Você está na página 1de 8

Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl


1
PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 4 NOVIEMBRE


CICLO : Primer Ciclo
NIVEL : NB1 Segundo Ao Bsico
Unidad temtica : LA CARTA

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente una carta.
Identificar informacin explcita contenida en el texto.
Reconocer el propsito comunicativo de una carta.

Aprendizajes esperados:
Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos
literarios y no literarios, y su propsito comunicativo.
Revisan, reescriben y editan textos para facilitar la comprensin de su lectura, para
s mismos y para los otros.

Contenidos:
La carta.
Propsito comunicativo de la carta.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Anticipan la lectura comentan la utilidad que tienen las cartas para las personas.
Leen atentamente una carta.
Comentan el contenido del texto ledo.

Desarrollo:
Identifican la finalidad del texto ledo.
Reconocen quin es el emisor y el destinatario del texto anterior.
Analizan informacin contenida en el texto.
Nombran las partes que forman la estructura de una carta.

Cierre:
Comentan y responden por qu es importante que las cartas lleven incluidas, la
fecha y el lugar desde donde se envan.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Repase los elementos que conforman la estructura de una carta.







Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
2
GUA DE APRENDIZAJE
La Carta







1. Para qu sirven las cartas?
..
..
..

2. Lee atentamente el siguiente texto.
















3. Cul es la finalidad del texto anterior?
..
..
..

OBJETIVOS:
Leer comprensivamente una carta.
Identificar informacin explcita contenida en el texto.
Reconocer el propsito comunicativo de una carta.



Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
3
4. Quin es el emisor y el destinatario del texto anterior?
..
..
..

5. Cul es el deseo que Ana manifiesta en el texto?
..
..
..

6. Qu recuerdos guarda Ana de la visita que hizo donde Miguel?
..
..
..

7. Qu le comunica Ana a Miguel de su prximo viaje?
..
..
..

8. Nombra las partes que forman la estructura de una carta.
..
..
..

9. Por qu es importante que las cartas lleven incluidas, la fecha y el lugar
desde donde se envan?

..
..
..


Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
4
PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 4 NOVIEMBRE


CICLO : Primer Ciclo
NIVEL : NB1 Segundo Ao Bsico
Unidad temtica : LA CARTA

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente una carta.
Identificar informacin explcita contenida en el texto.
Reconocer el propsito comunicativo de una carta.

Aprendizajes esperados:
Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos
literarios y no literarios, y su propsito comunicativo.
Revisan, reescriben y editan textos para facilitar la comprensin de su lectura, para
s mismos y para los otros.

Contenidos:
La carta.
Propsito comunicativo de la carta.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Anticipan su lectura reconociendo el propsito comunicativo del texto.
Leen atentamente una carta.
Comentan el contenido del texto ledo.

Desarrollo:
Reconocen qu tipo de carta es la leda.
Responden cul es el motivo por el cual se enva esta carta.
Explican de qu se habla principalmente en el primer prrafo de la carta leda.
Analizan y comentan el significado de la expresin buenas tardes, buenas
noches.

Cierre:
Completan cuadro con los elementos que corresponden a la carta leda.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Recurdales la importancia que tienen los textos informativos.







Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
5
GUA DE APRENDIZAJE
La Carta







1. Cul es el propsito comunicativo que tienen las cartas?
..
..
..

2. Lee atentamente el siguiente texto.




























OBJETIVOS:
Leer comprensivamente una carta.
Identificar informacin explcita contenida en el texto.
Reconocer el propsito comunicativo de una carta.



Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
6
3. Qu tipo de carta es la anterior: formal o informal? Fundamenta.
..
..
..

4. Cul es el motivo por el cual se enva esta carta?
..
..
..

5. De qu se habla principalmente en el primer prrafo de la carta leda?
..
..
..

6. De la expresin buenas tardes, buenas noches, podemos inferir que
quien emite el mensaje:

..
..
..

7. Completa.


Emisor



Destinatario



Motivo



Data



Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
7
PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 4 NOVIEMBRE


CICLO : Primer Ciclo
NIVEL : NB1 Segundo Ao Bsico
Unidad temtica : LA CARTA

Objetivos de la clase:
Escribir una carta incluyendo cada una de sus partes.
Reconocer y respetar la estructura de una carta.

Aprendizajes esperados:
Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos
literarios y no literarios, y su propsito comunicativo.
Revisan, reescriben y editan textos para facilitar la comprensin de su lectura, para
s mismos y para los otros.

Contenidos:
Escritura de una carta.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Repasan las partes de una carta.

Desarrollo:
Planifican la escritura de una carta, identificando el mensaje o idea central.
Escriben una carta.
Revisan y corrigen sus trabajos.

Cierre:
Leen y comentan el contenido de sus cartas.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Supervise que en sus escritos los alumnos (as) respeten y utilicen normas bsicas
de escritura.













Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
8
GUA DE APRENDIZAJE
La Carta







1. A continuacin, escribe una carta a alguno de tus compaeros de curso.
Cuida tu ortografa y redaccin.


..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..
OBJETIVOS:
Escribir una carta incluyendo cada una de sus partes.
Reconocer y respetar la estructura de una carta.