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Pasin.

Farsa trgica
De Agustn Garca Calvo
Pasin alude a la vez a la pasin por el Deporte y el ascenso
del Hombre a su realizacin suprema (esto es la cucaa) y a
la pasin de los amores rotos y contradichos, no sin una
referencia velada a la Pasin del propio Hio del Hombre!
(A. Garca Calvo)
CARLOS COCA DURN
TEORA DE LA LITERATURA Y LITERATURA COMPARADA
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
1
"#D$%&
P'(!
)! &l autor *
+! ,a obra *
*! ,os personaes -
.! &l tiempo en la obra /
-! ,os espacios en la obra )0
1! 2emas y simbolismo )+
3! Puesta en escena )*
4! %onclusiones ).
/! 5iblio(raf6a )-
2
Anlisis de Pasin de Agustn Garca Calvo
1. El autor:
&s 7(ust6n 8arc6a %alvo (9amora )/+1 : $b6dem +0)+)! ,in(;ista, traductor, poeta,
ensayista y dramatur(o! %atedr'tico de <ilolo(6a en las universidades de =adrid,
>alamanca y Par6s! ?ealiz traducciones y versiones de autores cl'sicos! @btuvo el
Premio #acional de &nsayo en )//0 y el Premio #acional de ,iteratura Dram'tica en
)/// por Baraja del rey don Pedro! &s importante destacar Aue toda su produccin
literaria est' profundamente marcada por su pensamiento pol6tico, combativo contra el
poder y la sociedad del bienestar, en la l6nea de otros autores anteriores como 5ertolt
5recht o &u(Bne $onesco!
2. La obra:
Pasin es definida por su autor como una farsa tr'(ica, la cual est' dividida en
varios actos! 2rata de la pasin por el deporte de &nriAue, reclamado como hCroe
nacional por una sociedad hedonista y espectacular
)
, por este motivo la trepa a la cucaa
supone el ascenso y ca6da de estos valores, constituyendo una feroz cr6tica a la sociedad
de nuestros d6as &s importante sealar Aue no eDiste nin(En estudio cr6tico relativo a este
drama, s6 los hay del autor de los cuales me he servido para elaborar el an'lisis!
2.1. El ttulo:
&s Pasin Aue alude a la pasin por el Deporte y el ascenso del Hombre a su
realizacin suprema (esto es la cucaa)! &l t6tulo hace referencia tambiCn a un motivo
reli(ioso, desde una perspectiva polCmica y sat6rica! ?idiculiza adem's las pasiones de
todo un pueblo, entendido como un or(anismo colectivo, Aue sufre por sus amores y
desdichas, se emociona por sus hazaas deportivas y su (lorioso pasado nacional,
aceptando sin pena ni (loria la estructuracin de una sociedad (rotesca y profundamente
deshumanizada! ,a cucaa es as6 una pasin m's! &l apelativo farsa tr'(ica nos
anuncia la forma dram'tica y el final esperado!
1 En DEBORD, G.: La sociedad del espectculo, pg. 15.
3
2.2. El paratexto:
5obes #aves
+
diferencia entre dos aspectos del teDto dram'ticoF Gno el teDto
literario, formado por los di'lo(os, el t6tulo y las aclaraciones y el se(undo es el teDto
espectacular, compuesto por los si(nos y los formantes de si(nos, es decir por las
acotaciones y didascalias, acompaadas de elementos parateDtuales!
@tra opinin complementaria es la de 2homaseau
*
Auien seala Aue el parateDto
est' formado por el conunto de acotaciones y didascalias!
2.3. Acotaciones y didascalias internas:
7cotaciones encontramos abundantemente a lo lar(o de toda la obra dram'tica, al
comienzo de la misma y en casi todas las escenas donde aparece un nuevo personae o
situacin Aue se incorpora a la escena, ofreciendo una valiosa informacin al lector y
haciendo mencin al lu(ar, a la vestimenta, a los personaes, a la iluminacin o al sonidoH
as6, al principio de la farsa, se seala como la accin se va a desarrollar en una plaza, el
discreto uniforme azul marino Aue portan los a(entes policiales o como uno de estos se
diri(e a &nriAue a Auien le toca el hombro! >e indica i(ualmente m's adelante y con todo
detalle, como es anunciada mediante un toAue militar la aparicin de la cucaa en el
teatro, la misma mide un poco m's de la mitad de la lar(ura del escenario, situ'ndose en
el centro del mismo y comienza a levantarse sobre su basa mediante un cableado,
si(uiendo siempre el comp's de una mEsica Aue poco a poco va aumentando de
volumen! 7ntes del comienzo de todas las voces, la anotacin se refiere a como la misma
se acompaar' bien por un c'ntico, por mEsica (como es el caso del himno) o si el canto
puede ser (rabado, tal como fi(ura en las voces de la escena de la se(unda elevacin de
la cucaa!
?elativo a las didascalias, se re(istran durante toda la obra, a veces teniendo un
papel importante los de6cticos y el imperativo para confi(urarlas!
2 En BOBE !"#E, $%. &.: e'iolog(a de la o)*a d*a'tica.
3 En +,O$"E"-, .. $.: /a*a una anlisis pa*a0te1to teat*al, pgs. 230112.
3
3. Los personaes:
Partiendo de la clasificacin de los distintos tipos de personae Aue efectEa
IoJzan
.
, en el an'lisis incluyo adem's su nombre completo y la abreviatura eDacta por la
cual es denominado cada personae en la obra!
3.1. Enri!ue "E#
&s un personae ficticio, siendo el prota(onista de la farsa! 7parece en la primera
escena vestido con ropa cara y saliendo de un elitista (imnasio denominado Raza,
aspecto Aue llama la atencin de dos polic6as! &s un oven Aue tiene (ran se(uridad en s6
mismo puesto Aue es consciente de lo popular Aue es entre la poblacin, adem's desde
hace m's de un ao entrena en eDclusiva para la (ran (esta deportiva anual de la cual
ser' el prota(onistaF la trepa a la cucaa, autCntica hazaa Aue paralizar' al pa6s y
obtendr' el reconocimiento esperado por su sacrificio! 2rata con los personaes m's
influyentes de la pol6tica y a la vez si(ue en contacto continuo con sus familiares y novia,
a la cual es consciente Aue no corresponde adecuadamente aunAue se esfuerza por
hacerla sentir bien! &n determinados momentos se hace evidente Aue siente una (ran
soledadF la escena del encuentro con <ulana en la cual esta desaparece y &nriAue
busc'ndola reconoce su amar(ura
-
, u otra escena en la cual =arialba abandona la
habitacin comEn para dearlo solo con los preparativos de su oficio, mientras &nriAue
intenta prolon(ar su compa6aH pero esa soledad, se ver' recompensada con el CDito de
trepar hasta lo m's alto del m'stil, efectivamente su ascensin es imparable hasta el
momento en el cual cae de la cucaa, Auedando herido y desvalido, convertido as6 en un
m'rtir y en un refleo de lo Aue pudo ser! &n la Eltima escena aparece con los huesos
desencaados y moribundo, con la ropa deportiva des(arrada y transportado en
parihuelas, su estCtica es opuesta a la Aue disfruto al comienzo del drama! ,a duda es
evidente K&nriAue es hCroe o antihCroeL!
&n el 'mbito cultural &nriAue no (oza de mucha formacin, su madre durante la
cena lo atribuye a Aue le metieran esa idea en la cabeza (el deporte), sin embar(o
mediante el len(uae cuidado y poCtico del cual hacen uso todos los personaes a lo lar(o
de la farsa, &nriAue se eDpresa con belleza y hace incluso referencias a pasaes b6blicos
3 En 4o56an, + 718829. :dentidad del pe*sona;e teat*al, pgs. 223 < 3=>. Di?e*encia ent*e: /e*sona;e ?icticio, a@uel
c*eado po* auto* A dependiente de la in?o*'aciBn @ue nos dCD pe*sona;e auto**e?e*encial, el @ue ?o*'a pa*te de la
auto)iog*a?(a del esc*ito* A pe*sona;e @ue p*ocede de la Eisto*ia 7contenido EistB*ico9.
5 #e* G"R&F" &"L#O: Pasin, pg. 12.
5
en determinadas escenas, por eemplo cuando eDpresa antes del banAuete Aue se va
lavar las manos como Pilatos!
3.2. $ulana "$#
&s hermana de Moni Auien la lle(a a denominar mi hermana la perdida, la ovea
ne(ra de la familia Aue decide enmendarse! &s indiscreta, provocativa y no tiene tabEes
seDuales, una mezcla de femme fatale de #aboNov y Ouana de 7rco. >e considera libre
por no depender de nin(En hombre aunAue les (usta llamar su atencin, as6 al comienzo
de la farsa &nriAue la piropea y ella le si(ue el ue(o, m's tarde atrevida lle(a a
coment'rselo a =arialba
1
(novia de &nriAue) provoc'ndole (ran sorpresa y envidia!
<ulana es soberbia, superficial, independiente y a la vez sometida! >u t6a =ar(a la recibe
sin problemas en su ho(ar, aunAue sin mucho interCs reconoce Aue lleva bastante tiempo
sin saber de ella y los errores cometidos durante su vida pasada!
Dentro del simbolismo de la obra, <ulana tiene correspondencia con =ar6a
=a(dalena, la muer de vida desordenada Aue finalmente es fiel a OesEs hasta su Eltimo
momento, acompaando con cortes6a a &nriAue durante su a(on6a!
3.3. El %adredelpueblo "%%#
&s un personae ficticio! Gtiliza un len(uae selecto y con una fuerte car(a
procedente de la tradicin libertaria
3
ibCrica! >u propio nombre es un claro refleo de ello!
&s la autoridad y el autor se sirve de Cl para transmitirnos una (ran car(a pol6tica, irnica
y mordaz! Piste con ele(ancia y formalidad! $nterviene en momentos clave de la obra, al
final de la misma es el Enico Aue se atreve a contestar a la madre desolada!
?epresenta los valores supremos del &stado, la ?eli(in y el %apital, reconoce el
potencial del deporte para mantener las ideas base Aue ri(en a la sociedad y lo recuerda
constantementeH proclama abiertamente la defensa del pan y circo, la necesidad de
hCroes ef6meros y banales (&nriAue es uno de ellos) y la importancia de adaptarse a dicho
c6rculo
4
! #o se puede encontrar coincidencias incluso con la fi(ura de monarca o
presidente de la nacinH dentro de un an'lisis simblico incluso podr6a ser comparado con
una (rotesca divinidad! >imboliza la cEspide de la pir'mide moral y social!
G :)(de', pgs. 3G < 32.
> Llega a lla'a* a los asistentes: Ei;os del pue)lo o ciudadanos del Estado de Bienesta*.
2 En ##."".: $ani?iesto de la &o'una "ntinacionalista Ha'o*ana.
G
3.&. 'inistros "'1 y '2#
>on unos personaes muy polivalentes! 7parecen en su primera escena traeados
como eecutivos, para a continuacin salir enmascarados y sin corbata! >u len(uae es
r'pido y pedante, m's Aue dialo(ar parece Aue aren(an! Presentan a &nriAue en
sociedad y despuCs narran el ascenso del deportista a modo de crnica radiofnica,
mientras suena intermitentemente el himno y los comentarios del Padredelpueblo! Gtilizan
tambiCn, a veces, un len(uae casi profCtico! &n su se(unda aparicin en escena,
ataviados con m'scara, dicen salirse de la obra para conversar con el pEblico, eDplicando
al auditorio el ue(o de la vida Aue es el teatro y como los asistentes olvidar'n todo lo
representado en cuanto sal(an de la farsa y se reinte(ren a su cotidianeidad, avisando
Aue en el drama no se lo crean todo!
3.(. )oni ")#
&s un personae ficticio! ?epresenta al primo intelectual de &nriAue, un estudiante
con pocos recursos econmicos y entusiasmo por el conocimiento! &s posiblemente el
alter e(o de &nriAue pues es un muchacho desconocido, con desprecio por los bienes
materiales, posee poca fortaleza f6sica pero una (ran cultura y su (oce como el mismo
reconoce son los libros! 7consea paternalmente a &nriAue en determinada escena
aunAue siempre da la sensacin Aue hablan dos len(uaes distintos! &n las Eltimas
escenas de la tra(edia, como el resto de familiares, asiste en el lecho de muerte al
prota(onista a(nico!
3.*. 'arga "'A#
&s la madre en &nriAue! Gn personae humilde sur(ido de la masa Aue resi(nada
acepta la profesin de su hio, al Aue ha intentado asesorar sin CDito pues le (ustar6a Aue
hubiese estudiado y no practicase deporte profesional! 7consea tambiCn a otros
personaes, como a su sobrino Moni del cual no comprende su obsesin por los estudios,
e i(ualmente tiene una buena relacin con =arialba con Auien se compadece y trata como
a una hia m's, incluso acepta a su escandalosa sobrina <ulana! 2oda esta serenidad
cambia cuando le presentan a su hio moribundo tras caer de la cucaa, en ese momento
con una mezcla de dolor y subversin entona un discurso franco y acusador, diri(iCndose
directamente al todopoderoso Padredelpueblo culpabiliza al sistema de su mal! ?echaza
>
incluso el cuerpo de su hio malherido entre('ndoselo a la 7utoridad a Auien culpa Aue
se lo ha robado, ante la ma(na sorpresa de todos los asistentes!
,a escena lament'ndose con &nriAue malherido entre sus rodillas, es una
caricatura de varias esculturas rom'nticas reli(iosas de la Pir(en con OesEs yacente! &l
simbolismo de =ar(a es imprescindible, transmitiCndonos un irnico parecido con la
mism6sima Pir(en =ar6a!
3.+. 'arialba "',#
&s un personae ficticio! #ovia de &nriAue, es una muer sumisa, infeliz y
dependiente de &nriAue, no comprende su af'n por la cucaa y preferir6a llevar otra vida,
sin embar(o si(ue unto a Cl y lo apoya en sus decisiones! &nriAue la respeta pero
imponiendo siempre su voluntad! =arialba en la escena con <ulana reconoce sentir hacia
ella cierta envidia pues considera Aue la risuea oven es libre y encanta a los hombres,
no como ella Aue los encadena! 7l final pr'cticamente no interviene oralmente, se limita
a indicar a =ar(a (por la cual siente (ran estima) Aue le traen a(onizante a &nriAue el
tuyo, entiendo Aue esta frase puede entenderse como un momento de ruptura y
liberacin para la sufridora novia del l6der de la cucaa!
3.-. .tros personaes
Q ,os a(entesF
>on los primeros en aparecer en escena unto a &nriAue al comienzo de la farsa, lo
cual no es nin(una casualidad
/
, su actitud es chulesca y represora pero cambia por
completo cuando se dan cuenta Aue se encuentran ante un hCroe nacional!
Q ,os uradosF
>on personaes ficticios! Describen el espacio y re(istros de la (esta deportiva! &n
un momento determinado salen del papel Aue interpretan y dialo(an con el pEblico,
comentan Aue no hay tantos asistentes (relacionando la plaza del pueblo con el aforo
teatral) como el productor de la desear6a Aue hubiera y Aue advierten al pEblico de elloH
esto es una constante en el teatro de 8arc6a %alvo y autores de una l6nea similar! 7precio
en ese comentario tres aspectos a analizarF el primero la bEsAueda de romper con el
8 El auto* puede situa*los al co'ien6o del o*den te'po*al pa*a en?ati6a* la i'po*tancia de la auto*idad en la ?a*sa.
2
teatro convencional, inte(rando a los asistentes y haciCndolo part6cipe, intentando llamar
su atencin y hacerlo refleDionar sobre el orden l(ico de las cosasH el se(undo la cr6tica
hacia el poco interCs Aue eDiste por actos culturales
)0
en nuestra sociedad actual y en
tercer lu(ar enfatizar el aspecto mercantilista del teatro, como acto de consumo en el cual
el productor es el beneficiario econmico final de su produccin!
Q Poces y coroF
=e ha parecido interesante incluirlos en este apartado de personaes pues ue(an
un papel imprescindible en la obra, apareciendo en los momentos m's importantesH por
eemplo durante el ascenso a la cucaa relatan con detalle todo el proceso de la trepa,
tambiCn suena previo a la presentacin del hCroe ante los medios de comunicacin y por
Eltimo la tra(edia termina con un coro di(nificando los valores del hCroe ca6do y la
virtuosidad de los poderes f'cticos!
&. El tie/po en la obra:
&s importante sealar Aue una de las caracter6sticas (enerales en la obra de
8arc6a %alvo Aue se aprecia muy bien en esta farsa Aue es la ausencia de una
estructuracin delimitada de las escenasH as6 el autor no incluye en el teDto
denominaciones del tipoF estampas, actos o escenas (slo se refiere a esta Eltima en una
ocasin), deando (ran libertad al lector o ala compa6a teatral la divisin de la misma
))
!
&.1. 0ie/po dieg1tico y tie/po de la representaci2n:
&l tiempo die(Ctico es en el Aue se desarrolla la historia de la obra de teatro,
referenciando a todos los acontecimientos Aue suceden en la misma y en Pasin es de un
d6a entero, comenzando por la tarde cuando &nriAue sale del centro (imn'stico para
diri(irse m's tarde a cenar y concluye despuCs del accidente durante el acto deportivo
Aue empieza a las -!
&l tiempo de la representacin dura una hora y media o dos horas, similar a como
suelen ser las obras de teatro contempor'neas, correspondiCndose con el tiempo en el
Aue bien los actores y espectadores durante la representacin!
1= En G"R&F" &"L#O: "nlisis de la sociedad del )ienesta*, pg. 23 a 28.
11 Ent*eIista con G*upo de +eat*o "?icionado &ont*atie'po.
8
&.2. 0ie/po dra/tico: .rden y 3recuencia
&s un relato sin(ulativo ya Aue se narra una vez lo Aue ha ocurrido una vez en el
nivel de la historia
)+
!
&n Pasin aparecen re(resiones asociativas, como cuando =ar(a aora la infancia
de &nriAue durante la cena con Moni y su hio y tambiCn re(resiones eDplicativas cuando
se eDplican las marcas de otros cucaistas en aos anteriores y la dificultad aadida de
la prueba en la presente edicin al aadirse m's altura respecto a ediciones anteriores!
(. Los espacios en la obra
>on una cualidad determinante en la farsa de 8arc6a %alvo, as6 aunAue
(eneralmente son abiertos transcurren todos en un pueblo, entremezcl'ndose y
superponiCndoseH se favorece incluso la inte(racin del pEblico en el espacio y
comunic'ndose directamente con Cl en ocasiones, lo cual hace complicado se(uir la
clasificacin de 5obes #aves
)*
Auien distin(ue entre espacioF dram'tico, lEdico,
esceno(r'fico y escCnico!
4 Espacios latentes y patentes
1&
:
&l comienzo, el espacio visible se sitEa en la plaza del pueblo donde se realiza toda
la accin, all6 el prota(onista primero interactEa con unos polic6as y despuCs con <ulana,
es cuando sur(e la cucaa al fondo! &s un espacio abierto, en el cual entra <ulana y
despuCs los dos ministros y el Padredelpueblo, buscan incluso promover Aue el pEblico
est' en la plaza diri(iCndose a Cl en una ocasin!
,as si(uiente escena se desarrollan en el comedor de la casa de =ar(a! &n el
espacio al inicio est'n Moni y su t6a =ar(a! &s un espacio cerrado Aue despuCs se abre
para entrar &nriAue y =arialba! &n el mismo hay una mesita un perchero y tres sillas
donde se sientan, tambiCn &nriAue simular' despuCs utilizar un lavamanos!
7 continuacin, los dos novios dialo(an por la calle del pueblo, para terminar en la
casa de =arialba donde hay dos camas unidas, all6 se desvisten y pasan la noche,
12 En GE!E++E: Figuras III.
13 En BO#E !"#E: Semitica de la escena, pgs. 8 < 22.
13 En G"R&F" B"RR:E!+O: Cmo se comenta una obra de teatro, pg. 135.
1=
durante la misma las camas se separan movidas por cables! Por la maana si(uen en
casa de =arialba desapareciendo la camas!
,a si(uiente escena vuelve a la plaza del pueblo con la cucaa er(uida e iluminada
como anfitriona al fondo del escenario! &s un espacio abierto, participando los urados y
hasta personas en el pEblico Aue rumorean, despuCs entran en escena, <ulana, =arialba
y Moni! &n la acotacin, el autor seala Aue aunAue el escenario ser' la plaza, eDcepto el
espacio de la delantera derecha Aue se(uir' sirviendo para hacer de casa de =ar(aH as6
despuCs se desplazan hacia dicho lu(ar donde les espera ella! 7 continuacin se vuelve a
la plaza del pueblo, est'n los ministros, el Padredelpueblo y &nriAue ataviado con prenda
deportista, hay actores Aue simulan las multitudes del evento y entre el pEblico tambiCn
al(unos aclaman! ,os ministros se adelantan hasta el proscenio simulando atender a la
prensa y al fondo, siempre visible, la cucaa er(uida Aue u(ar' un papel importante!
,a escena final es otra vez en la sala del ho(ar de =ar(a, all6 entran primero los
tres familiares, despuCs el Padredelpueblo y los ministros transportando a &nriAue
malherido!
4 Espacios ausentes:
&n Pasin se evocan diferentes espacios, as6 por eemplo al comienzo durante el
interro(atorio Aue realizan los a(entes a &nriAue sealan un espacio invisible, indicando
Aue acaba de salir de un centro de culturismo denominado Raza! &l coro (voces) en sus
canciones tambiCn cita varios lu(ares afinesF 5abel, 2olE o el Polo >ur!
,os personaes en el simbolismo de sus acciones tambiCn simulan varios
elementos Aue nos hacen ima(inar la eDistencia de ciertos lu(aresF lavarse las manos
resultar6a un elemento del cuarto de bao, la rueda de prensa evoca una sala de prensa,
e incluso el autor indica Aue entre el pEblico deber6a situarse al(En componente Aue
aplaudiera en determinados momentos eDtendiendo ese ficticio espacio (plaza del pueblo,
aficionados deportivos, etc!) entre la sala! &sto hace ima(inar al lector o al espectador
este espacio ausente e invisible, a veces entre bastidores, pues entiende como los
personaes entran y salen, viniendo por lo tanto de al(En lu(ar!
11
*. 0e/as y si/bolis/o
8arc6a %alvo era un dramatur(o con una (ran formacin cl'sica y en la
composicin de la farsa empleando diferentes elementosF heD'metro, himnos, coro, el
aparte, etc!, pero se sirve de ellos para construir la burla, haciendo ver Aue ni los (Cneros
cl'sicos se libran de ser atacadosH la cr6tica a lo rutinario, a lo tradicional es inmensa, la
iconoclasia es uno de los ras(os fundamentales en Pasin, la cual se usa de forma
espont'nea y natural!
,a vul(aridad es otro tema recurrente, dado Aue &nriAue es el 7s del trepe,
eDtraa Aue todas las escenas se desarrollen en un municipio en apariencia peAueo y el
(ran acto deportivo ten(a por escenario la insi(nificante plaza de un pueblo! ,a cucaa
misma, un ue(o rudo y rural, es una chanza de la sofisticacin y el elitismo del deporte de
masas actual y Aue el deportista nacional se prepare para subir a un palo acentEa el
sarcasmo!
,a cr6tica a la reli(in es un tema central en Pasin! &l t6tulo posee una connotacin
reli(iosa, y actos como la cena previa al ma(n'nimo evento, en la cual &nriAue est' en
compa6a de sus seres m's Aueridos emula al episodio evan(Clico de la >anta %ena! ,a
cucaa es un poderoso s6mbolo como lo puede ser la cruz en el cristianismo, adem's los
personaes cenan cordero otro de los si(nos distintivos de la reli(in citada, encuentro
adem's una similitud burlesca entre personaes de la obra con ciertos b6blicos! ,os
do(mas reli(iosos sufren un escarnio constante e intencionado procurando sorprender y
a(itar al receptor!
7 la vez aprecio un ataAue a las (randes ideolo(6as materialistas del si(lo RR, al(o
frecuente en el pensamiento filosfico de 8arc6a %alvo! ,os personaes son superficiales
pero aman al &stado por encima de todas las cosas y a la particular ideolo(6a promovida,
dado Aue incluso se despiden muchas veces con vocablos como salud y hasta los
polic6as utilizan la palabra facha con total naturalidad, tambiCn el Padredelpueblo satiriza
el di'lo(o refiriCndose a la raza nacional y a los enemi(os del @rden y del Porvenir!
,a pasin por el deporte, por los amores imposibles y un particular descenso a los
infiernos de &nriAue, simbolizado por el ascenso y ca6da de la cucaa, son otros de los
temas con un fuerte valor simblico Aue aparecen!
12
+. %uesta en escena
He considerado importante eDplicar al(unos aspectos propios de la escenificacin
Aue estimo son interesantes de analizar! ,as representaciones de la farsa han sido hasta
el momentoF el )/ de septiembre de +0)* fue el preestreno en el 2eatro Principal de
9amora, estren'ndose al d6a si(uiente en dicho teatro! &n el 2eatro ,atorre de 2oro se
escenific el ). de diciembre de +0)* y este ao se represent en el 2eatro ?eina >of6a
de 5enavente el +) de marzo! 2uve la oportunidad de asistir a las representaciones
efectuadas en septiembre en 9amora y m's tarde de entrevistar a la compa6a teatral!
Suiero empezar sealando Aue el (rupo Aue ha escenificado en m's ocasiones la
obra se llama 8rupo de 2eatro de 7ficionados %ontratiempo con ubicacin en la ciudad
de 9amora! >u director es %arlos =art6n, un (ran conocedor de la produccin dram'tica
de 7(ust6n 8arc6a %alvo! 7dvertirC Aue tambiCn ha sido representada en una ocasin en
un $nstituto de &ducacin >ecundaria en =adrid, por un (rupo de venes actores
estudiantes del centro diri(idos por su profesor ?afael >alama! =e centrarC en las
representaciones efectuadas por la compa6a Contratiempo Aue son las Aue he
presenciado!
&n la esceno(raf6a, la adaptacin de la cucaa al teatro fue la parte m's
complicada de la instalacin del decorado y su posterior elevacin durante la
representacin! ,a cucaa fue elaborada en hierro por un herrero local, mide unos -
metros de altura y tiene las mismas caracter6sticas Aue una escalera (convenientemente
decorada simula lue(o una colorida cucaa)H para su funcionamiento fue necesario
acoplarla al escenario, motivo Aue llev varias horas de trabao, despuCs el tramoyista
tuvo Aue practicar el tiempo necesario para conse(uir un funcionamiento ptimo! &n los
teatros de 5enavente y 2oro no fue posible su adaptacin y se sustituy por medios
inform'ticos para simularla, pero en el 2eatro Principal de 9amora s6 se consi(ui
austarla en las dos representaciones!
,as voces (coro) supusieron una dificultad aadida, el (rupo tuvo Aue componer las
partituras (labor efectuada por encar(o a un (uitarrista local)! &n la pr'ctica fue imposible
contar con todos los miembros del coro para la representacin y se opt por realizar una
(rabacin de voz, eDceptuando la solista Aue recitaba en el escenario durante la escena
de la cama! >on aspectos adaptados a los recursos por la compa6a, la caracter6sticas del
teatro y la interpretacin Aue ha de hacer el (rupo!
13
,a obra es r6tmica, (eneralmente con versos de 1 pies (heD'metro castellano), esto
supon6a otro dificultad aadida a la hora de su representarse, se podr6a haber realizado
por melopeyas sin embar(o, optaron por suprimir esta frmula, intentando facilitar al actor
su tarea y aproDimando al pEblico a la obra de una manera m's coloAuial!
-. Conclusiones
Pasin es una obra dram'tica escrita en verso donde 7(ust6n 8arc6a %alvo utiliza
recursos de la (ran tra(edia cl'sica, con un len(uae cuidado pero intencionadamente
adaptado a nuestro tiempo, haciCndolo comprensible y cercano para el (ran pEblico!
,a s'tira moral, pol6tica y social es el elemento m's destacado de toda la
composicin, todo es susceptible de ser criticado, nadie escapa a la burla e invita al
receptor a re6rse y en paralelo cuestionar el orden eDistente! ,os himnos y las canciones
aportan cierta solemnidad, aunAue terminan conduciendo a lo absurdoH las pausas en la
accin se suceden de escenas intensas y no predecibles! &n conunto todo el edificio del
teatro se inte(ra en la obra, siendo los espectadores parte del pueblo, son la masa Aue
asiste al espect'culo deportivo y a la cual se acusa de pertenecer a esa sociedad a(nica
y sin eDpectativas!
2odo es relativo, hasta la fi(ura central del hCroe trasmuta a antiQhCroe con
facilidad, la cucaa es la (ran mofa de un 6dolo cuya m'Dima aspiracin es trepar a lo
m's alto de un palo manchado de (rasa! ,os di'lo(os son inesperados, absurdos con
frecuencia, pedantes y repetitivos, al(unos personaes emulan lo valleinclanesco, pero a
nadie parece importarle lo m's m6nimo, en una sociedad sin ideas y terriblemente
rutinaria! ,a estructura es lineal con una disposicin sin incidentes, ni frecuentes
re(resiones Aue desemboca por Eltimo en un final tr'(ico y a la vez subversivo, con el
discurso de =ar(a eDpresando todo aAuello Aue el autor ha Auerido decir directamente al
lector y ahora, por fin, ya se atreve a hacerlo!
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5. 6ibliogra3a
5@5&> #7P&>, =T! %! ()/43)! !emiolo"a de la o#ra dram$tica! =adridF 2aurus!
Q (+00))! !emitica de la escena! =adridF 7rco ,ibros!
D&5@?D, 8! (+00-)! %a sociedad del espect$c&lo. =adridF PreQteDtos!
&ntrevista al (rupo teatral %@#2?72$&=P@ (9amora, )/ de mayo de +0).), Auienes han
puesto en escena la obra en el 2eatro Principal de 9amora en diciembre de +0)*!
&ntrevista a 7(ust6n 8arc6a %alvo, en httpFUUJ+!bcn!catUbcnmetropolisUarDiuUesUpa(e))++ !
htmlidV+)WuiV-3/Wprev#odeV**Wta($dV+4/, consultado el *0Q0-Q+0).!
87?%"7 57??$&#2@>, O! ,! (+00))! Cmo se comenta &na o#ra de teatro! =adridF
>6ntesis!
87?%"7 %7,P@, 7 ! (+000)! Bo#om&ndo' comedia m&sical. 9amoraF ,ucina!
Q ()//*)! An$lisis de la sociedad del #ienestar. 9amoraF ,ucina!
Q ()///)! Baraja del rey don Pedro! 9amoraF ,ucina!
Q ()//*)! (a#lando de lo )&e *a#la. +st&dios del len"&aje. 9amoraF ,ucina!
Q (+001)! Pasin. ,arsa tr$"ica! 9amoraF ,ucina!
8&#&22&, 8! ()/4/)F ,i"&ras ---! 5arcelonaF ,umen!
$@#&>%@, &! (+0)0)! %a leccin! =adridF 2eatro espaol!
I@X97#, 2! ()//4)! -dentidad del personaje teatral! 2heatralia! ?evista poCtica del teatro,
+, p'(s! +4*Q*03!
2H@=7>&7G, O! =! Para &n an$lisis del para.te/to teatral. &n 5@P&> #7P&>, =T! %!
()//3) 0eora del teatro! =adridF 7rco ,ibros!
PP!77! (+00-)! 1anifiesto de la Com&na Antinacionalista 2amorana! 9amoraF ,ucina!
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