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CELMA AP DO PATROCNIO RA: 302719

LUCIANA CRISTINA DE OLIVEIRA RA: 303068


ROSNGELA MENDES SALESSE RA: 303185
SILVANA AP TAVARES PEREIRA RA: 303098





RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO
III








VALPARAISO SP
2014

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CELMA APARECIDA DO PATROCNIO RA: 302719
LUCIANA CRISTINA DE OLIVEIRA RA: 303068
ROSNGELA MENDES SALESSE RA: 303185
SILVANA AP TAVARES PEREIRA RA: 303098



RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO III



Relatrio de estagio apresentado ao
curso de Servio Social do Centro de
Educao a Distncia - CEAD da
Universidade Anhanguera UNIDERP
como requisito obrigatrio para
cumprimento da disciplina de Estagio
Supervisionado III.





VALPARAISO SP
2014

3


Avaliao do Projeto Servio Social
1. Ttulo do Projeto:
Idoso e as mazelas da pobreza


2. Perodo de realizao:

Julho de 2013 a Dezembro de 2013.

3. Equipe do Projeto:

NOME

ELENA FIGUEREDO CORNACINI

LEILA M. MOREIRA MENDES
CELMA AP.DO PATROCNIO
LUCIANA CRISTINA DE OLIVEIRA
ROSA ALICE BARBUDO
ROSNGELA MENDES SALESSE
SILVANA APARECIDA .T.PEREIRA
4 . Objetivos propostos do Projeto:

O projeto teve como objetivo atravs das parcerias e interveno junto aos rgos
competentes tentar amenizar o quadro catico de situao de risco que se
encontravam alguns muncipes idosos procurando defender os interesses dos
mesmos, favorecendo uma vida digna e criando condies para promover sua
autonomia, integrao e participao efetiva na sociedade, para proporcionar uma
qualidade de vida melhor.

Os objetivos especficos do projeto foram:
Melhorar as condies de moradia;
Proporcionar fcil acesso dentro do ambiente de moradia;
Eliminar riscos ocorridos por chuvas e temporais;
Melhorar as condies de higiene e sade;
Oferecer condies para uma melhor qualidade de vida.

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5. Instituies envolvidas:
Assistncia Social
Prefeitura Municipal

6. Dificuldades encontradas para a realizao do projeto:

Uma das dificuldades encontradas foi avaliao das necessidades uma vez que
existem muitos usurios alm dos idosos em situao de vulnerabilidade. Outro ponto
foi levantar os ativos e recursos da comunidade alvo para planejar uma interveno
relevante e efetiva, dentro do contexto da comunidade, alm de identificar a
atmosfera poltica, econmica e social da comunidade envolvida, de modo a
aumentar a probabilidade de que a interveno escolhida fosse acatada e
implementada pelos lderes locais.


7. Atividades desenvolvidas (elencar as atividades realizadas durante a
execuo do projeto e o Grfico de Gantt com perodo de execuo):

Aps a compreenso sobre a dinmica institucional, as estagiarias tiveram a
visualizao de vrias opes para interveno, com vistas a solucionar o problema
identificado, mas esta com um acumulam mais aprofundados, tendo em vista o
amadurecimento de como ler e lidar com a realidade. Foi nesse momento que se abriu
o espao para o desenvolvimento de algumas aes que exigiam mais cuidados, como
o atendimento individualizado do usurio em situao de vulnerabilidade, atravs da
realizao de relatrios de caso e acompanhamento atravs de visitas domiciliares,
onde se deu a idealizao do projeto de interveno.
Definidos os objetivos para o desenvolvimento do projeto foram realizadas reunies
com a coordenao para definir as metas que deveriam ser atingidas, e quem seriam
os profissionais envolvidos na realizao do projeto. A Assistente Social supervisora
de campo as estagiaria e as coordenaes gerais realizaram o acompanhamento e
as observaes nas obras quando necessrio.

8. Metodologia desenvolvida (indicar os mtodos e tcnicas utilizadas para o
alcance dos objetivos
propostos):

A partir de uma abordagem qualitativa, referenciando-se a histria oral temtica,
utilizou-se o trabalho de investigao para abordar os muncipes em situao de
vulnerabilidade social, por meio do Programa de Ateno Integral a Famlia PAIF,
visitas domiciliares, e entrevistas.
Identificados os beneficiados, foram lanadas algumas propostas para a busca de
parceria no projeto em questo.
Para que fossem alcanados os objetivos proposto foram utilizados a Sala da

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Assistncia Social para a realizao das reunies, mesa, cadeira, computador,
pronturios, veculo para visitas aos provveis patrocinadores e as pessoas que seriam
beneficiadas pelo projeto.
Para a realizao do projeto foram utilizados cal, cimento, areia, canos, cermica, vitr,
porta, argamassa, vaso, pia, parafusos.
Pessoal envolvido Assistente Social, estagiarias, motorista, pedreiro e mestre de obras.

9. Processo de avaliao (relacionar os indicadores de avaliao):

Na avaliao do marco zero procurou-se levantar informaes sobre a realidade dos
beneficirios buscando a superao de situaes de fragilidade social vivenciadas.
Alm de procurar promover acessos a benefcios, programas de transferncia de
renda e servios socioassistenciais, contribuindo para a insero das famlias na rede
de proteo social de assistncia social.
Na avaliao de processo ou formativa, as estagiarias repassaram as informaes
essenciais do projeto para que a Assistente social pudesse autoriz-lo e introduzir
mudanas caso achasse necessrio a fim de melhor-lo ainda durante seu processo
de implementao.

10. Impacto social da ao do projeto (faa uma anlise qualitativa desse item):
Observou-se que a partir da execuo do projeto que os idosos assistidos
conseguiram resgatar sua dignidade, alm de potencializar os mesmos a acreditar
em si, como pessoa de direitos, levando-os a redescobrir sua verdadeira identidade,
assumir-se como pessoa imprescindvel a sua produtividade social. Atingindo assim os
objetivos propostos no inicio do projeto de interveno que era o de assegurar os
direitos sociais do idoso, criando condies para promover sua autonomia, integrao e
participao efetiva na sociedade, conforme prev a lei orgnica da Assistncia Social
(LOAS) a Poltica Nacional do Idoso (PNI) e Estatuto do Idoso.


11. Pblico Alvo: IDOSOS Previsto: 20 Atendido 20
(quantidade de participantes):

12. Anexo (Lista de Participantes):

NO TENHO NOMES PARA COLOCAR


VERIFICAR A NUMERAO DAS PAGINAS DO SUMARIO APS A INTRODUO
DO Grfico de Gantt





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SUMRIO


I. INTRODUO....................................................................................... 09
II. DESENVOLVIMENTO........................................................................... 12
a) Apresentao da instituio......................................................... 12
b) Atividades Desenvolvidas............................................................ 12
c) O impacto social analisado aps a implementao do Projeto de
Interveno. ..................................................................................................... 15
III. CONSIDERAES FINAIS................................................................... 18
IV. REFERNCIAS...................................................................................... 20

















IDENTIFICAO DO ESTAGIRIO

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Nome do estagirio
1
: Celma Aparecida do Patrocnio RA: 302719
Curso: Servio Social
Nvel do Estgio Supervisionado: Estagio Supervisionado II
Local de Estgio: Departamento de Assistncia social Endereo: Rua Sampaio
Vidal N265 - Centro. CEP: 16790-000
Cidade: Bento de Abreu UF: SP - Telefone: (18)3601-9200
Nome do (a) Supervisor (a) Acadmico (a): Janana S. H. Pereira N CRESS
46.238 9 regio
Nome do (a) Supervisor (a) de Campo: Elena Figueredo Cornacini N CRESS
42.243 -9 regio.
Carga horria: 80 horas
Incio: 13/08/2013 Trmino : 10/09/2013

Nome do estagirio
2
: Luciana Cristina de Oliveira RA: 303068
Curso: Servio Social
Nvel do Estgio Supervisionado: Estagio Supervisionado II
Local de Estgio: Departamento de Assistncia social
Endereo: Rua Sampaio Vidal N265 - Centro. CEP: 16790-000
Cidade: Bento de Abreu UF: SP - Telefone: (18)3601-9200
Nome do (a) Supervisor (a) Acadmico (a): Janana S. H. Pereira N CRESS
46.238 9 regio
Nome do (a) Supervisor (a) de Campo: Elena Figueiredo Cornacini N CRESS
42.243 -9 regio
Carga horria: 80 horas
Incio: 30/09/2013 Trmino: 24/1I0/2013


Nome do Estagirio
3
: Rosngela Mendes Salesse RA: 303185
Curso: Servio Social
Nvel do Estgio Supervisionado: Estagio Supervisionado II
Local de Estgio: Departamento de Assistncia social e CRAS

8

Endereo: Rua Sampaio Vidal N265 - Centro. CEP: 16790-000
Cidade: Bento de Abreu UF: SP - Telefone: (18)3601-9200
Nome do (a) Supervisor (a) Acadmico (a): Janana S. H. Pereira N CRESS
46.238 9 regio
Nome do (a) Supervisor (a) de Campo: Elena Figueiredo Cornacini N CRESS
42.243 -9 regio.
Carga horria:80 horas
Incio: 30/09/2013 Trmino: 24/1I0/2013

Nome do Estagiria
4
: Silvana Aparecida Tavares Pereira RA 303098
Curso: Servio Social
Nvel do Estgio Supervisionado: Estagio Supervisionado II
Local de Estgio: Departamento de Assistncia social e CRAS
Endereo: Rua Sampaio Vidal N265 - Centro. CEP: 16790-000
Cidade: Bento de Abreu UF: SP - Telefone: (18)3601-9200
Nome do (a) Supervisor (a) Acadmico (a): Janana S. H. Pereira N CRESS
46.238 9 regio
Nome do (a) Supervisor (a) de Campo: Elena Figueiredo Cornacini N CRESS
42.243 -9 regio.
Carga horria: 80 horas
Incio: 13/08/2013 Trmino: 10/09/2013








I. INTRODUO

9

O presente relatrio intitulado Estgio Supervisionado em Servio Social
III tem o objetivo relatar sobre a experincia de estgio curricular obrigatrio do
curso de graduao em Servio Social alm de apresentar as atividades
desenvolvidas, no Centro De Referncia Da Assistncia Social situado na Rua
Sampaio Vidal, n 265 na cidade de Bento de Abreu-SP bairro centro. Foi
criado pela Lei n1. 044 de18/12/1996, a partir desta lei tambm foram criado o
Conselho Municipal de Assistncia Social e Fundo Municipal de Sade. A
organizao tem por principio prestar servios populao do municpio,
atravs de atendimento em geral, como educao, sade, meio ambiente,
segurana entre outros cuja seu maior objetivo, promover o bem comum.
A realizao do estagio supervisionado em todas suas etapas
possibilitou as acadmicas a oportunidade de conhecimento da administrao,
diretrizes e do funcionamento da organizao e suas inter-relaes com a
comunidade alm de aproximar os alunos das necessidades do mundo do
trabalho, criando oportunidades de exercitar a prtica profissional, alm de
enriquecer e atualizar a formao acadmica desenvolvida.
O estgio supervisionado um momento fundamental enquanto
processo de transio do aluno para um profissional da realidade a prtica
profissional com o ensino nas unidades acadmicas, reforando o
distanciamento entre o discurso acadmico e o cotidiano da ao profissional.
Conforme afirma Pinto (1997):

O aprendizado de uma profisso, em parte atribudo ao
estgio, envolve uma dinmica tpica e especfica, que
estabelece na produo de conhecimentos da prtica, o
qual supe o redimensionamento dos conhecimentos
tericos na sua relao com a realidade. (Pinto, 1997, p.
13)

As palavras do autor nos levam a compreenso e o entendimento de
que o estgio um espao privilegiado de aprendizagem onde o aluno tem a
possibilidade de desenvolver sua matriz de identidade profissional, efetivada

10

atravs da responsabilidade, conscincia, compromisso, esprito crtico e
inovador do processo de formao profissional.
A realizao do estagio I,II e III e do Projeto de Interveno no Centro
De Referncia Da Assistncia Social proporcionou as acadmicas confrontar-
se com as questes, dilemas e problemticas da profisso ao mesmo tempo
que deu a oportunidade de desenvolver as capacidades de reflexo terico-
prtica na concretizao de solues frente as diferentes e inevitveis
demandas sociais que surgem no municpio.
A elaborao do Projeto de Interveno no estagio II teve como objetivo
proporcionar moradias mais digna para idosos, que passavam por situaes de
riscos com intuito de proporcionar assim uma melhor qualidade de vida para os
usurios. O Projeto contou com a colaborao da Assistente Social, Gestora,
Prefeito, Mestre de obras e Prefeitura que foi responsvel pelo financiamento
do projeto.O projeto foi realizado entre os meses de julho a dezembro de 2013
e teve como propsito amenizar as vulnerabilidades nas quais 20 muncipes
idosos estavam expostos, bem como intervir junto aos rgos competentes
para proporcionar uma qualidade de vida melhor para esta parcela da
populao do municpio. Os resultados da interveno foram melhoria na
qualidade de vida de forma ativa, alm de insero dos indivduos na
sociedade, resgatando valores, como auto-estima, convivncia em grupos e
valorizao da vida e da famlia e teve como base o Estatuto do Idoso (Lei n.
10.741, de 1. de outubro de 2003) que regula os direitos da pessoa de 60
(sessenta) anos ou mais, com o objetivo de proteg-los.
O estgio foi realizado no perodo de xxxxxxxx a xxxxx. A oportunidade
do estgio proporcionou as estagiaria a aprendizagem de como a trabalhar
diretamente no cotidiano das classes e grupos sociais menos favorecidos,
permitindo a real possibilidade de produzir um conhecimento sobre essa
mesma realidade. No desenvolvimento do presente relatrio sero abordados
todos os processos de aprendizagem obtidos realizando tarefas e
acompanhando todos os tramites do setor. Este relatrio contm uma breve
apresentao da instituio, endereo, histrico resumido, n de funcionrios e

11

principais programas. Na seqncia apresentado o desenvolvimento do tema,
contendo a descrio e documentao de todas as atividades desenvolvidas no
estgio. Nas consideraes finais ser descrito as avaliaes e concluses
quanto experincia vivida.




























12

II. DESENVOLVIMENTO
a) Apresentao da instituio
A realizao do estagio I, II e III foi cedido pela Prefeitura Municipal de
Bento de Abreu-SP situada a Rua 27 de Maro, 390- centro e foi desenvolvido
no Centro De Referencia Da Assistncia Social situado na Rua Sampaio Vidal
n 265 centro, Bento de Abreu-SP. Conta com um ncleo de 06 funcionrios,
sendo: 01 Assistente Social, 01 Gestora de Assistncia Social, 01 Escriturrio,
01 Faxineira, 01 Cozinheira, 01 Motorista. A organizao presta servios
populao do municpio, atravs de atendimento em geral tendo como seu
principal objetivo promover o bem comum. Sua funo atender as polticas
setoriais servios, programas e projetos realizados junto comunidade,
objetivando o enfrentamento da pobreza, e a garantia dos mnimos sociais,
garantindo o atendimento das necessidades bsicas e a universalizao dos
direitos sociais da populao sendo este setor scio assistencial de proteo
bsica que se distingue dos demais. Os principais programas desenvolvidos
pela instituio so: Bolsa famlia, Espao amigo, Ao jovem, os projetos
atendem as Famlias em situaes de vulnerabilidade, Idosos e pessoas com
deficincia.

b) Atividades Desenvolvidas
O presente relatrio de estagio foi elaborado com o intuito de abordar as
atividades desenvolvidas no campo de estagio e o aprendizado adquirido
atravs do acompanhamento ao trabalho da assistente social nas visitas
domiciliares, reunies de prticas educativas, reunies interprofissionais e
intersetoriais, oficinas e o Projeto de Interveno. Aes que proporcionaram
s alunas estagirias a treinarem o seu papel profissional, caracterizando-se,
portanto, numa dimenso de ensino-aprendizagem operacional, dinmica,
criativa, que proporcionaram oportunidades educativas levando reflexo dos
modos de ao profissional e de sua intencionalidade, tornando as estagirias
conscientes de suas aes.
Conforme Buriolla (2001) retrata a funo do estagio:

13

O estagio concebido como um campo de treinamento,
um espao de aprendizagem do fazer concreto do Servio
Social, onde um leque de situaes, de atividades de
aprendizagem profissional que se manifestam para o
estagirio, tendo em vista a sua formao. (Buriolla, 2001,
p13).

Assim pode-se dizer que a vivncia dentro do campo de estagio sempre
acompanhadas da assistente social designada para supervisionar as
estagirias possibilitou a vivencia, a dimenso investigativa e interventiva da
profisso quando da realizao da atividade constitui-se primordial para o
conhecimento e anlise crtica da realidade social, situao propcia
produo de conhecimentos pelas situaes cotidianas de vida e de trabalho
que se apresentam junto aos segmentos sociais e populares.
Observou-se que no cotidiano dentro da instituio que qualquer
situao que chega ao Servio Social analisada a partir de duas dimenses:
da singularidade e a da universalidade, pois somente assim se torna possvel
aprender as particularidades de uma determinada situao. Conforme Amaro
(2003) retrata sobre uma das funes do assistente social:
Deve-se estar atento para olhar o diferente, o inaudito, o
invisvel; o que est fora da sala ou fora de viso, o que
no aparece no relato ou na casa. No devemos nos
satisfazer com o que vemos ou com o que nos mostrado
e dito. Devemos buscar evidncias tambm no que est
oculto. (AMARO, 2003,p.27).

Partindo deste pressuposto as estagiaria procuraram ter um olhar crtico
e profissional durante as visitas domiciliares realizadas no estgio buscando
entender as necessidades de cada usurio principalmente porque o Assistente
Social constri suas metodologias de ao, utilizando-se de instrumentos e
tcnicas de interveno social e isto s se consegue se o Assistente Social
conhece a fundo a realidade social sobre a qual sua ao vai se desenvolver.

.


14

Como trabalhos desenvolvidos as estagiarias auxiliaram a assistente
social na entrega do leite do Programa Viva Leite, no atendimento de pessoas
em situao de vulnerabilidade, e entrega de alimentos aos idosos,
acompanhamento nos trabalhos desenvolvidos nas oficinas de bordado
oferecida as famlias participantes de programas sociais,atendimento dos
usurios e preenchimento do relatrio de atendimento social.
No decorrer do estagio observamos que a instituio desenvolve as
competncias terico-metodolgica, tico-poltica e tcnico-operativa,
indispensveis ao exerccio profissional competente, qualificada e
comprometida com a populao usuria do Servio Social no Municpio, da
seguinte forma atravs de visitas domiciliares, entrevistas, conferencias,
capacitao atravs de oficinas de diversos seguimentos, reunies e etc.

Depois de observado uma significativa demanda apresentada do numero
de idosos vivendo em condies de vulnerabilidade social e partido da
premissa que as pessoas idosas so mais vulnerveis as doenas crnicas
ao lado de outros componentes sociais representados pela decadncia das
funes, em razo de fatores pessoais, ambientais, familiares, econmicos,
etc.
A leitura do Estatuto do Idoso em seu art. 3 reza que:
So elencados, dentre outros, como direitos da pessoa
idosa, os seguintes: vida, sade, alimentao,
educao, cultura, ao esporte, ao lazer, ao trabalho,
cidadania, liberdade, dignidade, ao respeito e
convivncia familiar e comunitria (art. 3, do Estatuto do
Idoso).


Os direitos precitados se resumem ao pleno exerccio da cidadania
pelo idoso levou-nos a uma reflexo crtica de como efetivar, com prioridade,
os direitos fundamentais atribudos e reconhecidos pela legislao
estatutria ao idoso. Partimos ento da premissa analisada de que a pessoa
em idade avanada gera uma srie de demandas, necessidades, urgncias,

15

nem sempre passveis de atendimento pela famlia, havendo um crescente
clamor em prol da ampliao dos servios prestados pelo Poder Pblico aos
idosos ento se procurou alternativas para tentar ao menos amenizar este
problema enfrentado por alguns muncipes idosos atravs do projeto de
interveno.

c) O impacto social analisado aps a implementao do
Projeto de Interveno.

O Projeto de Interveno realizado no correr do estagio II teve como
tema Idoso e as mazelas da pobreza seu principal objetivo foi analisar a
questo da vulnerabilidade social no municpio e assegurar os direitos sociais
do idoso.
O projeto teve como intuito amenizar o quadro catico de situao de
risco que se encontravam alguns muncipes idosos procurando defender os
interesses dos mesmos, favorecendo uma vida digna e criando condies para
promover sua autonomia, integrao e participao efetiva na sociedade. O
projeto de interveno teve como base a lei orgnica da Assistncia Social
(LOAS) Lei Orgnica da Assistncia Social/1993, que dispe sobre a
organizao da assistncia social, de carter no contributivo, beneficiando a
todos os brasileiros, independente de idade, a assistncia social como poltica
publica, garantindo em seu Art. 20 a proteo da pessoa idosa o BPC
(Beneficio de Prestao Continuada),a Poltica Nacional do Idoso (PNI) e
Estatuto do Idoso Lei N 8.842/94 constituda de seis captulos e vinte e dois
artigos, tem por objetivo assegurar os direitos sociais do idoso criando
condies para promover sua autonomia, integrao e participao efetiva na
sociedade.
O projeto proposto propiciou moradias mais digna para idosos, que
passavam por situaes de riscos em dias de chuvas fortes e residiam em
locais inadequados para uma sobrevivncia digna, proporcionando assim uma

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melhor qualidade de vida para os usurios. Conforme rege o Estatuto do Idoso
em seu art.37:
... o idoso tem o direito habitao digna, com a famlia
natural ou substituta, desacompanhado ou no, ou
mesmo em instituio pblica ou particular. O direito
moradia deve ser exercido com liberdade pelo idoso, em
condies de segurana, higiene e acessibilidade
compatveis com as suas necessidades. (Art.37).


A elaborao do projeto contribuiu para termos uma viso da prtica
cotidiana de atuao do assistente social em campo, assegurando os direitos
adquiridos enquanto cidados e vivenciar a satisfao das famlias que foram
beneficiadas neste projeto recuperando a auto-estima e dignidade. Observou-
se que embora grandes mudanas tenham ocorrido para aumentar e melhorar
a expectativa de vida dos idosos, eles ainda tem enfrentado e enfrentam
discriminao e preconceitos na sociedade, o que demonstra que o idoso um
ser que ainda luta para ser merecedor de respeito. E cabe a sociedade se
conscientizar que os idosos devem ser tratados com respeito, carinho e muita
ateno, que mesmo ele sendo uma pessoa idosa, pode sim, contribuir para o
mundo moderno, pois a sua experincia de vida se traduz em conhecimentos.
Aps a realizao do projeto de interveno foi possvel as estagiarias
perceber que a atuao dos profissionais de Servio Social da instituio esta
pautada no que dispe o cdigo de tica da profisso, respeitando os
indivduos e atuando no processo de transferncia de direitos, bem como
valendo-se do disposto na lei de regulamentao da profisso ( lei n 8.662/93)
que em seu Art. 4 estabelece ser competncias do assistente social dentre
outros os postos destacados a seguir:
I. elaborar, implementar, executar e avaliar polticas sociais junto a
rgos da administrao pblica, direta e indireta, empresas,
entidades e organizaes populares.

17

II. elaborar, coordenar executar e avaliar planos, programas e
projetos que sejam do mbito de Servio Social com participao
da sociedade civil;
III. encaminhar providncias, e prestar orientao social a indivduos,
grupos e a populao.

Desta forma o trabalho realizado pelo Servio Social da instituio alm
de desenvolver as competncias pertinentes procura refazer terica e
metodologicamente o caminho entre a demanda e as suas necessidades,
criando projetos a partir de necessidades sociais que se desenvolvem na
medida da sua utilidade social. Os profissionais de servio social aportam-se de
instrumentais para melhor desenvolver a prtica, dentre eles enfatiza-se as
visitas domiciliares, os planejamentos de atividades a serem desenvolvidas
pelos cursos e oficinas, organizao e execuo de atividades para um pblico-
alvo que demande interveno. Os conhecimentos adquiridos atravs do
estagio proporcionou as estagiarias uma viso das dimenses terico-
metodolgica, tico-poltica e tcnico-operativa sempre se faz necessrio para
uma melhor interveno na realidade. Conforme afirma (IAMAMOTO, 1997,
p.31), (...) exige-se um profissional qualificado, que reforce e amplie a sua
competncia crtica; no s executivo, mas que pensa, analisa, pesquisa e
decifra a realidade
O aprendizado adquirido demonstrou que o trabalho do assistente social
na prtica est pautado em tica profissional comprometedora com uma
atuao voltada para o processo de efetivao de direito, conforme
estabelecido no Cdigo de tica do Assistente Social de 1993 no Art.3 a
desempenhar suas atividades profissionais, com eficincia e responsabilidade,
observando a legislao em vigor.





18


III. CONSIDERAES FINAIS

A sociedade marcada pelas diferenas sociais e os riscos crescentes
de pessoas pertencentes aos segmentos populacionais menos favorecidos,
desta forma o envolvimento do aluno estagirio de servio social em reais
situaes far com que aja integrao do saber com o fazer atrelando assim
a vinculao da teoria com a prtica. Portanto a realizao do estagio
supervisionado levou as estagirias a inmeras reflexes fortalecendo assim a
postura profissional em acordo com o cdigo de tica, possibilitando uma
miscelnea de informaes e aguando cada vez mais a troca de experincia,
principalmente no surgimento de novas demandas evidenciadas pelos
usurios.
Com a insero das estagiarias atuando diretamente nas realidades
demandadas das classes e grupos sociais menos favorecidas, teve-se a
possibilidade de produzir um conhecimento sobre essa a mesma. O
conhecimento adquirido atravs do estagio ser o principal instrumento de
trabalho na futura atuao profissional, principalmente porque ele que
consente ao assistente social ter a real dimenso das vrias possibilidades de
interveno profissional. Portanto leva-se como aprendizado de mais esta
etapa que o processo de estgio contribuiu para o entendimento conjuntural da
profisso do Servio Social, no s pela confirmao da necessidade de
enfretamento da Questo Social, mas tambm pela complexibilidade em lidar
com diversas demandas no campo de atuao, que apenas um recorte, uma
prvia do que cada futuro profissional vivenciar.
Assim conclui-se ao trmino do estagio que a aprendizagem adquirida
ajudou as estagiarias a abrir portas para novos conhecimentos, como tambm
possibilitou identificar o espao de interveno profissional possibilitando a
aproximao do exerccio profissional e sua importncia para populao
usuria alm de Identificar as polticas sociais implantadas na instituio e sua
importncia para a instrumentalizao do exerccio profissional.Alm de levar

19

as acadmicas a compreenso da importncia que o estagio supervisionado
tem na vida profissional do mesmo a partir do momento em que se comea a
correlacionar o conhecimento terico a pratica,uma vez o mesmo se encontra
edificado em base estruturante que habilita o acadmico com um alicerce
solido pautado no conhecimento, dividido em teorizao e a prtica,pois,sem
conhecimento terico as aes seriam atividades impensadas, sem respaldo
fundamentado atravs de tcnicas e diretrizes que norteiam o trabalho do
Assistente social.
























20

IV. REFERNCIAS


BRASIL. Estatuto do Idoso: Lei 10.741, de 1 de outubro de 2003.
Disponvel em:< www.planalto.gov.br>.Acesso em: 25 de mai. 2014.

BRASIL. Lei n 8.842 de 4 de janeiro de 1994. Disponvel em:
< www.pge.sp.gov.br/.../dh/.../idosolei8842.htm > Acesso em: 25 mai.
2014.

BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do
Brasil. Braslia, DF: Senado, 1988.

BRASIL. Cdigo De tica Do Assistente Social, Resoluo CFESS n.
273, 1993.

BURIOLLA, Marta Alice Feiten, Estgio supervisionado 3 ed.
So Paulo: Cortez,2001.

Loas lei n 8.742, de 07 de dezembro de 1993. Disponvel em:
<http://www.assistenciasocial.al.gov.br/legislacao/legislaofederal/LOAS.pdf>.
Acesso em: 25 de mai. 2014.

PINTO, Rosa Maria Ferreira. Estgio e superviso: um desafio terico-
prtico do servio social. Ncleo de Estudos e Pesquisa sobre Identidade.
(So Paulo), 1997. 134p.
IAMAMOTO, Marilda Villela. O Servio social na contemporaneidade:
dimenses histricas, tericas e tico-polticas, Debate CRESS-CE n 6-
Fortaleza: 1997.