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Avaliações dos pro fi ssionais do Macquarie Manual de exercícios práticos Raciocínio verbal, numérico,

Avaliações dos prossionais do Macquarie

Manual de exercícios práticos

Raciocínio verbal, numérico, abstrato, Personalidade.

Por que são usadas avaliações psicométricasOs empregadores estão incorporando cada vez mais avaliações psicométricas em seus procedimentos de seleção –

Os empregadores estão incorporando cada vez mais avaliações psicométricas em seus procedimentos de seleção – tanto para a seleção de pessoal quanto para ns de desenvolvimento. Existem boas evidências de que avaliações e questionários, utilizados e avaliados profissionalmente, podem fornecer informações objetivas, confiáveis e relevantes a respeito da probabilidade de sucesso e satisfação no emprego.

No procedimento, cujo contexto seja seleção ou desenvolvimento extensos, é possível que lhe peçam para realizar diversas avaliações de habilidades e/ ou preencher um questionário de personalidade. As informações podem ser combinadas com aquelas obtidas por outras fontes, tais como resultados alcançados (por exemplo, quali cações universitárias), entrevistas e exercícios de simulação, para a criação de um quadro abrangente da pessoa que está sendo avaliada.

Qualquer que seja o contexto em que esteja sendo solicitado a fazer estas avaliações, você pode considerar estas informações úteis. Elas foram elaboradas para apresentar os três tipos de avaliação de habilidades e o questionário de personalidade, normalmente usados em seleção e desenvolvimento prossional e gerencial.

Avaliações podem ajudá-lo a:

• Ser avaliado de forma justa e objetiva em uma situação competitiva

• Descobrir mais sobre suas próprias forças e fraquezas

• Selecionar um plano de carreira que lhe seja apropriado

• Ser avaliado de forma abrangente para fins de seleção ou desenvolvimento

• Obter um melhor entendimento de suas preferências de estilo de trabalho e principais fontes de motivação

As avaliações permitem que o empregador:

• Avalie de forma justa e objetiva

• Selecione as pessoas mais adequadas às ex- igências de um determinado cargo

• Identi que áreas de di culdades no desenvolvim- ento de pessoal

• Aconselhe seu pessoal de forma adequada

• Alocar os funcionários de forma apropriada dentro de uma organização

de forma apropriada dentro de uma organização 2 Avaliações dos pro fi ssionais do Macquarie Que

2 Avaliações dos prossionais do Macquarie

Que tipo de avaliação você precisará fazer?

A sessão de avaliação consistirá em uma combina-

ção de testes de habilidades e um questio-nário de personalidade.

Avaliação de habilidades

As avaliações que você será solicitado a fazer medirão habilidades relevantes no trabalho, cargo ou responsabilidades para as quais você esteja sendo considerado. Embora trabalhos diferentes façam exigências distintas sobre os indivíduos, análises extensas de uma série de cargos profissionais e gerenciais mostraram que um requisito comum é

a competência em raciocínio verbal, numérico e abstrato.

Este manual de exercícios práticos abrange avaliações que exigem que você:

• Avalie a lógica de diversas a rmações

• Interprete dados de tabelas estatísticas

• Reconheça as regras lógicas que determinam as seqüências

Para se familiarizar com o tipo de perguntas que podem ser feitas, leia as instruções de cada caso e trabalhe nas questões da forma mais rápida e precisa que puder, tendo em mente que as avaliações em si possuem limite de tempo.

As questões relevantes para praticar as avaliações que você realizará, são fornecidas nas páginas 3 a 6, as respostas estão disponíveis na página 8. Também são fornecidas sugestões de como se preparar para suas avaliações.

Questionários de personalidade

Questionários (ou inventários) de personalidade concentram-se na maneira típica ou preferida das pessoas se comportarem, tais como na forma como se relacionam com terceiros ou na maneira

como abordam e resolvem problemas. A vantagem de um questionário é que as mesmas perguntas, cuidadosamente formuladas e totalmente analisadas, são feitas a todas as pessoas, permitindo que suas respostas sejam interpretadas de forma consistente

e objetiva.

Itens de exemplo do questionário de personalidade são fornecidos com informações de apoio na página 7.

Avaliação de raciocínio verbal Instruções As questões verbais e numéricas que se seguem são de

Avaliação de raciocínio verbal

Instruções

As questões verbais e numéricas que se seguem são de múltipla escolha. Para cada questão há diversas respostas possíveis. Quando selecionar a resposta, você deve preencher o círculo apropriado na folha de respostas fornecida.

Neste conjunto de questões dos exercícios práticos, você tem dois textos, cada um seguido de diversas afirmações. Sua tarefa consiste em avaliar as afirmações à luz das informações ou opiniões contidas no texto, e selecionar sua resposta de acordo com as regras dadas abaixo.

Marque o círculo A se a afirmação for evidente- mente verdadeira ou se ela for conseqüência lógica das informações ou opiniões contidas no texto.

Marque o círculo B se a a rmação for evidente- mente falsa ou se ela for logicamente oposta às informações ou opiniões contidas no texto.

Marque o círculo C se não puder dizer que a afirmação é verdadeira ou falsa ou se ela é conseqüência lógica sem informações adicionais.

Folha de respostas A B C 1 A B C 2 A B C 3
Folha de respostas
A
B
C
1 A
B
C
2 A
B
C
3 A
B
C
4 A
B
C
5 A
B
C
6 A
B
C

A grande diferença económica entre usinas

elétricas nucleares e aquelas movidas por combustíveis fósseis é que reatores nucleares

são mais caros de construir e desativar, porém mais baratos de operar. Assim, as discussões sobre a e ciência relativa dos dois sistemas não se concentram apenas nos preços atuais

e futuros do carvão e do urânio, mas também

sobre como a renda futura deve ser comparada

com a renda atual.

1. A principal diferença entre usinas elétricas nucleares e aquelas movidas por combustíveis fósseis é econômica.

2. O preço do carvão não é relevante para as discussões sobre a e ciência relativa de reatores nucleares.

3. Se reatores nucleares fossem mais baratos de construir e desativar do que usinas movidas por combustíveis fósseis, sem dúvida eles seriam vantajosos economicamente.

A todo momento estamos sendo bombardeados

por estímulos físicos e psicológicos que competem por nossa atenção. Embora nossos olhos possam lidar com mais de 5 milhões de

bits de dados por segundo, nossas mentes são capazes de interpretar somente cerca de 500 bits por segundo. Com disparidades análogas entre cada um dos outros sentidos e a mente,

é fácil de perceber que precisamos selecionar

os estímulos visuais, auditivos e táteis que desejamos processar nos momentos especíco.

4. Estímulos físicos normalmente vencem a com- petição por nossa atenção.

5. A capacidade da mente humana é suciente para interpretar praticamente todos os estímulos que os sentidos podem registrar sob condições ótimas.

6. Os olhos são capazes de lidar com uma quanti- dade de informações maior do que os ouvidos.

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de lidar com uma quanti- dade de informações maior do que os ouvidos. Avaliações dos pro

Avaliação de raciocínio numéricoNeste conjunto de questões dos exercícios práticos, você precisa usar os fatos e números apresentados

Neste conjunto de questões dos exercícios práticos, você precisa usar os fatos e números apresentados em grá cos e tabelas estatísticas para responder às perguntas abaixo. Em cada questão, você deve escolher entre cinco opções. Em cada caso, uma e somente uma opção está correta.

Grá co e Tabela Estatística

Para testes numéricos desta natureza você receberá uma calculadora. Poderá tentar resolver as questões a seguir com ou sem o uso da calculadora, conforme preferir. Além disso, receberá papel para rascunho.

Estrutura Populacional em 1985 População no início do ano (milhões) Nascimentos com vida por 1000
Estrutura Populacional em 1985
População no
início do ano
(milhões)
Nascimentos
com vida por
1000 habitantes
(jan-dez)
Mortes por
Percentual da população no
1000
início do ano com
habitantes
(jan-dez)
menos de 15
anos de idade
60 anos
ou acima
Reino Unido
56,6
13,3
11,8
19
21
França
55,2
13,9
10,0
21
19
Itália
57,1
10,1
9,5
19
19
Alemanha
61,0
9,6
11,5
15
20
Espanha
38,6
12,1
7,7
23
17
19 Alemanha 61,0 9,6 11,5 15 20 Espanha 38,6 12,1 7,7 23 17 4 Avaliações dos
19 Alemanha 61,0 9,6 11,5 15 20 Espanha 38,6 12,1 7,7 23 17 4 Avaliações dos
19 Alemanha 61,0 9,6 11,5 15 20 Espanha 38,6 12,1 7,7 23 17 4 Avaliações dos

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19 Alemanha 61,0 9,6 11,5 15 20 Espanha 38,6 12,1 7,7 23 17 4 Avaliações dos
19 Alemanha 61,0 9,6 11,5 15 20 Espanha 38,6 12,1 7,7 23 17 4 Avaliações dos
19 Alemanha 61,0 9,6 11,5 15 20 Espanha 38,6 12,1 7,7 23 17 4 Avaliações dos
Questões de avaliação numérica 1. Qual país tinha o maior número de pessoas com 60

Questões de avaliação numérica

1. Qual país tinha o maior número de pessoas com 60 anos ou mais no início de 1985?

A

B

C

D

E

Reino Unido

França

Itália

Alemanha

Espanha

2. Que percentual da produção total de botões de 15 mm foi considerado abaixo do padrão em

setembro?

A

B

C

D

E

23,5%

25%

27,5%

15%

17,5%

3. Quantos nascimentos com vida ocorreram na Espanha e Itália, em conjunto, em 1985? (Arredonde para o milhar mais próximo.)

A

B

C

D

E

104.000

840.000

1.044.000

8.400.000

10.440.000

4. Qual foi o efeito líquido dos números de nascimentos com vida e mortes sobre a população do Reino Unido em 1985?

A

B

C

D

E

Diminuição de

Aumento de

Aumento de

Aumento de

Não sei

66.700

84.900

85.270

752.780

dizer

habitantes

habitantes

habitantes

habitantes

5. Quanto, em termos de valores, o total de vendas da produção de botões de novembro variou em relação a outubro?

A

B

C

D

E

$

28,50

$ 142,50

$ 285,00

$ 427,50

Sem

(Redução) (Redução) (Aumento) (Redução) alteração

6. Qual foi a perda de receita de vendas em potencial que pode ser atribuída à produção de botões abaixo do padrão (em oposição a botões dentro do padrão) ao longo do período de 6 meses?

A B C D E $ 213,75 $ 427,50 $ 2.137,50 $ 2.280,00 $ 4.275,00
A
B
C
D
E
$
213,75
$ 427,50
$ 2.137,50
$ 2.280,00
$ 4.275,00
Folha de respostas
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
1
A
B
C
D
E
4
A
B
C
D
E
2
A
B
C
D
E
5
A
B
C
D
E
3
A
B
C
D
E
6
A
B
C
D
E
Avaliações dos profissionais do Macquarie

5

E 2 A B C D E 5 A B C D E 3 A B

Avaliação de raciocínio abstratoCada problema desta ava- liação consiste em uma série de diagramas no lado esquerdo, os

Cada problema desta ava- liação consiste em uma série de diagramas no lado esquerdo, os quais seguem uma seqüência lógica. Você deve escolher o próximo diagrama da série a partir das cinco opções fornecidas no lado direito, indicando sua resposta através do preenchimento completo do círculo apropriado na caixa de resposta corre- spondente, abaixo.

Orientação de tempo

Veja quantos você conse- gue resolver em 5 minutos, lembrando-se de que deve trabalhar de forma rápida e precisa.

Folha de respostas A B C D E 1 A B C D E 2
Folha de respostas
A
B
C
D
E
1 A
B
C
D
E
2 A
B
C
D
E
3 A
B
C
D
E
4 A
B
C
D
E
5 A
B
C
D
E
6 A
B
C
D
E
7 A
B
C
D
E
8 A
B
C
D
E
D E 5 A B C D E 6 A B C D E 7 A
D E 5 A B C D E 6 A B C D E 7 A

6 Avaliações dos prossionais do Macquarie

Questionário de personalidade Você receberá um grupo de quatro afirmações, A, B, C e D.

Questionário de personalidade

Você receberá um grupo de quatro afirmações, A, B, C e D. Sua tarefa será escolher a armação que considera ser a mais verdadeira ou a que mais corresponde ao seu comportamento no dia-a-dia de trabalho e, em seguida, escolher a menos verdadeira ou que menos corresponde a você. Indique suas escolhas preenchendo os círculos apropriados nas colunas Mais (típica) e Menos (típica).

O primeiro grupo foi preenchido para você. A pessoa escolheu ‘Gosta de organizar pessoas’ como a afirmação mais verdadeira ou típica e ‘Busca variedade’ como a menos verdadeira ou típica no que se refere a ela. Agora experimente preencher você mesmo as questões 2, 3 e 4.

Eu sou o tipo de pessoa que

Menos Mais
Menos
Mais

A. Tem um grande círculo de amizades

B. Gosta de coordenar pessoas

C. Tem facilidade para relaxar

D. Busca variedade

A. Ajuda as pessoas com seus problemas

B. Desenvolve novas abordagens

C. Tem muita energia

D. Gosta de atividades sociais

Menos Mais
Menos
Mais

A. Tem muitas ideias novas

B. Sente-se calma

C. Gosta de entender as coisas

D. É fácil de se conviver

Menos Mais
Menos
Mais

A. Gosta de organizar eventos

B. Às vezes ca zangada

C. É falante

D. Resolve con itos no trabalho

Menos Mais
Menos
Mais

Detalhes sobre os questionários de person- alidade:

• As questões dizem respeito a como você normalmente se comporta no trabalho. Pensar sobre uma situação de trabalho típica pode ajudá- lo a responder. Se não possui experiência de trabalho formal, pense como você se comportaria em situações parecidas, como em um trabalho voluntário ou na faculdade.

• Embora não haja limite de tempo, você deve procurar responder rapidamente, em vez de reetir

longamente sobre cada questão. Isso o ajuda a dar

a resposta mais natural, aquela que melhor reete como você é.

• Pessoas que tentam adivinhar qual é a resposta desejada muitas vezes fazem suposições erradas

e podem passar uma impressão de si mesmas

que não corresponde às outras informações. Muitos questionários incluem perguntas que ajudam a verificar se uma pessoa está se descrevendo de forma honesta e consistente. Assim, tente ser o mais preciso possível quando responder às perguntas.

• Poderemos querer conversar com você sobre seus resultados. Se lhe for dada essa oportuni- dade, use-a para descobrir o máximo que puder sobre si mesmo(a). Isso pode ser útil para que

entenda melhor a si mesmo(a), seus pontos fortes

e limitações.

• O questionário refere-se ao seu estilo de personalidade, ou seja, como você age sobre as coisas. Ele não se refere à habilidades e não existem respostas certas ou erradas. Apenas responda como você é.

• Não se preocupe se algumas questões não parecerem relevantes. Nós vamos nos concentrar naquelas áreas que são mais relevantes à sua situação.

Avaliações dos prossionais do Macquarie

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concentrar naquelas áreas que são mais relevantes à sua situação. Avaliações dos pro fi ssionais do

Respostas da avaliação e preparação da sessãoAs respostas corretas das três avaliações estão a seguir. Não fi que desanimado se achou

As respostas corretas das três avaliações estão a seguir. Não que desanimado se achou as perguntas difíceis: existem várias coisas que você pode fazer para melhorar seu desempenho.

Avaliações de raciocínio verbal:

Ler jornais, relatórios, revistas de negócios. Fazer exercícios de solução de problemas verbais, como palavras cruzadas.

Avaliações de raciocínio numérico:

Ler relatórios financeiros em jornais. Estudar tabelas de dados ou praticar aritmética mental.

Raciocínio abstrato:

Resolver quebra-cabeças de jornais e revistas que envolvam diagramas ou participar de jogos que envolvam seqüências ou estratégias, como xadrez e damas.

Método de realização

Normalmente você fará as avaliações usando um computador, mas não precisará saber como operá- lo. Tudo o que precisará fazer será explicado na sessão e você terá a oportunidade de praticar usando o computador e de fazer perguntas e tirar dúvidas antes de iniciar.

E, por fim, prepare-se para a sessão de avaliação

• Tenha uma boa noite de sono antes da avaliação.

• Dê uma boa margem de tempo para chegar à sessão de avaliação.

• Caso utilize óculos e/ou aparelho auditivo, não se esqueça de levá-los.

Na sessão

• Ouça atentamente as instruções.

• Não tenha medo de fazer perguntas.

• Leia cuidadosamente cada questão antes de responder.

• Trabalhe de forma rápida e precisa: a maioria das avaliações tem limite de tempo.

Lembre-se: O resultado da maioria das avaliações baseia-se na combinação de dados de diferentes fontes. Mesmo que não esteja con ante sobre seu desempenho nos testes, você pode ter outros pontos fortes que serão levados em conta. Os empregadores normalmente lhe oferecem a oportunidade de um feedback sobre seu desempenho nas avaliações. Isso pode ajudá-lo a compreender suas próprias habilidades e pode auxiliar no planejamento de sua carreira.

Respostas das Avaliações Raciocínio Verbal Raciocino Numérico Raciocínio abstrato A B C A B C
Respostas das Avaliações
Raciocínio Verbal
Raciocino Numérico
Raciocínio abstrato
A
B
C
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
1 A
B
C
D
E
1 A
B
C
1 A
B
C
D
E
2 A
B
C
D
E
2 A
B
C
2 A
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C
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3 A
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3 A
B
C
3 A
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4 A
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4 A
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5 A
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6 A
B
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6 A
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C
D
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