2014-2

ESCUELA NACIONAL DE ANTROPOLOGA E HISTORIA

PROGRAMA DE MATERIA
LICENCIATURA: Etnohistoria ASIGNATURA: Historia de Espaa
CARCTER: OBLIGATORIA ( x ) OPTATIVA ( )
SEMESTRE: III TURNO: MAT CLAVE: CRDITOS: 8
TOTAL DE SESIONES: 14 DURACIN DE LAS SESIONES: 4 HS
HORAS TOTALES: 56 TERICAS: 56 PRCTICAS: NO

LABORATORIO CAMPO ARCHIVO
DOCENTE: Franco Savarino Roggero ADJUNTO: Mario Estrada Roldn
CICLO ESCOLAR: 2014-2 FECHA DE ENTREGA: 2014
PRESENTACIN
El curso consiste en un acercamiento al proceso de formacin del mundo ibrico, desde sus orgenes
ms remotos hasta la poca moderna, cuando Espaa descubre y somete al mundo nuevo de
Amrica (nuevo para Europa) y lo incluye en lo que conocemos como el mundo occidental.
La pennsula ibrica, en el "largo" siglo XVI, se sale de los mrgenes del continente eurasitico para
encabezar la ms extraordinaria expansin ultramarina emprendida por el hombre. La poca
moderna inicia simblicamente con la cada de Granada (1492) en mano de los reyes catlicos y con el
descubrimiento de Amrica por Cristbal Coln. Inicia as un largo periodo de hegemona ibrica en
Europa y en el mundo conocido, que tocar su auge en las primeras dcadas del siglo XVI, con el
intento de Carlos V de formar un imperio cristiano paneuropeo. Su fracaso no llevar consigo un
declive del poder espaol, y desde 1580, con la anexin de Portugal, Felipe II reinar sobre l ms
vasto imperio mundial que jams haya surgido. Ms tarde sobrevino el estancamiento, el ocaso, el
surgimiento de otras potencias atlnticas.
Por qu este papel ibrico central en el momento del pasaje desde la edad media a la edad moderna?
Por qu Espaa se puso a la cabeza del proceso de expansin de la civilizacin europea en el mundo
al sentar las bases del "sistema mundial" occidental en que an hoy vivimos? Cmo logr formarse
este particular estado de la Cristiandad, en la frontera con la civilizacin islmica?
La formacin de Espaa no se puede comprender sin el largo proceso de la Reconquista, es decir, el
lento avance de las poblaciones cristianas neolatinas para recuperar el territorio del antiguo reino
visigodo, derrotado por los rabes en el siglo VIII D.C. En este proceso se forman la cultura, las
costumbres y las instituciones que los castellanos (la etnia hegemnica) llevarn a Amrica, en el siglo
XVI. La experiencia secular de la conquista, sumisin y explotacin de una raza "ajena" (los moriscos),
sienta las bases de una separacin tnica que se volver a experimentar ms tarde en el Nuevo Mundo
entre pueblos igualmente no cristianos y distintos de los ibricos. La conquista de Amrica,
prolongacin ultramarina de la Reconquista, marca tambin el apogeo de Espaa como gran potencia
mundial hasta la decadencia poltica y econmica del siglo XVIII.
OBJETIVO GENERAL
El alumno adquirir conocimientos alrededor de los elementos bsicos de la historia de Espaa
especialmente aqullos que tienen una funcin propedutica al estudio de la historia de Amrica en
general y de Mxico en particular. Aprender a contextualizar la historia espaola y situar los
acontecimientos ms relevantes en la poca y el ambiente cultural donde se desarrollan. Asimismo,
aprender a evaluar el modo de insercin y pertenencia de Amrica a la Civilizacin occidental en el
mbito del encuentro-choque entre civilizaciones distintas y el surgimiento de una variedad cultural
distintiva. Al finalizar el curso, el alumno estar mejor capacitado para enfrentarse con sus temas
especficos de investigacin.
CONTENIDO TEMTICO
UNIDAD O
TEMA
OBJETIVOS PARTICULARES
PARTE I.
PARTE II.
PARTE III.
PARTE IV.
1. Introduccin general. Contexto y geografa. Antigedad y antigedad tarda.
Roma. Invasiones barbricas, Visigodos.
2. El medioevo espaol. Islam y cristianismo. Reconquista.
3. La unificacin del territorio. De la monarqua catlica al Imperio.
4. La expansin ultramarina de Espaa y el Nuevo Mundo. Siglos XVI-XVII.
ETNOHISTORIA
2
18.- PROGRAMACIN DE LECTURAS
TEMA SESIN
LECTURA (S)
I - 1) INTRODUCCIN Y
CONTEXTO GEOHISTRICO.
ROMA.
Elementos histrico-
geogrficos de la
pennsula ibrica en el
mbito mediterrneo.
ESPAA ANTIGUA. Los
primeros pobladores.
Conquista y
romanizacin. La
Espaa romana.
1 BRAUDEL, Fernand, El Mediterrneo, La Habana, MC-ECS, 1978,
pp. 15-157.
BRAUDEL, Fernand, La historia y las ciencias sociales, Madrid, El
Libro de Bolsillo, 1970, pp. 60-76. [*pdf]
AAVV, Historia de Espaa Alfaguara, Madrid, Alianza, 1979, vol.I,
pp. 3-16, 208-269, 270-446.
+RICHARDSON, John S., Hispania y los romanos, Barcelona,
Crtica, 1998, pp. 15-205.
+DIEZ DEL CORRAL, Luis, El rapto de Europa, Barcelona, Altaya,
1997, pp.123-146.
I - 2) ANTIGEDAD Y
ANTIGEDAD TARDA.
Bajo Imperio romano.
Invasiones barbricas.
Reino visigodo.
2 AAVV, Historia de Espaa Alfaguara, Madrid, Alianza, 1979, vol.
II, pp. 7-48.
RUCQUOI, Adeline, La historia medieval de la pennsula ibrica,
Mxico, El Colegio de Michoacn, 2000, pp.21-72. [*pdf]
+LE GOFF, Jacques, La civilizacin del occidente medieval,
Barcelona, Paids, 1999 (1964), pp.21-41. [bENAH] [*pdf]
+REILLY, Bernard F., Las espaas medievales, Madrid, Pennsula,
1996, pp.27-71. (Visig.)
+RICHARDSON, John S., Hispania y los romanos, Barcelona,
Crtica, 1998, pp. 206-280.
+COLLINS, Roger, Espaa en la alta edad media, Barcelona,
Crtica, 1986, pp. 25-183.
II - 3) AL-ANDALUS (siglos
VIII-XI). La invasin
musulmana. El califato
Omeya. Reinos Taifas,
imperios Almorvides y
Almohades. ASPECTOS DE
LA CULTURA Y LA SOCIEDAD
MUSULMANA ESPAOLA.
Etnias y religiones. El
Islam. La herencia
rabe-islmica en el
3 AAVV, Historia de Espaa Alfaguara, Madrid, Alianza, 1979, vol. II,
p.49-111.
+REILLY, Bernard F., Las Espaas medievales, Madrid, Pennsula,
1996, pp. 73-122.
+COLLINS, Roger, Espaa en la alta edad media, Barcelona,
Crtica, 1986, pp.184-278.
+AAVV, Historia de Espaa Alfaguara, Madrid, Alianza, 1979, vol.
II, p.49-111.
+REILLY, Bernard F., Las Espaas medievales, Madrid, Pennsula,
ETNOHISTORIA
3
mundo espaol. 1996, pp. 73-122.
+COLLINS, Roger, Espaa en la alta edad media, Barcelona,
Crtica, 1986, pp.184-278.
II 4) ESTADOS CRISTIANOS
(siglos VIII-XI) y
RECONQUISTA (siglos XI-
XV).
Resistencia,
reorganizacin y
evolucin de los
estados del norte.
(siglos VIII-XII). El
proceso de la
Reconquista: su
significado, su
periodizacin y sus
rasgos. Las relaciones
intertnicas y la
limpieza de sangre.
4 AAVV, Historia de Espaa Alfaguara, Madrid, Alianza, 1979, vol.II,
pp.111-176 / 221-374.
COLLINS, Roger, Espaa en la alta edad media, Barcelona,
Crtica, 1986, pp. 279-330.
+LE GOFF, Jacques, La civilizacin del occidente medieval,
Barcelona, Paids, 1999 (1964), pp. 55-90. [bENAH]
+RUCQUOI, Adeline, La historia medieval de la pennsula ibrica,
Mxico, El Colegio de Michoacn, 2000, pp. 126-188 / 189-
359.
LYNCH, John, Cristianos y musulmanes (1031-1157), Barcelona,
Crtica, 1992, pp.39-87 / 244-274 (cultura).
+REILLY, Bernard F., Las espaas medievales, Madrid, Pennsula,
1996, pp.123-282.
+LOMAX, Derek W., La Reconquista, Barcelona, Crtica, 1984.
+Castro, Amrico, Espaa en su historia, Barcelona, Grijalbo-
Mondadori, 1983, pp.104-205.
+FREY, Herbert, La feudalidad europea y el rgimen seorial
espaol, Mxico, INAH, 1988, pp.101-139.
II - 5) LA SOCIEDAD
MEDIEVAL.
Orgenes,
caractersticas y
organizacin de la
sociedad medieval
europea.
5 GANSHOF, F. Louis, El Feudalismo, Barcelona, Ariel, 1985.
DUBY, Georges, Hombres y estructuras de la Edad Media, Madrid,
Siglo XXI, 1996 (1973), pp. 18-27.
HUIZINGA, Johan, El otoo de la Edad Media, Madrid, Alianza,
1994, pp. 81-106. [*pdf]
+LE GOFF, Jacques, La civilizacin del occidente medieval,
Barcelona, Paids, 1999 (1964), pp.97-324. [bENAH] [*pdf]
+BACHET, Jrome, La civilizacin feudal, Mxico, FCE, 2009, pp.
101-175.
III - 6) REYES CATLICOS.
Evolucin final de los
estados cristianos.
Granada.
6 AAVV, Historia de Espaa Alfaguara, Madrid, Alianza, 1979, vol.III,
pp.9-68.
+Simn Tarrs, Antoni, La Monarqua de los Reyes Catlicos.
Hacia un Estado hispnico plural, en Historia de Espaa,
vol.13, Madrid, Historia 16, 1995, pp.6-145.
III - 7) LA INQUISICIN. 7 BENNASSAR, Bartolom, Inquisicin espaola: poder poltico y
ETNOHISTORIA
4
Herejes, marranos y
marginales en la
sociedad espaola.
control social, Barcelona, Critica, 1984. [*pdf]
+KAMEN, Henry, La inquisicin espaola, Mxico, CNCA-
Grijalbo,1990.
+MENDEZ PELAYO, Marcelino, Historia de los heterodoxos
espaoles, Mxico, Porrua, 1983.
III - 8) CARLOS V Y EL
IMPERIO (geopoltica: el
ascenso de Espaa
hacia el dominio
mundial).
8 MALTBY, William, Auge y cada del imperio espaol, Madrid,
Marcial Pons, 2011, pp. 49-74.
AAVV, Historia de Espaa Alfaguara, Madrid, Alianza, 1979, vol.III,
pp.240-260.
+FREY, Herbert, El Otro en la mirada. Europa frente al universo
amrico-indgena, Mxico, Uqroo/M. A. Porra, 2002, pp. 19-
99.
+LYNCH, John, Los Austrias (1516-1598), Barcelona, Crtica, 1993,
pp.9-121. [*pdf]
+MADARIAGA, Salvador de, Carlos V, Barcelona, Grijalbo-
Mondadori, 1995.
+CHAUNU, Pierre, La Espaa de Carlos V, Barcelona, Pennsula,
1980.
III - 9) EL SIGLO DE ORO
ESPAOL (sociedad y
cultura).
9 +BENNASSAR, Bartolom, La Espaa del siglo de Oro, Barcelona,
Crtica, 1994.
AAVV, Historia de Espaa Alfaguara, Madrid, Alianza, 1979,
vol.III, pp.69-239 y 317-342.
+ARRILLAGA TORRNS, Rafael, Grandeza y decadencia de
Espaa en el siglo XVI, Mxico, Porra, 1993.
+GARCA CRCEL, Ricardo, La cultura del Signo del Oro.
Pensamiento, arte y literatura, en Historia de Espaa, vol.17,
Madrid, Historia 16, 1995, pp. 6-145.
IV - 10) EXPANSIN
ULTRAMARINA.
Exploraciones y
conquistas de Espaa.
Formacin del Imperio.
10 MALTBY, William, Auge y cada del imperio espaol, Madrid,
Marcial Pons, 2011, pp.19-48; 75-100.
AAVV, Historia de Espaa Alfaguara, Madrid, Alianza, 1979, vol.III,
pp.261-291.
LYNCH, John, Los Austrias (1516-1598), Barcelona, Crtica, 1993,
pp.184-216.
ELLIOT, John H., La conquista espaola y las colonias de
Amrica, en Leslie Bethell (ed.), Historia de Amrica Latina 1,
Barcelona, Grijalbo, 1990, pp. 125-169. [*pdf]
ETNOHISTORIA
5
LYNCH, John, Amrica Latina entre colonia y nacin, Barcelona,
Crtica, 2001, pp. 27-93. [*pdf]
+CHAUNU, Pierre, Conquista y explotacin de los nuevos mundos,
Barcelona, Labor, 1973.
+BELENGUER, Ernest, El Imperio hispnico 1479-1665, Barcelona,
Grijalbo-Mondadori, 1995.
IV - 11) EUROPA Y AMRICA.
Modernidad, otredad y
enfrentamiento de
culturas.
11 FREY, Herbert, La arqueologa negada del Nuevo Mundo. Europa,
Amrica y el surgimiento de la modernidad, Mxico, CNCA,
1995.
FREY, Herbert, El otro en la mirada. Europa frente al universo
Amrico-indgena, Mxico, Uqroo/M.A.Porra, 2002, pp.101-
293.
WACHTEL, Nathan, Los indios y la conquista espaola, en
Leslie Bethell (ed.), Historia de Amrica Latina 1, Barcelona,
Grijalbo, 1990, pp. 170-202. [*pdf]
+TODOROV, Tzvetan, La Conquista de Amrica. El problema del
otro, Mxico, Siglo XXI, 2003.
+FOSTER, George M., Cultura y conquista: la herencia espaola
de Amrica, Xalapa, Universidad Veracruzana, 1962.
+GARRIDO ARANDA, Antonio, Moriscos e indios. Precedentes
hispnicos de la evangelizacin en Mxico, Mxico, UNAM,
1980, pp.9-105.
IV - 12) FELIPE II:
EL APOGEO DE LA
SUPERPOTENCIA
ESPAOLA.
Evolucin de
Espaa en el
siglo XVII. La
Contrarreforma.
Organizacin
de los dominios
americanos.
Ocaso de
Espaa.
12 MALTBY, William, Auge y cada del imperio espaol, Madrid,
Marcial Pons, 2011, pp. 135-194.
LYNCH, John, Los Austrias (1516-1598), Barcelona, Crtica, 1993,
pp.217-411.
AAVV, Historia de Espaa Alfaguara, Madrid, Alianza, 1979, vol.III,
pp.292-416 y pp.417-444. (Amrica espaola).
+BRAUDEL, Fernand, El mediterrneo y el mundo mediterrneo
en la edad de Felipe II, Mxico, FCE, 1987. [*pdf]
+PARKER, Geofry, Felipe II, Barcelona, Altaya, 1996.
+PIERSON, Peter, Felipe II de Espaa, Mxico, FCE, 1984.
13) Conclusiones y
revisin de los
trabajos finales.
13 [trabajos finales: discusin y comentarios]
14) Id. 14 [trabajos finales: discusin y comentarios]
ETNOHISTORIA
6
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE
El curso se organiza en forma de seminario y requiere la participacin activa de los alumnos. Se
procede con la lectura y el comento de los textos programados, complementada con la discusin
coordinada por el profesor. Los alumnos tienen la obligacin de exponer un tema individualmente o
en grupo durante el curso (los temas se asignan al comienzo del curso, de acuerdo con el nmero de
inscritos y las preferencias personales de los alumnos). Estas exposiciones son comentadas, debatidas
y desarrolladas en la clase. En fin, cada alumno prepara un trabajo final sobre uno de los temas
tratados (min. 10 cuartillas, en forma de ensayo). Se tomarn en cuenta propuestas y sugerencias
pertinentes para programa y la bibliografa. Una actividad complementaria es la revisin y comentario
de videos.
CONDICIONES ACADMICO ADMINISTRATIVAS
Dedicacin, asistencia a las clases, participacin activa en las discusiones. Cumplimiento con los
requisitos para la evaluacin. Tolerancia de entrada: 15 minutos. Receso: 15-20 minutos. La
calificacin final del curso ser sobre la base de: 1 exposicin oral y 2 ensayo final.
El correo de referencia para el curso es: cursosenahfs@gmail.com
EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN
100%
PERIODICIDAD
EXAMEN
EXPOSICIN 10% Cada sesin.
PRCTICA DE CAMPO
TRABAJO ESCRITO 70% Al final del curso.
PARTICIPACIN Y ASISTENCIA 20% Cada sesin.
CONTROL DE LECTURAS
Nota importante:
Para tener derecho a ser evaluado es requisito indispensable el haber asistido, por lo menos, al 75% de las sesiones del curso
(Art. 68 del Reglamento para las Licenciaturas).
REFERENCIAS DOCUMENTALES
ETNOHISTORIA
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BSICAS
COMPLEMENTARIAS - Enlaces tiles:
http://www.ucm.es/info/hcontemp/leoc/historia%20spain.htm
http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/listado.htm
CRONOGRAMA DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA UNIDAD
* el curso no tiene prcticas de campo
TEMA

NOMBRE DE LA PRCTICA
OBJETIVO
ESCENARIO EDUCATIVO
CANTIDAD DE DAS
FECHA DE REALIZACIN
Notas:
Para la realizacin de prcticas se deber requisitar el Formato de Prcticas de Campo en la Subdireccin de
Investigacin.
El Seguro Facultativo de los alumnos es obligatorio para la realizacin de las prcticas de campo.
ETNOHISTORIA
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