4

Cuntas notas sabes tocar en la flauta? Escrbelas en tu cuaderno.

2
Observa estos dibujos y escribe en tu cuaderno si son correctas las
siguientes posiciones de la flauta.
3
Escucha atentamente esta msica y escribe en tu cuaderno si oyes:
1
voz instrumentos voz + instrumentos
1
1
El misterio de los griegos
5
1
MOMENTO En Grecia, flauta doble 2
1
3
Vamos a intentar tocar un fragmento. Para eso, ponemos en movimiento nuestros
dedos y repasamos todos juntos.
e
Cuntas notas sabes tocar en la flauta? Escrbelas en tu cuaderno.
2
Observa estos dibujos y escribe en tu cuaderno si son correctas las
siguientes posiciones de la flauta.
3
Qu te sugiere esta msica? A qu te recuerda?
Es msica antigua o moderna? Por qu?
Qu tipo de voz has escuchado?
El instrumento es de cuerda, viento o percusin?
La escuchamos de nuevo, intentando seguir el pulso.
Has podido hacerlo? Por qu?
Has odo hablar de los griegos? Sabes dnde viven?
La pieza que hemos escuchado se conserva en una partitura muy antigua y difcil de descifrar.
Do Fa Re La Mi
6
Palmeamos todos juntos el siguiente ejercicio. En qu comps est escrito? e
Ahora que ya hemos aprendido esta nueva frmula, palmeamos el siguiente ejercicio. e
Cuntas figuras musicales y silencios conoces?
Escribe en tu cuaderno el valor de cada una de ellas y sus silencios.
4
Completa estas equivalencias en tu cuaderno.
5
MOMENTO 2
1
3
Recuerdas lo que es el puntillo?
Al igual que la hegra, la corchea puede llevar su puntillo. Cuando le sigue una semicorchea,
tenemos esta frmula rtmica nueva.
Recuerdas alguna cancin con este ritmo?
Escucha estas canciones que ya conoces y que tienen este ritmo. Recuerdas cules son?
q
+
e = q
.
w
.
= h
.
=
x

+
e=
4
w
h q e
x

q
.
q
h h e q q q q q q q q q q q q
4
4
7
Finalmente, interpretamos un fragmento de la msica griega que hemos escuchado. e
Ya estamos en forma, por eso vamos a practicar preguntas y respuestas con el
lenguaje musical.
e
Completa en tu cuaderno los compases, utilizando el ritmo
6
MOMENTO 2
1
3

?
3
4
q
.
q q q h

q q
3
4
q
.
q q q h
.
q q
Des-de cun-do vas a - ll? Des - de pe - que - i - to voy.

?
2
4
q q
.
q q
.
q q q q

2
4
h q
.
q q
.
q q q q
1
q
.
q
Di -me qu ho-ra es, por fa - vor
u
Son las cua-tro y diez, s se - or
u
8
MOMENTO
Secretos musicales
2
1 3
Empez hace miles y miles de aos, y por eso ahora
conservamos muy pocos documentos.
Veis qu fragmentos ms pequeos conservamos?
Por otra parte, en la vida diaria, los msicos griegos tocaban y cantaban canciones de
cuna.
Y tambin en bodas y funerales.
Sobre todo tenis que saber que la msica era importantsima
para la educacin. Si supierais cunto cantamos y tocamos en la
escuela! Nuestros maestros nos dicen que la msica nos ayuda a
perfeccionar el espritu; y con la gimnasia, el cuerpo.
Los expertos tienen muy difcil descifrar aquella msica, porque no
haba aparatos para grabarla. Slo se conservan algunas partituras en
pergamino.
Para qu pensis que era aquella msica entonces? Por un lado, para alabar a los dioses.
Todos juntos no ocuparan ni diez hojas de
nuestro libro. Aunque nosotros hemos tocado
el epitafio de Seikilos, os acordis?
Voy a contaros
los secretos de
la Msica.
9
1
MOMENTO 2
1 3
Adems, a travs de la msica
expresamos nuestros sentimientos
y hacemos que otras personas los
experimenten. Vamos a probarlo!
Escucha y di qu sentimiento te
produce esta msica.
Pero el primero que invent unas
reglas para el sonido fue un matemtico
llamado Pitgoras. Experiment atando
una cuerda por los dos extremos y al
tensarla vio que produca un sonido, y le
asign un nmero.
Sigui investigando, y se dio cuenta de
que si reduca la cuerda sala otro sonido
y, le asign otro nmero.
Queris saber cmo se construy el primer instrumento?
Segn cuentan, el dios Hermes recogi el caparazn de una tortuga.
Y de los intestinos de un cordero sac cuatro cuerdas, que las at al caparazn y cons-
truy as la primera lira.
A partir de este momento, los pensado-
res dieron mucha importancia a la Msica.
El ms importante de ellos fue Platn.
Aydame a descubrir esta frase suya.
As surgi la primera teora de la msica del mundo.
10
Resuelve el enigma y escribe la solucin en tu cuaderno.
7
Ahora repasamos. Une con flechas las siguientes frases en tu cuaderno. Cuidado, puede
haber varias respuestas!
8
MOMENTO 2
1 3
N
w
d
b
sc
#
ns
#

b
n l
#

n
x
s

c
#
l
w

n #
s
n
p
w
rt
#
nt
b
d
b
l
#

b
duc
#
c
w
n,
U #
q
x
b

b
l
r

t
nw

U
l
#

n
b
l
w
d
#

p
b
n
b
tr
#
n
b
n
b
l
#
l
n #

U

b
n
b
ll
#
s
b

n
pr
n
b
n?
La msica griega no tiene
Instrumento de cuerda, es la
Conservamos fragmentos
La msica griega serva para celebrar
Las dos materias ms importantes en
la educacin son
Instrumento de viento es el
escribi la primera teora de la msica.
Con el caparazn de una tortuga se cons-
truy la primera
Lira
Cortos y difciles de descifrar
Nacimientos, bodas y funerales
Auls
Alabar a los dioses
Gimnasia y msica
Pitgoras
Ritmo
A
E
I
O
U
M
Y
#
b

w
x
n
U

=
=
=
=
=
=
=
11
1
Fjate en cmo se aprovechan las lneas y los espacios, tanto por abajo como por arri-
ba, para colocar los sonidos muy graves o muy agudos.
e
Escribe en tu cuaderno el nombre de las siguientes notas.
9
MOMENTO
Por arriba, por abajo, por todas partes 2 1
3
Recuerdas lo que eran las lneas adicionales?
En realidad prolongan el pentagrama, con lneas y espacios, para poder seguir escribiendo notas.
T ya conoces una nota que se escribe en la primera lnea adicional. Recuerdas cul es?
El Do
Inmediatamente debajo de esta nota estara el Si, como si fuera un espacio.
El Si
Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi
Recuerda
Son pequeas lneas horizontales que se colocan encima o debajo del pentagrama para
escribir los sonidos muy agudos o muy graves.
12
Escribe en tu cuaderno todas las palabras y objetos que encuentres relacionados con la msica.
10
MOMENTO 2 1
3
r
i
t
m
o
t
e
n
o
r
c
o
n
t
r
a
l
t
o
t
r

o

b

s
o
p
r
a
n
o
p
a
t
a
t
a
d

o
s
e
m
i
t
o
n
o
s
e
m

f
o
r
o
p
o
l
i
f
o
n

a
bajo
escalera
Gustav
Holst
f
l
o
r
e
r
o
13
1
MOMENTO 2 1
3
t
e
n
o
r
t
o
n
o
l
u
z
b
o
l

g
r
a
f
o
sombra
ostinato
S
t
r
a
u
s
s
i
n
t
e
n
s
i
d
a
d
a
l
t
u
r
a
t
i
m
b
r
e
c
a
n
o
n
m
e
l
o
d

a
rond
#