro4ectos de in(estigacin e in5ormes de 5in de carrera
pro5esional.
Ar&4cu5o /<678 /os docentes tutores in(estigadores son adscritos a la carrera
pro5esional 4Fo programa de posgrado de acuerdo con las normas de ingreso a
la docencia uni(ersitaria. /a comisin e(aluadora ser8 presidida por el
Coordinador *cad9mico de In(estigacin Institucional 4 sus miem'ros ser8n el
metodlogo 4 el docente in(estigador respecti(o.
Ar&4cu5o 40678 &l docente tutor in(estigador de'e acreditar ha'er e;ecutado un
pro4ecto de in(estigacin de la l6nea de in(estigacin cient65ica o 8rea a56n.
&sta acreditacin puede darse dentro de los dos ciclos del e;ercicio del cargo.
Ar&4cu5o 4.678 /os docentes tutores in(estigadores apo4an las acti(idades del
proceso de in(estigacin cient65ica de sus respecti(as carreras pro5esionales.
TTULO VI
Labor d $!%"&$@ac$A! d5 "&ud$a!&
Ar&4cu5o 4*678 /os curr6culos de estudio de las carreras pro5esionales 4
programas de posgrado inclu4en un mdulo pedaggico de in(estigacin de
cuatro asignaturas7 integrado por las asignaturas de 1esis I7 1esis II7 1esis III 4
1esis IV7 donde el estudiante desarrolla el pro4ecto e in5orme de 5in de carrera o
posgrado. /as asignaturas se plani5ican en un =ila'o"Plan de *prendi:a;e
Integrado @=P*A.
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Ar&4cu5o 4/678 &l Cdulo de In(estigacin Cient65ica @CDICA7 mantiene los
registros de resultados del estudiante7 asesor6as del docente tutor in(estigador7
in5ormes de la comisin de in(estigacin7 del Hurado de 1esis 4 otros aspectos
signi5icati(os del proceso como son: acti(idades de registro del pro4ecto7 el
in5orme de 5in de carrera< as6 como e(aluaciones por parte del docente tutor
in(estigador 4 de la comisin de in(estigacin respecti(a.
Ar&4cu5o 44678 /a interaccin docente"estudiante en el CDIC Coodle7 como
proceso de asesor6a de tesis no se interrumpe al culminar cada ciclo7 es una
continuidad desde la asignatura 1esis I hasta el 1aller co"curricular de
sustentacin. &l proceso de e(aluacin considera los periodos esta'lecidos en
la programacin de cada ciclo.
Ar&4cu5o 49678 /a asignatura de 1esis I7 es considerada como pre"re3uisito de la
asignatura de 1esis II. /as asignaturas de 1esis II7 III 4 IV son pre"re3uisitos
entre s67 en el orden de precedencia 4 de'en lle(arse de acuerdo a la
estructura del plan curricular de cada carrera pro5esional. /as asignaturas de
1esis no est8n su;etas a con(alidacin.
TTULO VII
COMISIONES DE INVESTIGACIN Y BURADO DE SUSTENTACIN
Ar&4cu5o 4:678 /as comisiones de in(estigacin son nom'radas por cada
carrera pro5esional o programa de posgrado a propuesta del Coordinador
*cad9mico de In(estigacin Institucional7 de'iendo ser registradas en el
mdulo de registros de in(estigacin.
Ar&4cu5o 4+678 /as comisiones de in(estigacin est8n con5ormadas por dos
miem'ros7 uno de los cuales ser8 el presidente. Para la con5ormacin del
;urado cali5icador en los talleres de sustentacin se incorporar8 un tercer
docente. *ctuar8 como secretario para am'as comisiones el docente tutor
in(estigador correspondiente.
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Ar&4cu5o 4;678 Corresponde a los ;urados de sustentacin reali:ar la pre 'anca
4 cali5icar la sustentacin del in5orme 5inal de acuerdo al *neBo +, ! del
presente reglamento.
Ar&4cu5o 4<678 /os miem'ros de las comisiones de in(estigacin no pueden
participar como: docente in(estigador7 docente tutor in(estigador de la l6nea de
in(estigacin de la carrera pro5esional 3ue e;ecutan.
Ar&4cu5o 9078 Culminada la sustentacin el presidente del ;urado entrega al
docente tutor in(estigador un original en 56sico del acta de sustentacin
apro'ada para 3ue sea escaneada 4 en(iada a las instancias correspondientes.
Ar&4cu5o 9.678 /os graduados entregar8n a la Coordinacin de Ii'lioteca dos
e;emplares impresos en 56sico de la tesis inclu4endo el resumen para la *+R 4
el art6culo cient65ico7 se emitir8 una constancia de cumplimiento del presente
art6culo en 56sico 3uedando registrado para e5ectos del tr8mite del t6tulo
pro5esional.
TTULO VIII
DIFUSIN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
Ar&4cu5o 9*678 /a in(estigacin se di5unde:
a) 0aciendo conocer a los docentes 4 estudiantes los alcances de los
re3uisitos legales 4 reglamentarios.
b) Concienciando so're las actitudes 4 comportamientos 3ue genera el
proceso en cuanto a promo(er 4 desarrollar el pensamiento cr6tico7 la
inno(acin 4 la creati(idad.
c) Drgani:ando eBposiciones en ;ornadas cient65icas 4Fo e(entos de
di5usin para mostrar los a(ances 4 resultados de las in(estigaciones.
d) Pu'licando art6culos en re(istas cient65icas 4Fo 'oletines en la p8gina
we' de la .ni(ersidad.
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e) Promo(iendo la participacin de los docentes 4 estudiantes en
ponencias a ni(el nacional e internacional.
f) Pu'licando li'ros so're los resultados de las l6neas de in(estigacin7
utili:ados como teBtos de asignatura.
Ar&4cu5o 9/678 /a di5usin de los re3uisitos legales 4 reglamentarios se incluir8
en las acti(idades de di5usin de los re3uisitos del estudiante 4 el cumplimiento
de la normati(idad por el mismo.
Ar&4cu5o 94678 /as ;ornadas cient65icas 4 los e(entos de di5usin de los
resultados de las in(estigaciones son organi:adas por los docentes
in(estigadores por lo menos una (e: al a>o7 a tra(9s de planes espec65icos.
Ar&$cu5o 99678 /os talleres co"curriculares 4 de in(estigacin de sustentacin de
tesis incluir8n la capacitacin de los estudiantes en la ela'oracin del art6culo
cient65ico de su propio tra'a;o de in(estigacin con 5ines de pu'licacin en
re(istas cient65icas.
Ar&4cu5o 9:678 /os docentes 4 estudiantes7 cu4as ponencias del 8rea de la l6nea
de in(estigacin sean apro'adas para e(entos nacionales e internacionales7
ser8n apo4ados 5inancieramente de acuerdo con la disponi'ilidad
presupuestaria. &Bcepcionalmente se apo4ar8n ponencias en 8reas di5erentes
a las de las l6neas de in(estigacin cient65ica.
Ar&4cu5o 9+678 /os docentes 3ue ela'oren li'ros so're la 'ase de los resultados
de la l6nea de in(estigacin cient65ica apro'ada 4 3ue sean utili:ados como
teBto de una asignatura7 tendr8n derecho a la pu'licacin respecti(a 4 a una
su'(encin.
Ar&4cu5o 9;678 /os docentes en general tendr8n derecho a un incenti(o por la
pu'licacin de art6culos cient65icos relacionados con las in(estigaciones 3ue
realicen en re(istas indeBadas.
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Ar&4cu5o 9<678 /a ela'oracin de los planes de di5usin de la in(estigacin est8
a cargo de los docentes tutores in(estigadores de la carrera pro5esional.
TTULO IC
TALLERES DE INVESTIGACIN CIENTFICA
Ar&4cu5o :0678 * tra(9s de los mecanismos de captacin directa o
indirectamente7 se organi:an talleres de in(estigacin cient65ica dirigida a
egresados uni(ersitarios para o5recer oportunidades de ela'oracin de
in5ormes 5inales de in(estigacin para titulacin u o'tencin del grado de
maestro o doctor7 utili:ando las l6neas de in(estigacin cient65ica apro'adas.
Ar&4cu5o :.678 /os talleres de in(estigacin cient65ica desarrollar8n la asignatura
de 1esis IV de acuerdo con el =P* integrado 4 estar8n a cargo de los docentes
tutores in(estigadores 3ue (ienen o5reciendo la asignatura. /a sustentacin de
los respecti(os in5ormes de in(estigacin seguir8 el procedimiento normado en
el *rt. E4J del presente Reglamento. /os talleres de in(estigacin tienen una
duracin m8Bima de cuatro @4A meses.
Ar&4cu5o :*678 &n los talleres de in(estigacin cient65ica inclu4e la pre"'anca
integrada por las acti(idades de re(isin estad6stica7 correccin de estilo 4
o'ser(aciones 5inales del ;urado de sustentacin.
Ar&4cu5o :/678 /a acreditacin de ha'er apro'ado la sustentacin del in5orme
5inal de in(estigacin es re3uisito para la o'tencin del t6tulo pro5esional o el
grado de maestro o doctor.
TTULO C
TALLERES CO CURRICULARES DE INVESTIGACIN CIENTFICA
Ar&4cu5o :4678 /os coordinadores acad9micos lecti(os inscri'en a los
estudiantes 3ue ha4an apro'ado 1esis IV al taller co"curricular de in(estigacin7
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conducido por el docente tutor in(estigador 3ue desarroll las asignaturas de
tesis. Comprende las siguientes acti(idades: Correccin de estilo7 (eri5icacin
estad6stica de acuerdo con el pro4ecto7 re(isin del art6culo cient65ico7 re(isin
del resumen seg?n 5ormato de la *sam'lea +acional de Rectores. *dem8s de
la re(isin de pre 'anca donde el ;urado presenta al estudiante las
o'ser(aciones a su tra'a;o 4 el entrenamiento para la sustentacin. &l periodo
de e;ecucin de un taller co"curricular no ser8 ma4or de dos @A meses.
Ar&4cu5o :9678 /a sustentacin es un acto p?'lico donde el estudiante eBpone el
in5orme 5inal 4 a'suel(e las preguntas del ;urado de sustentacin7 el cual
cali5icar8 de acuerdo a la 1a'la del *neBo +, ! del presente Reglamento. &l
estudiante 3ue salga desapro'ado tendr8 una nue(a oportunidad dentro de los
treinta @%0A d6as de la primera sustentacin7 de'iendo cancelar la tasa
respecti(a. &n caso de una segunda desapro'acin de'er8 matricularse en el
siguiente taller co"curricular. Participa como secretario del acto de sustentacin
el docente tutor in(estigador respecti(o.
Ar&4cu5o ::678 /a presentacin del acta de sustentacin apro'atoria es re3uisito
para tramitar la eBpedicin del t6tulo pro5esional o grados de maestro o doctor.
Ar&4cu5o :+678 /os in5ormes de 5inales de in(estigacin apro'ados ser8n
registrados en la Coordinacin *cad9mica de In(estigacin Institucional.
Ar&4cu5o :;678 /a responsa'ilidad de la calidad de la redaccin 5inal de los
in5ormes 5inales de in(estigacin de los estudiantes recaer8 en el docente tutor
in(estigador7 en la Comisin de In(estigacin 4 en el Hurado de =ustentacin.
&s causal de separacin de las 5unciones asignadas en el proceso de
in(estigacin la reiterada 5alta de cumplimiento del presente art6culo por parte
de los docentes tutores in(estigadores.
Chim'ote7 ma4o de 0$%.
HID).
Versin: 004 Cdigo: R RPDIC F. Implementacin: !"0#"$% Pag.: $4 de !
&la'orado por: Rector Re(isado por: )erencia de Calidad
*pro'ado con Resolucin +,0!%-"0$%"C."./*D&C0
C*12/IC*
A!Do N6 .
E"?u,a d pro-c&o 54!a d $!%"&$@ac$A! c$!&4($ca d 5a" carrra"
pro("$o!a5"
.7 T4&u5o d $!%"&$@ac$A!
&l t6tulo hace re5erencia al o';eto espec65ico de la l6nea de in(estigacin
cient65ica< eBpresa la relacin entre las (aria'les 4 contiene las limitaciones
espaciales 4 temporales de la in(estigacin.
2. P5a!a,$!&o d 5a 54!a d $!%"&$@ac$A!7
2.1. P5a!&a,$!&o d5 prob5,aE
a) Carac&r$Fac$A! d5 prob5,aE Inclu4e la descripcin de una
situacin 4 cumple la 5uncin de conteBtuali:ar 4 ;usti5icar tema7
pro'lema7 asunto o 5enmeno 3ue se propone estudiar7 es tan
amplio 3ue comprende al con;unto de la tesis de carrera pro5esional.
b) E!u!c$ado d5 prob5,aE &s recomenda'le hacerlo a tra(9s de
una pregunta de in(estigacin7 3ue es la 5ormulacin de una
in3uietud o inter9s espec65ico. &s la interrogante central 3ue la
/6nea de In(estigacin 'uscar8 responder a tra(9s de la e;ecucin
de las tesis7 por los estudiantes. /a pregunta orienta 4 especi5ica lo
3ue se (a a in(estigar7 4 se de'e eBpresar en una dimensin
temporal.
2.2. Ob#&$%o" d 5a $!%"&$@ac$A!E
&s la 5ormulacin del propsito de la /6nea de In(estigacin Cient65ica7
es decir7 lo 3ue 9ste se propone eBplorar7 eBplicar o descri'ir. /os
o';eti(os son las metas 3ue se ha'r8n logrado al 5inali:ar las
in(estigaciones de tesis 3ue 5orman la /6nea de In(estigacin Cient65ica
4 de'en estar directamente relacionados con la pregunta 4 enunciarse
con el (er'o en in5initi(o. /os o';eti(os generales 4 espec65icos tienen
la 5inalidad de guiar la in(estigacin7 se>alar sus l6mites7 su amplitud 4
de'e orientar so're los resultados 3ue se esperan o'tener.
Versin: 004 Cdigo: R RPDIC F. Implementacin: !"0#"$% Pag.: $# de !
&la'orado por: Rector Re(isado por: )erencia de Calidad
*pro'ado con Resolucin +,0!%-"0$%"C."./*D&C0
C*12/IC*
2.3. Bu"&$($cac$A! d 5a $!%"&$@ac$A!E
&s la eBposicin de la pertinencia 4 la rele(ancia del tema de la
in(estigacin para el conocimiento en el campo de la especialidad 4 su
prioridad en el conteBto de la carrera pro5esional7 as6 como de la
5acti'ilidad t9cnica de reali:ar la in(estigacin en t9rminos del
conocimiento pre(io 4 del acceso a la in5ormacin. KDe 3u9 manera 4
en 3u9 medida la in(estigacin contri'uir8 al a(ance del conocimiento
4Fo a la solucin de los pro'lemas identi5icados en el campo de la
especialidadL KMu9 (amos a aprender como resultado de esta
in(estigacin 3ue no se sepa 4aL KPor 3u9 es importante conocer lo
3ue se plantea en el pro4ectoL KCu8les son las posi'ilidades de tesis
posi'les 3ue o5rece la /6nea de In(estigacin Cient65ica para los
estudiantes de la carrera pro5esionalL
/7 R%$"$A! d 5$&ra&uraE
Presentacin del marco terico 4 conceptual 3ue respalda la /6nea de
In(estigacin Cient65ica7 inclu4endo teor6as relati(as al conocimiento 3ue se
a'ordar87 4 u'icacin en el conteBto de los principales de'ates tericos de
la disciplina. *4uda a precisar los aspectos 3ue se estudiar8n. Inclu4e las
'ases conceptuales para dise>ar metodolgicamente la in(estigacin.
Inclu4e la recopilacin de in(estigaciones reali:adas en el pa6s 4 en el
eBtran;ero para enri3uecer las propuestas tericas so're el tema7 es decir7
K3u9 se ha escrito o in(estigado al respectoL
* partir de la re(isin 4 recreacin de la literatura7 se de5inen conceptos 4
categor6as centrales de la l6nea de in(estigacin cient65ica 3ue orientar8 a
los tesistas.
47 M&odo5o@4a7
&s un plan 3ue integra de manera coherente los o';eti(os de la l6nea de
in(estigacin cient65ica7 las t9cnicas de recoleccin de in5ormacin 3ue se
utili:ar8n 4 el an8lisis pre(isto para la in5ormacin recolectada. Comprende:
Versin: 004 Cdigo: R RPDIC F. Implementacin: !"0#"$% Pag.: $E de !
&la'orado por: Rector Re(isado por: )erencia de Calidad
*pro'ado con Resolucin +,0!%-"0$%"C."./*D&C0
C*12/IC*
4.1. T$po - 5 !$%5 d 5a $!%"&$@ac$A!E =e esta'lecer8 el ni(el de
las tesis en cuanto a su capacidad eBplicati(a7 @estudio
eBploratorio7 descripti(o o eBplicati(oA< 4 el grado de cuanti5icacin
de las mismas en cuanto a la in5ormacin 3ue se recolectar8
@estudio cualitati(o7 cuantitati(o o miBtoA.
4.2. D$"Go d 5a $!%"&$@ac$A!E =e indicar8n los procedimientos 3ue
utili:ar8 el tesista para responder a la pregunta de in(estigacin.
4.3. E5 u!$%r"o o pob5ac$A!E =e esta'lecer8 la procedencia de la
in5ormacin para el estudio de las (aria'les 4 su 5orma de
o'tencin7 esta'leciendo el uni(erso 4 la po'lacin o';eti(o7
asimismo la muestra 4 el muestreo como 5orma de recoleccin de
la in5ormacin.
4.4. P5a! d a!H5$"$"E Ire(e orientacin del tratamiento de los datos7
seg?n el tipo 4 naturale:a de la in(estigacin 3ue emplear8 el
tesista.
97 R(r!c$a" b$b5$o@rH($ca"E
Relacionadas con las di5erentes 5uentes de in5ormacin7 de distinto soporte
@impreso7 internet7 audio(isual7 etc.A 3ue han sido consultadas durante el
desarrollo del pro4ecto de la l6nea de in(estigacin< de'idamente citadas de
acuerdo con la normati(idad *P* o Vancou(er adaptados para su empleo
en la .ni(ersidad7 por el D&CI.
Versin: 004 Cdigo: R RPDIC F. Implementacin: !"0#"$% Pag.: $! de !
&la'orado por: Rector Re(isado por: )erencia de Calidad
*pro'ado con Resolucin +,0!%-"0$%"C."./*D&C0
C*12/IC*
A!Do N6 *
E"?u,a d pro-c&o d 54!a d $!%"&$@ac$A! d ,a"&r4a - doc&orado
.7 T4&u5o d 5a $!%"&$@ac$A!
&l t6tulo de'e hacer re5erencia al o';eto espec65ico de la l6nea de
in(estigacin< eBpresa la relacin entre las (aria'les 4 contiene las
limitaciones espaciales 4 temporales de la in(estigacin.
2. P5a!a,$!&o d 5a L4!a d $!%"&$@ac$A!
2.1. P5a!&a,$!&o d5 prob5,aE
a) Carac&r$Fac$A! d5 Prob5,aE &s la descripcin de una situacin
3ue cumple la 5uncin de conteBtuali:ar 4 ;usti5icar un tema7
pro'lema7 asunto o 5enmeno 3ue se propone estudiar en la /6nea
de In(estigacin7 a tra(9s de las tesis de los estudiantes de
maestr6a o doctorado.
b) E!u!c$ado d5 prob5,aE &s recomenda'le hacerlo a tra(9s de
una pregunta de in(estigacin7 3ue es la 5ormulacin de una
in3uietud o inter9s espec65ico. &s la interrogante central 3ue el
estudio 'uscar8 responder. /a pregunta orienta 4 especi5ica lo 3ue
se (a a in(estigar7 4 se de'e eBpresar en una dimensin temporal.
*7*7 Ob#&$%o" d 5a I!%"&$@ac$A!E
&s la 5ormulacin del propsito de la l6nea de in(estigacin: lo 3ue
9sta se propone eBplorar7 eBplicar o descri'ir a tra(9s de la e;ecucin
de las tesis7 por los estudiantes. /os o';eti(os son las metas 3ue se
ha'r8n logrado al 5inali:ar las tesis 4 de'en estar directamente
relacionados con la pregunta 4 enunciarse con el (er'o en in5initi(o. &l
o';eti(o general 4 los o';eti(os espec65icos tienen la 5inalidad de guiar
las tesis7 se>alar sus l6mites7 su amplitud7 4 de'e orientar so're los
resultados 3ue se esperan o'tener.
Versin: 004 Cdigo: R RPDIC F. Implementacin: !"0#"$% Pag.: $G de !
&la'orado por: Rector Re(isado por: )erencia de Calidad
*pro'ado con Resolucin +,0!%-"0$%"C."./*D&C0
C*12/IC*
*7/7 Bu"&$($cac$A! d 5a I!%"&$@ac$A!E
&s la eBposicin de la pertinencia7 la rele(ancia 4 prioridad del tema
de la l6nea de in(estigacin para el conocimiento en el campo de la
maestr6a o doctorado del estudiante7 as6 como de la 5acti'ilidad
t9cnica de reali:ar la in(estigacin en t9rminos del conocimiento
pre(io 4 del acceso a la in5ormacin. KDe 3u9 manera 4 en 3u9
medida las in(estigaciones de tesis contri'uir8n al a(ance del
conocimiento 4Fo a la solucin de los pro'lemas identi5icados por elFla
in(estigadorFa en el campo de la especialidadL KMu9 (amos a
aprender como resultado de estas in(estigaciones 3ue no se sepa
4aL KPor 3u9 es importante conocer lo 3ue se plantea en la /6nea de
In(estigacinL
3. Marco &Ar$co - co!cp&ua57
3.1. E5 ,arco &Ar$co &$! 5a" "$@u$!&" (u!c$o!"E
a) Integrar dentro de las teor6as 4a eBistentes el nue(o conocimiento
3ue la in(estigacin de tesis generar8.
'A .'icar el pro'lema planteado en el conteBto de los principales
de'ates tericos en la disciplina 4 mostrar cmo las
in(estigaciones de tesis deri(adas ponen a prue'a ideas
esta'lecidas u o5rece nue(as.
cA Clari5icar la (isin del pro'lema de in(estigacin 5ormulado7
a4udando a precisar los aspectos 3ue se estudiar8n en las tesis<
de esta manera7 a5ina la pregunta de in(estigacin.
dA Drientar la '?s3ueda de respuestas a la pregunta de in(estigacin7
sugiriendo nue(as hiptesis.
eA Proporciona 'ases conceptuales para interpretar la in5ormacin
recogida en el desarrollo de la in(estigacin.
/7*7 A!&cd!&"E
&s la presentacin so're el conocimiento acerca del pro'lema de la
l6nea de in(estigacin7 a tra(9s del resultado de in(estigaciones
Versin: 004 Cdigo: R RPDIC F. Implementacin: !"0#"$% Pag.: $- de !
&la'orado por: Rector Re(isado por: )erencia de Calidad
*pro'ado con Resolucin +,0!%-"0$%"C."./*D&C0
C*12/IC*
pre(ias. KMu9 se conoce acerca del pro'lema de in(estigacinL KMu9
se ha escrito 4Fo in(estigado al respecto en el pa6s 4 en otros pa6sesL
/7/7 1a"" &Ar$ca" d 5a $!%"&$@ac$A!E
&s la recopilacin 3ue se reali:a so're los en5o3ues tericos
relacionados con el pro'lema de in(estigacin7 3ue incorpora los
aportes originales para enri3uecer las propuestas tericas 3ue
orienten a los tesistas so're el tema. &s una recreacin 'asada en el
an8lisis 4 discusin de las ideas recopiladas7 el esta'lecimiento de
coneBiones entre las propuestas tericas 4 el pro'lema de
in(estigacin7 la con5rontacin entre distintas perspecti(as tericas en
relacin con el tema de la l6nea de in(estigacin7 o la discrepancia
5undamentada con las proposiciones tericas.
* partir de la re(isin 4 recreacin de la literatura7 se de5inen los
conceptos 4 categor6as centrales de la in(estigacin 3ue orientar8n
las tesis de los estudiantes.
47 M&odo5o@4a7
&s un plan 3ue integra de manera coherente los o';eti(os de la
in(estigacin7 las hiptesis7 las t9cnicas de recoleccin de in5ormacin 3ue
se utili:ar8n 4 el an8lisis pre(isto para la in5ormacin recolectada.
47.7 &l tipo 4 el ni(el de la in(estigacin7 seg?n su ni(el de capacidad
eBplicati(a @estudio eBploratorio7 descripti(o7 eBplicati(oA 4 el grado de
cuanti5icacin7 3ue aceptar8n la in5ormacin 3ue se recolectar8
@estudio cualitati(o o cuantitati(oA.
47*7 Dise>o de la in(estigacin. =on los procedimientos 3ue se seguir8n
para (alidar las hiptesis en la realidad o responder a las preguntas
de in(estigacin.
4.3. &l uni(erso o po'lacin so're el 3ue se in(estigar8< o el corpus de
documentos7 mensa;es o teBtos su;etos a an8lisis< la de5inicin de la
muestra @si se aplicaA.
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*pro'ado con Resolucin +,0!%-"0$%"C."./*D&C0
C*12/IC*
4747 /a de5inicin 4 operacionali:acin de las (aria'les 4 los indicadores @si
se aplicaA. =on los 5actores7 rasgos o caracter6sticas de los indi(iduos7
grupos u o';etos 3ue ser8n o'ser(ados.
4797 /as t9cnicas e instrumentos 4 matri: de e(aluacin7 si el estudio lo
re3uiere.
47:7 Plan de an8lisis. Ire(e eBplicacin del tratamiento de los datos7 seg?n
el tipo 4 naturale:a de la in(estigacin.
47+7 Dise>o de la Catri: de In(estigacin.
97 R(r!c$a" b$b5$o@rH($ca"
Relacionadas con las di5erentes 5uentes de in5ormacin7 de distinto soporte
@impreso7 Internet7 etc.A 3ue han sido consultadas durante el desarrollo de la
in(estigacin< de'idamente citadas de acuerdo con la normati(idad *P* o
Vancou(er7 adaptados para su empleo en la ./*D&C0 Catlica por el
D&CI.
A!Do"
Versin: 004 Cdigo: R RPDIC F. Implementacin: !"0#"$% Pag.: $ de !
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*pro'ado con Resolucin +,0!%-"0$%"C."./*D&C0
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A!Do N6 /
E"?u,a d pro-c&o d $!%"&$@ac$A! d carrra" pro("$o!a5"
.7 T4&u5o d 5a &"$"7
*7 P5a!a,$!&o d 5a &"$"7
2.1. P5a!&a,$!&o d5 prob5,aE
aA Caracteri:acin del Pro'lema:
'A &nunciado del pro'lema:
2.2. Ob#&$%o" d 5a $!%"&$@ac$A!E
2.3. Bu"&$($cac$A! d 5a $!%"&$@ac$A!E
3. Marco &Ar$co - co!cp&ua57
Presentacin de la re(isin de literatura 3ue respalda la tesis 3ue inclu4e los
antecedentes 4 el marco terico conceptual.
47 M&odo5o@4a7
47.7 &l tipo 4 el ni(el de la in(estigacin de las tesis.
47*7 Dise>o de la in(estigacin.
47/7 &l uni(erso o po'lacin.
4747 Plan de an8lisis.
97 R(r!c$a" b$b5$o@rH($ca"E
A!Do"
Versin: 004 Cdigo: R RPDIC F. Implementacin: !"0#"$% Pag.: de !
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*pro'ado con Resolucin +,0!%-"0$%"C."./*D&C0
C*12/IC*
A!Do N6 4
E"?u,a d5 pro-c&o d $!%"&$@ac$A! d ,a"&r4a - doc&orado
.7 T4&u5o d 5a &"$"7
2. P5a!a,$!&o d 5a 54!a d $!%"&$@ac$A!7
2.1. P5a!&a,$!&o d5 prob5,aE
a) Caracteri:acin del pro'lema
'A &nunciado del pro'lema:
2.2. Ob#&$%o" d 5a $!%"&$@ac$A!E
2.3. Bu"&$($cac$A! d 5a $!%"&$@ac$A!E
3. Marco &Ar$co - co!cp&ua57
/7.7 Carco terico
/7*7 *ntecedentes
/7/7 Iases tericas de la in(estigacin
4. S$"&,a d )$pA&"$"7
/as hiptesis son respuestas tentati(as 4 pro(isorias a la pregunta o
pro'lema de in(estigacin. =on ase(eraciones cu4a (eracidad est8 por
con5irmarse7 pudiendo ser demostradas o contrastadas como resultado de
la in(estigacin. /as hiptesis esta'lecen relaciones @causalesA entre
(aria'les 4 su uso es necesario cuando el estudio 'usca pro'ar o demostrar
algo. /os estudios cualitati(os7 3ue 'uscan pro'ar o demostrar algo. /os
estudios cualitati(os7 3ue 'uscan comprender e interpretar signi5icados 4
representaciones sociales7 no est8n interesados en esta'lecer relaciones de
causalidad. Cuando se trata de estudios eBploratorios7 descripti(os 4
cualitati(os7 no necesariamente se 5ormulan hiptesis.
/a 5ormulacin de las hiptesis de'e responder a las condiciones:
aA =er conceptualmente claras7 eBpresando la implicacin7 lgica entre las
(aria'les7 4 ser comprensi'les.
Versin: 004 Cdigo: R RPDIC F. Implementacin: !"0#"$% Pag.: % de !
&la'orado por: Rector Re(isado por: )erencia de Calidad
*pro'ado con Resolucin +,0!%-"0$%"C."./*D&C0
C*12/IC*
'A /os t9rminos usados de'en poseer una realidad emp6rica< las cualidades
o los signi5icados 3ue denotan los t9rminos morales o trascendentes
de'en poder o'ser(arse7 e(itando los t9rminos.
cA =er ase(eraciones no 5ormuladas en t9rminos (alorati(os o e(aluati(os.
dA =er espec65icas o suscepti'les de ser especi5icadas7 e(itando la
generalidad 3ue imposi'ilitar6a su (eri5icacin.
eA &star relacionadas con los o';eti(os espec65icos de la in(estigacin.
5A &star relacionadas con un acopio de conocimiento anterior< 4a sea a las
teor6as precedentes o a es3uemas conceptuales eBpuestos en el marco
terico.
gA De'e ser posi'le (eri5icar las hiptesis mediante el empleo de m9todos 4
t9cnicas ase3ui'les.
97 M&odo5o@4a7
&s un plan 3ue integra de manera coherente los o';eti(os de la
in(estigacin7 las hiptesis7 las t9cnicas de recoleccin de in5ormacin 3ue
se utili:ar8n 4 el an8lisis pre(isto para la in5ormacin recolectada.
97.7 &l tipo 4 el ni(el de la in(estigacin.
97*7 Dise>o de la in(estigacin.
97/7 &l uni(erso7 la po'lacin 4 la muestra.
9747 /a de5inicin 4 operacionali:acin de las (aria'les 4 los indicadores.
9797 /as t9cnicas e instrumentos 4 matri: de e(aluacin.
97:7 Plan de an8lisis.
97+7 Dise>o de la Catri: de In(estigacin.
:7 R(r!c$a" b$b5$o@rH($ca"
A!Do"
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*pro'ado con Resolucin +,0!%-"0$%"C."./*D&C0
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A!Do N6 9
E"?u,a d $!(or, ($!a5 d $!%"&$@ac$A! d carrra pro("$o!a5
.7 16tulo de la tesis
*7 0o;a de 5irma del ;urado 4 asesor
/7 0o;a de agradecimiento 4Fo dedicatoria @opcionalA
4. Resumen 4 a'stract
97 Contenido
:7 Nndice de gr85icos7 ta'las 4 cuadros.
I7 Introduccin
II. Re(isin de literatura
III7 Cetodolog6a
III.1. Dise>o de la in(estigacin
III.. Po'lacin 4 muestra
III.%. 19cnicas e instrumentos
IV7 Resultados
IV.$. Resultados
IV.2. *n8lisis de resulta
V7 Conclusiones
*spectos complementarios
Re5erencias 'i'liogr85icas
*neBos
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*pro'ado con Resolucin +,0!%-"0$%"C."./*D&C0
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A!Do N6 :
E"?u,a d $!(or, ($!a5 d $!%"&$@ac$A! d ,a"&r4a - doc&orado
$. 16tulo de la tesis
. 0o;a de 5irma del ;urado 4 asesor
%. 0o;a de agradecimiento 4Fo dedicatoria @opcionalA
4. Resumen 4 a'stract
#. Contenido
E. Nndice de gr85icos7 ta'las 4 cuadros.
I. Planteamiento del estudio
I.$. Introduccin
I.. Formulacin del pro'lema 4 ;usti5icacin del estudio
I.%. *ntecedentes relacionados con el tema
I.4. D';eti(o general 4 o';eti(os espec65icos
II7 Carco terico
II.$. Iases tericas relacionadas con el estudio
II.2. De5inicin de t9rminos usados
II.%. 0iptesis
II.4. Varia'les
III7 Cetodolog6a
III.$. Dise>o de la in(estigacin
III.. Po'lacin 4 muestra
III.%. 19cnicas e instrumentos
IV7 Resultados
4.$ Resultados
4. *n8lisis de resultados
V7 Conclusiones
*spectos complementarios
Re5erencias 'i'liogr85icas
*neBos
Versin: 004 Cdigo: R RPDIC F. Implementacin: !"0#"$% Pag.: E de !
&la'orado por: Rector Re(isado por: )erencia de Calidad
*pro'ado con Resolucin +,0!%-"0$%"C."./*D&C0
C*12/IC*
A!Do N6 0+
Tab5a d ca5$($cac$A! d "u"&!&ac$A!
CONCEPTO NOTA IV$@"$,a5J
SO1RESALIENTE .; 2 *0
SUMMA CUM LAUDE IPara ,a"&r4a doc&oradoJ *0
Con m8Bimas ala'an:as inclu4e pu'licacin
RECOMENDACIN DE PU1LICACIN .<
ECCELENTE .;
MUY 1UENO .: 2 .+
1UENO .4 2 .9
APRO1ADO ./
INSUFICIENTE .* o ,!o"
NO EVALUADO I!)ab$5$&ado
Versin: 004 Cdigo: R RPDIC F. Implementacin: !"0#"$% Pag.: ! de !
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*pro'ado con Resolucin +,0!%-"0$%"C."./*D&C0
C*12/IC*