Modelo de Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar/ Avaliação Externa da escola

Comentário crítico

Após uma breve análise de seis relatórios (dois de cada ano) constatei um facto que,
infelizmente, não me surpreendeu: a Biblioteca só é mencionada no item que diz respeito à
Gestão dos Recursos Materiais e Financeiros. Em termos gerais o papel e a importância da BE
não são destacados nem reconhecidos em mais nenhum dos campos analisados pela IGE .
Posso mesmo acrescentar que em todos esses relatórios só é praticamente mencionado o
facto de a Biblioteca pertencer à Rede de Bibliotecas Escolares.

Referências como “ A escola está dotada, ainda, de uma biblioteca…”; “…uma

biblioteca ampla…” reduzem a BE a uma insignificância que não pode ser tolerada nem aceite.
Mais grave se torna quando, num relatório, a BE é mencionada com um espaço de “castigo” e
passo a citar: “se o aluno é expulso da sala de aula dirige-se para a sala de estudo ou para a
biblioteca com uma tarefa”.

Tem sido difícil, ao longo dos anos, definir o papel da BE dentro do espaço Escola. Ela é
ainda considerada, por muitos, como um espaço pouco interventivo ao nível da construção
dos conhecimentos e do desenvolvimento das literacias da informação.

Cabe-nos a nós, professores bibliotecários fazer ouvir a nossa voz e mostrar a extrema
importância do nosso trabalho na e para a escola e, fundamentalmente, para o sucesso
educativo dos discentes.

Não é uma tarefa fácil, mas é possível.

Os próximos relatórios de avaliação externa das escolas serão diferentes. Vamos

acreditar nisso…

Isabel Monteiro
2009/2010