FUNDAMENTOS DA REDAO JORNALISTICA

A grande prova para o discurso jornalstico merecer credibilidade de quem o l.

O desafio transmitir a informao de tal maneira que se torne crvel. Da decorre
a necessidade de escrever bem, representando com fidelidade o fato narrado, o
que implica em conecer as principais normas para a boa redao jornalstica.
A proposta deste !anual sobre "undamentos da #edao $ornalstica indicar
caminos e solu%es, dando e&emplos pr'ticos para o desenvolvimento de bons
te&tos na comunicao empresarial, sempre lembrando que possvel escrever
melor e de maneira mais compreensvel.
(omo na )mprensa, no jornal empresarial os te&tos so produ*idos com a inteno
de estimular respostas por parte do receptor da mensagem, sem que essa busca
por determinada reao pressupona incorreo ou manipulao da informao.
+ste guia eletr,nico pretende contribuir para a meloria dos te&tos jornalsticos
gerados pelas cooperativas -nimed, lembrando que a comunicao tem
import.ncia fundamental no sucesso de nossa atividade.
/oa leitura0
Passo-a-passo para construir tetos co!preens"#eis e capa$es %e atin&ir os
resu'ta%os espera%os %e co!unica()o*
Lead* con+unto atraente para %espertar o interesse %o 'eitor
Pense e escre#a co! c'are$a
Opte por ,rases curtas- Per"o%os 'on&os s)o cansati#os e po%e!
causar con,us)o no 'eitor-
Esco'.a pa'a#ras si!p'es/ 0ue tra%u$a! o !ais eata!ente poss"#e' o
0ue #oc1 preten%e %i$er-
As senten(as %e#e! ser positi#as
Use a #o$ ati#a
Esco'.a ter!os espec",icos
Esco'.a pa'a#ras concretas
Cui%a%o co! o ecesso %e a%+eti#a()o- A%+eti#os ca2e! !e'.or e!
tetos pu2'icit3rios
Construa o teto co!o se esti#esse ,a$en%o !4sica/ co! .ar!onia-
5er2os %e#e! ser usa%os co! !uita aten()o/ e %e pre,er1ncia n)o
%e#e! ser %o2ra%os
Cui%a%o co! o aposto
T"tu'o/ su2t"tu'o e 'e&en%a
Dia&ra!a()o e ,otos
6i2'io&ra,ia consu'ta%a
Lead* con+unto atraente para %espertar o interesse %o 'eitor
O discurso jornalstico caracteri*a1se pela necessidade de conte&tuali*ar a
informao, para que o p2blico entenda o fato e forme opinio pr3pria. -ma
recomendao para facilitar essa tarefa abrir seu te&to procurando responder a
seis quest%es fundamentais para boa compreenso do te&to4 o qu, quem,
quando, como, onde e por que.
O lead, como camamos o primeiro par'grafo do te&to, onde esto em princpio
respondidas todas as perguntas fundamentais para a compreenso da
informao, precisa constituir com o restante da matria um conjunto atraente,
capa* de despertar o interesse do leitor e estimul'1lo a prosseguir at o final, com
a sensao de que a leitura valeu a pena.
(om este recurso, conecido como pir.mide invertida, as primeiras frases tm o
resumo dos acontecimentos mais importantes da ist3ria. +sta abertura deve ser
criativa, mantendo o car'ter informativo do te&to.
5os par'grafos seguintes, o te&to deve ter os pormenores das informa%es dadas
no lead. Declara%es de pessoas envolvidas com o fato, por e&emplo, ajudam a
dar legitimidade e detales 6 matria.
7e o te&to for longo, divida1o em retrancas 8partes9, abordando diversos temas
sobre a ist3ria principal. 5o final, deve ser mantida alguma cone&o com o incio
da matria, como se fecasse um crculo.
5este caso, o ttulo e a diagramao tambm influenciam. !as preciso ficar
atento, pois todos os assuntos presentes no lead devem constar do
desenvolvimento da matria.
:' outras formas de se estruturar uma matria jornalstica, como a descrio dos
fatos na ordem em que ocorreram ou os fatos culminantes na abertura, e, na
seq;ncia, a narrao na ordem cronol3gica.
+ qual deve ser o tamano do te&to< O tamano do bomsenso0 A dica, em
qualquer um dos estilos adotados, escrever te&tos mais curtos. Alm disso,
consulte sempre o dicion'rio.
Pense e escre#a co! c'are$a
-ma das caractersticas da notcia a objetividade. =or mais importante que seja
o assunto, a matria deve ser escrita de forma sinttica, sem rodeios, mas com
todas as informa%es b'sicas para a compreenso do tema abordado..
5a comunicao empresarial, os temas 'rduos, que no podem dei&ar de ser
abordados pela publicao, devem ser tratados de forma que o leitor se interesse
por eles, e leia a matria, com elementos que estejam relacionados ao seu dia1a1
dia, de forma clara e objetiva. -m e&emplo seria uma notcia no jornal destinado
ao mdico cooperado que contrariasse os seus interesses. +sta matria teria de
contar com elementos que justificassem a posio e as decis%es tomadas pela
-nimed sobre o tema, sempre considerando a realidade deste profissional.
A dica sempre ter em mente que suas idias tm de ser entendidas pelos
leitores. O redator no pode escrever para ele mesmo. > preciso enfocar o
interlocutor, como fa*emos quando escrevemos cartas.
?embre1se4 clare*a no apenas evitar palavras difceis. At porque usar palavras
novas tra* conecimento para o leitor. @er clare*a significa a capacidade de no
misturar as idias, mas articul'1las. =ois o ser umano s3 tem capacidade de
decodificar uma idia por ve*.
Deve1se, tambm, redigir te&tos en&utos, sem palavras que no contenam
informao. 7eguindo estes critrios, o resultado ser' um alto nvel de preciso e
de eleg.ncia no te&to jornalstico. Afinal, a clare*a a maior qualidade do estilo.
Dicas4
O redator deve usar e abusar do ponto4 o ger2ndio pode ser substitudo por
pontoA uma orao coordenada pode ser transformada em novo perodoA e
a orao adjetiva pode ser substituda por um adjetivo. 7empre que puder,
desmembre grandes frases em outras menores, ou as diminua, tornando1as
mais diretas0
Apro&ime termos e ora%es que se relacionem pelo sentido. )sso dar' mais
coerncia ao te&to.
"aa declara%es claras. 5as declara%es longas, no dei&e o leitor
ansioso. D a informao principal no incio.
(uidado com o verbo declarativo, que indique o interlocutor que est' com a
palavra. BDi*erC costuma ser acertado para a maioria dos casos. !as no
se deve abusar dele, para no tornar o te&to mon3tono. Outros verbos
tambm mostram quem disse o qu4 perguntar, responder, contestar,
concordar, e&clamar, pedir, e&ortar, ordenar. Outros, como alertar, comentar,
arriscar, aprovar, alm de indicar quem est' falando, tradu*em emo%es.
(ada par'grafo deve ser escrito em torno de uma idia principal. Alm
disso, deve aver fluncia4 a ligao de um par'grafo a outro. O 'pice D
t3pico frasal D o carro1cefe do par'grafo. Outra idia forte deve ir para
outro par'grafo. (om isso, se constr3i a fluncia. O par'grafo sem t3pico
frasal impede o leitor de entender o te&to, dei&a a frase dispersiva.
Apesar de a regra geral indicar que a notcia comea sempre com o que
mais importante, quando se tem um t3pico frasal ntido, o 'pice no precisa
estar no incio. !as a se torna mais difcil prender a ateno do leitor.
=ortanto, fique atento4 para se escrever bem importante saber lidar com o
t3pico frasal.
Opte por ,rases curtas- Per"o%os 'on&os s)o cansati#os e po%e! causar
con,us)o no 'eitor
A literatura indica sentenas de, no m'&imo, EFG toques. )sso, baseado na
capacidade de acompanamento do raciocnio e compreenso do leitor.
Alm de tornar o te&to mais claro, a frase curta tambm tem a vantagem de
diminuir o risco de problemas com conjun%es, vrgulas e concord.ncias.
A clare*a um elemento essencial da linguagem jornalstica. + a construo de
perodos curtos contribui para a objetividade do te&to. Dessa forma, apesar de ser
possvel escrever com perodos longos, a fluncia do te&to est' na construo de
perodos nem muito curtos nem muito longos.
Dicas para a frase en&uta4
+vite artigos indefinidos 8um, uma, uns, umas9. +les tornam o substantivo
vago.
+vite os pronomes possessivos 8seu, sua9. +les tornam a frase ambgua,
pois BseuC e BsuaC podem se referir a ele ou a voc.
7ubstitua os pronomes demonstrativos 8aquele, aquela e aquilo9 por artigos
8o, a9, dei&ando a frase mais leve.
(orte o BtodosC. +ste pronome BsobraC em muitas situa%es e pode ser
e&cludo sem preju*os ao entendimento da frase. Ainda sobre o sentido de
BtodosC, fique atento ao uso do artigo definido, pois ele pode causar
confuso de significados. Ao escrever Bos pais foram 6 reunio da escolaC
est' se afirmando que todos os pais compareceram 6 reunio. 7e no so
todos, melor e&cluir o BosC da frase.
Esco'.a pa'a#ras si!p'es/ 0ue tra%u$a! o !ais eata!ente poss"#e' o 0ue
#oc1 preten%e %i$er
Opte sempre pela palavra mais e&pressiva e, preferencialmente, mais curta. +vite
tambm o uso de palavras e&cessivamente rebuscadas, que dificultem a leitura e
a compreenso do te&to.
As senten(as %e#e! ser positi#as
Diga sempre o que , no o que no . Di*er o que no pode parecer impreciso.
Use a #o$ ati#a
A vo* ativa mais curta, dispensa o verbo ser e soa mais direta.
A vo* ativa apresenta o sujeito como agente. Ou seja, ele pratica, e&ecuta a ao
e&pressa pelo verbo.
+&.4 A garota quebrou o copo
5este caso, Ba meninaC o sujeito agente e o verbo BquebrouC est' na vo* ativa.
Esco'.a ter!os espec",icos
A preciso das palavras contribui diretamente para a clare*a das idias. O redator
deve sempre buscar o voc'bulo certo para o conte&to.
(om os verbos acontece a mesma coisa. Alguns servem de BmuletaC para
qualquer frase, mas a tornam vaga e imprecisa. Os verbos Bfa*erC, Bp,rC, Bdi*erC,
BterC e BverC, por e&emplo, podem ser substitudos sem rebuscar o te&to.
(onsulte o dicion'rio. =esquise. O te&to ficar' mais direto e agrad'vel de se ler.
Esco'.a pa'a#ras concretas
A preciso do te&to tambm est' na escola de algumas palavras que so mais
especficas que outras.
Os n2meros so, geralmente, muito abstratos para os leitores. "aa compara%es
para facilitar o entendimento da grande*a que os dados apresentados
representem.
Ao descrever uma cena, se o redator generali*ar, privar' o leitor de saber detales
que enriqueceriam a leitura e a tornariam mais interessante e precisa.
(omo regra geral, o redator deve ser especfico, deve definir e se utili*ar do fato.
Deve escoler bem o substantivo, adjetivar, mas evitar superlativos, pois
precisaria de compara%es.
Cui%a%o co! o ecesso %e a%+eti#a()o- A%+eti#os ca2e! !e'.or e! tetos
pu2'icit3rios
Os adjetivos s3 so bem1vindos quando tornam o substantivo mais preciso, menos
abrangente, ou quando particulari*am o objetivo, dando validade 6 informao.
5o geral, porm, substantivo e adjetivo so quase sempre inimigos. Os adjetivos
devem prestar um servio 6 fraseA se no, devem ser evitados. > o caso de
adjetivos Bva*iosC, que no acrescentam informao ao substantivo 8e&.
BmaravilosoC9.
=ortanto, no jornalismo deve1se ser sempre econ,mico com os adjetivos. +les
podem, inclusive, comprometer a caracterstica de neutralidade do te&to
jornalstico.
Se+a conciso
7er conciso poupa espao, bem cada ve* mais escasso no jornal, sem prejudicar
a plena compreenso do leitor. 7ignifica dar, a cada palavra, frase ou par'grafo,
todo o sentido que possa transmitir. A tarefa e&ige poder de sntese e uso de
palavras fortes, precisas. (onfira algumas sugest%es4
+screva as datas de forma resumida4 em EH de de*embro 8no Bno dia EH
de de*embro9A em fevereiro 8no Bno ms de fevereiroC9 etc.
7ubstitua locuo adjetiva por adjetivo4 criana mal1educada 8no Bcriana
sem educao9A e orao adjetiva por nome4 criana analfabeta 8no
Bcriana que no sabe ler nem escreverC9.
+&clua Bque C, Bque foiC etc.4 De acordo com o levantamento, reali*ado em
setembro... 8no BDe acordo com o levantamento, que foi reali*ado em ...C9.
#edu*a as ora%es, eliminando palavras ou e&press%es desnecess'rias.
7ubstitua a locuo verbo I substantivo pelo verbo4 viajar 8no Bfa*er uma
viagemC9.
Construa o teto co!o se esti#esse ,a$en%o !4sica/ co! .ar!onia
(uidado com as cacofonias.
+vite a repetio de palavras ou de estruturas4 utili*ao do mesmo
substantivo, verbo ou preposio so cansativas. Alm disso, o incio de
frases e par'grafos com estruturas iguais torna o te&to muito mon3tono.
A ordem dos elementos da orao D sujeito, objetos adjuntos, entre outros D
a cave para o estilo armonioso. + a dica colocar o termo mais curto
8com menor n2mero de slabas9 6 frente do mais longo.
-tili*e a tcnica de estilo do trs4 imagine trs itens para agrupar ao
descrever algo4 BA arquiteta uma muler elegante, atenciosa e
inteligenteC. +sta estrutura tem sucesso garantido.
(uidado com o eco das palavras, com a repetio de sons iguais. =ara
evit'1lo, releia os te&tos, de preferncia em vo* alta.
)ntercale frases curtas com longas. Jarie a estrutura de cada par'grafo.
5er2os %e#e! ser usa%os co! !uita aten()o e/ %e pre,er1ncia/ n)o %e#e!
ser %o2ra%os
Kuando se escole os verbos certos, o te&to fica mais en&uto, no necess'rio
escrever tanto. Ou seja, a escola do verbo influi no relato da ao. O verbo
adequado evita o e&cesso de te&to.
$' a utili*ao de dois verbos esconde a ao principal. + pode relegar a um
segundo plano o verbo que denota a ao. Os manuais de redao, inclusive,
condenam o uso de locu%es verbais.
(uidado, portanto, com a utili*ao do verbo BserC, que deve ser usado somente
se estritamente necess'rio. 7egundo o professor !anuel (arlos (aparro, ele
Bsacrifica o vigor performativo da fraseC. A indicao que seja utili*ado apenas
uma ve* por par'grafo.
(uidado tambm com BestarC. A articulao do te&to deve se dar em torno dos
verbos, pois substantivar o verbo enfraquece a redao.
:' verbos camados, por alguns autores, de performativos, que indicam o uso
perfeito da linguagem4 o verbo reali*a a ao que anuncia.
?ocuo verbal o conjunto de um verbo au&iliar mais verbo principal. O verbo
principal pode estar no infinitivo, no ger2ndio ou no particpio.
Cui%a%o co! o aposto
Kuanto maior a dist.ncia entre o n2cleo substantivo e o n2cleo verbal, mais difcil
a compreenso da frase. =or isso, o uso do aposto no pode confundir a mente
do leitor. +le o grande inimigo da clare*a do te&to. + o aposto com verbo gana
vida pr3pria, atrapalando ainda mais a compreenso do te&to.
+screver perodos curtos ajuda, mas, 6s ve*es, preciso escrever perodos
longos. + o uso do aposto, em alguns desses casos, se torna necess'rio. A dica,
ento, utili*'1lo para qualificar e valori*ar o n2cleo substantivo, ou para dar
sentido mais refinado ao n2cleo verbal. Kuando bem utili*ado, o aposto enriquece,
elucida a ao do sujeito.
Alm disso, tena muito cuidado com a pontuao D vrgulas mal colocadas
podem alterar o sentido da frase.
Aposto o termo que e&plica, esclarece, desenvolve ou resume outro termo da
orao. De maneira geral, destacado por pausas, que podem ser representadas
por vrgulas, dois1pontos ou travess%es.
+&.4 Ouro =reto, a antiga Vila Rica da poca da minerao, oje uma cidade
ist3rica.
T"tu'o/ su2t"tu'o e 'e&en%a
Os trs elementos da edio D ttulo, subttulo e legendas D completam1se uns aos
outros. Alm de camar a ateno do leitor para o te&to, do uma noo geral de
seu conte2do. + a distribuio destes acess3rios na p'gina segue o movimento
dos olos durante a leitura, que acontece no sentido ori*ontal, de cima para
bai&o e da esquerda para a direita.
O ttulo apresenta o fato 8o que aconteceu<9. +le BfisgaC o leitor para a matria.
(omo di* o professor da -7= !anuel (arlos (aparro, Bo jornalismo precisa do
ttulo como o esfomeado precisa do poC. O ttulo cria uma e&pectativa que deve
ser atendida de imediato, incluindo a informao j' no primeiro par'grafo
8pir.mide invertida9. Da, o redator leva o leitor at o fim do te&to, gera novas
e&pectativas e as correspondendo.
$' o subttulo acrescenta informa%es 8como aconteceu<, quem esteve envolvido
e como<9. As legendas, por sua ve*, e&plicam a foto de acordo com o conte&to da
matria. +las no podem apenas descrever a imagem, mas identificar pessoas e
lugares, por e&emplo.
O ttulo deve conter um verbo, e&plcito ou implcito, de preferncia na vo* ativa,
no presente ou no futuro. + lembre1se que o que est' acontecendo ou vai
acontecer tem sempre mais import.ncia do que o que j' aconteceu.
=refira afirmar, ou em casos especiais, negar. Os manuais de redao costumam
proibir o uso de ponto de interrogao nos ttulos, subttulos e legendas. Assim, o
redator que quiser fugir do convencional e se arriscar a utili*'1lo, deve fa*1lo da
forma mais criativa e mais adequada ao perfil editorial da publicao possvel, ou
entre aspas.
A dica das jornalistas Dad 7quarisi e Arlete 7alvador, no livro A arte de escrever
bem, que, ao definir o ttulo, se deve sempre priori*ar a umani*ao da
matria. =ara que o resultado no seja um ttulo frio, distante das pessoas e da
sociedade. Assim, o que poderia transmitir a impresso de uma informao
burocr'tica, toma forma de uma ist3ria mais pr3&ima da realidade do leitor. +sta
dica tambm v'lida para o jornal de empresa, que deve sempre evitar o e&cesso
de corporativismo.
Dia&ra!a()o e ,otos
Assim como o ttulo, a diagramao tambm estimula a leitura do te&to, alm de
eleger o que mais importante. A linguagem jornalstica no pode provocar
d2vidas no leitor, inclusive na diagramao. 5uma p'gina em que no aja uma
matria de peso, por e&emplo, corre1se o risco de o leitor no se fi&ar em nada. A
diagramao deve dar o ordenamento necess'rio para estimular o leitor a entrar
na p'gina por meio da notcia mais importante.
Outro ponto importante a escola de fotos, que deve seguir critrios tcnicos,
no de convenincia, inclusive no jornal de empresa. Deve aver coerncia, pois a
foto agrega 6 informao a fora da veracidade e e&erce um importante papel na
comunicao, ajudando a elucidar a matria.
6I6LIO7RAFIA CONSULTADA
Er2o'ato, !'rio. Tcnicas de Codificao em jornalismo Redao, captao e
edio no jornal dirio. 7o =aulo. +ditora Ltica, MGGN
S0uarisi, Dad e Sa'#a%or, Arlete. A arte de escrever bem Um gia para
jornalistas e profissionais do te!to. 7o =aulo. +ditora (onte&to, MGGF.
(urso de !anuel (arlos (aparro,na Associao /rasileira de (omunicao
+mpresarial 8A/+#$+9, em MGGF.