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Multicultural
Introducción
* El de respeto de la diversidad
* El de igualdad
Se produce:
Se le da menos tiempo
El profesor Cuestiones más sencillas
Percepción negativa del El efecto Pigmalión
considera
Alumno de sí mismo
Incapaz al alumno Enfrentamiento a
dificultades
Aprendizaje menos
Desinterés y abandono
autónomo
=
Imagen negativa
En resumen, hay que:
• Esperar más para que puedan dar más
• Valorar los pequeños éxitos
• Secuenciar las tareas con las ayudas necesarias para
evitar que fracasen y mejorar su autoconcepto
• Proponer estrategias alternativas a los fracasos
• Buscar alternativas didácticas atractivas
• Proporcionar mayor autonomía y responsabilidad
• Fijarse en sus posibilidades y devolver feedback
positivo
Los objetivos
• Aprender a aprender
- El alumno debe:
vive en su totalidad
¿Cómo se globaliza una asignatura?
Olvidándonos de la segmentación de materias y
utilizando actividades que permitan, a su vez, trabajar
distintos aspectos del aprendizaje, diferentes niveles
de complejidad y que faciliten que cada alumno
participe en función de sus posibilidades.
TORNEOS DE
EQUIPOS DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
COOPERATIVO TUTORÍA
ENTRE IGUALES
GRUPO DE
INVESTIGACIÓN