CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS CLASICAS Y CIENTIFICA DE LA

ADMINISTRACION
ONEIDYS JOHANA SALCEDO MUOZ
CODIGO: 1131066516
WESTIVE HERRERA BRAVO
CODIGO: 190!"13
ORLEAM TATIANY GUA#ACHA #ALACIOS
CODIGO: 9611""1559
$ATTYA OROZCO
CODIGO:
TUTOR: RAFAEL OVALLE CASTRO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA %UNAD&
INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION
OCTUBRE 06 DE "013
VALLEDU#AR
INTRODUCCION
En la siguiente actividad vamos a realizar un cuadro descriptivo por medio del cual haremos una
breve comparacin demostrando como se aplican las teoras de la administracin cientfica y la
clsica, a la vez explicaremos los diferentes conceptos que hacen parte de la administracin y sus
grandes aportes en la actualidad.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Reafirmar conocimientos sobre principios bsicos de la administracin mediante el debate
de un grupo determinado.
OBJETIVOS ES#ECIFICOS
Reconocer y aplicar los conocimientos sobre la administracin cientfica y la
administracin clsica.
dentificar las influencias de la administracin cientfica y clsica en cualquier empresa.
!ortalecer lazos de compa"erismo mediante la realizacin de traba#os en grupo.
CO M#ARATIVO ENTRE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA Y LA CUADRO
ADMINISTRACION CLASICA'
CARACTERISTICAS ESC' CIENTIFICA DE LA
ADMOM (F)*+*),-. W'
T/012) 1!563'
ESC' CLASICA DE LA
ADMOM (H*4), F/021 1!516
195"3
TEORIA $a escuela de la
administracin cientfica
como su nombre lo indica, es
aquella que la formulacin de
sus principios y en la
b%squeda de soluciones& para
sus interrogantes, acude al
m'todo cientfico y lo aplica
en sus procesos de planeacin,
organizacin, direccin,
e#ecucin y control del
traba#o. (u ms importante
aporte est constituido por sus
experimentos en relacin con
la racionalizacin del traba#o.
$a doctrina fayolista se inicio
dando especial trascendencia a
la fundamentacin
metodolgica, de ah que el
mismo !ayol la llamara
)ositiva, *ientfica o
Experimental.
#RINCI#IOS O REGLAS +. (istematizacin de los
conocimientos.
,. (eleccin cientfica
de los traba#adores.
-. .diestramiento y
capacitacin del
traba#ador.
/. *olaboracin con los
traba#adores.
0. *reacin de un
ambiente de
cooperacin mutua.
1. 2ivisin de las
responsabilidades
entre la direccin y
los traba#adores.
3. (upervisin
especializada.
+. 2ivisin del traba#o.
,. .utoridad y
responsabilidad.
-. 2isciplina.
/. 4nidad de mando.
0. 4nidad de direccin.
1. (ubordinacin de los
intereses individuales
a los intereses
generales.
3. Remuneracin del
personal.
5. *entralizacin.
6. 7erarqua o cadena
escalar.
+8. 9rden.
++. Equidad.
+,. Estabilidad del
personal.
+-. niciativa.
+/. Espritu de equipo.
,. $ a empresa escogida fue la (4)ER:E;2.( 9$<)*.( =(.9>.
2espu's de haber realizado las diferentes entrevistas, escogimos la entrevista realizada al gerente
de (.9, el 2octor ???????????????????.
$legamos a una serie de conclusiones, de que en esta empresa se ponen en prctica las dos clases
de administracin la cientfica y la clsica.
.plican la administracin cientfica porque ponen en prctica, los principios formulados por
:aylor&
a. (istematizacin de los conocimientos.
b. (eleccin cientfica de los traba#adores.
c. .diestramiento y capacitacin del traba#ador.
d. *olaboracin con los traba#adores.
e. *reacin de un ambiente de traba#o entre el traba#ador y los patrones.
f. *ooperacin mutua.
g. 2ivisin de la responsabilidad entre la direccin y los trabadores.
h. (upervisin especializada.
*ada uno de estos postulados se llevan a la prctica con#untamente, desde el mismo momento en
que se hace la preseleccin y seleccin del personal, teniendo en cuenta el perfil, las habilidades y
capacidades de cada aspirante, en cualquier cargo que la empresa as requiera, luego de la
seleccin se realiza la presentacin del equipo de traba#o y a su vez la asignacin de las labores a
realizar, teniendo en cuenta la responsabilidad de cada empleado en la e#ecucin de determinada
labor, que sea el complemento de las responsabilidades del gerente, luego viene la etapa de
adiestramiento y capacitacin del traba#ador que busca reforzar los conocimientos que tenga para
un me#or desempe"o laboral.
.plican la administracin clsica cuando ponen en prctica el modelo de estructura funcional de
empresa, este modelo consta de seis funciones, que son las siguientes&
a. !unciones t'cnicas
b. !unciones comerciales
c. !unciones financieras
d. !unciones de seguridad
e. !unciones contables
f. !unciones administrativas.
En la 9lmpica aplican el modelo estructural de !ayol, ya que existe una divisin de acuerdo a
cada funcin dentro de la empresa, que permite una me#or funcin administrativa.
Existe un gerente que se encarga de las funciones administrativas, este coordina, controla y
sincroniza las dems funciones de la empresa, de esta manera se facilita la aplicacin del ciclo
administrativo =planificar, organizar, direccin, coordinacin y control>.
CONCLUSION
)or medio de la anterior actividad pudimos aclarar muchos interrogantes referentes a este tema en
los cuales pensbamos que el mane#o de una empresa est su#eto al simple mando del #efe o patrn
pero que ms all de esta especulacin existe una realidad, la cual pudimos conocer despu's de
haber desarrollado esta investigacin y las comparaciones pertinentes.
El enlace #efe @ empleado, ms que un vnculo laboral se puede percibir es un traba#o de completa
armona, se podra decir que un lazo de amistad.

BIBLIOGRAFIA
<odulo de introduccin a la administracin, dos unidades que componen el modulo.
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