As pessoas ainda no foram

terminadas
As diferenas entre um sbio e um cientista? So muitas e no posso dizer
todas. S algumas.
O sbio conhece com a boca, o cientista, com a cabea. Aquilo que o sbio
conhece tem sabor, comida, conhecimento corporal. O corpo gosta. A
pala!ra "sapio#, em latim, quer dizer "eu degusto#$ O sbio um
cozinheiro que faz pratos saborosos com o que a !ida oferece. O saber do
sbio d alegria, raz%es para !i!er. & o que o cientista oferece no tem
gosto, no me'e com o corpo, no d raz%es para !i!er. O cientista retruca(
")o tem gosto, mas tem poder#$ * !erdade. O sbio ensina coisas do
amor. O cientista, do poder.
+ara o cientista, o sil,ncio o espao da ignor-ncia. )ele no mora saber
algum. um !azio que nada diz. +ara o sbio o sil,ncio o tempo da
escuta, quando se ou!e uma melodia que faz chorar, como disse /ernando
+essoa num dos seus poemas. 0oland 1arthes, 2 !elho, confessou que
abandonara os saberes fal!eis e se dedica!a, no seu momento
crepuscular, aos sabores inef!eis.
Outra diferena que para ser cientista h de se estudar muito, enquanto
para ser sbio no preciso estudar. 3m dos aforismos do 4ao54e56hing diz
o seguinte( ")a busca dos saberes, cada dia alguma coisa acrescentada.
)a busca da sabedoria, cada dia alguma coisa abandonada#. O cientista
soma. O sbio subtrai.
0iobaldo, ao que me consta, no tinha diploma. 7, no obstante, era sbio.
8e2am s o que ele disse( "O senhor mire e !e2a( o mais importante e bonito
do mundo isto( que as pessoas no esto sempre iguais, ainda no foram
terminadas 9 mas que elas !o sempre mudando$#
* s por causa dessa sabedoria que h educadores. A educao acontece
enquanto as pessoas !o mudando, para que no dei'em de mudar. Se as
pessoas esti!essem prontas no ha!eria lugar para a educao. O educador
a2uda os outros a irem mudando no tempo.
7u mesmo 2 mudei nem sei quantas !ezes. As pessoas da minha gerao
so as que !i!eram mais tempo, no pelo n:mero de anos contados pelos
relgios e calendrios, mas pela in;nidade de mundos por que passamos
num tempo to curto. )os meus <= anos, meu corpo e minha cabea
!ia2aram do mundo da pedra lascada e da madeira 9 mon2olo, pilo,
lamparina 9 at o mundo dos computadores e da internet.
Os animais e plantas tambm mudam, mas to de!agar que no
percebemos. 7sto prontos. Abelhas, !espas, cobras, formigas, pssaros,
aranhas so o que so e fazem o que fazem h milh%es de anos. +orque
esto prontos, no precisam pensar e no podem ser educados. Sua
programao, o tal de >)A, 2 nasce pronta. Seus corpos 2 nascem
sabendo o que precisam saber para !i!er.
6onosco aconteceu diferente. +arece que, ao nos criar, o 6riador cometeu
um erro ?ou nos pregou uma pea@A( deu5nos um >)A incompleto. 7 porque
nosso >)A incompleto somos condenados a pensar. +ensar para qu,? +ara
in!entar a !ida@ * por isso, porque nosso >)A incompleto, que in!entamos
poesia, culinria, m:sica, ci,ncia, arquitetura, 2ardins, religi%es, esses
mundos a que se d o nome de cultura.
+ra isso e'istem os educadores( para cumprir o dito do 0iobaldo$ 3ma
escola um caldeiro de bru'as que o educador !ai me'endo para
"desigualizar# as pessoas e fazer outros mundos nascerem$
0317B AC87S