Benemrita y Centenaria Escuela Normal

del Estado de San Luis Potos

Adecuacin Curricular
Catedrtica: Martha Patricia Mireles Alemn

Cisneros Guevara Jessica Paola
Ibarra Zapata Alma Lorena
Velzquez Gmez Carolina Monserrat

Licenciatura En Educacin Preescolar

2 A

A 22 De Agosto De 2014



2. La ciencia como mtodo para planificar la nueva sociedad y como
una tesis cultural acerca de los modos de vida cotidianos
Ideas principales
La ciencia fue vista como parte del legado de la Ilustracin.
La fe en las ciencias se basaba en una creencia milenaria en el conocimiento
racional, como una fuerza positiva de accin.
La ciencia tuvo dos trayectorias diferentes en la planificacin social.
Una fue el dominio prometido para calcular y cambiar las condiciones de la
vida social.
La ciencia fue una forma de organizar y planificar la vida diaria
Psicologas de la niez se introdujeron por medio de nociones de desarrollo
de la niez.
El individuo era un agente de cambio con propsitos en un mundo lleno de
contingencia.
El cambio social e individual se instal como un elemento incesante de esta
visin.
El contenido de las asignaturas de las escuelas giraba alrededor de
disciplinas acadmicas.
Las ciencias prestaron atencin a las condiciones fsicas y murales de la
familia urbana al organizar y clasificar las condiciones sanitarias del lugar.
La educacin es la institucin para crear una igualdad de ideas entre las
diferentes poblaciones.