ANALISIS DEL ARTICULO “LOS BLOGS EN LAS TAREAS

EDUCATIVAS”.

En el artículo de Andrés García M. Él comenta que la generación de

hoy llamada como generación de internet ésta generación ubicada en
los muchachos de educación básica (secundaria) llamados así porque
nacieron rodeados de dispositivos tecnológicos. Dicho autor dice –que
ellos traen en las yemas de los dedos literalmente hablando la
memoria de la humanidad—sin embargo él hace alusión que a pesar
de esto no hay mejora en el proceso educativo. Ya que el uso de las
TIC. Ofrece una didáctica más atractiva reforzando el interés y
motivación.

Por lo que uno como docente debemos emplear las nuevas

herramientas tecnológicas, pues el constructivismo exige al docente
estrategias mediacionales activas en la construcción del
conocimiento.

Por medio de esta herramienta, el aglutinante de conocimiento, lugar

de encuentro e interacción de muchos usuarios hacen de la red un
instrumento de valor incuestionable en la práctica docente; siendo
ésta una tecnología potencial educativa y queda a la libre elección y
uso de dicha herramienta dentro de la docencia para mejorar los
postulados del constructivismo.
 CARACTERISTICAS DEL USO DE BLOGS.

Son versiones sencillas de gestores de contenidos que los internautas

de poca experiencia no les costará la creación de webs con calidad.

-Descarta lo pesado de programas y diseños

-Radica su fulgurante éxito ya que cualquiera que sepa navegar y

escribir textos podrá administrar fácilmente éste tipo de página

-Puede ser multiusuario con 5 ventajas

1.-facilidad de uso y versatilidad.- de forma sencilla y práctica.

2.-eficiente.-manejador de contenidos (fechas y firma)
3.-interactividad
4.-gestión en clases
5.-sindicación.-asociatr los contenidos de otras blogs y
viceversa.

ELEMENTOS DE MULTIMEDIA.-ficheros de sonido, imágenes,

videoclips.

El profesor de primaria y secundaria han hecho de manera creciente

el potencial educativo de las blogs.

El profesor debe ser consciente de que no se trata de hacer lo mismo

de siempre sobre nuevos soportes, sino de desarrollar estrategias
didácticas aprovechando las características de ésta herramienta.

Multiblogs de profesores: bitácoras

Multiblogs de alumno: interdisciplinares

Diarios de clase o tutoría

Cuadernos de trabajo individual: sustituyen al cuaderno de clase.

Algunos estudios demuestran que los cuadernos digitales aumentan
la autoestima y refuerzan habilidades sociales.