1

Escola Municipal de Ensino Professora Alcina Dantas Feijo

MANUAL DE MONOGRAFIA - 2014

Organizao do material: Prof Juliana



I PR-PROJETO
1 ASSUNTO, TEMA E DIRECIONAMENTO
DO TEMA

Assunto e tema no so a mesma coisa. O
assunto mais amplo, diz respeito a uma rea de
interesse. O tema se relaciona forma como se
trabalhar com o assunto, mais restrito e
especfico. O TEMA deve ter relevncia social
para ser adequado pesquisa que voc realizar,
ou seja, voc pode falar sobre qualquer assunto, mas
a problemtica que voc discutir precisa ser
importante para a sociedade atual. LEMBRE-SE:
MONOgrafia a escrita de um trabalho sobre UM
nico TEMA: cuidado para no entrar em vrios temas dentro de um assunto
amplo!

Exemplo:
Assunto: A mulher
Tema possvel 1: O papel social da mulher em romances do sculo XIX
Tema possvel 2: Luta pela ampliao dos direitos da mulher no decorrer dos
sculos
Tema possvel 3: A participao das mulheres na construo da histria poltica do
Brasil
Observao: cada tema acima deveria ser desenvolvido em um trabalho diferente;
por mais que o assunto seja o mesmo a mulher -, repare que o direcionamento dos
temas completamente diferente.
1.1 Como escolher o tema

1 Selecione um assunto de seu interesse. Pode estar relacionado a um gosto
pessoal, a algo que voc leu em uma revista, a uma reportagem que voc viu na TV
ou rea com a qual voc trabalha/pretende trabalhar etc.
2 Delimite o tema com base no assunto: qual aspecto desse assunto importante
ser de conhecimento pblico na sociedade contempornea? Qual a relao desse
assunto com a sociedade? H alguma polmica ou estudo recente a respeito? O que
j foi escrito sobre esse assunto? Qual ser seu foco?
3 Especifique os limites de sua pesquisa definindo:
a) local: uma empresa, um bairro, uma cidade, uma regio, um estado, um pas, um
continente
b) tempo: a qual (ou quais) pocas se refere sua pesquisa? importante,
independentemente do ponto de partida, relacionar o tema com a atualidade.
c) Populao: dependendo do assunto e tema, necessrio especificar o tipo de
pessoa envolvida na pesquisa. Pode-se tratar de pessoas fsicas - definindo-se, por
exemplo: faixa etria, sexo, classe social ou jurdicas definindo-se, nesse caso,
seu ramo, sua postura em relao a algo etc.

Exemplos:
I - Assunto: Recursos Humanos
Delimitao do tema: Formao de recursos humanos
Especificao do tema: A formao de recursos humanos no banco Ita.

II - Assunto: Preservao do meio ambiente
Delimitao do tema: Gerenciamento de procedimentos relativos preservao do
meio ambiente
Especificao do tema: Gerenciamento dos procedimentos relativos preservao
do meio ambiente em empresas petroqumicas do Estado de So Paulo

Observe que no possvel tratar da formao de recursos humanos em
todos os lugares em que a mesma ocorre. A especificao locativa torna a pesquisa
mais focada e possvel.


OBSERVAO: Biografias no so temas plausveis para o desenvolvimento de
uma monografia, pois no h forma de organizar a vida de uma pessoa de maneira
argumentativa frisando sua relevncia social. Cuidado com a escolha do assunto e do
tema, pois sua importncia para sociedade critrio essencial de avaliao.


2
1.2 Escolha do ttulo

preciso que o ttulo geral do trabalho traga em si um resumo do tema
desenvolvido, porm sem especificaes precisas demais. O subttulo, porm,
delimita melhor o tema abordado, trazendo informaes mais tcnicas.

Exemplo:
Ttulo: O perfil da mulher nos romances do sculo XIX
Subttulo: Capitu: ruptura e elo

No preciso, no entanto, que o ttulo seja definido oficialmente no incio
do trabalho. Em geral, aps o trabalho organizado, torna-se mais fcil sua
formulao.

2 LEVANTAMENTO BIBLIOGRFICO

Pesquise informaes sobre o assunto e tema que voc pretende abordar em
livros, revistas, jornais, vdeos (documentrios), artigos virtuais e outros materiais.
Tenha cuidado, entretanto, ao utilizar a internet: procure por materiais de fontes
confiveis, como artigos cientficos ou sites oficiais de instituies/empresas/mdia.
No utilize como fonte de pesquisa blogs, sites de relacionamento ou pginas
informais, pois os mesmos podem apresentar informaes incorretas, que
prejudicaro seu trabalho e eliminaro sua credibilidade.
O ideal , com o tempo, realizar a leitura do material selecionado e fazer um
fichamento do mesmo (anotar em fichas, num caderno ou em um arquivo de Word
as partes que considerar mais importantes, deixando em destaque o assunto abordado
naquele trecho, o autor e o material-base). Quando voc redigir seu trabalho, essas
citaes podem servir como base de credibilidade sua pesquisa.
Obviamente, conforme a pesquisa progredir, a bibliografia se enriquecer
aos poucos. A princpio, observe, preciso fazer uma seleo e leitura inicial para
elencar os tpicos que sero abordados em cada captulo.

3 PROBLEMATIZAO

Transforme em pergunta o tema com o qual se props a trabalhar, a fim de
direcionar o seu objetivo com essa pesquisa. Pense, por exemplo, em:
* O que e como ocorre ...?
* Por que se manifesta?
* Quais so seus efeitos e impactos?
* O que pode ser feito (ou j foi feito) para melhorar a situao?
4 SUMRIO PROVISRIO

Liste os itens que pretende desenvolver em sua pesquisa. Lembre-se de no
perder o foco vagando por outros temas ou assuntos de forma que eles ganhem tanto
ou mais destaque que seu tema de trabalho, mesmo que relacionados a ele.
Cada item corresponder a um captulo, podendo se subdividir em subitens.
De acordo com o desenvolvimento da pesquisa, o ndice inicial pode ser alterado.
OBSERVE QUE, SE UM TPICO FOR A ESPECIFICAO DE UM
ASSUNTO J PRESENTE NO SEU PR-SUMRIO, ELE DEVER SER
UM SUBITEM DO MESMO CAPTULO, E NO UM NOVO CAPTULO. A
ORGANIZAO DOS TPICOS COM BASE EM SUA RELAO E
DEPENDNCIA ESSENCIAL PARA UMA BOA MONOGRAFIA.
1INTRODUO
2 LITERATURA E SOCIEDADE
2.1 Literrio e cotidiano
2.1 O Determinismo Social
2.2 A busca pela identidade nacional por meio de textos
2.2.1 Indianismo
2.2.3 Modernismo
3 CARACTERIZAO DA MULHER DURANTE O ROMANTISMO
3.1 Mariana, em Amor de Perdio, de Camilo Castelo Branco
3.2 Aurlia, em Senhora, de Jos de Alencar
3.3 Perfil romntico: o amor como guia
4 CARACTERIZAO DA MULHER DURANTE O REALISMO
4.1 Emma, em Madame Bovary, de Gustave Flaubert
4.2 Lusa, em O Primo Baslio, de Ea de Queirs
4.3 Capitu, em Dom Casmurro, de Machado de Assis
4.4 Perfil realista: dubiedade
5 RETRATO DO PAPEL DA MULHER NA SOCIEDADE DO SCULO XIX
POR MEIO DE COTEJO LITERRIO
6 CONSIDERAES FINAIS
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

5 COMPLEMENTO DE DADOS

Nessa etapa, deve-se buscar as informaes necessrias para responder
pergunta (problema) de forma completa. Cabe tambm ao pesquisador analisar a
completude e profundidade de seu trabalho, bem como se fica clara a relevncia do
tema.

3
II CORPO DO TRABALHO (DESENVOLVIMENTO)

Parte principal do texto. Nele est contida a exposio
ordenada e detalhada do assunto proposto. Para que haja um
maior aprofundamento do assunto a ser discutido, pode-se
dividir e subdividir essa parte, variando de acordo com o tema
e o mtodo utilizado pelo autor. LEMBRETE: Cada novo
captulo deve ser iniciado em uma nova pgina
(inserir>quebra de pgina). Subcaptulos permanecem na
mesma pgina.
Com base em sua pesquisa (livros, revistas, artigos cientficos, documentrios,
questionrios aplicados etc), redija seu texto, procurando seguir a diviso de captulos
que voc determinou no pr-sumrio. natural que, nesse processo, surjam tpicos nos
quais voc no havia pensado no incio. Voc pode tambm chegar concluso de que
um captulo no qual havia pensado agora no tem mais importncia. No h problema,
faa os ajustes: acrescente ou elimine captulos. O importante que a pesquisa
esteja o mais completa possvel e que voc no fuja ao tema. Tenha cuidado!

OBS.: O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO (CAPTULOS) DEVE TER
DE 20 A 25 PGINAS TOTAIS, FICANDO A CRITRIO DO
ORIENTADOR, DE ACORDO COM O TEMA ABORDADO, PERMITIR AO
ALUNO QUE ULTRAPASSE ESSE LIMITE-BASE.

1 CITAES

Lembre-se de que a monografia um texto seu. Caso voc utilize um
trecho de texto escrito por outra pessoa, DEVE INDICAR A FONTE DA
CITAO conforme modelos abaixo:

1.1 Modelo de citao de at trs linhas:
Exemplo1:


Exemplo 2:



1.2 Modelo de citao de mais de trs linhas:

Exemplo:



2 ELEMENTOS DE SNTESE: GRFICOS, TABELAS E GRFICOS

Grficos e tabelas devem ser inseridos no corpo do texto, quando o
assunto abordado apresentar uma quantidade de dados que exija organizao
peculiar para melhor visualizao. Nem todo tema admite ou necessita desse tipo
de material. Antes de se inserir um desses elementos de sntese, importante
4
analisar se ele realmente necessrio e, caso seja, essencial fazer comentrios
sobre os dados expostos. Se o autor optar por citar um grfico ou uma tabela no
essencial, como complemento, esse deve ser inserido no no corpo do trabalho, mas
em um ANEXO, ao final do trabalho, e indicar por meio de nota de rodap, no texto
corrido, que mais informaes podem ser obtidas consultando-se o ANEXO X.
Em relao s figuras, a no ser que sejam indispensveis para
compreenso de algum conceito exposto, devem ser inseridas em ANEXO, e ter
isso indicado no texto, em nota de rodap, para que o leitor, caso sinta necessidade
de consulta, saiba onde localizar o material.
Qualquer que seja seu tipo e localizao, sua identificao aparece em sua
parte superior, precedida da palavra TABELA, GRFICO ou FIGURA.
Em todos os casos a identificao seguida da numerao de ordem em que
aparecem (em algarismos arbicos) e do respectivo ttulo e/ou legenda, alm da
fonte. Os ttulos devem ser breves e claros, dispensando consultas ao texto. Devem
ser inseridas prximas ao trecho a que se referem.

2.1 Modelo de indicao de tabela






Observao: a tabela deve ser aberta nas laterais.



2.2 Modelo de indicao de figura



2.3 Modelo de indicao de grfico

5
3 NOTA DE RODAP

Trata-se de uma informao complementar ao corpo do texto ou de
orientao.
Se referencial, pode indicar:
- de onde determinado dado foi extrado;
- onde podem ser encontradas mais informaes sobre um assunto citado, mas que
no foco do trabalho;
- quais outros autores j trabalharam com um tpico citado e/ou o que publicaram a
respeito;
- em qual ANEXO do trabalho podero ser encontrados elementos grficos de
sntese (tabelas, grficos e figuras).
Se explicativa, pode indicar, por exemplo:
- o significado de um termo tcnico (obs.: caso haja grande quantidade dessas
ocorrncias, mais vivel criar um glossrio no final do trabalho, evitando-se muitas
notas de rodap);
- um conceito definido de diferentes maneiras por autores diversos;
- o contexto de um acontecimento citado;

- No corpo do texto



- No final da pgina




III REDAO DE RESUMO, INTRODUO E
CONSIDERAES FINAIS


Aps realizada a pesquisa, reflita sobre seu
objetivo, sua forma e sua relevncia social. Escreva,
pois, os elementos textuais restantes, de acordo com as
orientaes abaixo:

OBSERVAES GERAIS: NO se deve usar
citaes, nem copiar trechos de outros autores na
INTRODUO, NAS CONSIDERAES FINAIS E
NO RESUMO. Quem deve escrever
INTEGRALMENTE ESSAS TRS PARTES DO
TRABALHO VOC, autor, pois a base desses pequenos textos a apresentao,
contextualizao e reflexo sobre a pesquisa. Tudo o que voc relacionar e expor
nesses elementos pr e ps-textuais servir como cerne para sua apresentao oral,
no final do ano, quando aprovada a verso escrita.

1 RESUMO

O resumo (do trabalho) deve informar a base da pesquisa e da reflexo de
maneira resumida, mas completa (com cerca de 200 palavras). O leitor deve ser
capaz de entender o direcionamento e objetivo da pesquisa por meio da leitura,
porm os detalhes, as discusses e as concluses somente devem aparecer
desenvolvidos no corpo do trabalho. organizado em um nico pargrafo,
formatado com espaamento simples e justificado.

1.1 O que deve ser abordado no resumo?

- O assunto do qual voc tratar no trabalho;
- A delimitao e o direcionamento de sua pesquisa;
- A forma como voc organizou os tpicos e os relacionou, alm dos materiais que
usou (fontes);
- A relevncia social do seu trabalho;

1.2 Observaes importantes

Resumo no introduo. Se o leitor quiser saber sobre o contexto do
trabalho, ele l a introduo. O resumo deve ir direto ao ponto e apresentar os itens
6
acima de forma sucinta. Resumo no metodologia (forma de pesquisa). Apenas um
resumo necessrio para entender o direcionamento do trabalho deve ser feito.
Resumo no discusso. As afirmaes no necessitam ser elaboradas ou
justificadas exaustivamente isso feito no corpo do trabalho e nas consideraes
finais.

1.3 Passo a passo

Responda as perguntas a seguir utilizando respostas completas. Ao terminar,
conecte as informaes das respostas, faa ajustes e componha seu resumo.
1 Sua monografia tratar de qual tema?
2 Qual aspecto desse tema ter destaque na pesquisa?/ Qual ser seu foco?
3 Seu foco diz respeito somente ao Brasil? Se no, de onde parte sua pesquisa e
como ela se relaciona ao Brasil contemporneo?
4 Quais materiais voc usou como base (jornais, revistas, artigos cientficos
online ou em papel -, blogs de instituies, documentrios)?
5 Como esto organizadas as informaes (qual caminho voc percorreu/ como
organizou os captulos/ como dividiu os contedos/ qual a progresso quais
conceitos tericos foi necessrio definir e transcorrer at chegar ao foco de sua
pesquisa)?
6 Qual a importncia desse tema? Por que importante abord-lo?

**O RESUMO DEVE SER SEGUIDO DE TRS A CINCO PALAVRAS-
CHAVES (normalmente substantivos), que resumem o tema e o foco do trabalho.

Exemplo 1
Estudo de ocorrncias lingusticas que receberam influncia das variantes da
internet. Visa-se expor caractersticas atuais da Lngua Portuguesa, identificar e
discutir os fatores que as influenciam nas redaes escolares. Por meio da anlise de
questionrios de mltipla escolha e produes de texto de alunos do Ensino
Fundamental II, e tendo como ponto de partida estudos anteriormente publicados na
rea da comunicao, realizados por autores como Mollica, Sousa e Deps,
Mestrinelli e Hilgert, pode-se comprovar a presena de muitas marcas da linguagem
virtual, comuns nos textos presentes em sites de relacionamento e programas de
comunicao instantnea principalmente, no material analisado, cujo gnero textual
requisitado no o admite. O foco dado anlise de dados privilegia aspectos
referentes ortografia, mas destaca a possibilidade de outros estudos do mesmo
corpus, em relao tipografia, pontuao, acentuao, mecanismos de coeso e
outros elementos textuais e grficos.

PALAVRAS-CHAVE: Internet. Linguagem. Comunicao. Ortografia. Hipertexto.
Exemplo 2
Baseado na universalidade e atemporalidade das emoes e atitudes
humanas - que se repetem em todas as culturas, em todas as pocas, de modo
idntico, corroborando com a teoria junguiana sobre o inconsciente coletivo bem
como da literatura e do mito, que lhe buscam o sentido e a reflexo pelo
espelhamento e/ou alegorizao, unindo os campos do profano e do sagrado; o
presente trabalho prope a identificao e a discusso das estruturas e figuras mticas
que compem Otelo: tragdia shakesperiana que narra a queda dos heris (Otelo e
Desdmona) envolvidos em uma trama de cime, inveja e intrigas, tecida pela
astcia e dissimulao do anti-heri (Iago).

PALAVRAS-CHAVE: Universalidade. Emoes e atitudes humanas. Literatura.
Mito. Cime.

2 INTRODUO

A introduo, diferentemente do resumo, que trata da estrutura e
abordagem do trabalho em si, deve tratar do tema: a que ele relacionado?
Qual sua conexo com as reas do conhecimento? Como ele j foi estudado
antes? Deve ser um texto impessoal, por mais que o autor do trabalho exponha seu
ponto de vista a respeito do contexto em que o tema se encaixa, ou seja, deve-se
dar foco s informaes, utilizando a terceira pessoa do singular: ao invs de
escrever percebi que importante falar sobre cinema brasileiro porque ele expressa
nossa cultura, interpretando nossa forma de viver, de pensar e de ver o mundo por
meio de releituras de nossas vidas, mais adequado escrever importante falar
sobre cinema brasileiro porque ele expressa as formas de viver, pensar e ver o
mundo desse povo, por meio da interpretao e releitura de sua cultura. Observe
que o autor no se exclui do grupo composto por brasileiros, no torna a relao
indireta, direcionando o leitor ao cinema, que seu tema, e no a sua opinio sobre o
assunto.
Apresente seu tema na primeira frase do pargrafo introdutrio, mas no use
o tema como a primeira frase. Em poucas palavras, faa um panorama do tema em
relao ao pblico alvo ou assunto, o que se enquadrar melhor ao tpico. Em um
trabalho sobre Influncia do Imprio Romano sobre a sociedade brasileira, voc
pode refletir sobre o grande papel histrico do Imprio Romano e o fato da cultura
brasileira, por mais que seja produto de culturas estrangeiras diversas adaptadas pelo
processo da antropofagia, ter dentre suas principais razes Portugal, pas de razes
romnicas, expressas, por exemplo, por meio da Lngua Portuguesa, derivada do
latim. Pode, na sequncia, falar sobre culturalmente alguns costumes serem passados
de nao a nao, e outros serem retomados com o passar do tempo e o
7
desenvolvimento de naes, muitas vezes distantes daqueles que inicialmente
mantinham certos hbitos ressuscitados.
Veja outro exemplo: se estiver fazendo um trabalho sobre terapia artstica,
pode comear a introduo falando sobre os benefcios dessa prtica: "A relao
direta entre a mente e a habilidade do corpo de se curar pode nunca ser
completamente compreendida, mas estudos aprofundados sobre a terapia artstica
com pacientes de cncer comprovam que participar de atividades criativas, como
pintura ou escultura, muitas vezes diminui a dor sentida pelo paciente e aumenta a
progresso positiva para superar a doena." A primeira linha faz referncia ao tema,
mas no entra em detalhes, apenas reflete, de modo geral, sobre o impacto da terapia
artstica em pacientes de cncer.

2.1 Observaes importantes

- NO use a 1 pessoa, USE a 3! O texto deve ser cientfico e impessoal; o uso de
terceira pessoa faz parecer que o trabalho ser baseado no achismo e no na
observao e no estudo da realidade em relao ao assunto.
- No use chaves, nem termos tcnicos demais! O texto ser breve, e voc precisa
dar contexto para o seu trabalho, no explicaes formais sobre o que deve ser
desenvolvido s na pesquisa.
- No fale sobre cada um dos tpicos do seu trabalho! A pesquisa j far isso. A
introduo um texto curto que situa o leitor no tempo, no espao e comprova a
relevncia social do tema.
- NO apresente proposta de soluo para a problemtica central do seu trabalho!
Isso ser feito nas consideraes finais.

2.2 Passo a passo

Responda o roteiro abaixo para se organizar:
1 A que poca e lugar (es) seu tema se relaciona?
2 A que tipo de pessoas e contexto (situao) ele est ligado/relacionado?
3 Quais as implicaes e relaes sociais desse tema?
4 Qual a validade/importncia de se estudar esse tema para o ser humano? Para o
Brasil de forma especfica h alguma diferena em relao ao restante do mundo?
(SOMENTE CITE, DE FORMA GERAL, E DESENVOLVA MELHOR NAS
CONSIDERAES FINAIS).
5 - Qual problema ele representa? O estudo pode auxiliar a resolver o problema?
(NO DIGA COMO, SO DESTAQUE A IMPORTNCIA DE BUSCAR UMA
SOLUO OU DE SE REFLETIR SOBRE O TEMA). Quais reflexes esse tema
gera?
Agora desenvolva essas informaes em cerca de uma pgina com
espaamento 1,5 (ao menos dois pargrafos), estabelecendo conexes entre elas e
inserindo o que julgar necessrio para que o leitor, lendo somente a introduo,
entenda o assunto, tema e foco do trabalho. Se quiser, voc pode relacionar o tema
s reas que o estudam, citando (SOMENTE CITANDO, SEM DESENVOLVER)
estudos que j foram feitos sobre ele, como por exemplo: A tecnologia digital,
onipresente na sociedade contempornea, responsvel por uma infinita gama de
aplicativos e aparelhos voltados ao entretenimento ou ao mercado de trabalho. No
tocante aos jogos digitais, as polmicas geradas e, consequentemente, os estudos
realizados, envolvem aspectos da sade fsica e mental, quase sempre contrapondo o
desenvolvimento pessoal do adolescente a distrbios e comportamentos sociais
condenveis.

Exemplo 1
Personificaes de um universo tico e moral e, portanto, humano, tais
personagens e suas narrativas consolidaram-se como o que psiquiatra suo e
fundador da psicologia analtica, Carl Gustav Jung, chamou de arqutipos: modelos
de apelo universal, visto que presentes no inconsciente coletivo de todas as culturas,
em todas as pocas, de modo idntico. essa universalidade que faz com que os
mitos das antigas sociedades, e principalmente os dos nossos ancestrais culturais -
gregos e romanos encontrem correspondncia direta, e figurem como
exemplificao alegrica para as mais diversas atitudes e comportamentos humanos
ainda nos dias de hoje.
Inveja, vaidade, cime: sentimentos inatos humanidade que os sufoca e
repudia em pblico, so temas para a mitologia, arte, literatura e histria desde que o
homem props-se a narrar. "Falhas de moral" que subordinam a razo emoes
perniciosas, motivam personagens fictcios e reais, e esto na essncia, por exemplo,
das mais diversas tragdias clssicas, peras, folhetins, e romances romnticos ou
realistas. Nesse sentido, Menelau, Hera, Caim, o antagonista da telenovela global, ou
o ser humano de qualquer parte do planeta que nutra um dos sentimentos descritos
podem ser entendidos e analisados sob a gide do mesmo arqutipo, compartilhando
caractersticas em comum.
Baseado nesse carter universal e atemporal do mito, que trata, dentre
outros temas, das emoes humanas, bem como a literatura tambm o faz, o presente
trabalho prope a identificao e a discusso das estruturas e figuras mticas que
compem Otelo: tragdia shakesperiana de cime, inveja e intrigas.

Exemplo 2
Na sociedade contempornea, as pessoas tm cada vez mais convivido com
diversas tipologias textuais, tanto na modalidade escrita, quanto na oral e at mesmo
na virtual, mescla das duas primeiras. Diante desse panorama, faz-se necessrio
pensar nos processos de retextualizao, praticados diariamente por qualquer pessoa,
consciente ou inconscientemente, e em como eles podem ser utilizados, por
8
exemplo, na escola e no cotidiano de forma geral, a fim de facilitar e adequar a
linguagem nos processos de comunicao.
Com esse intuito, foram realizadas algumas atividades de retextualizao,
partindo de uma crnica escrita por trs adolescentes de 16 anos, estudantes do
segundo ano do Ensino Mdio e residentes na cidade de So Caetano do Sul, sobre o
tema astronomia e o subtema possibilidade de vida em outros planetas. Com
base principalmente nas teorias expostas por Marcuschi, os textos provenientes desse
processo sero analisados nesse artigo e procurar-se- desenvolver consideraes
que possam auxiliar na conscincia do que ocorre diariamente com os textos orais ou
escritos produzidos a todo momento e transformados ao serem retextualizados, e,
consequentemente, no ensino e aprendizagem escolar.

3 CONSIDERAES FINAIS

Na concluso, as ideias tratadas no texto propem uma soluo. O ponto de
vista do escritor, apesar de ter aparecido nas outras partes, de maneira impessoal,
adquire maior destaque na concluso, que tambm deve usar a 3 pessoa.

3.1 Passo a passo

Responda o roteiro abaixo para se organizar:
1 Qual foi o objetivo do seu trabalho? O que abordado foi mais importante?
2 Qual a relao entre os captulos? Se voc fez uma progresso (partiu de
assuntos/definies mais gerais at chegar ao direcionamento chave), qual a
importncia de compreender os primeiros tpicos antes de ler sobre os posteriores?
3 Qual a importncia desse assunto para a sociedade contempornea ou o meio
ambiente/o mundo? Quais as implicaes sociais desse tema? Por que ele deve ser
estudado? Por que seria interessante aprofundar as pesquisas nessa rea?
4 O que ainda no foi descoberto (ainda est em aberto) sobre seu tema? H algo
em desenvolvimento ainda, que no foi comprovado?
5 Quais reflexes podem ser feitas sobre as aes do ser humano no mundo, com
base no estudo de seu tema?
Agora escreva de dois a trs pargrafos que dem cerca de uma pgina com
espaamento 1,5 conectando e completando as informaes das respostas.

3.2 Observaes importantes

- NO use palavras como resumindo, concluindo, conclui-se etc.
- As consideraes finais no encerram o tema, somente finalizam esse trabalho.
Deixe claro que o assunto no acaba ali, que h ainda muita coisa a ser pesquisada,
desenvolvida a respeito do tema (se houver algo ainda em desenvolvimento, sem
comprovao, aponte).
- Evitar as expresses em resumo, concluindo, terminando.

Exemplo
As pessoas so dotadas de competncias, fornecedoras dos conhecimentos,
habilidades, atitudes e, sobretudo, o mais importante aporte para as organizaes: a
inteligncia que proporciona decises racionais e que imprime significado e rumo
aos objetivos organizacionais. Portanto, o conceito de competncia transcende o
conhecimento sobre algo, engloba tambm a atitude e habilidade. O saber ser
competente envolve a busca pela excelncia, por um diferencial alm de
comprometimento com o que se faz.
O desafio atual das organizaes est em agregar valor as suas atividades e
transformar seu capital humano no diferencial competitivo. Trata-se de uma gesto
com as pessoas, percebidas no mbito das competncias com potencialidades
diversas.
Este estudo inicia uma breve reflexo e conceituao sobre a noo de
competncias, corroborando com a discusso das constantes mudanas no mundo do
trabalho e suas relaes com a Psicologia Organizacional, como tambm, na prpria
constituio do sujeito trabalhador diante dessas novas demandas laboris.
Como o propsito desta pesquisa foi identificar as competncias relevantes
em cada grupo de colaboradores de uma instituio, juntamente com sua percepo
sobre a escolha dessas competncias, percebe-se que a metodologia utilizada tende a
facilitar os procedimentos de mapeamento de competncias, pois oferece um
conjunto de qualificaes-chave j definidas e que podem ser adequadas de acordo
com a realidade percebida em cada organizao. Outro fator relevante foi trazer a
percepo dos colaboradores para auxiliar diretamente neste processo.
Diante desse entendimento, conclui-se que o alinhamento entre os estudos da
viso psicossocial, competncias e IMBA permite a obteno de indicativos para a
construo de saberes e prticas no mbito da Psicologia Psicossocial e do trabalho,
especialmente aqueles versados com o tema das competncias para o trabalho e seus
consequentes.

Fonte do texto:

http://www.revistapsicologia.ufc.br/index.php?option=com_content&view=article&i
d=118%3Aum-estudo-sobre-competencia-no-trabalho-e-novos-paradigmas-
organizacionais-a-luz-do-modelo-imba&catid=36%3Avolume-iii-numero-
1&Itemid=54&lang=pt&limitstart=5

9
IV FORMAS DE APRESENTAO DE TRABALHO

1 FORMATO

1.1 Papel: A apresentao do texto deve ser feita em
papel branco, com formato A4 (21,0cm x 29,7cm) e
digitao apenas no anverso da folha parte da
frente.

1.2 Fonte: Utiliza-se, para digitao, fonte: tamanho
12 para o texto, ttulos (em letras maisculas e
negrito) e subttulos (somente em negrito); tamanho
10 para notas de rodap e citaes longas, que
recebem afastamento de 4 cm da margem esquerda (ABNT- NBR 10520/2001).
Usar fonte Arial ou Times New Roman.

1.3 Alinhamento: texto, citaes e notas de rodap justificados; pargrafos
demarcados por meio de tabulao; ttulos e subttulos alinhados esquerda nos
elementos textuais (que contm nmero no incio), e centralizados nos elementos pr
e ps-textuais (que no contm nmero).


2 MARGEM

As folhas devem apresentar margem esquerda e superior de 3,0 cm; direita e
inferior de 2,0 cm.


3 ESPAAMENTO ENTRELINHAS

Todo texto deve ser digitado com entrelinhas 1,5. Citaes longas, notas de
rodap e referncias bibliogrficas devem ser digitadas em espao simples. Os
ttulos das sees devem ser separados do texto, que vem antes e depois, por uma
entrelinha dupla (um espao duplo ou dois espaos simples).

4 PAGINAO

A partir da folha de rosto, todas as folhas do trabalho devem ser contadas em
sequncia, mas no devem ser numeradas. A numerao s colocada a partir da
primeira folha da parte textual - a INTRODUO, em algarismos arbicos (1, 2,
3...) no canto superior direito da folha, a 2,0 cm da borda superior, ficando o ltimo
algarismo a 2,0 cm da borda direita da folha (usar a formatao de cabealho para
inserir numerao de pgina). Caso haja anexo e apndice, as suas folhas devem ser
numeradas continuamente e a sua paginao deve dar seguimento do texto
principal.

5 NUMERAO PROGRESSIVA

Para demonstrar a formatao do trabalho deve-se numerar
progressivamente as sees do texto (captulos e subcaptulos, a partir da
introduo). Cada novo captulo deve ser iniciado em uma nova pgina, mas os
subttulos devem seguir a sequncia na mesma seo, conforme a NBR 6024.

6 PRINCIPAIS ELEMENTOS DE UM TRABALHO



10
6.1 Elementos pr-textuais

6.1.1 Capa




6.1.2 Folha de rosto





Monografia apresentada
Escola Municipal de
Ensino Professora
Alcina Dantas Feijo,
como requisito parcial
para obteno do
Certificado de
Concluso de Ensino
Mdio, sob orientao
da professora xxxxxxxx.
11
6.1.3 Folha de Aprovao









6.1.4 Dedicatria

Alinhada direita, na parte inferior da folha.








Monografia apresentada como exigncia parcial para
concluso de Ensino Mdio na EME Professora Alcina
Dantas Feijo.
12
6.1.5 Agradecimento

Os agradecimentos podem fazer referncia a instituies, pessoas da famlia,
colegas, enfim, a todo mundo que colaborou de uma forma ou de outra com o seu
trabalho.
Devem ser justificados e, cada tpico de agradecimento sempre separado
do seguinte por um espao duplo. Obs.: No h recuo de pargrafo.




6.1.6 Epgrafe

Fragmento de texto (citao) de outro autor, relacionado ao tema do
trabalho. Alinhada direita com recuo de 7,5 cm, entre aspas, na parte inferior da
folha. Aps um espao duplo, indicar o nome do autor. NO SE DEVE
ESCREVER EPGRAFE na pgina..





13
6.1.7 Resumo

Justificado e com recuo de pargrafo. Aps espao duplo, inserir
PALAVRAS-CHAVE: em caixa alta e negrito e acrescentar os termos em fonte
regular.


6.1.8 Sumrio

Para facilitar a feitura do sumrio, o ideal formatar os ttulos e subttulos
de forma padro, acessando a opo FORMATAR > ESTILOS DE
FORMATAO. Aps formatar todos, basta clicar na pgina em branco na qual
ficar o sumrio e acessar INSERIR> REFERNCIAS > NDICES> NDICE
ANALTICO.
Observao: Se voc alterar a quantidade de texto do corpo do trabalho, de modo
que a numerao das pginas de ttulos e subttulos seja alterada, necessrio
reinserir o sumrio.

14
6.2 Elementos textuais (ver definies e instrues em Passos para feitura do
trabalho monogrfico)
Introduo
Desenvolvimento do texto
Consideraes finais


6.3 Elementos ps-textuais

7.3.1 Referncias bibliogrficas (e bibliografia) - o conjunto de indicaes que
possibilitam a identificao de documentos e publicaes citados no trabalho ou
usados como base para a escrita do mesmo, no todo ou em parte.

Modelo A (material impresso):
SOBRENOME DO AUTOR EM LETRAS MAISCULAS, Nome do Autor.
Nome da obra em itlico, negrito ou sublinhado. Cidade: Editora, ano de
publicao.
* Exemplo 1 (livro): BAGNO, Marcos. Nada na lngua por acaso: por uma
pedagogia da variao lingustica. So Paulo: Parbola, 2007.
* Exemplo 2 (captulo nico dentro de um livro): CHAGAS, Paulo. A mudana
lingustica. In: FIORIN, J.L. (org.). Introduo Lingustica I: objetos tericos.
So Paulo: Contexto, 2002. p. 141-163.

Modelo B (pginas da internet, quando h nome do autor)
SOBRENOME DO AUTOR EM LETRAS MAISCULAS. Nome do autor.
Ttulo do texto em itlico, data da publicao (se constar). Disponvel em:
(endereo). Acesso em: (data).
Exemplo 1 :
LEITE, Marcelo. Internet obriga a pensar de forma ligeira e utilitria, diz
Nicholas Carr, 20 set. 2010. Cincia. Disponvel em
http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/801267-internet-obriga-a-pensar-de-
forma-ligeira-e-utilitaria-diz-nicholas-carr.shtml. Acesso em 30 set 2010.

Modelo C (pginas da internet, quando no h nome do autor)
Ttulo do texto em itlico. EMPRESA RESPONSVEL (se houver) EM
CAIXA ALTA. Disponvel em: (endereo). Acesso em: (data)
Exemplo:
Municpios de at 20000 habitantes so maioria no Brasil. INSTITUTO
BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA - IBGEteen. Modificado
em 1 de dez de 2004 s 03:51:32. Disponvel em
http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/noticias/municipios.html. Acesso em: 10
jan. 2011.
OBSERVAO: as fontes devem ser organizadas de acordo com a ordem
alfabtica do sobrenome do autor. Cada referncia separada da seguinte por
meio de um espao duplo.

15


7.3.2 Glossrio lista de termos tcnicos ou palavras peculiares que
aparecem no corpo do texto, seguidas de seu significado. necessrio se a
pesquisa utilizar muitos termos tcnicos/especficos.

6.3.3 Apndices - documentos que complementam o tema tratado, elaborados PELO
AUTOR DA MONOGRAFIA e que foram utilizados no trabalho. Pode ser formado
por questionrios, roteiros de entrevistas e grficos, por exemplo. So indicados da
seguinte forma:

APNDICE A Avaliao numrica de clulas inflamatrias.

6.3.4 Anexos Folhas com documentos que complementam o tema tratado,
elaborados POR OUTROS AUTORES e que foram utilizados no trabalho. Deve ser
citada a fonte. So indicados da seguinte forma:

ANEXO A Modelos de questionrios para pesquisa.


Glossrio Apndice

Fontes:
LAPORTA, Mrcia Zorello e ZAMPIERI, Marilim Fogo. MANUAL para
elaborao de trabalhos acadmicos. Santo Andr: CUFSA, 2005.

Curso tcnico em metrologia. INMETRO - SEEDUC-RJ ; Disponvel em:
http://www.inmetro.gov.br/metcientifica/curso_metrologia/Docs/manualMonografia.
pdf. Acesso em 03 de mar. 2013.