Cuaderno de trabajo de Matemtica

Segundo nivel
de Transicin
Educacin Parvularia

Ximena Cecilia Parada Arvalo

Edicin especial para

el Ministerio de Educacin.
Prohibida su comercializacin.

789561 520424

Edicin Especial para

el Ministerio de Educacin.
Prohibida su comercializacin.

Cuaderno de trabajo de Matemtica

Segundo nivel
de Transicin
Educacin Parvularia

Ximena Parada Arvalo

Educadora de Prvulos

El material didctico Cuaderno de trabajo de Matemtica, para el Segundo Nivel de Transicin de Educacin Parvularia,
es una obra colectiva, creada y diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, bajo la direccin
general de:
RODOLFO HIDALGO CAPRILE

SUBDIRECCIN EDITORIAL REA PBLICA

Marisol Flores Prado

SUBDIRECCIN DE DISEO
Vernica Romn Soto

COORDINACIN REA EDUCACIN PARVULARIA

Carolina Sierra Ferreira

Con el siguiente equipo de especialistas:

EDICIN
Paola Rojo Bello
AUTORA
Ximena Parada Arvalo

DISEO Y DIAGRAMACIN
Sandra Pinto Moya
Leonardo Messina Araya

ADAPTACIN DE LA 2 EDICIN
Viviana Seplveda Galdames

ILUSTRACIONES
Claudia Barraza Martnez
Paula Gutirrez Fischman
Carlos Romero Cceres
Archivo Santillana

CORRECCIN DE ESTILO
Javier Araya Urquiza
Lara Hbner Gonzlez

CUBIERTA
Sandra Pinto Moya
Ral Urbano Cornejo

DOCUMENTACIN
Cristian Bustos Chavarra
Paulina Novoa Venturino

PRODUCCIN
Rosana Padilla Cencever

La editorial ha hecho todo lo posible por

conseguir los permisos correspondientes
para las obras con copyright que aparecen
en el presente texto.
Cualquier error u omisin ser rectificado
en futuras impresiones a medida que la
informacin est disponible.

2012, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones. Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile). Impreso en Chile por
Quad/Graphics. ISBN: 978-956-15-2042-4. Inscripcin N: 224.013. Se termin de imprimir esta 2a edicin de 248.500 ejemplares,
en el mes de noviembre del ao 2013. www.santillana.cl

Mis datos personales

Mi nombre _es:
T_engo
Soy:
V_ivo _con:

_aos.

En _caso _de _emergencia _avisar _a:

Me _dibujo:

Pictogramas:
Recortar, pegar, plegar, punzar.

Encerrar, marcar, completar, dibujar, pintar, trazar, repasar.

Jugar a leer, jugar a escribir.

Contar, agregar, quitar, clasificar, ordenar, comparar.

ndice
Contenido

N de pgina

Orientacin espacial: arriba - abajo

Orientacin espacial: derecha - izquierda

33 - 49

Figuras geomtricas

7 - 8 - 9 - 10

Clasificacin segn atributos

11 - 12 - 13 - 14

Patrones

15 - 16 - 17

Nmeros del 0 al 20

18 - 19 - 22 - 23 - 26 - 27
30 - 31 - 32 - 36 - 37 - 38
41 - 42

Conteo de nmeros

20 - 21 - 28 - 29 - 40 - 45

Asociar nmero y cantidad

24 -25 - 39 - 60 - 61

Secuencia numrica

29 - 47 - 57

Concepto: ms que, menos que

46 - 50 - 51

Agregar

34 - 48 - 52 - 53 - 56

Quitar

54 - 55

Agrupar

58 - 59

Recortables

63
5

Observa la ilustracin. Luego, dibuja gaviotas arriba del barco y

peces abajo de l.

Nombra las figuras geomtricas que aparecen en este dibujo.

Luego, pinta el castillo segn los colores de cada figura.

Observa y nombra las figuras geomtricas que aparecen en este

dibujo. Descubre cuntas veces se repite cada una y juega a escribir
los nmeros que corresponden.

Pinta las figuras, segn la simbologa. Luego, menciona qu figuras

geomtricas pintaste.

Qu figuras geomtricas se usaron para hacer este avin?

Recorta figuras geomtricas y arma un avin como el modelo.

10

Menciona las caractersticas que deben tener los peces de cada

pecera. Luego, busca los peces de la pgina 63 y pgalos
segn corresponda.

Peces morados con puntos

Peces naranjas con rayas

Peces morados con rayas

Peces naranjas con puntos

11

Menciona los atributos que se presentan a continuacin.

Luego, dibuja las figuras con la forma, el color y el tamao que
corresponden en cada recuadro.

12

Observa los aviones y pntalos segn las instrucciones.

Avin pequeo de color

con puntos

Avin pequeo de color

con lneas

Avin grande de color

con estrellas.

Avin grande de color

con las alas

.
.

13

Siguiendo el ejemplo, encierra las caractersticas de los botones en

cada uno de los recuadros.
Atributos
Cantidad de orificios

14

Color del borde

Observa y describe el patrn. Luego, dibuja la mariposa, segn

corresponda, para completar la secuencia.

15

Descubre y encierra el patrn de cada secuencia, marca en cada

caso los elementos que faltan para seguirlo.

16

Encierra los patrones que se repiten en cada secuencia.

17

Marca los nmeros, desde el hasta el , siguiendo el sentido de las

flechas. Luego, responde: Cuntas manzanas hay en cada plato?

_uno

_dos

Repasa las lneas y juega a escribir los nmeros 1 y 2.

18

Marca los nmeros, desde el hasta el , siguiendo el sentido de las

flechas. Luego, responde: Cuntos pjaros hay en cada nido?

_tres

_cuatro

Repasa las lneas y juega a escribir los nmeros 3 y 4.

19

Observa la siguiente imagen. Cuntas veces se repite cada

elemento? Marca el nmero que corresponde en cada caso.

20

Descubre cuntos sombreros hay en cada canasta y juega a

escribir el resultado en cada recuadro.

21

Marca los nmeros, desde el hasta el , siguiendo el sentido

de las flechas. Luego, responde: Cuntas pelotas hay al lado
de cada nmero?

_cinco

_seis

Repasa las lneas y juega a escribir los nmeros 5 y 6.

22

Marca los nmeros, desde el hasta el , siguiendo el sentido

de las flechas. Luego, responde: Cuntas palas hay al lado
de cada nmero?

_siete

_ocho

Repasa las lneas y juega a escribir los nmeros 7 y 8.

23

Observa los recuadros y dibuja la cantidad de elementos que

se indican.

24

Observa la tabla y dibuja entre los rboles los elementos que

se indican.

4 5 6

25

Marca los nmeros, desde el hasta el , siguiendo el sentido

de las flechas. Luego, responde: Cuntos helados hay al lado
de cada nmero?

nueve

_cero

Repasa las lneas y juega a escribir los nmeros 9 y 0.

26

Marca los nmeros, desde el hasta el , siguiendo el sentido

de las flechas. Luego, responde: Cuntas cucharas hay?

_diez
Repasa las lneas y juega a escribir el nmero 10.

27

Descubre cuntos juguetes hay de cada tipo. Luego, juega a

escribir la cantidad, segn corresponda.

28

Qu figura se formar? Une los nmeros del 0 al 10 para

descubrir la figura.

0
10

29

Marca el nmero 11, desde el hasta el , siguiendo el sentido

de las flechas. Luego, responde: Cuntos baldes hay?

_once
Repasa las lneas y juega a escribir el nmero 11.

30

Marca el nmero 12, desde el hasta el , siguiendo el sentido

de las flechas. Luego, responde: Cuntos lpices hay?

_doce
Repasa las lneas y juega a escribir el nmero 12.

31

Marca el nmero 13, desde el hasta el , siguiendo el sentido

de las flechas. Luego, responde: Cuntas tmperas hay?

_trece
Repasa las lneas y juega a escribir el nmero 13.

32

Pinta de color amarillo las estrellas que estn a la derecha

del nio y de color verde las que estn a su izquierda.

33

Escucha lo que dice el nio y aydalo a saber cuntas bolitas tiene

en total. Luego, dibuja las bolitas azules y juega a escribir el resultado.
Tengo 8 bolitas de color rojo
y 2 bolitas de color azul.

En total tiene

34

Descubre cuntas estrellas rojas hay en cada recuadro y juega a

escribir la cantidad.

35

Marca el nmero 14, desde el hasta el , siguiendo el sentido de

las flechas. Luego, responde: Cuntos pinceles hay?

_catorce
Repasa las lneas y juega a escribir el nmero 14.

36

Marca el nmero 15, desde el hasta el , siguiendo el sentido de

las flechas. Luego, responde: Cuntas chinitas hay?

_quince
Repasa las lneas y juega a escribir el nmero 15.

37

Marca el nmero 16, desde el hasta el , siguiendo el sentido de

las flechas. Luego, responde: Cuntas pelotas hay?

_diecisis
Repasa las lneas punteadas y juega a escribir el nmero 16.

38

Encierra los nmeros que representan la misma cantidad

que el que se indica.

14

14

15

51 12 15 21 51
15
25 15

16

61 12 16 21 61
25 16
16

04
41
40
14
41
14
04

39

Descubre cuntos huevos puso la gallina y juega a escribir

el resultado.

13

40

Marca el nmero 17, desde el hasta el , siguiendo el sentido de

las flechas. Luego, responde: Cuntas hojas hay?

_diecisiete
Repasa las lneas y juega a escribir el nmero 17.

41

Marca el nmero 18, desde el hasta el , siguiendo el sentido de

las flechas. Luego, responde: Cuntos clips hay?

_dieciocho
Repasa las lneas y juega a escribir el nmero 18.

42

Marca el nmero 19, desde el hasta el , siguiendo el sentido de

las flechas. Luego, responde: Cuntas zanahorias hay?

_diecinueve
Repasa las lneas y juega a escribir el nmero 19.

43

Marca el nmero 20, desde el hasta el , siguiendo el sentido de

las flechas. Luego, responde: Cuntos peras hay?

veinte
Repasa las lneas y juega a escribir el nmero 20.

44

Descubre cuntos pjaros hay de cada color y juega a escribir

las cantidades.

45

Pinta la cantidad de crculos que indica cada nio. Luego, encierra

al nio que tiene ms crculos.

10
8
9
12
11
46

Qu figura se formar? Une los nmeros del 1 al 20 para

descubrir la figura.

47

Ayuda a los granjeros dibujando los baldes de leche y los huevos que
faltan para completar las cantidades que se indican.

48

son

son

Pinta de color verde los objetos que estn a la derecha del nio y
de color rojo los que estn a su izquierda.

49

Dibuja en la escena mayor cantidad de flores que mariposas.

50

Juega a escribir cuntos nios y nias estn jugando en cada casa

y marca segn las instrucciones.

Ms cantidad

Menos cantidad

Igual cantidad

51

Observa el modelo. Luego, descubre cuntas mariposas y hormigas

hay en cada caso. Luego, juega a escribir las cantidades.

52

insectos

insectos

insectos

Descubre cuntos juegos de cada tipo hay. Luego, juega a escribir

los nmeros que corresponden.

y
53

Ayuda a los nios a descubrir cuntos juguetes les quedaron.

Marca con una los objetos que se deben quitar y juega a escribir
los nmeros que corresponden.
Tena 10 juguetes, regal 4.
Cuntos me quedaron?

10

y quito

Tena 8 pelotas y
se desinflaron 6.
Con cuntas me qued?
y quito

Tena 10 cartas y perd 5.

Cuntas me quedaron?

y quito

54

Ayuda a los nios a descubrir cuntos objetos les quedaron a cada

uno. Marca con una los objetos que se deben quitar y juega a
escribir los nmeros que corresponden.
Recog 7 hojas del suelo y
regalar 2.

recog

quedarn

regalar

Hice 9 flores de papel

y regalar 3.

recog

regalar

quedarn

55

Ayuda a los nios a descubrir cuntos objetos tiene cada uno.

Luego, juega a escribir los nmeros que corresponden.
Sofa se comi todas sus frutillas. Primero se comi 5 y luego 4.
Cuntas se comi en total?

Pedro tena 10 juguetes y regal 8. Cuntos le quedaron?

56

Estas ranas estn tratando de cruzar hacia el otro lado de las piedras.
Juega a escribir los nmeros que faltan en cada secuencia
numrica, para ayudarlas.

12

14

16

18

20

8
57

Qu estn haciendo los nios? Dibuja 10 fichas en cada cuadro y

agrpalas de diferente forma.
Ordenemos las
fichas de
diferente forma?

S, veamos
qu pasa?

58

Escucha lo que dice la nia. Luego, distribuye de manera diferente

diez huevos en cada uno de los palos.
En cada palo hay diez huevos.
Cuntos huevos habr
puesto cada gallina?

59

Observa y describe la imagen. Luego, pinta dos prendas de

cada tipo.

60

Cuntas flores, mariposas y rboles se indican en la tabla? Luego,

dibuja la cantidad de elementos que se indican.

11

61

Pgina 12

Recortables

63

Cuaderno de trabajo de Matemtica

Segundo nivel
de Transicin
Educacin Parvularia

Ximena Cecilia Parada Arvalo

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