O CAINHO PAPA A TPANSDISCIPLINAPIDADE

Pcv. Psicocougogiu 200, 23(70). 77-S0

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O CAINHO PAPA A
TPANSDISCIPLINAPIDADE
^otio Jos Ctoos Sobtol Ctiz Ps-toJuoJo om
PsicopoJooio, PtoIossoto Jo Disciplino Jo
^oJoliJoJos Jo AptonJizoom Jo PsicopoJooo o Jo
PsicopoJooio Clnico, CootJonoJoto Jo Cutso Jo
Ps-toJuooo Lolo-Sonsu" com Espociolizooo om
PsicopoJooio, toolizoJo polo UnivotsiJoJo Collico
Jo Potnombuco UN|CAP o polo Conlto Psicopo-
Joico Jo AliviJoJos |nlotoJos - CEPA|, PtosiJonlo
Jo Associooo Btosiloito Jo PsicopoJooio ABPp
Sooo Potnombuco.
PONTO DE VISTA
CottosponJncio:
^otio Jos Ctoos Sobtol Ctiz
Ruo Jos Potnombuconos, n' 277 Ctoos
RociIo PE Btosil 52011-010
E-moil: obppo_lotto.com.bt
uiiu ous Giuus Sobiul Giiz
RESUMO esle urligo de revisuo bibliogruficu, rocurumos moslrur o
cuminho du Psicoedugogiu uo longo de suu hisloriu. Llu rocurou, nu
eislemologiu convergenle, esludur u urendizugem humunu, buscundo, em
oulrus ureus de conhecimenlo, conledos que viessem conduzir umu rulicu
solucionudoru dos roblemus de urendizugem, cudu diu muis elevudos em
nossus criunus brusileirus. Pudemos observur seu ercurso uo longo de um
cuminhur mullidiscilinur, onde vurius leorius discorrium sobre os erculos
surgidos nu urendizugem do sujeilo, lenlundo dur conlu deslu roblemulicu.
o enlunlo, eslus ureus de conhecimenlo se ulreluvum de formu jusluoslu,
cudu umu unulisundo sobre seu rorio vies. !ouve, orem, umu grunde
conlribuiuo, umu vez que, neslus ureus de conhecimenlo, u Psicoedugogiu
enconlrou formus de ugir diversus. Como nu mullidiscilinuridude, u
Psicoedugogiu uindu nuo enconlrou resoslus uru seus queslionumenlos,
elu se ulrelu uos cuminhos du inlerdiscilinuridude. Aqui, elu enconlru muior
resuldo, ois ercebe que o sujeilo e unulisudo como um ser globul,
lrunsversulizudo, nu suu singuluridude, or umu lurulidude, enquunlo
sujeilo inserido em umu culluru. A sicoedugogiu se enconlru, nesle seu
cuminhur, com u lrunsversulidude. Aqui, elu vui ulem do dilo, e rocuru
comreender o que eslu or lrus do nuo-dilo, uru oder dur conlu dos
roblemus du urendizugem humunu. Como u Psicoedugogiu e um
conhecimenlo inconcluso, elu nuo se fechu nu lrunsversulidude. Llu conlinuu
seu cuminho or esle vies, em buscu de umu soluuo.
UMITERMOS: !ullidiscilinuridude. !nlerdiscilinuridude. Truns-
discilinuridude. Arendizugem. Singuluridude. Plurulidude.
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Pcv. Psicocougogiu 200, 23(70). 77-S0
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observundo-se lumbem u reluuo enlre u uren-
dizugem e u queixu escolur. Lslu osiuo inlerdis-
cilinur deu suslenluuo u umu osluru cienlficu
du Psicoedugogiu, ugoru se vulendo dus dife-
renles discilinus uru se fundumenlur e ugir.
Assim, lornu-se unnime u necessidude de diver-
sus ureus de conhecimenlos que, urliculudus,
dem fundumenlo consliluiuo de umu leoriu
sicoedugogicu cuuz de fornecer inslrumenlos
uru umu reflexuo cienlficu e que ossu uluur no
cumo du Psicoedugogiu, odendo se lrunsfor-
mur em urendizugem.
A Psicoedugogiu, no enlunlo, nuo se limilou
u eslu visuo inlerdiscilinur. Llu vui muis ulem.
Llu lrunsilu elo conhecimenlo dus mllilus
discilinus, ullruussundo-us uru, ocuundo um
lugur que e seu, se fixur no esludo, nu unulise e
nu soluuo do roblemu duquele sujeilo que ure-
senlu dificuldudes no seu rocesso de uren-
dizugem. Comreendemos, enluo, que u Psicoe-
dugogiu nuo deve lrubulhur uenus de formu
convergenle. Deslu formu, u Psicoedugogiu e
originudu, numu condiuo de filhu de umu serie
de oulrus cincius, cincius essus que odem se
urliculur, devendo lornur-se lrunsdiscilinur,
conslruindo novos conceilos, novus muneirus
de olhur o ser humuno uru oder enconlrur cumi-
nhos uru u soluuo dos roblemus de urendi-
zugem. L com eslu visuo lrunsdiscilinur que u
Psicoedugogiu unulisu u queixu de dificuldude
nu urendizugem do sujeilo, lendo umu comreen-
suo dinmicu e levundo em consideruuo us
conlrudies e lenses du menle humunu. eslu
visuo, u Psicoedugogiu sofre umu modificuuo
eslrulurul, u urlir du conlribuiuo du Psicunulise,
que ermile u visuo lrunsdiscilinur du ruxis
sicoedugogicu, indo ulem do vislo e do dilo.
!oje, odemos esludur, unulisur os vurios
useclos que influenciurum uru que o sujeilo
conslrusse umu modulidude de urendizugem
que lhe ossibilile ou nuo udquirir um
conhecimenlo.
Com o olhur lrunsdiscilinur, melhor dizendo,
relendendo olhur muis ulem, u Psicoedugogiu
direcionu esle olhur uru os conflilos e lenses que
ermeium o discurso escolur, uo mesmo lemo em
que olhu o sujeilo du urendizugem. L reciso
que se escule os diferenles discursos que esluo
consliludos no sujeilo e or ele lumbem consli-
ludos. L deslu formu que u Psicoedugogiu lidu
IMTRODUO
A Psicoedugogiu buscu, enluo, o cuminho du
inlerdiscilinuridude. !slo orque elu surge de
umu rulicu muilo urliculur que e u de ulender
e solucionur os roblemus de urendizugem lruzi-
dos or muilus criunus, que or muilus ruzes
nuo ucomunhum seus colegus de clusse. Ouundo
fulumos em urendizugem, nos referimos u seres
humunos que ossuem umu individuulidude e
curuclerslicus rorius, islo e, sujeilos inseridos
em um umlo e comlexo conlexlo que emboru
comum e muilo eculiur. Du orque os rofis-
sionuis buscuvum, em suus ureus de conheci-
menlo, enconlrur umu soluuo que exlicusse e
sunusse os roblemus que ocorrem no rocesso
de urendizugem. Assim e que, cudu um com suu
uuo roriu, e se fundumenlundo em vurius
leorius, foi senlindo u necessidude de se uoiur
em discilinus e rulicus diferenles, ois umu so
discilinu, umu so rulicu, nuo duvu conlu du
exlicuuo e du resoluuo dos roblemus uresen-
ludos or uqueles sujeilos. Lru reciso enlender
e ler um olhur uru esle sujeilo em suu lolulidude,
mus ercebendo-o como um ser que e eculiur,
inleruge consigo mesmo e com o meio, e que neces-
silu do conlulo com o diferenle uru que sociu-
lizundo-se ossu urender.
A Psicoedugogiu, uo esludur o ulo de uren-
der e de ensinur, levundo em conlu us reulidudes
inlernus e exlernus du urendizugem, vui u buscu
de oulrus discilinus, lornundo-se mullidis-
cilinur. Lssu uuo sicoedugogicu lumbem nuo
deu conlu du exlicuuo e du comreensuo do
fenmeno du nuo-urendizugem. Lssu rulicu eru
uindu exercidu or rofissionuis que rocuruvum
inlervir nos roblemus de urendizugem, cudu
um ulilizundo-se de suus formues ucudmicus
isoludumenle. A urlir de um inlercmbio leorico
e de umu uuo rulicu conjunlu, enlre rofissionuis
du Pedugogiu, du Psicologiu, du !onouudiologiu,
du Psicunulise, du euroediulriu, umu ruxis
sicoedugogicu foi sendo conslrudu, numu
visuo inlerdiscilinur, onde o sujeilo que nuo
urendiu eru vislo em lodu suu comlexidude,
como um ser globul. Aonde, uru unulisur e solu-
cionur os seus roblemus de urendizugem, cudu
useclo de seu ser eru observudo, levundo-se em
consideruuo us diversus ureus de conhecimenlo.
Um modelo de inlervenuo sicoedugogicu
foi se conslruindo, numu visuo muis umlu,
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com u incerlezu e us imrevises, lunlo nu suu
rulicu clnicu, como nu suu uuo nu insliluiuo. A
Psicoedugogiu iru semre disculir seus fundu-
menlos e conslruir novus ferrumenlus, ubrindo
esuos uru novus buscus do conhecimenlo no
rocesso de urendizugem humunu.
Severino
1
nos lrunsmile umu fulu buslunle
inleressunle. O uulor diz que.
ActoJilo quo osloo JoJos os ptoliminotos poto
quo so posso Iolot onloo Jo compo ltonsJisciplinot
om tolooo o lootio o o ptlico psicopoJoico. E
ptociso Jot-so conlo Jo quo os tosulloJos Josso
comploxo ptocosso Jo consltuoo Jo conhocimonlo
Jocottonlo Jo oxplotooo Jo umo obotJoom
mulliJisciplinot, inltoJisciplinot o inlotJisciplinot,
noo so consliluom oponos Jo um somoltio Jo
sobotos quo so ocumulom. Eslomos oqui Jionlo
Jo umo siluooo quo o loJo moiot Jo quo o somo
Jos potlos. Eslo o sonliJo Jo ltonsJisciplinot, om
so ltolonJo Jo conhocimonlo oIolivomonlo
ptoJuziJo no ptocosso Jo oxislncio hisltico Jos
homons, quot no sou coliJiono, quot nos sous
osIotos Jo oxptossoo Jiscutsivo univotsolizoJo"
1
.
Com eslu comreensuo, o lrubulho do sico-
edugogo conslu de umu uluuuo nu clnicu e nu
insliluiuo. Suu uuo nu !nsliluiuo uresenlu um
curuler revenlivo e sociul. Suu uuo nu clnicu
oslulu um curuler ressignificudor dus modulidudes
de urendizugem, numu uluuuo no sujeilo, sendo,
orlunlo, individuul. Cube, enluo, uo sicoedugo-
go, conhecer e invesligur como o sujeilo e consli-
ludo, como ele se relucionu com o meio, como se
lrunsformu nus diversus eluus de suu vidu, que
recursos de conhecimenlo ele dise e de que
formu roduz conhecimenlo e urende.
A Psicoedugogiu umliu seu cumo de uuo
e cuminhu em buscu du resoluuo dos roblemus
de urendizugem uru inserir o indivduo nuo
uenus nu condiuo de ciduduo, mus nu condu-
uo de sujeilo, inlegrudo numu sociedude, urli-
ciunle dus decises dessu sociedude, ugindo
com comromisso junlo uos seus co-ciduduos,
uru que lodos cheguem uo objelivo muior do
homem que e ser feliz.
essu buscu, u Psicoedugogiu comreende
que uenus enconlrur solues uru os roblemus
du urendizugem nuo e muis seu nico objelivo.
Llu hoje se reocuu lumbem nu buscu de solues
uru que o homem conslruu umu sociedude muis
juslu, onde cudu ciduduo se consliluu num uren-
denle inconcluso, inserido numu reulidude que
mudu conslunlemenle e ruidumenle.
Todos somos uo mesmo lemo urendenles e
ensinunles. essu dinmicu conslrumos sig-
nificudos uru u vidu. Ouundo educumos ulguem,
ubrimos cuminho uru que esle ulguem conslruu
suu cuucidude de semre eslur urendendo.
Como umu ureu de conhecimenlo, elu buscu no
subslrulo eislemologico o cuminho uru u
formuuo do sujeilo urendenle e ensinunle.
Como esludu us relues que se duo quundo
se eslu udquirindo o conhecimenlo, u Psicoe-
dugogiu esludu, lumbem, o vnculo com u uren-
dizugem de cudu sujeilo singulur, us significues
que lrunsversulizum o urender, objelivundo dur
umu conlribuiuo uru que u rulicu educulivu
sociul esleju em conslunle reformuluuo, uo mesmo
lemo em que ressignificu uliludes essouis nu
suu subjelividude.
A Psicoedugogiu buscu, hoje, moslrur que,
no rocesso de urendizugem humunu, nuo se
deve esquecer du singuluridude de cudu ser
humuno, comreendendo que, uo mesmo lemo
em que e singulur, ossui umu diversidude.
Recordemos o que nos diz !orin
2
.
E o uniJoJo humono quo ltoz om si os
ptincpios Jo suos mlliplos JivotsiJoJos.
ComptoonJot o humono comptoonJot suo
uniJoJo no JivotsiJoJo, suo JivotsiJoJo no
uniJoJo. E ptociso concobot o uniJoJo Jo
mlliplo, o mullipliciJoJo Jo uno
2
."
Puru !orin
2
, u unidude e u diversidude do
ser humuno suo comreendidus nu rulicu educu-
livu. Buscumos nesle uulor o mesmo ensinumenlo
e o ulicumos com erlinnciu nu rulicu sicoe-
dugogicu. Se u Psicoedugogiu buscuvu so nos
recursos lecnicos u conlribuiuo uru melhorur o
erfil duquele que eslu urendendo, ugoru, elu
se ulilizu de umu ubordugem dinmicu uru
inlervir nos conflilos que ermeium o rocesso
de urendizugem. Assim, com umu inlervenuo
dinmicu, lrunsdiscilinur, u Psicoedugogiu lem
condies de fuzer umu unulise dus relues que
se duo quundo o sujeilo enlru em conlulo com o
conhecimenlo e com o suber, or ocusiuo de suu
urendizugem.
Como u Psicoedugogiu se roe u lrubulhur
u subjelividude, elu vui ulem do mbilo du escolu
e du clnicu. o rimeiro, elu du condies uru
que os rofessores se osicionem diferen-
GPIZ GS
Pcv. Psicocougogiu 200, 23(70). 77-S0
&
ciudumenle, de formu livre e criulivu, odendo
ussim se reseilurem e reseilurem seus ulunos,
ressignificurem suus modulidudes de uren-
dizugem e eslenderem eslus oslurus uru ulem
do esuo escolur. o segundo, uo conslruir esu-
os de uuloriu de ensumenlo, u Psicoedugogiu
uluu nu fumliu, lrunsferindo eslu uluuuo uru
oulros cunuis, ois como nos diz !ernundez
S
.
Tol objolo poJot sot ltobolhoJo noo oponos
o nom ptincipolmonlo no consulltio: no soio Jo
Iomlio, nos moios Jo comunicooo, nos oscolos,
nos univotsiJoJos, nos hospilois, no cinomo, no
otlo, nos tolooos Jo omizoJo, nos tolooos
Itolotnos, nos tolooos Jo mulhot o motiJo, nos
Jo lotopoulo o pocionlo. Em loJos o om coJo um
Jos ospoos cobo umo loiluto psicopoJoico
3
."
A Psicoedugogiu, enluo, como ureu de
conhecimenlo que cuminhu em buscu du verdude,
lumbem se conslilui numu ureu inconclusu. Llu
nuo se esgolu nessu buscu. Du mesmu formu que
buscu conslruir no sujeilo u cuucidude de ser
semre urendenle, elu lumbem se osicionu
como elernu conslruloru do conhecimenlo, nu
condiuo de urendenle, e como reroduloru de
conhecimenlo, nu condiuo de ensinunle. Llu e,
ois, umu ureu de conhecimenlo que ermile uo
ser humuno ser uulor de seu ensumenlo, dundo
u oorlunidude de viujur, cuminhur, ermilindo
lumbem umu inleruuo enlre o velho e o novo,
enlre o lrudicionul e o moderno, enlre o ideul e o
reul, enlre o musculino e o feminino, enlre o subje-
livo e o objelivo, dundo u esle sujeilo umu verdu-
deiru urendizugem significulivu. L ussim, ois
que nos diz !ernundez
4
quonJo so obto o oscu-
loJo sinulotiJoJo Jo ponsot, o ltobolho psico-
poJoico Ioscinonlo." L comlelu "u 'fubricu'
dos ensumenlos nuo se siluu nem denlro nem
foru du essou, loculizu-se 'enlre'
4
."
REFERMCIAS
1. Severino AJ. A Psicoedugogiu e o esuo
lrunsdiscilinur. !n. offs A, !ubrcio
CS, Bueno VC, eds. A sicoedugogiu em
direuo uo esuo lrunsdiscilinur. Suo
Puulo.!rnlis,2000.
SUMMARY
The wuy for lhe lrunsdiscilinurily
!n lhis urlicle review, il is shown lhe wuy lhe sychoedugogy grew
ils hislory. This ureu sludies lhe leurning of lhe humun being und ils relulion
wilh ullied ureus in order lo follow u clinicul uliculion which could solve
leurning roblems. !l could be observed lhul severul lheorelicul urouches
lried lo underslund lhe wuy lhe leurning wus develoed, ullhough, in muny
cuses, some wus overluing in oosile munners, euch one wilh ils own
bius. !f for one hund, il wus somelimes conlrudiclory, olher limes, lhe
sychoedugogy found u vuriely of munners lo ucl. !l wus in lhe
inlerdiscilinury wuy of solve leurning roblems, which lhe sychoedugogy
lry lo know lhe wuy lhe humun being should be lreuled us u whole, in ils
singulurily, wilhin u cullurul lurulily. The sychoedugogy goes beyond
whul is suid und lry lo underslund whul is nol exlicil.
KEY WORDS: !ullidiscilinurily. !nlerdiscilinurily. Trunsdisci-
linurily. Leurning. Singulurily. Plurulily.
2. !orin L. Os sele suberes necessurios
educuuo do fuluro. Brusliu.Corlez,2000. ..
S. !ernundez A. O suber em jogo. Porlo
Alegre.Arles !edicus,2001. .87.
4. !ernundez A. Os idiomus do urendenle.
Porlo Alegre.Arles !edicus,2001. .21.
Atlio tocobiJo: 01/10/2005
AptovoJo: 30/11/2005
Ttobolho JosonvolviJo no CEPA| Conlto
PsicopoJoico Jo AliviJoJos |nlotoJos, RociIo, PE.