1.0 ANALISIS KEPUTUSAN Bilangan calon : 64 orang Bil Cemerlang : 1 orang (1.6%) Bil Lulus : 25orang (40.32%) Bil Gagal : 37orang ( 59.68%)
2.0 PERBANDINGAN KEPUTUSAN SPM 2013 DAN 2012
TAHUN BIL A + A A - B + B - C + C D E LULUS % GAGAL % 2012 59 1 2 1 4 2 5 3 7 12 37 62.7 22 37.3 2013 64 0 0 1 1 0 1 3 7 12 25 40.3 37 59.7 BEZA -22.4
3.0 ULASAN PENCAPAIAN Prestasi pelajar menurun pada tahun 2013 berbanding tahun 2012 iaitu menurun sebanyak 22.4%.
4.0 KEKUATAN 4.1. Pelajar dibekalkan dengan bilangan latih tubi yang bersesuaian dengan kebolehan masing-masing 4.2. Penggunaan buku koleksi soalan tahun lepas yang effisien. 4.3 Pemantapan pemahaman terhadap konsep dan istilah. 4.4. Dorongan dan sokongan berterusan dari guru mata pelajaran berpengalaman luas dalam bidang dan subjek ini- -Tn. Hj. Amir Din bin Busu (mengajar Kelas 5K1 & 5K2) guru opsyen Ekonomi (pemegang ijazah Bachelor of Economy) pengalaman mengajar selama 26 tahun guru pemeriksa kertas SPM . 5.0 KELEMAHAN 5.1 Pelajar tidak membuat persediaan/lemah motivasi diri. 5.2 Lebih kurang 80% pelajar bangsa Cina menghadapi masalah sukar untuk memahami penerangan guru 5.3 Terdapat ramai pelajar yang tidak bersungguh-sungguh menjawab soalan latih tubi. 5.4 Pelajar tidak menjawab soalan Kertas 2 sepenuhnya kerana tidak memahami kehendak soalan. 5.5 Masalah kehadiran pelajar 5.5.1 Pelajar sering tidak hadir ke sekolah mengganggu pembelajaran. 5.5.2 Pelajar yang digantung persekolahan- terlibat masalah disiplin.
6.0 STRATEGI PENINGKATAN PRESTASI
6.1 Meneruskan aktiviti latih tubi dan gerak gempur seperti yang telah dirancang. 6.2 Pendedahan yang lebih banyak terhadap teknik menjawab soalan terutama Kertas 2. 6.3 Setiap pelajar membuat kamus istilah ekonomi. 6.4 Penumpuan terhadap topik penting (Tingkatan 4) sahaja bagi pelajar terlalu lemah. 6.5 Mengelaskan pelajar berpotensi, sederhana dan lemah untuk penggunaan pendekatan yang berbeza. 6.6 Menggunakan modul soalan peperiksaan tahun lepas untuk dijadikan sebagai bahan latih tubi di rumah. 6.7 Pihak pentadbir mengambil tindakan ke atas pelajar yang kerap ponteng sekolah 6.8 Memperbanyakkan latihan soalan objektif untuk membantu khususnya pelajar lemah memperoleh markah tinggi (Kertas 1)dan sekurang-kurangnya lulus 6.9 Menjalankan latih tubi soalan esei dengan lebih kerap di samping menyemak/memantau bilangan latihan yang telah disiapkan pelajar.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
.................................................. ...................................................... (YURHAMY BIN YUSUF) (TIN SOOK TING) KETUA PANITIA EKONOMI ASAS KETUA BIDANG VOTEK SMK PANTAI REMIS SMK PANTAI REMIS