Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
IMAGEN
ELABORADO POR:
ALIRIO EFREN MAVISOY PANTOJA
FANNY BERTHA NARVEZ MORA
ERNESTINA GARCA TINOCO
CONCEPCIN CAICEDO YELA
NILSON GUIDO VARGAS CRDOBA
DORIS ACOSTA
DIANA RODRGUEZ
GERARDO MORN
ALEXIS JOHANA CASTELLANOS
PERSONERO ESTUDIANTIL
PADRES DE FAMILIA INSTITUCIN EDUCATIVA
INTRODUCCIN
La Institucin Educativa Tcnica Comercial Pangs, est ubicada en la vereda Campo
Bello, en el Corregimiento de Pangs, Municipio de Los Andes Sotomayor,
Departamento de Nario.
REGIDO, Segn el decreto 1860 del 3 de agosto de 1994, reglamentario de la ley general
de educacin 115 de febrero 8 de 1994 y la ley 715, y ms decretos reglamentarios.
Esta institucin pretende educar a un basto sector poblacional de esta regin y de
poblaciones aledaas quienes debern cumplir con los reglamentos que esta institucin
posea y ejerza.
Nuestra Institucin busca el bienestar de todos sus integrantes, basados en los principios
de responsabilidad, convivencia, solidaridad, colaboracin, entre otros, los cuales siempre
estarn dirigidos al buen desempeo y al desarrollo de la comunidad.
El cuerpo Docente, es un grupo interdisciplinario, capacitado, amable, tico, responsable
del desarrollo cognitivo, cognoscitivo y prctico de sus estudiantes para que en un futuro
sean ellos los encargados de continuar con el progreso social de la regin y del pas.
PRESENTACIN
Reconociendo el espacio escolar, como una comunidad educativa, en donde se generan
mltiples maneras de ver el mundo, espacio de reflexin intercultural, aprendizajes
significativos y momentos de dilogo y participacin, el Proyecto Educativo institucional de
la Institucin Educativa Tcnica Comercial Pangs del municipio de Los Andes, se
concibe como un proceso permanente de desarrollo humano e institucional asumido
como una investigacin y construccin colectiva del ser y del quehacer de la comunidad
educativa.
El PEI, constituye una propuesta cultural de organizacin de la tarea educativa cimentada
en los valores, los oficios tcnicos, los conocimientos cientficos, la tecnologa y la
informtica, apropindose de las fortalezas, identificando necesidades y problemas del
contexto donde se desenvuelve la institucin, como plan anual de desarrollo
administrativo y pedaggico, el PEI pretende mejorar la calidad de la educacin y la
calidad de vida tanto de nios, jvenes y adultos, fundamentado en el respeto por la
diversidad.
En su estructura organizativa el PEI comprende: la descripcin general de la
contextualizacin,
mencionando los aspectos socioculturales que identifican la
comunidad del Corregimiento de Pangs.
El componente conceptual o teleolgico describe los fines y objetivos de la educacin, el
prototipo de persona que se quiere orientar dentro de una filosofa institucional
El componente administrativo y de gestin describe el enfoque administrativo y la
organizacin interna de la institucin conjuntamente con los rganos de apoyo
institucional.
En el componente pedaggico curricular se abordan modelos pedaggicos, diseo
curricular, plan de estudios y proyectos pedaggicos.
Uno de los componentes importantes de PEI es el investigativo que pretende el desarrollo
de proceso de investigacin a nivel de aula, rea, ambiente escolar, institucin educativa y
comunidad en general, buscando una fundamentacin terica, lneas de investigacin y
proyectos especficos.
En el componente de proyeccin social se especifica el plan de accin comunitario donde
se pretende reconocer la institucin como centro de interaccin comunitaria, cultural,
social, educativa y poltica convirtindose en un lugar de participacin, integracin y
encuentro.
OBJETIVOS
Formar lderes con valores ticos, religiosos, polticos y sociales que incentiven el
progreso de la regin.
1. CARACTERIZACIN
Tabla 1. Identificacin de la Institucin Educativa
Institucin Educativa Tcnica Comercial
NOMBRE
Pangs
DIRECCIN
Vereda Campo Bello
MUNICIPIO
Los Andes
DEPARTAMENTO
Nario
CDIGO DANE
252418000219
REGISTRO
SECRETARIA
DE
466122210
EDUCACIN
RESOLUCIN DE APROBACIN
PROPIEDAD JURDICA
Municipal
MODALIDAD
Tcnica Comercial
JORNADA
maana
GRADOS
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11
RECTOR
Alirio Mavisoy Pantoja
TELFONO CELULAR
3113924051
CORREO INSTITUCIONAL
DATOS GENERALES
Poblacin total:
15.136 habitantes
Poblacin rural:
10.702 habitantes
Poblacin urbana:
4.434 habitantes
Altura:
1588 msnm
Temperatura promedio:
22 C
Extensin:
809 Km2
Fecha de fundacin:
1.810
Creacin del municipio:
1.911
Distancia a la capital del Departamento:
84 Km
ASPECTO GEOGRFICO
LOCALIZACIN Y ASPECTOS FSICOS
El municipio de Los Andes se encuentra localizado en la zona noroccidental del
departamento de Nario, enclavado sobre la Cordillera Occidental. Su cabecera
municipal (Sotomayor) se encuentra a 1 2940 de la latitud Norte y 77 3126 de
longitud Oeste, respecto al meridiano de Grenwich; la cabecera dista de Pasto 84 Km.
Va Tambo, y 162 Km. Va Samaniego. La superficie territorial del municipio es de 809
Km2 a una altura de 1574 msnm.
Los Andes limitan por el norte con Cumbitara y Policarpa, por el sur con los municipios
de La Llanada y Linares, por el oriente con los municipios de El Peol, El Tambo y
Linares y por el occidente con el municipio de La Llanada y Barbacoas.
Los pisos trmicos del Municipio corresponden a: 12,36% clido, 44,37% medio,
43,26% fri, la topografa predominante es la de montaa, su territorio hace parte del
cordn montaoso de la cordillera de Los Andes, por lo cual presenta una topografa
variada con pendientes mayores al 50% , y donde prcticamente no existe zona plana.
Se encuentran los cerros de Sotomayor y Cerro Negro como las alturas mas
destacadas a 3200 m.s.n.m. Aproximadamente, donde la vegetacin es caracterstica
de pramo.
En el Municipio se encuentran tres regiones topogrficas: la regin oriental de altas
pendientes hacia las cuencas hidrogrficas, la regin central conformada por la zona
montaosa y la regin occidental conformada por la llanura del Pacifico.
Adems se encuentran accidentes topogrficos en todo su territorio, predominando las
pendientes superiores al 50%, los peascos y caones, principalmente en el entorno
de las cuencas, subcuencas y micro cuencas de los ros Pata, Gutira y Pacual; y de
Dos Quebradas, Piscoyaco, Quebrada Honda y La Nacedera.
Son pocas las terrazas o vegas de topografa entre ondulada y plana, las que no se
alcanzan un 0,5% del rea habitada del Municipio. Estas pequeas terrazas estn
localizadas en el sector de Campo Bello, ro Guitara, y donde est ubicado el casco
urbano de Sotomayor.
El municipio est delimitado por los ros ms representativos de la malla hidrogrfica
de Nario, como son los ros: Pata , Guitara y Pacual, los cuales forman parte del
generoso paisaje andino de la regin, en la cual se halla asentado, permitiendo
adems que sus gentes tomen parte y se adhieran a su agreste territorio.
La topografa predominante es la montaosa, su territorio hace parte del cordn
montaoso de la cordillera de Los Andes, con pendientes mayores al 50% y donde
prcticamente no existe zona plana, se encuentran los Cerros de Sotomayor y Cerro
negro, las alturas ms destacadas con 3200 msnm aproximadamente, donde su
vegetacin caracterstica es el pramo.
DIVISIN POLTICA
El municipio de Los Andes, tiene dos tipos de divisin: urbana y rural; la poblacin
urbana est asentada en su cabecera municipal Sotomayor, a este pertenecen
algunos barrios sub. Urbanos como: Travesa, Chamizal, y parte de la Vereda Aurora.
La poblacin rural est distribuida estratgicamente por todo el municipio de una
manera geogrfica por esta razn se han distribuido en corregimientos. (Acuerdo N
006 del 5 de mayo de 1993 emanado del concejo Municipal). Se divide
administrativamente en 4 corregimientos as:
Corregimiento San Sebastan. Cuya cabecera es el Arenal, constituido por las
veredas: El Alto, la Loma, Villanueva, San Pedro, El Paraso, El Pichuelo, El Huilque,
el Boquern.
Corregimiento El Carrizal. Con cabecera El Carrizal y las veredas: La Esmeralda,
Quebrada Honda, Cordilleras Andinas y El Palacio.
Corregimiento La Planada. Con cabecera La Planada y las veredas: San Francisco,
Guayabal, Providencia, San Vicente, Pigaltal, Guadual, San Juan y el Crucero.
Cuenca
Ro
Pata
Sectorizacin Hdrica
Micro cuenca
Quebrada la plata
Quebrada Boquern
Quebrada Honda
Quebrada Ospino ( Cerro Negro y Campanillo)
Quebrada los Pinos (Providencia, tesoro,
Platanal)
Alto Seco, la Mina, Delicias, Derrumbo,
Chimbilaquera, La Pea, El Alto.
Quebrada Tolima
Escurrimientos
Quebrada Guaya canal
Quebrada Pendos
Subcuenca
10
Ro Guitara
Quebrada
Piscoyaco
Escurrimientos
Ro Pacual
Ro Telemb
Dos Quebradas
Ro Aguaclara
Ro San Vicente
Ro Sumbiambi
Ri Cuemb
ASPECTO DEMOGRFICO
La poblacin del Municipio segn censo 1993, es de 12.864 habitantes de los cuales
3.710 (28,84%) pertenecan al sector urbano, y 9.154 (71,16%) al sector rural. Segn
las proyecciones del DANE, se tiene para el ao 2001 una poblacin total de 15.136,
donde el rea rural ocupa el 70.7% (10.702) y el 29.3% (4.434) corresponde al sector
urbano. La poblacin infantil de 4.751 nios, 9.285 personas catalogadas
econmicamente activas y 1.100 habitantes dentro de la tercera edad.
Poblacin Urbana y Rural del Municipio de Los Andes
Grupo Humano
Sector urbano
Sector Rural
Total
Hombres
0-14 aos
15-44
45-64
65 y mas
714
823
221
114
1764
2379
527
177
2478
3202
748
291
Mujeres
0-14 aos
15-44
639
858
1574
2112
2213
2970
11
45-64
65 y mas
223
118
471
150
694
268
ASPECTO ECONOMA.
En cuanto a la actividad econmica, las principales actividades en el Municipio son: la
agricultura, con cultivos como el caf, maz, frjol, caa panelera, frutales y ctricos; el
sector minero con la explotacin del oro; y en menor escala la ganadera.
Programa de cultura recreacin y deportes situacin actual.
Son tradicionales los campeonatos deportivos, intermunicipales en fiestas del minero y
las patronales. Se lleva a cabo un programa de deportes dentro de las instituciones
educativas mediante convenio con la alcalda del Municipio, para el resto de la
poblacin no escolar el aspecto deportivo y recreacional se presta en canchas y
polideportivo, adems se realizan eventos deportivos, en poca de verano donde la
comunidad participa masivamente.
En el sector rural la infraestructura recreativa es deficiente a pesar de que la mayora
de las veredas tienen lotes para construir espacios deportivos. Estos son lotes que
para la prctica de diferentes deportes necesitan la adecuacin y mantenimiento.
El municipio cuenta con una casa de la cultura que depende directamente de la
alcalda, actualmente es muy reducido el presupuesto, posee una biblioteca en malas
condiciones y desactualizada, as mismo las instalaciones fsicas no se les ha
realizado mantenimiento, en cuanto a los eventos culturales, existen los tradicionales
carnavales de mitos y leyendas y las fiestas patronales en honor a San Juan Bautista,
donde se involucra la mayora de la comunidad.
En casi toda la regin se profesa la religin catlica se veneran algunas imgenes
como la virgen del Rosario de Las Lajas, San Sebastin, El Divino Nio, en semana
santa es tradicin el viernes santo las dramatizaciones de la Pasin de Cristo y se
desplaza la comunidad hasta el Cerro de Las Tres Cruces. En el mes de diciembre se
celebra la novena y termina fiesta de fin y comienzo de ao con carrozas, desfiles y
comparsas.
FUENTE DE CONSULTA: PLAN DE DESARROLLO MUNICIPAL, MONOGRAFA DEL
MUNICIPIO DE LOS ANDES, PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LOS
PROCESOS CULTURALES
Marco Histrico
Los primeros pobladores de la regin pertenecieron a la comunidad indgena de los
Abades, asentado sobre el territorio que hoy se conoce como Los Andes. Su
organizacin social estaba constituida en clanes, jerarquizadas as:
12
Velar por el adecuado manejo de los recursos naturales y del medio ambiente,
de conformidad con la ley.
Dependencias Centralizadas.
Concejo municipal
Personera municipal
Secretaria de gobierno
Tesorera municipal
Secretara de planeacin Municipal
Sub estacin de Polica
Secretaria de O.O.P.P. municipales
Oficina de asuntos mineros
Secretaria de participacin y desarrollo comunitario
Inspeccin de Polica
Familias en Accin
UMATA
13
Alcalde municipal
Secretario de gobierno
Oficina de planeacin
Coordinador Umata
Tesorero
Familias en Accin
Inspectora de Polica
Personero
Obras publicas
Presidente concejo
Primer vicepresidente concejo
Concejal
Secretario
Concejal
Concejal
Concejal
Concejal
Concejal
Concejal
14
Dependencias descentralizadas.
Secretaria de Salud
Oficina de Asuntos Mineros
Servicios Pblicos
Federacin Municipal de Cafeteros
Notara
Registradura Municipal
Juzgado Promiscuo Municipal
15
Telecom:
Presta nicamente el servicio en la cabecera urbana y la cabecera del corregimiento l de
la Planada. Los dems corregimientos no tienen acceso a este servicio.
Notaria:
Polica Nacional:
16
17
18
En un principio no exista en Pangs un local para la Escuela, por lo tanto los padres de
familia se convocaban y elegan una casa en donde la enseanza se imparta por
profesores contratados por los mismos padres de familia lo hacan por 20 centavos que
se le pagaba por mes y por cada estudiante.
Los primeros maestros de este sector fueron:
SALOMN DAZ
DANIEL DAZ
LUCIA PANTOJA
BLANCA PEA
EMPERATRIZ BOLAOS
AURELIA CABRERA
LEONILA YELA
Entre estos profesores el que ms se destaco fue: SALOMN DAZ, quien desempeo su
cargo de maestro por varias ocasiones. Por estos tiempos haba un sacerdote de nombre
DIGENES DAZ RINCN, que fue la persona que ayudo con gran entusiasmo a una
mejor organizacin de la escuela y para ello visitaba con frecuencia a Pangs para hacer
la recolecta del dinero necesario para el pago de los maestros logrando conseguir 50
pesos lo que aliviano la cuota de los padres de familia a quienes desde entonces solo les
corresponda pagar 10 centavos cada mes por cada estudiante.
Luego con gestiones de la comunidad se logra tener una plaza municipal y el primer
profesor pagado por el municipio fue el seor SECUNDINO GUERRERO, quien era
oriundo del mismo Pangs nacido en el sector El Corral quien por circunstancias de
suerte haba logrado obtener el titulo de bachiller.
En las cartillas de aprendizaje que en esos tiempos se manejaba para la enseanza se
destaca una copla que deca:
El hijo bueno a sus padres
Lo llena de dulce contento
El malo por el contrario
Es su pena y su tormento.
Movimiento Inmigratorio y Migratorio
En la vereda Pangs del municipio de los Andes, la comunidad en un principio viva
esttica en su regin pero a causa de las grandes sequas que se presentaban en aos
atrs, la falta de vveres y recursos para poder sobrevivir sumndose a esto la no
existencia de servicios pblicos y la dificultad para comunicarse los pobladores
empezaron a abandonar la vereda quienes viajaban a otros lugares en busca de mejores
19
condiciones de vida; pero llega nuevamente el tiempo en que ellos retornan acompaados
de personas extraas no propias de la regin que vienen a aumentar la poblacin; por tal
razn su cantidad poblacional ha disminuido y ha aumentado segn las circunstancias.
Desde hace unos aos atrs la vereda est sufriendo algunos inconvenientes por
presencia de cultivos Ilcitos.
Geografa
La vereda de Pangs est ubicada en una de las montaas de la Cordillera occidental a
una altura de 1500 mts. Sobre el nivel del mar, su temperatura oscila entre los 20 y 24 C,
su vegetacin de clima clido con una gran variedad de flora y fauna (especies menores)
LIMITES
La vereda de Pangs limita:
Al norte con la vereda Campo Bello.
Al sur vereda Las Delicias y Guabos.
Al oriente vereda Las Delicias.
Al occidente vereda El Pital.
Viviendas
En Pangs en un principio la mayora de las casas fueron construidas en Bareque
con techo de paja, luego algunas se construyeron de Tapia y ltimamente en
nuestros das son construidas en Concreto.
Obras de Infraestructura
El corregimiento de Pangs cuenta
con:
El Institucin Educativa Pangs
Acueducto interveredal.
Energa elctrica mediante red
nacional.
Puesto de Salud.
20
Vas de Comunicacin
La vereda cuenta con una va carreteable que une:
Pangs
Sotomayor
Pangs
Ro Guitara.
Pangs
El Pital.
Pangs
Las Delicias.
Pangs
Campo Bello.
La vereda cuenta con caminos de herradura:
Pangs
El Rincn
Pangs
Las Delicias
Pangs
Campo Bello
Produccin Econmica
En la vereda la produccin econmica se basa principalmente en la actividad agrcola,
ganadera, y crianza de especies menores.
En la produccin agrcola predominan los cultivos de: caf, maz, pltano, yuca, frjol,
man y algunos rboles frutales. La ganadera se presenta en menor escala y las especies
menores solo es para el consumo interno.
Ideologa y Religin
En este medio todava existe el apego a las filas conservadoras y liberales como herencia
de padres a hijos, pero estos colores polticos no son tan sentidos porque al ejercer la
verdadera poltica las personas se unen para elegir los administrativos que ms les
simpaticen sin mirar color poltico.
Se presentan dos tipos de ideologas: la religin catlica y la protestante, esta ltima en
un mnimo nmero de personas.
Cultura Recreacin y Educacin
21
Entre los pobladores de Pangs aun existe el trabajo comunitario mediante las mingas;
algunas maneras de utilizar fibras de plantas en tejidos como la Iraca o Paja Toquilla
conservando la tradicin de sus antepasados; utilizan tambin el ltigo para la fabricacin
de esteras.
Manejan aun algunas creencias en ageros y smbolos que influencian en la siembra de
productos (la luna) transmisin de mitos y leyendas (duende, viuda, gritn, la bruja, el
carro de la otra vida, el coco pollo).
En los ltimos tiempos la cultura ha cambiado, dejando a un lado las culturas buenas por
otras que no representan la identidad, esto se debe a la aparicin de cultivos ilcitos y lo
que ellos conllevan.
El nivel educativo de las personas de la vereda es satisfactorio por cuanto en la mente de
los estudiantes mantienen la idea de obtener su ttulo de bachiller.
22
2. COMPONENTE TELEOLGICO
23
24
El hombre tiene una capacidad renovadora que puede vencer las dificultades y
posibilitar nuevas oportunidades de crecimiento.
25
2.
Propiciar los espacios y acciones que conlleven a los cambios que la sociedad
necesita.
Desarrollo Humano: debe ser integral y evolutivo. Es decir, que los avances
deben darse en las diferentes reas, psicomotora, cognoscitiva, socio afectiva.
Para ello hay que tener en cuenta los patrones de desarrollo; tales patrones son
puntos de referencia, sin embargo no son estndares que se aplican a todas las
personas y circunstancias.
2.
26
maestro, los estudiantes y de la escuela. Esta pedagoga debe estar sustentada en tres
principios por lo menos.
El saber
El saber hacer
Ser
27
2.9 Filosofa
28
29
30
31
Derechos de participacin
Tenemos derecho de expresarnos en asuntos que nos afectan y que se nos tenga
en cuenta
A la libertad de expresin y a buscar, recibir y difundir informacin.
A la libertad de pensamiento conciencia y religin.
Derechos de proteccin
32
33
c)
d)
ACUERDAN.
CAPITULO PRIMERO
De la Admisin de los Estudiantes
1) Se considera educando oficial de la Institucin Educativa Tecnico Comercial
Pangs, del corregimiento de Pangus, Vereda Pangs, Municipio de Los Andes
todo nio que se matricule en el nivel correspondiente.
2) Los niveles o grados a los cuales son admitidos los estudiantes son: 0, 1, 2, 3, 4, 5
6, 7,8, 9, 10 y 11.
3) Estar respaldado por sus propios padres de familia o un acudiente que se
responsabilice, en todas las actividades de la Institucin.
4) Los estudiantes nuevos que van a ingresar a la Institucin Educativa Tecnico
Comercial Pangs debern presentar tarjetas de identidad o registro, certificado de
aos anteriores, fotocopia de carn de salud, carn de vacunacin y fotocopia de
34
cedula de los padres, recibo de energia, paz y salvo, certificado mdico, carn
estudiantil.
CAPITULO SEGUNDO
Deberes del Directivo Docente
Artculo 1. Cumplir las funciones de representante de la institucin ante las instancias
veredales, municipales, departamentales y nacionales.
Artculo 2. Conceder permisos justificados a los docentes, como lo dictan las normas y
como ellos lo necesiten.
Artculo 3. Coordinar todas las actividades del plantel, repartir carga acadmica, velar
por la buena marcha del establecimiento y cumplimiento al trabajo.
Artculo 4. Estar 10 a 15 minutos antes de entrar a clase segn el horario establecido.
Artculo 5. Revisar la documentacin de docentes y administrativos cuando la institucin
lo exija u otros organismos lo requieran.
Artculo 6. Entregar oportunamente la documentacin a la autoridad competente cada fin
de ao lectivo o cuando este lo solicite.
Artculo 7. Expedir y firmar los certificados a los estudiantes.
Artculo 8. Realizar matriculas a estudiantes quienes cumplan con los requisitos para
acceder al sistema educativo.
Artculo 9. Estar pendiente de las necesidades del plantel.
Artculo 10. Velar o vigilar por que se lleve bien y en orden los libros y documentos
reglamentarios de la institucin.
Artculo 11. Delegar a otra persona para que reemplace su ausencia cuando sea mayor
a tres das.
Artculo 12. Dirigir y presidir las reuniones que le competen cada vez que se cita, ya
sean ordinarias como extraordinarias; en caso de no poder asistir debe nombrar un
delegado.
35
CAPITULO TERCERO
Derechos del Directivo Docente
Artculo 17. Reconocer sus capacidades intelectuales.
Artculo 18. Recibir capacitaciones por parte de la alcalda y dems entes relacionados.
Artculo 19. Derecho a solicitar permisos cuando estos sean justificados.
Artculo 20. Participar en las decisiones tomadas por la comunidad educativa.
Artculo 21. Derecho a la dignidad del ejercicio profesional docente.
CAPITULO CUARTO
Deberes del Docente
Artculo 22. Cumplir con el trabajo y la jornada asignada.
Artculo 23.
Estar 10 a 15 minutos antes de iniciar clases y permanecer en el
establecimiento hasta terminar la jornada escolar.
Artculo 24.
Participar en el planeamiento institucional, la evaluacin institucional y
actualizacin del P. E. I.
Artculo 25.
Orientar, coordinar, asesorar y evaluar el desarrollo de las diferentes
actividades planeadas durante el ao escolar.
36
Artculo 26. Atender respetuosamente las sugerencias que hacen los estudiantes, padres
de familia y director.
Artculo 27. Participar en las diferentes actividades escolares que se han programado
durante el ao.
Artculo 28. Ejercer la orientacin del grado asignado a su cargo.
Artculo 29. Cumplir con los turnos de la disciplina semanal.
Artculo 30.
Realizar informes a los padres de familia de manera peridica sobre
avances, fortalezas y debilidades, en los campos acadmicos y convivenciales.
Artculo 31. En caso de no asistir a la Institucin y el permiso que se autorice no
responda a falencias en salud o calamidad domestica el docente debe dejar su respectivo
reemplazo.
Artculo 32. Cuando el permiso se le conceda por salud y calamidad domestica no tiene
la obligacin de dejar reemplazo hasta por tres das.
Artculo 33. Mantener una conducta respetuosa frente a la comunidad educativa.
Artculo 34. El docente no debe utilizar vocabulario soez en frente de los estudiantes y el
trato para ellos ser con delicadeza.
Artculo 35. Los docentes debern guardar absoluta reserva sobre los asuntos que se
traten en las reuniones y dems temas relacionados con la institucin.
CAPITULO QUINTO
Derechos del Docente
Artculo 36.
educacin.
Artculo 37. La oportunidad de elegir y ser elegido para los diferentes organismos del
gobierno escolar.
Artculo 38. Interponer acciones en defensa cuando los derechos de sus estudiantes
sean vulnerados.
37
38
Artculo 57. Actuar mediante las normas de urbanidad exigidas por la Institucin y
comunidad educativa.
Artculo 58. Velar por la limpieza y conservacin del plantel educativo.
Artculo 59. Cuidar y darle buen uso a todas las pertenencias del plantel educativo.
Artculo 60. Participar activamente en la eleccin del gobierno escolar y comits, al igual
que en las actividades religiosas , deportivas y culturales.
Artculo 61. Los estudiantes no deben escribir en las paredes, en el patio o en los
pupitres, en las puertas de los servicios higinicos e instalaciones fsicas de la institucin.
Artculo 62. Los estudiantes matriculados debern presentar todos los documentos que
se le exijan por parte de la institucin.
Artculo 63. Permanecer dentro de la institucin, y si hay necesidad de salir de sta,
debe contar con el permiso del profesor, director o rector a cargo.
Artculo 64. Todos los estudiantes deben asistir obligatoriamente a: caminatas, eventos
culturales, deportivos y religiosos.
Artculo 65. No portar dispositivos electrnicos (celulares, ipod, mp3, etc) que impidan el
normal desarrollo de las actividades acadmicas.
Artculo 66. No portar objetos de valor, cosmticos y maquillaje que impidan el normal
desarrollo de las actividades acadmicas.
39
Artculo 67. No portar elementos corto punzantes o armas que puedan causar
accidentes.
Artculo 68. Comportarse con la debida prudencia frente a las relaciones afectivas
(Noviazgos) dentro de la institucin.
Artculo 69. Dar buen uso a todos los elementos que son propiedad de la institucin
educativa procurando siempre mantener la integridad de dicho objeto.
Artculo 70. Permanecer dentro de la institucin educativa durante la jornada escolar.
CAPITULO SEPTIMO
Derecho de los Estudiantes.
Articulo 71. Recibir una educacin integral acorde con los lineamientos nacionales.
Artculo 72. Elegir y ser elegido como directivo y miembro del gobierno escolar.
Artculo 73. Derecho a beneficiarse de los servicios del restaurante escolar.
Artculo 74. Ser escuchado en sus reclamos que justamente lo merecen.
Artculo 75. Recibir las instrucciones necesarias en el aprendizaje.
Artculo 76. Ser atendido y tratado como ser humano, respetando su dignidad personal,
credo y bienes.
Artculo 77. El estudiante tiene derecho a profesar cualquier tipo de credo religioso
siempre y cuando no atenten contra el bienestar de la comunidad.
Artculo 78. Tendr derecho a ascender al grado y a la promocin anticipada cuando
haya cumplido todos los requisitos exigidos en el presente grado .
Artculo 79. Tiene a derecho representar a su centro o institucin educativa en los
diferentes eventos culturales, deportivos y religiosos, dentro y fuera de sta.
Artculo 80.
Tiene derecho a solicitar permiso por la falta de asistencia a clase o
actividades programadas, en caso de viajes obligatorios, enfermedades o calamidad
domestica.
40
CAPITULO OCTAVO
Deberes de los padres de familia.
Artculo 84.
Como padre de familia debe ser consciente de tener a su cargo la
responsabilidad compartida en formar a sus hijos en valores y buena educacin.
Artculo 85. Debe participar y colaborar en todas las actividades programadas.
Artculo 86.
Asistir a las jornadas educativas que programen la institucin y/o
instituciones que se relacionen con la misma.
Artculo 87. Mandar cumplidamente a su hijo a la Institucin, velando por la buena
presentacin personal.
Artculo 88. Estar pendiente de sus hijos en lo que se refiere a salud, bienestar y
procesos educativos, e intercomunicadores frecuentes con los directivos y docentes de la
Institucin Educativa.
Articulo 89. Respaldar la autoridad del colegio corrigiendo oportunamente a su hijo
cuando las circunstancias lo requieran.
Articulo 90. Conocer la filosofa de la institucin.
Articulo 91. Atender a las citas que hagan las directivas o docentes del colegio.
Articulo 92. Valorar la institucin y guardar fidelidad a la misma, proporcionando un
ambiente armnico, practicado el dialogo sincero, directo y respetuoso y utilizando
siempre el conducto regular.
41
Articulo 93. Asistir con gusto y puntualmente a todas las reuniones que promueva el
colegio, ya sea de tipo acadmico, formativo, o cuando la institucin lo cite con carcter
urgente. Cuando sea imposible su asistencia, excusarse previamente por escrito.
Articulo 94. Establecer un adecuado y oportuno control de las amistades, diversiones,
descansos, uso del dinero, programa de televisin, celulares, libros de lectura y revistas
que puedan interferir en el proceso formativo que se da en la familia y se continua en la
institucin.
Articulo 95. Solicitar los boletines de calificaciones en las fechas asignadas previa
presentacin de los respectivos paz y salvos.
Artculo 96. Dotar de uniformes y tiles escolares que el nio(a) necesite para sus
labores escolares y presentacin personal.
Artculo 97. Colaborar econmicamente con las necesidades de la institucin.
Artculo 98. Colaborar con el aporte acordado para el servicio del restaurante escolar.
Artculo 99. Hacer reclamos con el debido respeto a los docentes y directivos.
Artculo 100. Asistir a las reuniones programadas ordinarias y extraordinarias, tanto para
recibir informacin como para la entrega de boletines.
Artculo 101. Colaborar en mingas y trabajos programados por la institucin.
Artculo 102.
humano.
Artculo 103.
voto.
Artculo 104. Pagar las multas en caso de no asistencia a las reuniones programadas. El
costo de la multa se har en acuerdo con la Junta de Padres de Familia.
CAPITULO NOVENO
Derechos de los Padres de Familia
42
43
CAPITULO ONCE
Rgimen disciplinario de los Estudiantes.
Artculo 122. La meta de la educacin en la Institucin Educativa Tcnico Comercial
Pangs es lograr que los estudiantes acten por principios y valores ticos. Sin embargo,
tambin creemos en el valor pedaggico de la correccin justa y adecuada como medio
para reorientar a aquellos que, con su comportamiento inadecuado atenten contra el bien
personal y comunitario. La sancin ser la ltima estrategia a la que se acudir en el
proceso de formacin integral.
Los estudiantes que abusen de los derechos consagrados en el manual de convivencia o
que incurran en violacin de los deberes y prohibiciones sern objeto de las sanciones
previstas en el presente documento.
Artculo 123. Clasificacin de las faltas. Las faltas disciplinarias se clasifican en LEVES y
GRAVES, teniendo en cuenta los siguientes criterios:
Las faltas leves son aquellas que se cometen frecuentemente, que producen efectos
secundarios y de menor importancia en el normal desarrollo de la institucin.
Se consideran faltas leves las siguientes:
44
45
46
47
- Prdida del derecho a izar bandera pese a que el desempeo acadmico tenga un nivel
alto o superior.
- Realizacin de trabajo social.
2. PARA FALTAS GRAVES:
- Matrcula condicional cuyo causal de carcter disciplinario conlleve al no cumplimiento
del manual de convivencia.
- No proclamacin en el acto de graduacin para los estudiantes de undcimo grado.
- Prdida definitiva del cupo en la institucin.
- Negacin del cupo para el nuevo ao escolar.
- Anotacin de la falta en el anecdotario con la firma de los padres y del estudiante.
Artculo 125. En caso de cualquier falta en la que incida un estudiante, ya sea grave
agresin fsica, verbal contra cualquier integrante de la comunidad educativa, se
proceder a plantear estrategias que permitan reorientar el comportamiento del
estudiante, con el fin de mejorar sustancialmente la convivencia entre los integrantes de
la comunidad educativa. Para esto se hace necesario apoyarse en otros profesionales
que puedan colaborar en el proceso.
Pargrafo 1 Se descarta por completo el castigo fsico, psicolgico u otra forma de
castigo que atente contra la integridad del estudiante.
Pargrafo 2 El estudiante no puede ser suspendido de clases de forma continua, porque
se le estara negando el derecho a la educacin.
Artculo 126. Daos materiales. El estudiante est obligado a reparar los daos cuando
ellos sea posible o a reconocer el valor correspondiente.
Artculo 127. Los estudiantes que terminen un ao escolar con matrcula condicional,
debern ser matriculados de manera regular en el prximo ao, sin embargo, la falta ser
registrada en su hoja de vida para el seguimiento respectivo.
Artculo 128. Si las faltas leves son constantes o reiteradas de acuerdo con lo
consignado con el anecdotario, podrn ser causales suficientes para tomarse como faltas
graves.
Artculo 129. Si la falta es de tal gravedad que causa conmocin y rechazo generalizado
de la comunidad educativa y si repercute a la opinin publica, podr ser considerada
como muy grave y suficiente causal para suspender definitivamente al estudiante
responsable o negarle el cupo en un nuevo ao escolar.
48
CAPITULO DOCE
Correctivos para los estudiantes
Artculo 131. De los correctivos a las faltas leves:
1. El estudiante que no llegue puntualmente a la jornada de clases sin una debida
justificacin no podr entrar a clase hasta que sus padres o acudiente justifiquen su
retardo.
2. El estudiante que no se presente a la jornada escolar con su debido uniforme no
ingresar a clases y su conducta ser considerada como inasistencia.
3. Estudiante que se porte mal en el bus se le suspender el servicio por algn tiempo o
se cancelar el servicio y otro correctivo a juicio de la rector (a) de la institucin.
4. Estudiante que cause dao en el bus deber cancelar el valor de la reparacin y asumir
los correctivos correspondientes.
5. Estudiante que no presente las evaluaciones en el tiempo lmite (5 das siguientes) con
excusa justificada perder este derecho.
Artculo 132. De los correctivos a las faltas graves:
1. Estudiante que de u ofrezca dinero u otra utilidad a un directivo, profesor, personal
administrativo o de mantenimiento para ejecutar un acto contrario a sus funciones o
deberes se corregir con matrcula condicional.
2. Estudiante que bajo juramento denuncie ante un directivo o docente una falta grave que
no se ha cometido o denuncie a una persona como autora o partcipe de un hecho grave,
en cuya comisin no ha tomado parte, se corregir con matrcula condicional.
3. Estudiante que tenga conocimiento de la comisin de una falta grave y no la denuncie u
ayuda a eludir la accin de las directivas o a entorpecer la investigacin correspondiente,
ser corregido con matrcula condicional o firma en el anecdotario por parte del estudiante
y de sus padres o acudiente.
4. Estudiante que intente o haga fraude en las evaluaciones se corregir con logro
negativo en la evaluacin y citacin a los padres de familia. En caso de reincidencia se
49
corregir con matrcula condicional o firma en el anecdotario por parte del estudiante y de
sus padres o acudiente.
5. Estudiante que falsifique sellos oficiales de la institucin o use fraudulentamente los
legtimos, perder el cupo definitivamente.
CAPTULO TRECE
Correctivos para los Docentes
Artculo 133. Amonestacin verbal sobre la falta realizada, si es de forma leve.
Artculo 134. Llamada de atencin en forma escrita con anotacin en la hoja de vida, si
las faltas son reiterativas.
Artculo 135. Informar ante la Secretaria de Educacin y/o autoridades competentes, si
las faltas lo ameritan y responden a las sanciones e inhabilidades e incompatibilidades, de
acuerdo a lo estipulado en la ley 734 del 5 de febrero del 202 y decreto 1278 de junio 19
del 2002.
CAPITULO CATORCE
GOBIERNO ESCOLAR
CONCEJO DIRECTIVO
Referente ley 115 de febrero 8 de 1994
Artculo 136. El concejo directivo se renovar cada ao, por votacin popular en reunin
general ordinaria de padres de familia y comunidad.
Artculo 137. VOTACIN, esta se llevara a cabo en forma secreta o abierta segn como
lo determine la reunin en pleno.
Artculo 138. DURACIN, el periodo de vigencia del concejo directivo ser de un ao
acadmico, periodo en el cual podr desempearse como tal.
Artculo 139. Las decisiones tomadas por el concejo directivo en el ao de su vigencia
afectaran el proceso y manejo de la institucin en el ao inmediatamente posterior, a
excepcin de que el nuevo concejo directivo las revoque.
50
51
Artculo 151. El concejo acadmico se renovar cada ao, por votacin interna entre
docentes.
Artculo 152. VOTACIN, esta se llevar a cabo en forma secreta o abierta segn como
lo determine la reunin en pleno.
Artculo 153. DURACIN, el periodo de vigencia del concejo acadmico ser de un ao
acadmico, periodo en el cual podr desempearse como tal.
Artculo 154. Las decisiones tomadas por el concejo acadmico en el ao de su vigencia
afectaran el proceso y manejo de la institucin en el ao inmediatamente posterior, a
excepcin de que el nuevo concejo acadmico las revoque.
Artculo 155. CONFORMACIN, El concejo acadmico est convocado y presidido por
el director de la institucin quien la convocar y los docentes.
CAPITULO DIECISIS
Funciones del Concejo Acadmico
Referente decreto 230 del 11 de febrero del 2002
Artculo 156.
Participar en el estudio, modificacin y ajustes a los currculos, de
conformidad en las leyes vigentes.
Artculo 157. Organizar el plan de estudio y orientar su ejecucin.
Artculo 158. Participar en la evaluacin anual e institucional.
CAPITULO DIECISIETE
Comisin de Evaluacin
Artculo 159.
Conformar la comisin de evaluacin, promocin y participar en la
evaluacin y promocin de los estudiantes, conforme a lo estipulado en el decreto 230 de
11 de febrero 2002.
Artculo 160. CONFORMACIN. Integrada por: el director quien la convoca y preside,
los docentes y el presidente de la junta de padres de familia.
52
53
CAPITULO DIECINUEVE
Funciones del Personero Estudiantil.
Artculo 170. Promover el ejercicio de los deberes y derecho de los estudiantes.
Artculo 171. Organizar los comits de trabajo, nombrando sus respectivos lderes.
Artculo 172. Exigir a los lderes de los comits se les entreguen y ejecuten su plan de
trabajo.
Artculo 173. Recibir y evaluar las quejas que reclamen y presenten los estudiantes,
sobre lesiones a sus derechos y los que formule cualesquier persona de la comunidad.
Sobre incumplimiento de las obligaciones de los estudiantes.
Artculo 174. Presentar ante el director las solicitudes de oficio que considere necesario
para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de los deberes.
CAPITULO VEINTE
Junta de Padres de Familia
Artculo 175.
Los padres de familia de la Institucin educativa promovern la
constitucin de una junta de padres de familia, que servir como apoyo para el control y la
buena marcha del plantel.
Conformacin
Artculo 176. La junta de padres de familia se renovar cada ao por votacin popular,
en reunin general ordinaria de padres de familia y comunidad.
Artculo 177. Votacin, esta se llevar a cabo en forma secreta o abierta segn como lo
determine la reunin en pleno.
Artculo 178. Duracin, el periodo de vigencia de la junta de padres de familia, ser de
un ao acadmico, periodo en el cual podr desempearse como tal.
54
Jess Mora
Rep. Padres de familia
Yuly Andrade
Javier Burbano
Rep. Padres de familia
Mercy Lucero
55
Rep. Estudiantes
Ex alumna
Docente
Andrs Cordoba
Docente
Doris Acosta
Docente
Bertha Narvez
Docente
Gonzalo Lpez
Docente
Diana Rodriguez
Docente
Ernestina Garca
Docente
CONSEJO DIRECTIVO
DIRECTORA
Cristina Ruiz
Jess Meneses
Javier Burbano
Marcela Narvez
Omaira Yela
56
Hctor Burbano
CONCEJO ACADMICO
MARA CRISTINA RUIZ
NELLY FTIMA DAZ
EDGAR ANDRS CRDOBA
ROBERTH BOLAOS
JOHN FREDI ENRQUEZ
ERNESTINA GARCA TINOCO
FANNY BERTA NARVEZ
DORIS ACOSTA
COMIT ADMINISTRADOR DEL RESTAURANTE ESCOLAR
Presidente
DIONICIO BURBANO
Tesorero
ROMELIA SOLARTE
Fiscal
LUCILA CHVEZ
DOLORES BURBANO
ESPERANZA ZAMORA
AURA LVAREZ
GILDARDO APRAEZ
Organigrama
Sistema de horario
Cronograma anual
Autocontrol de asistencia.
57
libro de actas.
Carpeta I.C.B.F.
Contratos.
58
Proyectos.
Nivel interno
Nivel externo.
59
60
Recursos Humanos
Director docente
Docentes
Estudiantes
Padres de familia
Preparadoras de alimento
Servicios generales
Recursos Fsicos
El Institucin Educativa Pangs con recursos de la gobernacin en cofinanciacin con
recursos de la administracin municipal se construy un saln para el aula de informtica
y un aula.
A dems cuenta con:
Recursos Econmicos
En los recursos econmicos que se cuenta en el Institucin Educativa con tres tipos de
manejo econmico directo.
61
Entradas por costos de educativos, resolucin 775 del 30 de mayo del 2002
(fuente contabilidad escolar).
Otros costos resolucin 775 del 30 de mayo del 2002 (fuente contabilidad escolar)
Recursos de tienda escolar (contabilidad escolar)
Aportes alimenticios directos por parte de la administracin municipal ley 715
(fuente contabilidad junta del restaurante escolar)
Aportes de administracin municipal, ley 715 recursos calidad educativa.
Aportes econmicos indirectos I. C. B. F.
Recursos propios.
Recursos girados mediante proyectos presentados (computadores para educar)
62
Ingresos ordinarios
Costos educativos
Costos educativos del Institucin Educativa Pangs
Los costos educativos en el Institucin Educativa Pangs, de la vereda Pangs del
municipio de Los Andes sern as.
Primaria
$ 10.000
Estos costos educativos cubren a los estudiantes que se matriculan para un periodo
acadmico de los grados 0, 1, 2, 3, 4, 5.
Bsica secundaria
$ 30..000
Este costo educativo para los grados 6,7,,8, 9 y 10
Descuentos especiales
El Institucin Educativa determinara descuentos especiales, por la aprobacin del concejo
directivo en los derechos acadmicos en los siguientes casos:
Primaria
63
Nmero de estudiantes
Porcentaje
1 Estudiante
0.0%
2 y ms Estudiantes
20%
Secundaria
Nmero de Estudiantes
Porcentaje
1 Estudiante
0.0%
2 ms Estudiantes
20%
Forma de pago
El concejo directivo determinara que el pago de costos educativos se lo puede realizar en
cuotas establecidas con anterioridad y con acuerdo de pago del padre de familia
Costos por otros conceptos
Referente, resolucin 775 30 de mayo del 2002 articulo 10.
El Institucin Educativa cobrara a dems del costo por derechos acadmicos establecidos
en este reglamento los siguientes costos por otros conceptos.
1.
2.
3.
4.
Excepciones de pago
Se exceptan del pago de costos por derechos acadmicos los estudiantes que sean
desplazados y que los certifiquen mediante constancia.
64
65
66
4. COMPONENTE PEDAGGICO
MINISTERIO DE EDUCACIN
NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTAL
INSTITUCIN
PANGS
EDUCATIVA
67
JUNTA DE
PADRES DE
FAMILIA
JUNTA DE
RESTAURANTE
PREPARADORA
COMIT VEEDOR
CONSEJO
DIRECTIVO
CONSEJO
ACADMICO
PERSONERO
ESTUDIANTIL
COMITS DE
TRABAJO
COMITS DE
EMBELLECIMIE
NTO Y ASEO
COMITS
ECOLGICO
COMITS DE
BIENESTAR
COMITS DE
SALUD Y CRUZ
ROJA
COMITS DE
RECREACIN Y
DEPORTE
COMIT DE
EVALUACIN
68
69
70
reas: En el plan de estudios se incluirn las reas del conocimiento definidas como
obligatorias y fundamentales en los nueve grupos enumerados en el artculo 23 de la Ley
115 de 1994. Adems incluir grupos de reas o asignaturas que adicionalmente podr
seleccionar el establecimiento educativo para lograr los objetivos del proyecto Educativo
Institucional, sin sobre pasar el veinte por ciento de las reas establecidas en el plan de
estudio.
Las reas pueden cursarse por asignatura y proyectos pedaggicos en perodos lectivos
anuales, semestrales y trimestrales. Estas se distribuirn en uno o varios grados.
Desarrollo de asignaturas. Las asignaturas tendrn el contenido, la intensidad horaria y
la duracin que determine el Proyecto Educativo Institucional, atendiendo los lineamientos
del presente Decreto y los que para su efecto expida el Ministerio de Educacin Nacional.
En el desarrollo de una asignatura se debe aplicar estrategias y mtodos pedaggicos
activos y vivenciales que incluyan la exposicin, la observacin, la experimentacin, la
prctica, el laboratorio, el taller de trabajo, la informtica educativa, el estudio personal y
los dems elementos que contribuyan a un mejor desarrollo cognitivo y a una mayor
formacin de la capacidad crtica, reflexiva y analtica del educando
4.5.1 CURRCULO
Concepto de Currculo:
Currculo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologas, y
procesos que contribuyen a la formacin integral y a la construccin de la identidad
cultural nacional, regional y local, incluyendo tambin los recursos humanos, acadmicos
y fsicos para poner en prctica las polticas y llevar a cabo el Proyecto Educativo
Institucional (Artculo 76, Ley 115).
Adopcin del Currculo (Artculo 37 Decreto 1860)
El currculo y sus modificaciones sern formalmente adoptados por el Consejo Directivo
de cada establecimiento educativo, con la participacin tcnica del Consejo Acadmico en
todo proceso. Como parte integral del Proyecto Educativo Institucional, su adopcin
seguir el procedimiento prescrito para ste, cumplido el cual se registrar en la
Secretara de Educacin Departamental o Distrital o los organismos que hagan sus veces
para sean incorporados al Sistema Nacional de informacin y para comprobar su ajuste a
71
los requisitos legales reglamentarios que los rige en particular a los lineamientos
generales fijados por el Ministerio de Educacin Nacional.
Con este ltimo propsito las secretaras de educacin sometern el Currculo a estudio
de las juntas departamentales y procedern a comunicar al Rector del establecimiento las
observaciones , si las hubiese, para que sean objeto de consideracin obligatoria por
parte del consejo Directivo. Este proceder a rechazarlas con los debidos fundamentos
dentro de los sesenta das calendario siguiente a la comunicacin y si as no lo hiciere, se
entendern aceptadas. Las observaciones rechazadas por el establecimiento, sern
sometidas a la consideracin del Ministerio de Educacin Nacional para que se resuelva
en ltima instancia.
4.5.2 PLAN DE ESTUDIO (Artculo 79 Ley 115)
El Plan de estudio es el esquema de las reas obligatorias y fundamentales y de reas
optativas con sus respectivas asignaturas, que forman parte del currculo de los
establecimientos educativos.
En la educacin forma, dicho plan debe establecer los objetivos por niveles, grados y
reas, la metodologa, la distribucin del tiempo y los criterios de evaluacin y
administracin de acuerdo con el Proyecto Educativo Institucional y Con las disposiciones
legales vigentes.
El Plan de estudios debe relacionar reas con las asignaturas y con los proyectos
pedaggicos y contener al menos los siguientes aspectos:
1. La identificacin de los contenidos y las consecuencias del proceso educativo,
sealado el perodo lectivo y el grado en que se ejecutarn las diferentes actividades
pedaggicas.
2. La distribucin del tiempo y las consecuencias del proceso educativo, sealando el
perodo lectivo y el grado en que se ejecutarn las diferentes actividades.
3. La metodologa aplicable a cada una de las asignaturas y proyectos pedaggicos,
sealando el uso del material didctico, de textos escolares, laboratorios, ayudas
audiovisuales, la informtica educativa o cualquier otro medio o tcnica que oriente o
soporte la accin pedaggica.
4. Los logros para cada grado, o conjunto de grados, segn los indicadores definidos en
el Proyecto Educativo Institucional.
5. Los criterios de evaluacin y administracin del Plan.
Pargrafo: Con el fin de facilitar el proceso de formacin de un alumno o de un grupo de
ellos, los establecimientos educativos podrn introducir excepciones al desarrollo del Plan
72
73
74
75
e.
f.
76
77
b.
c.
d.
e.
f.
78
b.
c.
d.
e.
f.
La comprensin bsica del medio fsico, social y cultural en el nivel local, nacional y
universal de acuerdo con el desarrollo intelectual correspondiente a la edad;
g.
La asimilacin de conceptos cientficos en las reas del conocimiento que sean objeto
de estudio, de acuerdo con el desarrollo intelectual y la edad;
h.
i.
j.
79
k.
l.
o.
80
f.
j.
81
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
82
ONC
E
5
1
3
3
5
1
0
1
4
0
0
3
0
3
4
1
1
35
83
84
Durante este proceso el profesor debe asumir la posicin de investigador y, dentro de esta
actividad, poner en juego se creatividad y dinamismo; no obstante se enfrentar
seguramente con dificultades y obstculos que tendr que superar con imaginacin,
creatividad y tenacidad. Esto significa que si encuentra vacos o inconsistencias,
reconsiderar el proceso.
El Institucin Educativa Pangs, opto por la media tcnica en comercio, puesto que el
aprendizaje del procedimiento o modos de saber hacer es muy importante en el currculo,
ya que estos facilitan aplicaciones en la vida cotidiana. El estudiante del bachillerato
comercial sabe que la formacin tcnica le da ventaja sobre los bachilleres acadmicos,
por la formacin en competencias laborales para su insercin al mundo laboral en reas
que respondan a las necesidades econmicas del bachiller tcnico egresado y a las
necesidades de la industria y comercio.
A diario todas las personas realizan actividades relacionadas con el campo comercial ya
sea la produccin, compraventa de bienes o la prestacin de servicios. Formar a los
jvenes con la capacitacin necesaria para desempearse bien en un cargo comercia,
empresarial inicial.
La educacin del bachillerato comercial del Institucin Educativa permite la formacin
para acceder al trabajo en forma inmediata y la continuacin a la educacin superior.
4.11.4 Naturaleza del rea comercial
La educacin comercial es una disciplina optativa, cuyo propsito es que los maestros del
Institucin Educativa Pangs incorporen en sus clases una dimensin adicional como la
formacin en competencias laborales y la adquisicin de las bases para continuar con
xito a la educacin superior en carreras afines.
El gobierno al dar a los establecimientos educativos la oportunidad de adoptar un
currculo flexible, deja abierta la posibilidad de introducir asignaturas pertinentes y
adecuarse a los intereses, necesidades y caractersticas locales donde se desarrolla la
accin escolar, pero sta libertad supone cambio y posibilidad de perfeccionamiento con
relacin al individuo en s, como en relacin a la sociedad en la cual est inmerso.
Finalmente podemos decir que las asignaturas que cursan en el rea comercial son
disciplinas con un alto porcentaje de orientacin tcnico prctica, y con el fin de lograr
un aprendizaje significativo y duradero, y en concordancia con el mundo de hoy,
cambiante y sus dos caractersticas principales lo exigen, la globalizacin y la
flexibilizacin y el egresado del bachillerato comercial conozca y utilice un lenguaje y
85
terminologa acorde con el mundo laboral y comercial, tanto en el lenguaje hablado como
en el escrito.
La educacin media constituye la culminacin, consolidacin y avance en el logro de los
niveles anteriores y comprende dos grados, el dcimo (10) y el Undcimo (11). Tiene
como fin la comprensin de las ideas y los valores universales y la preparacin para el
ingreso del educando a la educacin Superior y al trabajo
86
87
7:30 am
88
1 bloque
7:30 am a 10:30 am.
2 Bloque
11:15 a.m a 1:30 p.m.
89