NASKAH SATUAN ACUAN PENGAJARAN

3 PILAR IUKGS
Pembimbing : drg. Annisa Septaita
!i s"s"n #e$ :
R. %agiestra !. S. &'(&)(*)'+,
R. A. Pritas-a H. &'(&)(*)'+.
Rati/a 0"ant# &'(&)(*)'++
1AKULTAS KE!2KTERAN GIGI
UNI3ERSITAS PR21. !R. %2EST2P2 45ERAGA%A6
JAKARTA
&'(7
I. T"8"an
0
A. Kognitif: Agar siswa siswi Sekolah Dasar dapat mengetahui 3 Pilar IUKGS dan cara
mencegah penakit gigi.
5. Afektif: Agar siswa siswi Sekolah Dasar memiliki minat! memahami serta menadari
pentingna penerapan 3 Pilar IUKGS dan mencegah penakit gigi.
C. Psikomotor: Agar siswa siswi Sekolah Dasar dapat menerapkan 3 Pilar IUKGS dan
mencegah penakit gigi secara mandiri.
II. P#/#/ 5a$asan
A. UKGS
". Pengertian UKGS
#. $u%uan UKGS
3. $rias UKGS
&. UKGS Ino'atif
". Pengertian UKGS Ino'atif
#. Per(edaan UKGS dan UKGS Ino'atif
3. 3 Pilar UKGS Ino'atif
a. Pencegahan Primer )Simulator *isiko Karies Donut Irene+
1) Pengertian Simulator *isiko Karies Donut Irene
2) $u%uan Simulator *isiko Karies Donut Irene
3) Indikasi Simulator *isiko Karies Donut Irene
4) Instrumen Simulator *isiko Karies Donut Irene
5) Penatalaksanaan Simulator *isiko Karies Donut Irene dan Posisi ,perator
(. Pencegahan Sekunder )$erapi remineralisasi dengan -PP.A-P+
"+ Pengertian $erapi *emineralisasi
#+ $u%uan $erapi *emineralisasi
1
3+ Indikasi $erapi *emineralisasi
/+ Penatalaksanaan $erapi *emineralisasi
c. Pencegahan $ersier )Surface Protection+
1) Pengertian Surface Protection
2) $u%uan Surface Protection
3) Kontraindikasi Surface Protection
4) Penatalaksanaan Surface Protection
%ateri
A. UKGS
2
(.
Pengertian
Usaha Kesehatan Gigi Sekolah )UKGS+ merupakan upaa kesehatan masarakat untuk
memelihara dan meningkatkan kesehatan gigi dan mulut seluruh peserta didik di sekolah (inaan.
Dari tingkat pelaanan promotif! promotif 0 pre'entif hingga kuratif (agi indi'idu )peserta didik+
dalam upaa kesehatan perorangan ang memerlukan perawatan kesehatan gigi dan mulut.
)UKGS+ menurut Depkes *I adalah (agian integral dari UKS ang melaksanakan
pelaanan kesehatan gigi dan mulut secara terencana! pada para siswa! terutama
siswa Sekolah $ingkat Dasar )S$D+ dalam kurun waktu tertentu! diselenggarakan
secara (erkesinam(ungan melalui paket UKS aitu paket minimal! paket standar
dan paket optimal.
"!3
Kegiatan ang dilakukan dalam UKGS adalah mem(erikan perawatan pada siswa ang
perlu di rawat! seperti surface protection, fissure sealant, scalling! penam(alan metode A*$
)Atraumatic Restorative Treatment+! penca(utan! aplikasi fluor atau kumur.kumur dengan larutan
ang mengandung fluor.
"
&.
T"8"an UKGS
(93
a. 1eningkatkan taraf kesehatan gigi anak.anak sekolah dengan %alan mengadakan
usaha pre'entif dan promotif.
(. 1engusahakan tim(ulna kesadaran dan keakinan (ahwa untuk meningkatkan
taraf kesehatan gigi perlu pemeliharaan ke(ersihan mulut )oral !giene+.
c. 1engusahakan agar anak.anak sekolah dasar mau memelihara ke(ersihan
mulutna di rumah )a"it formation+.
d. 1eningkatkan taraf kesehatan gigi anak.anak sekolah dasar dengan
men%alankan usaha kuratif apa(ila usaha pre'entif gagal melalui sistem selektif.
e. 1eningkatkan kesadaran kesehatan gigi dengan suatu sistem pem(iaaan ang
(ersifat praupaa )prepa!ment s!stem+.
3.
Trias UKGS
3
Program UKGS dilaksanakan sesuai dengan $iga Program Pokok Usaha
Kesehatan Sekolah )$rias UKS+ ang meliputi2 pendidikan kesehatan! pelaanan
kesehatan dan pem(inaan lingkungan kehidupan sekolah sehat! maka $rias UKGS
aitu
"
:
a. Penelenggaraan Pendidikan kesehatan gigi dan mulut ang meliputi:
"+ Pem(erian pengetahuan tentang kesehatan gigi dan mulut.
#+ 3atihan atau demonstrasi cara memelihara ke(ersihan dan kesehatan gigi
dan mulut.
3+ Penanaman ke(iasaan pola hidup sehat dan (ersih agar dapat
diimplementasikan dalam kehidupan sehari.hari.
(. Penelenggaraan Pelaanan kesehatan gigi dan mulut dalam (entuk:
"+ Pemeriksaan dan pen%aringan kesehatan gigi dan mulut peserta didik.
#+ Penuluhan kesehatan gigi dan mulut perorangan.
3+ Pencegahan4perlindungan terhadap penakit gigi dan mulut.
/+ Perawatan kesehatan gigi dan mulut
5+ *u%ukan kesehatan gigi dan mulut.
c. Pem(inaan lingkungan kehidupan sekolah ang sehat dengan ker%asama antara
masarakat sekolah )guru! murid! pegawai sekolah! orang tua murid! dan
masarakat+.
$rias UKS4UKGS merupakan perpaduan antara upaa pendidikan kesehatan
dengan upaa pelaanan kesehatan. Pendidikan kesehatan merupakan upaa
pendidikan kesehatan ang dilaksanakan sesuai dengan kurikulum sekolah. $u%uan
dari pelaanan kesehatan terse(ut adalah untuk meningkatkan dera%at kesehatan
peserta didik agar dapat tum(uh dan (erkem(ang secara sehat! ang pada akhirna
dapat meningkatkan produkti'itas (ela%ar dan prestasi (ela%ar.
/
5. UKGS In#:ati;
4
(. Pengertian
UKGS ino'atif merupakan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini
aitu peran serta masarakat ang di(angkitkan oleh teknologi moti'asi dan
teknologi pencegahan dan perlindungan gigi untuk memotong mata rantai karies.
$erutama teknologi pencegahan dan perlindungan adalah teori karies terkini!
khususna dalam pengertian demineralisasi 'ersus remineralisasi! dan 6#inimum
Intervention7! khususna dalam rangka proteksi gigi ang rawan karies. Pada
dasarna prinsip perawatan 6#inimum Intervetion7 dan inter'ensi seawal mungkin
ter(ukti memiliki nilai tam(ah! dalam arti le(ih efektif dan terukur.
"
&. Perbedaan UKGS dan IUKGS
UKGS merupakan suatu upaa kesehatan masarakat ang ditu%ukan (agi
peserta didik sekolah (inaan untuk mencegah dan melindungi kesehatan gigi dan
mulut ang dilakukan se%ak tahun "85". Pelaksanaan program UKGS dapat melalui
upaa promotif dan pre'entif. Pendekatan pendidikan kesehatan gigi merupakan
suatu upaa promotif ang (iasana dilakukan oleh guru dimana seteleh guru
terse(ut memperoleh pegangan4pedoman hasil dari penataran! mereka dapat
men%alankan program penerangan pendidikan kesehatan gigi dengan %alan
memasukkan pela%aran tentang kesehatan gigi dan mulut. Pem(ersihan karang gigi!
sikat gigi massal dan pem(erian fluor adalah merupakan upaa pre'entif.
""
Seiring (er%alanna waktu dengan peningkatan kema%uan ilmu pengetahuan
dan teknologi! kini telah dikenal suatu teknologi moti'asi peran serta masarakat
dan teknologi pencegahan ang dise(ut dengan UKGS Ino'atif. Pelaksanaan
program UKGS Ino'atif dilakukan dengan adana ikut peran serta orang tua dalam
kegiatan simulator resiko karies gigi anak mereka ang dinamakan dengan program
6Donut Irene7. Program terse(ut dilakukan secara indi'idual )atau kelompok 5
orang+ pada anak dengan kondisi karies parah. Sedikit (er(eda dari pelaksanaan
program UKGS se(elumna! pelaksanan program promotif di UKGS hana
dilakukan secara massal dan tanpa adana ikut peran serta orang tua. Kegiatan lain
ang (er(eda dari UKGS se(elumna! ang dilakukan di UKGS Ino'atif adalah
suatu terapi remineralisasi ang merupakan suatu pencegahan karies dengan
mengoleskan $asein Pospo Pepti%e & Amarpous $alcium Pospate )-PP.
5
A-P+ pada kondisi awal karies gigi ang (ermani'estasi se(agai 6'ite spot7!
selain itu terapi ini %uga digunakan se(agai realisasi rekomendasi Simulator *isiko
Karies )Donut Irene+.
"
Pada UKGS Ino'atif! selain S*K Donut Irene dan terapi
remineralisasi dengan -PP.A-P dilakukan %uga surface protection. Surface
protection adalah tindakan melapisi permukaan oklusal gigi molar tetap ang (aru
erupsi. 9al ini dilakukan karena gigi molar tetap ang (aru erupsi memiliki email
ang (elum matang dan tidak tahan dalam keadaan asam rongga mulut sehingga
perlu di(erikan perlindungan. &ahan ang digunakan pada surface protection
adalah glass ionomer cement karena mengandung fluor. :luor ini akan mem(entuk
ikatan fluorapatite ang le(ih tahan terhadap asam.
"
3. 3 Piar UKGS In#:ati;
a. Pen<ega$an Primer 4Sim"at#r Risi/# Karies Donut Irene6
Karies merupakan penakit gigi ang proses ter%adina dapat di cegah sedini
mungkin. Pencegahan se(elum ter%adina suatu penakit dapat dise(ut dengan
pencegahan primer. Pencegahan primer pada UKGS Ino'atif adalah dengan
mengidentifikasi risiko ter%adina karies pada anak menggunakan suatu
program ang (ernama Simulator *isiko Karies )S*K+ Donut Irene.
8
1enurut &aelum tingkat risiko karies (er(eda tiap kelompok! sehingga
inter'ensi ang di(erikan %uga (er(eda. Setiap indi'idu4kelompok harus
memiliki penilaian risiko kariesna masing.masing. Pendekatan inter'ensi
secara langsung pada indi'idu melalui identifikasi risiko karies pada anak
memiliki potensi le(ih (aik dalam meningkatkan kesehatan gigi dan mulut anak
di(andingkan pendekatan tradisional.
""
Saat ini sudah (anak (erkem(ang (er(agai metode penilaian risiko karies
pada anak. Salah satuna adalah dengan di(uatna suatu program penilaian
risiko karies oleh Dr. drg. Irene Adatmaka ang (ernama Simulator *isiko
Karies 6Donut Irene7.
""
Program Interaktif Simulator *isiko Karies 6Donut
Irene7 di(uat (erdasarkan disertasi Dr. drg. Irene Adatmaka ang meli(atkan
#.;;< murid $K dan i(una. Program ini tersedia dalam (entuk aplikasi
komputer dan manual ang (erisi "= pertanaan ang ditu%ukan kepada orang
tua murid )i(u+ tentang ke(iasaan anak ang mempengaruhi kesehatan gigi dan
6
mulut! kondisi anak! serta pengetahuan! sikap dan praktik orang tua terhadap
anak.
""!"#
Program ini diharapkan dapat menadarkan orang tua murid )i(u+ atau murid
tentang faktor risiko karies dengan men%elaskan faktor.faktor dan (esar risiko
karies gigi pada anak prasekolah ang (erkaitan dengan karakteristik anak!
kondisi lokal mulut anak! dan karakteristik keluarga )i(u+2 mem(erikan menu
tentang cara mengatasi penakit karies. Dengan harapan dapat mem(erdaakan
masarakat untuk mandiri.
/!""
1)
Pengertian Sim"at#r Risi/# Karies Donut Irene
Simulator *isiko Karies )Donut Irene+ adalah suatu program interaktif
(er(entuk program komputer atau 'ersi manualna. -ara ang dilakukan
adalah mengisi faktor.faktor risiko terkait perilaku anak! kondisi kesehatan
gigi anak! kondisi4lingkungan i(u dan anak! pengetahuan! sikap dan
perilaku i(u )orang tua anak+. Pada akhir simulasi program akan
menampilkan gam(aran (esar risiko anak terhadap kemungkinan karies
gigi. Program simulasi ini akan menawarkan 7menu7 apa ang dapat
dilakukan orang tua4anak untuk mengurangi risiko karies! dapat di(awa
se(agai pegangan untuk tindak lan%ut dirumah.
/
2)
T"8"an Sim"at#r Risi/# Karies Donut Irene
7
:
a+ 1em(erikan pemahaman tentang faktor.faktor risiko karies se%ak dini.
(+ 1em(erikan pemahaman tentang cara mencegah karies gigi.
c+ 1em(erikan gam(aran 'isual (esar risiko karies ang dihadapi dan
kemungkinan per(aikanna.
d+ 1em(erdaakan orang tua anak )masarakat sekolah+ untuk
pemeliharaan kesehatan gigi anak.
3)
Indi/asi Sim"at#r Risi/# Karies Donut Irene
7
:
a+ Pengenalan program UKGS Ino'atif ang dipresentasikan kepada
orang tua murid $K4SD kelas " pada awal pela%aran (aru.
7
(+ Untuk menggerakkan peran serta orang tua murid secara indi'idual
)atau kelompok 5 orang+ pada anak dengan kondisi karies parah
)misalna 5> dari kondisi anak terparah atau dengan ketentuan anak
terse(ut gigi tetapna telah ada karies atau anak terse(ut mempunai
karies gigi susu le(ih dari ; gigi+. Pada dasarna peran orang tua
terhadap kesehatan gigi anakna seusia $K4SD kelas " sangat
menentukan.
4)
Instr"men Sim"at#r Risi/# Karies Donut Irene
7
:
a+ (lipcart Simulator *isiko Karies 6Donut Irene7 'ersi manual
)Gam(ar "+ 4 'ersi komputer )Gam(ar #+.
Gam(ar ". Simulator *isiko Karies 6Donut Irene7 'ersi manual
Sum(er : 3a(. Ilmu Kesehatan Gigi 1asarakat UPD1 )&+
8
Gam(ar #. Simulator *isiko Karies 6Donut Irene7 'ersi komputer
Sum(er : http:44www.irenedonut.com4
(+ :ormulir 4 status pemeriksaan kesehatan gigi anak )Gam(ar 3+
Gam(ar 3. :ormulir 4 status pemeriksaan kesehatan gigi anak
Sum(er : Sum(er : 3a(. Ilmu Kesehatan Gigi 1asarakat UPD1 )&+
9
c+ 3em(ar ker%a 4 rapor gigi )Gam(ar /+
Gam(ar /. 3em(ar ker%a 4 rapor gigi
Sum(er : Sum(er : 3a(. Ilmu Kesehatan Gigi 1asarakat UPD1 )&+
d+ Kaca mulut no. 3 )Gam(ar 5+
Gam(ar 5. Kaca mulut no. 3
Sum(er : http:44rsdent.com4kaca.mulut.no./
5)
Penataa/sanaan Sim"at#r Risi/# Karies Donut Irene dan p#sisi
#perat#r
7
Persiapan:
a+ $a(ulasi hasil pemeriksaan gigi anak kelas ".
(+ Pilih anak dengan kriteria 6parah7 )anak dengan gigi tetapna telah ada
ang karies atau anak ang mempunai karies gigi susu le(ih dari ;+.
c+ Siapkan intrumen simulator risiko karies4alat tulis.
10
Pelaksanaan:
Untuk konsultasi secara indi'idual4 kelompok 5 i(u:
a+ I(u dan anak serta operator duduk menghadap komputer4flipcart
)Gam(ar =+.
Gam(ar =. I(u dan operator menghadap simulator
Sum(er : 3a(. Ilmu Kesehatan Gigi 1asarakat UPD1 )&+
(+ ?alankan program dan lakukan seperti diminta program dengan mengisi
data ang diperlukan.
11
c+ 1engam(il sampel plak untuk diperiksa dera%at keasamanna )lihat
prosedur dan panduan praktek pemeriksaan (iofilm+ )Gam(ar <+.
Gam(ar <. Urutan pemeriksaan indikator p9 (iofilm
Sum(er : http:44www.irenedonut.com4
d+ $anakan setiap pertanaan ang ditampilkan program.
e+ Pada saat memeriksa )ite spot4fisur hitam a%ak i(u melihat %uga
kondisi gigi anakna )lihat prosedur dan panduan praktek pemeriksaan
AAP&+.
f+ &ila semua telah selesai diisi tun%ukan gam(aran tingkat risiko karies.
g+ $awarkan antisipasi )menu+ ang dapat dilakukan dan tun%ukan
peru(ahan risiko ang tergam(ar.
h+ Pada hasil wawancara tun%ukkan apa ang harus dilakukan se(agai
peker%aan rumah.
Penelesaian
/
:
12
a+ -atat4kompilasi hasil isian S*K Donut Irene )faktor ang %adi
(ersamaan! faktor ang dapat diantisipasi! (esar risiko se(elum dan
sesudah antisipasi+.
(+ 3akukan tindakan surface protection4terapi remineralisasi )dilakukan di
sekolah atau di ru%uk sesuai kemampuan.
c+ 3akukan e'aluasi pengisian P* dan analisis ke(erhasilanna.
d+ 3akukan diskusi untuk meningkatkan peran serta orang tua dalam
pemeliharaan gigi anakna.
b. Pen<ega$an Se/"nder 4Ta$ap Remineraisasi dengan CPP)ACP6
Gigi susu mulai tanggal dan gigi permanen mulai tum(uh satu persatu pada
usia anak = tahun. Gigi ang (aru tum(uh rentan terhadap kerusakan karena
pem(entukanna (elum matang.
5
$anda awal ter%adina karies seringkali tidak
disadari oleh anak ataupun orangtuana. Ke(iasaan mengkonsumsi makanan
ang mengandung (anak kar(ohidrat )glukosa+ meningkatkan risiko karies
seorang anak. 9al ini ter%adi karena glukosa ang ada di rongga mulut akan
mengalami fermentasi ang mene(a(kan suasana rongga mulut le(ih asam.
Keadaan asam inilah ang mendukung terlepasna ion kalsium dan fosfat dari
gigi atau di kenal dengan proses demineralisasi. Ion kalsium dan fosfat ang
terlepas ini dapat kem(ali masuk ke struktur gigi %ika keadaan asam (eru(ah
men%adi (asa. Proses ini di kenal dengan proses remineralisasi.
8
Peran serta orang tua %uga mempengaruhi dalam pencegahan kerusakan gigi
pada anak atau di se(ut dengan pencegahan sekunder. 1en%aga agar keadaan
mulut tidak asam memungkinkan men%adi pencegahan ter%adina gigi
(erlu(ang. 9al ini dilakukan diantarana dengan cara men%aga frekuensi makan!
makan harus seim(ang! mem(eri anak makan (esar! satu kali snac* di antara
makan (esar dan tidak mengemut makanan. Saat ini telah ditemukan teknologi
(aru akni terapi remineralisasi dengan menggunakan $asein Pospo
Pepti%e&Amarpous $alcium Pospate )-PP.A-P+.
5
13
$erapi pencegahan karies dengan mengoleskan $asein Pospo Pepti%e&
Amarpous $alcium Pospate )-PP.A-P+ pada kondisi awal karies gigi ang
(ermani'estasi se(agai )ite spot. Karies gigi (ukan sekadar gigi (erlu(ang!
tetapi adalah proses demineralisasi melawan remineralisasi ang ter%adi dalam
struktur gigi.
"
Demineralisasi dan remineralisasi merupakan proses ang
dinamis antara permulaan ter%adi karies! perkem(anganna dan ke(alikan di
antara keduana. Keseim(angan antara demineralisasi dan remineralisasi
merupakan kunci dalam pencegahan dan pengo(atan karies.
<
'ite spot )(ercak
putih pada gigi+ adalah proses karies ang (ersifat re'ersi(el dan dapat
disem(uhkan dengan memasukkan kem(ali ion kalsium dan ion fosfat ke dalam
struktur gigi ang telah hilang! melalui sediaan -PP.A-P.
"
-PP.A-P nanokompleks (erasal dari protein susu sapi! kasein! kalsium dan
fosfat.
=
$elah lama ditemukan (ahwa produk dari susu ini (erperan se(agai anti
karies.
<
Secara (iologis! -PP mengandung (anak peptida aktif ang dihasilkan
dari pencernaan protein kasein susu dan pengga(ungan dengan kalsium fosfat
dan pemurnian dengan ultrafiltrasi.
<
-PP mengandung residu posposer!l
dalam motif .Ser)P+.Ser)P+.Ser)P+.Glu.Glu. ang meningkatkan kelarutan
kalsium fosfat dengan mensta(ilkan A-P dalam kondisi netral dan (asa.
<
-PP.A-P nanokompleks mem(antu mempertahankan hu(ungan enamel.
mineral dan se(agai penampungan kalsium.fosfat.
<
9al ini menekan
demineralisasi enamel dan meningkatkan ter%adina remineralisasi.
<
-PP.A-P
nanokompleks %uga dapat mencegah perlekatan streptococcus dan streptococcus
so"rinus pada plak.
<
Saat ini! aplikasi -PP.A-P nanokompleks %uga dapat
mencegah dekalsifikasi lesi enamel selama perawatan ortodonti cekat! tanpa
mempengaruhi kekuatan "on%e% "rac*et serta dapat dipergunakan se(agai
perawatan hipersensiti'itas dentin.
<
-PP.A-P nanokompleks dipatenkan oleh +niversit! of #el"ourne! Australia
dan te ,ictorian Dair! In%ustr! Autorit!! A((otsford! Australia. -PP.A-P
nanaokompleks di produksi oleh -onlac (oo%s .imite% dengan nama dagang
Recal%ent dalam (e(erapa macam produk ang mem(erikan efek dengan
pemakaian topikal! diantarana permen karet (e(as gula! o(at kumur! ta(let
14
hisap! gel topikal! glass ionomer cement! spra! dan minuman (erenergi.
<
Saat
ini ang (anak digunakan adalah dalam (entuk gel topikal )Gam(ar ;+.
Gam(ar ;. -PP.A-P gel topikal
Sum(er : http:44www.orthotechnolog.com4new@products41IPaste.cfm
(6
Pengertian Terapi Remineraisasi
$erapi remineralisasi adalah suatu tindakan dengan mem(erikan sediaan
calcium/pospate khusus agar ter%adi proses kem(alina kalsium dan
fosfat ke dalam email gigi ang mengalami demineralisasi! aitu hilangna
mineral gigi dalam proses karies pada gigi. Dengan terapi remineralisasi
proses karies dapat dihentikan (ahkan dikem(alikan seperti semula.
"
&6
T"8"an Terapi Remineraisasi
(
:
a+ 1encegah ter%adina proses karies dengan mem(erikan suplemen
kalsium.fosfat khusus untuk men%aga keseim(angan proses demin.
remin men%adi positif4menguntungkan.
(+ 1enem(uhkan proses karies awal ))ite spot+.
36
Indi/asi Terapi Remineraisasi
(
:
a) Digunakan pada gigi ang terdapat tanda )ite spot
") Digunakan se(agai realisasi rekomendasi Simulator *isiko Karies
)Donut Irene+.
15
c) Digunakan pada indi'idu ang rawan karies )anak ang mempunai
risiko karies tinggi! anak dengan gigi (er%e%al! pasien dalam
perawatan menggunakan o(at %angka pan%ang! pasien dalam
perawatan ortodonsi! anak cacat! dan orang tua+.
&ahan sediaan:
Krem -PP.A-P )$asien Popopepti%e/Amorpous $alcium Pospate
nanokompleks+.
76
Penataa/saan Terapi Remineraisasi
(
Persiapan:
Sortir anak ang mempunai risiko karies tinggi.
&eri pen%elasan manfaat dan cara penggunaan -PP.A-P
nanokompleks.
Siapkan krem -PP.A-P nanokompleks.
Pelaksanaan:
3atih anak4orang tua untuk mengoleskan krem -PP.A-P
nanokompleks pada permukaan gigi ang rawan atau pada )ite spot0
,les krem pada gigi ang rawan karies dengan %ari4sikat gigi! dan
gunakan lidah untuk mem(agi keseluruh permukaan gigi )Gam(ar 8+.
Gam(ar 8. -ara pemakaian -PP.A-P nanokompleks toot mousse
Sum(er : http:44www.(reeAecare.com.au4ausshop4recaldent.tooth.mousse.html
16
Sisana (oleh diludahkan! tetapi %angan (erkumur.kumur dan makan
serta minum sedikitna selama 3B menit agar ter%adi transfer kalsium
fosfat.
Gunakan pagi hari setelah sikat gigi dan atau malah hari setelah sikat
gigi sesuai keparahanna.
<. Pen<ega$an Tersier 4Surface Protection6
Gigi molar (aru tum(uh struktur emailna (elum matang! karena masih
(anakna ikatan kar(onat 0-,
3
ang mene(a(kan email mudah larut
sehingga gigi men%adi rawan karies. GI- mengganti 0-,
3
mem(entuk ikatan
fluorapatite ang le(ih tahan asam sehingga mempunai daa melindungi gigi
dari karies.
"
1)
Pengertian Surface Protection
Surface protection adalah tindakan melapisi permukaan oklusal dengan
menggunakan (ahan tam(al ang (ersifat adesif seperti glass ionomer
kaa fluor dan mempunai kemampuan mengalir )flo)a"le+ agar pada
email ter%adi pematangan dengan ter(entukna ikatan fluorapatite ang
tahan asam. Cmail gigi telah terproteksi! meskipun glass ionomer cement
terlepas.
"
2)
T"8"an Surface Protection
(
a+ 1ematangkan permukaan email ang (aru erupsi! ang masih (anak
mengandung kar(onat! agar ter%adi pematangan email karena
ter%adina ikatan fluorapatite ang tahan asam.
(+ 1elindungi permukaan oklusal gigi ang ada fisur hitamna ang
rawan karies men%adi ikatan fluorapatite ang tahan asam.
17
3)
K#ntraindi/asi Surface Protection
(
:
$idak untuk gigi dengan permukaan oklusal fisur dangkal ang tergerus
oleh antagonisna.
Instrumen dan (ahan surface protection adalah set GI- 'iskositas tinggi
)Gam(ar "B+! terdiri dari :
a+ Kaca mulut
(+ Pinset
c+ Sonde
d+ Plastis instrument )aplikator D trimer+
e+ Spatula plastik
f) Paper pa%
g+ Kapas
h+ -otton roll
i+ -awan (erisi air (ersih
%+ Easeline4cocoa (utter
k+ 1asker dan sarung tangan
18
Gam(ar "B. Instrumen surface protection
Sum(er : 3a(. Ilmu Kesehatan Gigi 1asarakat UPD1 )&+
&ahan : 1lass Ionomer $ement )Gam(ar ""+
Gam(ar "". &ahan surface protection
Sum(er : http:44(itemagaAine.com.au4tools.of.the.trade.fu%i.<4
4)
Penataa/sanaan surface protection
(
Persiapan :
&aca petun%uk penggunaan GI- 'iskositas tinggi
Atur instrumen surface protection (eserta peralatan lainna pada me%a
ker%a dan cukup cahaa
19
Pelaksanaan :
".
&ersihkan permukaan gigi ang akan diproteksi dengan (utiran kapas
di %epit dengan pinset. Gunakan kapas kering dan diselingi (utiran
kapas (asah untuk mencuci. 3akukan sedikitna # kali atau hingga
oklusal gigi cukup (ersih dari de(ris4plak.
"
#.
Isolasi gigi ang akan diaplikasi dengan cotton roll! permukaan oklusal
dikeringkan dengan (utiran kapas kering! kemudian oleskan ...
con%itioner #B detik! cuci dengan (utiran kapas (asah! dan keringkan
dengan (utiran kapas kering. Penggunaan *on%isioner dapat men%amin
(ersihna permukaan gigi dari de(ris sehingga akan diperoleh ikatan
ang (aik. &ahan conditioner terse(ut (erupa asam poliakrilat.
"!;
3.
Sendok po)%er dan satu tetes aduk li2ui% sesuai peraturan ang
(erlaku! oleskan secara merata pada permukaan oklusal termasuk pit
dan fissure dengan plastis instrument! tekan dengan %ari ang
terlindungi sarung karet! trim dengan plastis instrument dan lapisi
dengan vaseline3cocoa "utter )Gam(ar "#+0
"
Gam(ar "#. Permukaan oklusal gigi setelah dilakukan surface protection
Sum(er : 3a(. Ilmu Kesehatan Gigi 1asarakat UPD1 )&+
20
Penelesaian
"
:
-atat tindakan kedalam formulir4status kesehatan gigi anak4pasien.
Instruksikan anak4pasien tidak makan4minum selama " %am.
Pengendalian infeksi silang
"
:
Instrumen setelah digunakan dilakukan sterilisasi sesuai peraturan ang
(erlaku.
%et#de
. -eramah dan $ana %awa(
. Alat peraga: Poster ukuran )8Bcm F "#Bcm+
=a/t"
G "B."5 menit
Kegiatan Pen-""$an
. 1ahasiswa4i masuk dan melakukan persiapan penuluhan dan para siswa4i (eserta
guru sudah siap di dalam kelas "! #! 3! /! 5! dan =.
. 1ahasiswa4i mem(erikan salam dan meperkenalkan diri kemudian menerangkan
materi penuluhan kepada siswa4i dengan menggunakan alat peraga (erupa poster.
. Setelah selesai mem(erikan penuluhan diharapkan siswa4i terse(ut sudah
mengerti dan dilakukan proses tana %awa( untuk memperoleh tim(ale (alik dari
hasi penuluhan ang telah di(erikan oleh mahasiswa4i.
. 1ahasiswa4i memohon diri dan (erpamitan kepada siswa4i dan guru ang
(ersangkutan untuk keluar dari kelas serta mengucapkan terimakasih atas
perhatian dan partisipasina.
E:a"asi
1elakukan e'aluasi untuk menilai ke(erhasilan dari penuluhan ang di(erikan! e'aluasi
dilakukan dengan mengadakan tana %awa( antara penuluh dengan peserta penuluhan.
. Se(utkan dan %elaskan pengertian IUKGS.
. Se(utkan dan %elaskan tu%uan IUKGS.
. Se(utkan dan %elaskan 3 pilar IUKGS.
21
!A1TAR PUSTAKA
". Kemenkes *I. #B"#. Pedoman Usaha Kesehatan Gigi Sekolah )UKGS+. ?akarta. 9al
""! "5."<! ##.#3! 3B
22
#. Dep. Kes. *I. "88=. Pe%oman Pela*sanaan +saa 4eseatan 1igi Se*ola!
Direktorat ?endral Pelaanan 1edik! Direktorat Kesehatan Gigi! ?akarta. $ersedia :
http:44ellnurmawati.(logspot.com4#B""4B#4laporan.ukgs@#5.html. Di akses #< 1ei
#B"/.
3. Haasan Kesehatan Gigi Indonesia. Program HKGI. 9omepage of Haasan Kesehatan
Gigi Indonesia #BB8. )http:44www.kgi.or.id4program.html+. $ersedia :
http:44repositor.usu.ac.id4(itstream4"#3/5=<;84"85B"4/4-hapter>#BII.pdf. Di akses
#8 1ei #B"/.
/. Cffend!I. #B"". Dasar/%asar 4epera)atan 4eseatan #as!ara*at. CG-. ?akarta!hal
""#.""3.
5. Kurniati! *ina! dkk.! #B"". 5fe*tivitas Pen!uluan 4epa%a 6rang Tua Secara
Personal %an Pengolesan $PP/A$P pa%a Ana* Tera%ap Ter7a%in!a Risi*o 4aries
pa%a #uri% SD Islam Al/(ala 4ota 8am"i. ?urnal Poltekkes ?am(i Eol IE Cdisi ?uli.
9al 3;.
=. Gupta! *uchi! Ei%a Prakash. #B"". $PP/A$P $omple9 as a :e) A%7unctive Agent
for Remineralisation ; A Revie)0 9al "5".
<. Jhou! -hunhua! dkk.! #B"3. $asein Pospopepti%e&Amorpous $alcium Pospate
Reminerali<ation 6f Primar! Teet 5arl! 5namel .esions. ?ournal of Dentistr /#
)#B"/+. 9al ##.
;. 9armaini I. Dental anatomi. 1edan!"88/:#8!/<
8. Adatmaka! Irene. #BB;. #o%el Simulator Risi*o 4aries 1igi Pa%a Ana* Prase*ola.
9al "<
"B. Salikun. #B"#. #eto%e > Irene Donuts= #erupa*an #eto%e -aru Dalam Pen!uluan
4eseatan 1igi #engguna*an Informasi Te*nologi T* Al A<ar 14 Semarang.
$ersedia di : http:44www#.poltekkes.smg.ac.id4indeF.phpK
optionLcom@contentMtaskL'iewMidL"=BMItemidL". Diakses 3 ?uli #B"/.
"". Parwica. #B"3. +*gs Inovatif Dengan #eto%e Irene>s Donut Pa%a #uri%
4elas 3a S% :o0 1 4u*u, Pus*esmas #arga Ii, Ta"anan. $ersedia di :
23
http:44parwica.(logspot.com4#B"B4B84laporan.indi'idu.kkn.alternatif.ukgs.html .
Diakses 3 ?uli #B"/.
E3ALUASI
Dental ?ealt 5%ucation @D?5) dengan tema 63 Pilar UKGS Ino'atif7 telah dilaksanakan
sesuai dengan rencana di / Sekolah Dasar! aitu:
24
". SDI B5 Grogol Selatan di ruang aula pada tanggal "<.B<.#B"/
#. SDI B< Grogol Utara di ruang kelas E pada tanggal "#.B;.#B"/
3. SDI "3 Grogol Selatan di ruang kelas IE pada tanggal "/.B;.#B"/
/. SDI "/ Grogol Selatan di ruang kelas IE pada tanggal "/.B;.#B"/
1ateri ang disampaikan mengenai 3 Pilar UKGS Ino'atif ang terdiri dari Pencegahan
Primer )Simulator *esiko Karies Donut>s Irene+ di%elaskan oleh *atika Huanto! Pencegahan
Sekunder )$erapi *emineralisasi $PP/A$P+ di%elaskan oleh *. 1agistra dan ang terakhir
Pencegahan $ersier )Surface Protection+ di%elaskan oleh *.A Prtitasa 9. *espon peserta
didik terhadap materi ang kami sampaikan lumaan (aik! hal itu kami nilai dengan cara
melakukan tana %awa( antara penuluh dengan peserta penuluhan! dan %awa(an ang
di(erikan dari (e(erapa peserta terse(ut cukup memuaskan. Adapun pertanaan ang kami
(erikan adalah:
. Se(utkan dan %elaskan pengertian IUKGS.
. Se(utkan dan %elaskan tu%uan IUKGS.
. Se(utkan dan %elaskan 3 pilar IUKGS.
Demikian e'aluasi ang dapat kami (erikan setelah melakukan kegiatan D9C di / Sekolah
Dasar! semoga (ermanfaat untuk kita semua.
!2KU%ENTASI
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34